中职德育活动课教育教学活动方案设计(赵雄存)

2024年中职德育教案完整版一、教学内容本节课选自《中职德育》教材第二章《公民道德与伦理规范》第三节《诚信与尊重》，内容主要包括诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义和如何践行诚信与尊重。

二、教学目标1. 让学生理解诚信的内涵，认识到诚信在社会生活中的重要性。

2. 培养学生尊重他人的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重在实际生活中的运用。

教学重点：诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于诚信与尊重的实际案例，引发学生的思考，进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）（1）诚信的定义及重要性通过课件展示，讲解诚信的内涵，分析诚信在社会生活中的重要性。

（2）尊重他人的意义结合实际案例，讲解尊重他人的意义，引导学生树立尊重他人的意识。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于诚信与尊重的典型例题，分析解题思路，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成一道关于诚信与尊重的练习题，巩固所学知识。

5. 课堂讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行诚信与尊重。

六、板书设计1. 板书诚信与尊重2. 板书内容：（1）诚信的定义（2）诚信的重要性（3）尊重他人的意义（4）践行诚信与尊重的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述诚信的定义及其重要性。

（2）举例说明如何在实际生活中践行诚信与尊重。

2. 答案：（1）诚信是指遵循道德规范，诚实守信，遵守承诺的一种品质。

诚信的重要性体现在：①诚信是个人品德的基石；②诚信是企业发展的支柱；③诚信是社会和谐的保障。

（2）示例：在与人交往中，尊重他人的意见，不随意打断别人的发言；在考试中，遵守纪律，不作弊；在承诺他人的事情上，按时履行承诺，不食言。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、练习等形式，让学生对诚信与尊重有了更深入的认识。

中职德育活动课教育教学活动方案设计教育教学活动主题：保护环境爱我家园班级：2015级护理8班时间：2017-9班主任：提拉古丽.米吉提一、活动理念教育引导学生理解环境保护的真谛，激发学生有意识地培养责任感，提升自己的品格修养。

二、活动目标1.让学生知道环境意识淡薄、校园浪费、环保行为缺失给我们带来的危害。

2．让学生体验美丽的校园给我们带来的幸福感三、活动方案设计思路第一阶段环境保护面面观1.活动目的查找关于校园浪费、环保行为的一资料，进一步增强环境保护意识。

2.活动实施将学生分成四组，利用课余时间对本班学生进行调研。

四个组分别对：制定调研方案按照方案调研对调研情况进行汇总，撰写调研报告3. 成果展示调研报告第二阶段保护环境健康成长活动目的保护环境是保护健康、维护生态平衡的迫切需要，环境保护直接关系到社会各项事业的发展。

2.活动实施各组选择不同的感恩对象，多形式、多渠道、多种方式实施报恩言行。

(1)、统计每日在班里推积的垃圾量；计算学校60各班级总共的垃圾量(2)查找资料：废弃电池的危害(3)没人每天捡一次垃圾，谈感受(4)每人在班级微信圈谈爱护环境的宣言3.成果展示第三阶段文明生态从我做起1.活动目的反思自己的行为，明确环境保护是一种责任意识，自觉将环保行为落实到自己的行动中去。

2.活动实施(1) 反思自己行为，制定个人环保计划(2) 制定小组《环保行动承诺书》3.成果展示个人环保计划、小组《环保行动承诺书》、第四阶段环境保护、人人有责1.活动目的鼓励和引导学生保护环境、人人有责的意识2.活动实施(1) 成果展示(2) 交流经验(3)总结分享3.成果展示制定班级《环保行动承诺书》四、活动方案设计德育活动课方案（一）德育活动课方案（二）NO.2德育活动课方案（三）德育活动课方案（四）本专题活动分析及总结通过活动，让学生懂得黄静保护的重要性。

人类，只有一个地球，我们热爱地球、热爱我们赖以生存的家园，从小事做起，持之以恒，就一定能为社会、为自己留下一片碧水蓝天。

2024年中职学校德育教育计划一、指导思想二、总体思路德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。

三、工作内容1、积极实施“书香德育”特色工程积极实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。

首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书。

其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。

最后我们要积极营造书香文化校园氛围，做好宣传工作，发挥电视、广播和校园网、校刊的作用（请根据贵校实际情况取舍），宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

如开办“好书介绍”、“”、读书、每周一诗（词）等栏目。

2、促进校园文化建设，举行德育教育活动。

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。

为提高德育工作效果。

本学期，政教处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生能力培养。

中专讲课德育活动方案策划一、引言中专（中等职业学校）学生正是青春期的学生群体，他们在思想、道德及行为习惯等方面仍然处于塑造阶段。

因此，开展一系列德育活动，以培养学生的良好道德品质和正确行为习惯，对于中专学生的成长和发展至关重要。

本方案将提供一些可行的中专德育活动方案，以指导学校和教师开展有效的德育工作。

二、德育活动方案1. 学校开展主题教育活动学校可以制定主题，如“诚信”、“责任”、“友爱”等，通过开展讲座、主题班会、德育文化节等形式，引导学生对这些价值观有更深的理解和认识。

其中，主题讲座可以邀请相关专家学者，以案例分析、故事讲述等形式，向学生传达正确的价值观念；主题班会可以通过学生演讲、讨论、小组活动等形式，让学生参与其中，展示并分享自己对该主题的理解和认识；德育文化节可以包括创意艺术表演、德育主题展览、德育作品展示等活动，以展示学生的德育成果。

2. 班级开展思想品德培养活动班级是学生学习和生活的基本单位，加强班级德育工作对于学生的个人成长至关重要。

班级可以设置班规班训，明确班级的行为准则和规范，以引导学生养成良好的行为习惯和学习态度。

同时，班级教师可以针对班级的实际情况，设计一些德育活动，如班会主题研讨、班级共建活动、班级文化建设等，以提高学生的思想品德素质。

3. 学校开展志愿者活动学习和实践社会公益活动，对于中专学生的德育教育具有重要作用。

学校可以与当地社区、非政府组织等合作，组织学生参与志愿者活动，如开展义务劳动、环境保护、公益讲座、慰问贫困家庭等。

通过参与这些活动，学生将学会关心他人、乐于助人，培养责任感和奉献精神。

4. 学校开展德育实践活动通过德育实践活动，学生将德育知识与实际经验相结合，加深对德育的理解和体验。

学校可以组织学生参加劳动实践、军事训练、社会实践等活动，通过亲身体验，学生能够提高自身的自理能力、团队意识和责任感。

5. 学校开展义务劳动活动义务劳动活动是中专学生德育教育的重要内容之一。

中职中专德育教案中职中专德育教案一、教案概述本教案旨在通过德育教育，培养中职中专学生的道德品质、社会责任感和职业道德，促进学生全面发展。

教案内容包括德育目标、教学重点、教学方法和评价方式等。

二、教学目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，树立正确的人生观和世界观。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其积极参与社会实践活动。

3. 培养学生的职业道德，提高他们的职业素养和职业道德水平。

三、教学重点1. 培养学生的自律能力和责任心，培养他们正确处理人际关系的能力。

2. 引导学生树立正确的职业观念，培养他们的职业道德和职业素养。

3. 培养学生的创新精神和团队合作能力，提高他们的综合素质。

四、教学内容和教学方法1. 德育课程设置：a. 道德与法律教育：通过案例分析和讨论，引导学生了解法律法规，培养他们的法律意识和法治观念。

b. 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和公民意识。

c. 职业道德教育：通过职业道德教育课程，培养学生的职业道德和职业素养。

2. 教学方法：a. 案例分析：通过真实案例的分析，引导学生思考和讨论，培养他们的道德判断能力。

b. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验不同角色的职业道德要求。

c. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进他们的合作与交流，培养团队合作能力。

五、教学评价方式1. 学生自评：要求学生对自己的道德行为进行评估和反思，发现自身存在的问题并提出改进措施。

2. 小组评价：通过小组成员之间的互评，评价彼此的道德行为和团队合作能力。

3. 教师评价：教师根据学生的表现和参与情况，对学生进行综合评价，包括道德品质、职业素养和团队合作能力等方面。

六、教学资源1. 德育教材和课件：选择适合中职中专学生的德育教材和课件，包括案例分析、道德故事等。

2. 社会实践资源：联系社会实践活动的相关组织或企业，为学生提供实践机会和资源支持。

3. 角色扮演道具：准备相关角色扮演道具，让学生更好地体验不同职业角色。

2024年中职学校德育教育计划样本一、指导思想深入贯彻教育部《中等职业学校德育大纲》精神，旨在进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

以学校工作意见为指引，紧扣“二次创业年”的发展契机，紧密围绕学校中心工作，依托各处室、部门的规划指导，积极承担管理职责，勇于探索，勤勉尽责，致力于开创中职部德育工作新局面。

针对学生当前实际状况，核心聚焦于“企业人才需求”与“学校品牌塑造”两大基点，着力构建并提升适应新时代需求的德育管理模式。

二、工作目标1. 强化德育队伍建设：通过定期举办班主任交流会，实施精准化培训策略，旨在提升班主任队伍的理论素养与管理能力。

2. 深化常规管理力度：持续强化对学生日常行为规范的监督与评估，促进班级建设规范化、精细化。

充分发挥全员育人的协同效应，利用班会平台，创新形式，丰富内容，确保班会教育实效。

3. 广泛开展德育实践活动：依托主题班会、演讲比赛、板报宣传及多种竞赛活动，着力培养学生的集体荣誉感、团队协作精神及审美情趣。

4. 构建家校沟通桥梁：实施月度家长听课制度，增进教师、家长、学生之间的理解与互动，共同促进学生的全面发展。

三、工作举措（一）加强德育队伍建设，营造全员育人环境1. 优化校园德育生态：加大力度构建强有力的班主任队伍及全员参与的德育工作体系，强调每位教职工的德育责任。

本学期将继续执行系部值日、教师值班及学生会检查制度，实现对学生教育的全方位覆盖。

2. 提升班主任专业能力：强化班主任的责任意识，通过精细化班级管理交流会等形式，促进班主任间的相互学习与提升。

完善班主任考核机制，确保评价公正、客观，激励班主任积极投入工作。

3. 发挥学生组织作用：重视学生会与班干部的引领作用，定期举办培训活动，激发其积极性与创造力，带动更多学生共同进步。

（二）坚持常规教育不放松（重过程、求实效）1. 强化行为规范训练：开学初期即启动行为规范系列教育活动，通过集中训练与日常监督相结合的方式，培养学生自我管理与约束能力。

一、活动背景随着我国职业教育的发展，中职生的德育教育越来越受到重视。

德育活动是提高中职生道德素质、培养良好行为习惯的重要途径。

为了更好地开展德育活动，提高中职生的德育水平，特制定以下计划方案。

二、活动目标1. 培养中职生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 增强中职生的道德观念和社会责任感。

3. 提高中职生的团队协作能力和综合素质。

4. 促进中职生心理健康发展。

三、活动时间本计划方案的实施时间为一年，具体活动可根据实际情况进行调整。

四、活动内容1. 开学典礼（1）时间：开学第一周（2）内容：举行开学典礼，邀请优秀毕业生或社会人士进行励志演讲，激发中职生学习热情，树立远大理想。

2. 道德讲座（1）时间：每月一次（2）内容：邀请专家学者或优秀班主任进行道德讲座，引导中职生树立正确的道德观念，提高道德修养。

3. 志愿者服务活动（1）时间：每月一次（2）内容：组织中职生参与社区、敬老院等地的志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

4. 团队拓展训练（1）时间：每学期一次（2）内容：组织中职生参加团队拓展训练，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

5. 主题班会（1）时间：每月一次（2）内容：围绕德育主题开展主题班会，引导中职生探讨道德问题，提高道德素养。

6. 优秀学生评选活动（1）时间：每学期一次（2）内容：评选出优秀学生，表彰他们在德育方面的突出表现，激发其他学生的积极性。

7. 心理健康教育活动（1）时间：每月一次（2）内容：开展心理健康教育活动，关注中职生的心理健康，提高他们的心理素质。

五、活动实施1. 成立德育活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 明确各部门职责，确保活动顺利开展。

3. 加强与学校其他部门的沟通协作，形成德育合力。

4. 注重活动效果评估，及时总结经验，不断改进活动内容。

六、预期效果通过本计划方案的实施，预计将达到以下效果：1. 中职生的道德观念和社会责任感得到明显提高。

中职师生德育活动方案中职教育的德育活动是学校教育工作的重要组成部分，对培养学生的良好品德、健康心理和积极态度具有重要意义。

为了提高学生的综合素质和道德修养，中职学校需要制定科学合理的德育活动方案。

下面是一份针对中职师生的德育活动方案，供参考：一、活动宗旨1.弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、价值观和行为准则；2.增强学生的责任意识和团队意识，培养学生的合作精神和集体观念；3.提升学生的情商和智商，促进学生身心健康发展，培养学生积极向上的生活态度。

二、活动内容1.举办主题班会：每月组织开展师生座谈会，围绕社会热点、道德故事、学习方法等主题展开讨论，引导学生正确的价值观和行为准则。

2.开展德育实践活动：组织学生参加社区服务、环保活动、慈善捐助等实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.进行心理健康教育：定期组织心理测试和心理辅导活动，关注学生的心理健康问题，帮助学生解决心理困扰，促进学生身心健康。

4.开展校园文化建设：组织学生参加各类文艺活动、体育比赛等，培养学生的艺术修养和体育精神，丰富学生的校园生活。

5.举办德育主题演讲比赛：组织学生进行德育主题演讲比赛，提高学生的演讲能力和语言表达能力，传播正能量。

6.开展德育实践训练：组织学生参加德育实践训练营，进行生活技能培训、道德修养训练等，提升学生的综合素质。

三、活动实施1.学校领导高度重视：学校领导要高度重视德育工作，制定明确的德育活动计划和安排，明确各项活动的责任人和具体实施步骤。

2.教师积极参与：教师是学生德育的重要引领者和榜样，教师要积极参与德育活动，做好学生的思想教育工作，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3.学生自主参与：学生是德育活动的主体，学生要积极参与各类德育活动，主动做好自己的学习和生活，培养良好的生活习惯和行为规范。

4.家长配合支持：学生的家长是学校德育工作的重要参与者，家长要积极配合学校的德育工作，关心孩子的成长和发展，与学校共同培养学生的道德修养。

中职德育活动课教育教学活动方案设计
一、教育教学活动主题：诚实守信、做人之本
班级：15汽修
时间：2017年6月
班主任：赵雄存
二、活动理念
教育引导学生正确认识诚实做人和完善人格之间的关系，践行诚实守信是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任。

诚实守信不能只停留在书本上、口头上，而应该具体落实到实践中，做到知行统一。

三、活动目标
1、引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中职生成才的关系，自觉地做一个诚信的中职生。

2、通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。

3、号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。

4、养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，”的诚信中职生，共建和谐校园。

四、活动方案设计思路
对学生进行动员宣传、调研把存在的问题收集整理；制定活动整
改措施。

围绕主题制定实践体验方案；交流活动感悟和体会。

根据表现给学生考核评价，最后总结本次活动的优点和不足。

五、活动方案设计
德育活动课方案（二）
本专题活动分析及总结。

中职德育工作方案一、工作目标。

咱们中职的德育工作呀，就像给小树苗浇水施肥，目标就是把咱的学生都培养成有道德、守纪律、积极向上的小能手。

具体来说呢，就是让学生们懂得尊重他人、有团队精神、能对自己的行为负责，而且还得有正确的价值观，知道啥是好啥是坏，就像超级英雄分得清正义和邪恶一样。

二、工作内容。

# （一）课堂教学中的德育渗透。

1. 德育课程优化。

咱得把德育课上得像故事大会一样有趣。

老师们不能光照着书本念，得把那些枯燥的理论变成一个个鲜活的例子。

比如说讲诚信的时候，就讲讲“狼来了”的故事，再讲讲身边那些因为不诚信吃了大亏的事儿。

还可以让学生们分组讨论，像“如果你是那个放羊娃，你会怎么做？”这样的问题，让他们自己去思考，然后每个组派个代表发言。

这样课堂就热热闹闹的，学生们也能更好地理解诚信的重要性。

2. 专业课程融合。

在专业课里也不能少了德育的影子。

比如在汽修专业的课上，老师除了教怎么修汽车，还得讲讲职业道德。

告诉学生们，要是在修客户的车时偷工减料，那可就像在战场上背后捅战友一刀一样不地道。

而且修好了车，那也是一种对客户负责、对社会负责的表现。

# （二）校园文化建设中的德育。

1. 文化活动开展。

再搞个校园文明之星的评选活动，就像选明星一样。

谁在校园里表现得最有礼貌、最乐于助人，谁就有机会当这个文明之星。

把他们的照片贴在校园的光荣榜上，让其他同学都向他们学习。

2. 校园环境营造。

校园的环境就像一个无声的老师。

咱们可以在校园里多设置一些有教育意义的标语牌，像“垃圾不落地，校园更美丽”，提醒学生们要爱护环境。

还可以在花园里种上一些有象征意义的植物，比如竹子，代表着坚韧不拔。

再在旁边立个小牌子，写上竹子的寓意，让学生们在课间休息的时候就能受到启发。

# （三）社会实践中的德育。

1. 志愿服务活动。

组织学生参加志愿服务活动，就像把他们派出去当小雷锋一样。

可以去养老院看望老人，给老人们表演节目、打扫房间。

让学生们在这个过程中学会关爱他人，懂得尊老敬老。

2024年中职学校德育教育计划范例一、指导思想以宏观视野与微观操作相结合为引领，“文化育人，和谐发展”为核心，深入实施青少年社会主义核心价值观教育，致力于提升学生的道德境界与综合素质。

二、全期德育工作目标1. 致力于塑造学生良好的行为习惯与道德品质，为其全面发展奠定坚实基础。

2. 强化学生自我管理能力，激发其内在潜能，实现自我管理能力的显著提升。

3. 鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，通过实践体验，深化教育效果，促进其全面发展。

三、本学期班级德育工作基本要点1. 明确班级奋斗目标，激发集体凝聚力。

在实现班级目标的过程中，充分调动每位学生的积极性，共享集体荣誉与责任，增强班级归属感。

2. 强化行为规范教育。

充分利用班会时间，深入解读《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，引导学生在日常生活中明辨是非，养成良好的学习与生活习惯。

设立“值日班长”制度，加强日常行为监督，确保规范落实。

班主任每日进行一日总结，对表现欠佳的学生进行及时指导与教育。

3. 培育竞争与合作精神。

通过多种方式激发学生的学习动机与热情，引导其掌握科学的学习方法与良好习惯。

加强与任课教师的沟通，协调学科教育与德育工作的融合。

在班级内部营造“你追我赶”的学习氛围，促进学生共同进步。

4. 注重卫生习惯培养。

要求学生做到不乱扔、乱吐、乱画，学会整理个人物品与班级卫生。

通过实践活动培养学生的卫生意识、礼仪观念、纪律性及爱护公物的良好习惯。

5. 优化班委会结构，提升管理能力。

明确班干部职责分工，强化其模范带头作用。

要求班干部严于律己，以身作则，带动班级学生自觉遵守行为规范，追求卓越。

6. 加强体育与德育融合。

合理利用升旗仪式、重大节日等契机，深化学生的德育教育。

组织有意义的主题班队会，引导学生领悟人生哲理，培养爱国主义情感。

通过各类活动与劳动实践，培养学生的合作精神与生活技能。

7. 强化家庭教育指导。

加强与家长的沟通联系，及时了解学生在家的生活与学习状况。

中职德育实践活动策划方案1.活动背景中职学校拥有一批学生群体，他们在学习专业知识的同时，也需要培养健康积极的生活态度、正确的价值观和道德品质。

因此，在中职学校开展德育实践活动具有重要意义，能促进学生全面发展，增强他们的社会责任感和团队合作能力。

2.活动目标（1）培养学生正确的价值观和道德理念，提升其道德品质；（2）促进学生全面发展，发掘和培养学生的特长和潜能；（3）增加学生对社会的认知和了解，培养学生的社会责任感；（4）培养学生良好的职业道德和职业素养。

3.活动内容（1）开展主题教育活动通过创设形式多样的教育活动，以启发学生思考和认识自己。

如开展主题德育讲座、举办德育大赛、开展社团活动等。

（2）实施志愿服务活动通过组织和参与社区、学校等单位的志愿服务活动，增强学生的社会责任感和团队合作能力。

如开展义卖活动、参与社区环境整治、组织志愿者服务等。

（3）开展实践教学活动通过实践教学活动，让学生亲身体验并了解社会，培养他们的职业素养和实际操作能力。

如组织实习实训、参观企业、展览等。

（4）进行道德教育实践通过开设道德教育实践课程，引导学生了解和实践道德理念。

如组织道德故事分享、进行道德自述等活动。

4.活动计划（1）主题教育活动活动时间：每月举办一次活动地点：学校报告厅活动内容：邀请专家学者开展主题演讲、组织学生进行主题德育讲座、设置主题德育展览等。

（2）志愿服务活动活动时间：每学期组织一次活动地点：社区、学校环境等活动内容：组织学生参与社区环境整治、开展义卖活动、开展志愿者服务等。

（3）实践教学活动活动时间：每学期组织一次活动地点：学校实习基地、企业、展览场馆等活动内容：组织学生参观企业、进行实习实训、参观展览等。

（4）道德教育实践活动时间：每学期组织一次活动地点：学校教室、图书馆等活动内容：邀请心理辅导专家讲解道德教育理念、组织道德故事分享、进行道德自述等。

5.活动评估（1）开展学生问卷调查，了解学生对德育实践活动的反馈和意见；（2）组织师生座谈会，听取师生的建议和意见；（3）对活动开展情况进行定期评估，总结经验，改进不足之处。

中职学校德育工作活动方案一、活动背景中职学校是我国职业教育的重要组成部分，是培养高素质技术技能人才的关键环节。

随着社会的发展，职业教育对学生德育工作的要求越来越高。

为了更好地贯彻落实国家关于中等职业学校德育工作的方针政策，提高中职学校德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本活动方案。

二、活动目标1. 提高中职学校德育工作水平，构建全员、全过程、全方位的德育工作体系。

2. 增强中职学生的道德素养，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。

3. 提升中职学生的综合素质，促进学生全面发展，为学生的职业生涯和终身发展奠定坚实基础。

4. 加强中职学校德育队伍建设，提高德育工作者的业务素质和育人能力。

三、活动内容1. 开展德育课程建设。

结合中职学校特点，开发德育课程，将德育教育贯穿于专业教学和实训过程中。

2. 加强德育实践教育。

组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

3. 开展德育主题活动。

定期举办德育主题活动，如德育讲座、德育知识竞赛、德育作品创作等，丰富学生的德育生活。

4. 加强德育阵地建设。

充分利用校园广播、宣传栏、网络平台等，宣传德育工作，营造良好的德育氛围。

5. 开展心理健康教育。

设立心理健康教育中心，为学生提供心理健康咨询服务，提高学生的心理素质。

6. 加强德育队伍建设。

定期组织德育工作者培训，提高德育工作者的业务素质和育人能力。

四、活动实施1. 制定详细的德育工作计划，明确德育工作的目标和任务。

2. 建立德育工作责任制，落实德育工作责任到人。

3. 加强德育工作过程管理，定期对德育工作进行检查、指导和总结。

4. 建立德育工作激励机制，对在德育工作中取得优异成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

5. 加强与家庭、社会等各方面的沟通与合作，形成德育工作合力。

五、活动保障1. 加强组织领导。

成立德育工作领导小组，负责德育工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

中职师生德育活动方案一、活动名称：德育先行，共筑未来——中职师生德育实践系列活动二、活动目的：1. 提升中职师生的道德品质，培养良好的行为习惯和社会责任感。

2. 加强师生间的沟通交流，增进彼此的了解和信任，构建和谐的校园环境。

3. 通过实践活动，让师生将德育知识内化于心、外化于行，提高德育效果。

三、活动时间：2023年4月至2023年12月四、活动对象：中职学校全体师生五、活动内容：1. 德育主题班会：每月至少组织一次以德育为主题的班会，结合时事热点、校园生活等，引导学生展开讨论，增强道德意识。

2. 德育实践基地：建立德育实践基地，组织师生参与社区服务、环保活动、敬老爱幼等公益活动，培养师生的社会责任感和奉献精神。

3. 德育讲座与分享：邀请校内外专家、优秀校友等举办德育讲座，分享成长经历、道德感悟，激发师生的道德情感。

4. 德育成果展示：定期举办德育成果展示活动，如德育征文比赛、德育故事分享会等，展示师生在德育实践中的成果和进步。

5. 师生互动交流平台：建立师生互动交流平台，鼓励师生在日常生活中关注彼此的成长，及时给予关心和帮助，营造温馨、和谐的校园氛围。

六、活动要求：1. 各班级要高度重视德育活动，确保活动的质量和效果。

2. 教师要以身作则，积极参与德育活动，为学生树立良好的榜样。

3. 全体师生要珍惜活动机会，积极参与，不断提高自己的道德修养。

七、活动评价与反馈：1. 通过问卷调查、座谈会等方式收集师生对活动的意见和建议，以便进一步完善活动方案。

2. 定期对活动进行总结和评价，分析活动的成效和不足，提出改进措施。

3. 对在德育活动中表现突出的师生进行表彰和奖励，激励更多人参与德育实践。

八、活动保障：1. 成立德育活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。

2. 明确各部门和人员的职责分工，确保活动的顺利进行。

3. 加强与校内外相关机构和部门的沟通与协作，争取更多的资源和支持。

4. 落实活动经费和场地等后勤保障工作，确保活动的正常开展。

中职德育活动主题教育方案内容中职德育活动主题教育方案一、前言中职德育活动是学校开展德育工作的重要组成部分，是培养学生良好思想道德品质的重要途径。

本方案旨在通过策划和组织一系列德育活动，全面提高学生思想道德素质，塑造良好的学生形象。

二、总体目标通过德育活动的开展，培养学生的爱国主义情感、社会责任感、集体意识和道德素养，提高学生的思想品德水平，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 主题教育活动（1）爱国主义教育活动：组织学生参观革命纪念馆、革命历史纪念地等，引导学生热爱祖国，弘扬爱国主义精神。

（2）社会责任教育活动：组织学生参与社区志愿活动、社会公益活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）集体意识教育活动：组织学生参与学校集体活动，如班级文化节、体育比赛等，倡导集体荣誉感和团队协作精神。

（4）道德素养教育活动：开展关爱他人、互助友爱等主题活动，培养学生道德品质和社交能力。

2. 创新能力培养活动（1）创新实践：组织学生进行课外科技创新实践活动，如科技制作、科学研究等，提高学生的创新能力和实践能力。

（2）创新思维培养：开展创新思维训练班，引导学生培养创新思维，启发学生的创新意识和创意能力。

（3）创新项目竞赛：组织学生参与创新项目竞赛，激发学生的创新潜能，提升学生的创新能力。

3. 实践能力培养活动（1）实践课程：增加实践性课程的开设，如实习课程、实践操作课程等，提高学生的实践能力。

（2）实践训练：组织学生参与职业技能训练，增强学生的实践操作能力。

（3）职业实践：组织学生参观企业、实习就业等，让学生亲身体验职业实践，提高学生对职业的了解和实际操作能力。

四、活动策划与组织1. 组织机构（1）德育活动策划小组：由学校德育负责人、班主任等组成，负责活动的策划与组织。

（2）活动协办单位：可以邀请社区、企业、社会组织等单位协助开展活动。

2. 活动策划（1）确定活动目标和主题：根据学校的德育目标和学生的需求，确定活动的目标和主题。

中职师生德育活动方案一、活动目标设定本次中职师生德育活动的目标在于：1.弘扬社会主义核心价值观，增强师生道德意识和社会责任感。

2.促进师生间的交流与互动，构建和谐的师生关系。

3.培养学生良好的行为习惯和道德修养，提升整体德育水平。

二、德育内容规划德育内容主要包括：1.社会主义核心价值观教育。

2.公民道德教育。

3.职业道德教育。

4.家庭美德教育。

5.心理健康教育。

三、活动形式设计活动形式将采取多样化，包括：1.主题班会：围绕德育主题，开展班级讨论与交流。

2.德育讲座：邀请专家进行德育知识讲解。

3.实践活动：组织师生参与社会公益活动，如环保、助老等。

4.德育竞赛：举办德育知识竞赛，激发师生学习兴趣。

四、时间地点安排活动时间定于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，地点为学校报告厅、操场、社区服务中心等。

五、参与人员组织参与人员包括学校教师、学生和部分学生家长。

教师负责组织与指导，学生及家长积极参与。

六、德育资源整合整合学校、社区、家庭等各方资源，形成德育合力。

学校提供场地与师资支持，社区提供实践机会，家庭参与德育过程。

七、活动效果评估通过问卷调查、座谈会等方式，对活动效果进行评估。

评估内容包括参与度、满意度、德育成效等。

八、总结与反馈机制活动结束后进行总结，提炼经验，针对存在问题制定改进措施。

建立反馈机制，对活动过程中出现的问题进行及时调整。

同时，将活动成果以报告形式上报学校领导，以便对德育工作进行进一步指导与支持。

通过本次中职师生德育活动，旨在培养师生良好的道德品质，促进学校德育工作的深入开展，为社会培养出更多具有高尚道德情操的优秀人才。

中职德育活动课教案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中职德育活动课教案中职德育活动课教案中职德育活动课教案篇一一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。

二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。

三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。

引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

3、制订文明礼仪规范。

制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。

编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

4、加强文明礼仪教育培训。

通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

5、微笑进校园，践行学校快乐理念。

要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

6、规范课堂语言。

明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。

回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。

与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的'语言等。

德育活动课方案（二）NO.2班级15汽修活动日期6月第二周教师姓名赵雄存内容诚实守信、言行一致活动时数一周目的及要求树立“诚信是立人之本、齐家之道、为政之基、企业之魂”的观念，让诚信永驻心中，让诚信伴我们成长，夯筑起诚实守信的坚定信念。

把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起。

本阶段任务查找问题、制定整改计划、制定承诺书活动方法小组讨论成果诚信计划及诚信诺言一、整改措施1、每位同学根据自己的实际情况查找自身存在的问题。

2、根据问题，拟定出个人整改计划。

3、制定学生诚信承诺书。

4、按照个人诚信计划，写下自己的诚信诺言，并张贴在班级QQ群中，请老师和同学监督。

二、分组讨论交流小组讨论交流，完善整改计划。

三、成果展示诚信计划及诚信诺言四、考核方法根据制定的整改计划学生自评，小组评价，教师评价相结合主管领导审核签字：德育活动课方案（三）NO.3班级15汽修活动日期6月第三周教师姓名赵雄存内容诚实守信、履行诺言活动时数一周目的及要求学生在亲身实践体验中认识到诚实守信的可贵，引导同学们从身边小事做起，履行承诺，诚信做人。

本阶段任务做好诚信实践活动方法参加实践活动、收集诚信格言成果诚信实践体会一、围绕主题制定实践体验方案1、参加“诚信与我们同行”和“诚信从我们做起”的实践活动。

2、收集以“诚实守信”为主题的格言。

3、无人监考考试。

4、“我的诚实守信生活”故事会。

5、撰写“诚信与我同行”和“诚信从我做起”活动体会。

二、各小组实践体验交流诚实与信任的关系？三、成果展示诚信实践体会六、考核方法对每个学生活动课任务完成情况进行小组评价主管领导审核签字：德育活动课方案（四）NO.4班级15汽修活动日期6月第四周教师姓名赵雄存内容诚实守信、从我做起活动时数一周目的及要求使学生养成诚信的良好习惯，讲求信用真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。

形成良好的诚信文化氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，受到教益。

2023年中职的德育课教学计划第一节课：德育课的意义与目标课程内容：1. 介绍德育课的定义和重要性，引发学生对德育的思考和认识；2. 分析德育课的目标，包括培养学生的道德品质、社会责任感和自我管理能力等；3. 引导学生思考自身的德育需求和目标。

教学方法：1. 教师导入法：通过提问和小组讨论，引起学生的兴趣和思考；2. 合作学习法：学生进行小组活动，分享自己的观点和想法；3. 反思法：学生通过写作或口头表达的方式，总结课堂的学习收获和思考。

评价方法：1. 课堂表现：学生积极参与讨论和思考的程度；2. 作业评价：学生反思的深度和思考角度。

第二节课：道德与价值观课程内容：1. 道德基本知识：介绍道德的定义、特点和功能；2. 人的道德行为的意义：引发学生对道德与人的发展关系的思考；3. 价值观的形成：介绍价值观的概念和种类，并探讨价值观的形成因素。

教学方法：1. 观看视频：选择一些有代表性的道德事件的视频，引起学生的共鸣和思考；2. 小组讨论：学生分组讨论并分享自己的观点和经验；3. 接力讲解：学生依次讲解所学的道德基本知识和价值观的形成过程。

评价方法：1. 学生小组讨论的活跃程度和合作程度；2. 学生的讲解能力和表达清晰度。

第三节课：自我管理与情绪管理课程内容：1. 自我认识与目标设定：引导学生了解自己的优势和不足，并设定个人成长目标；2. 自我管理的重要性：介绍自我管理对个人生活和工作的影响；3. 情绪管理策略：教授情绪管理的基本原则和一些实用的方法。

教学方法：1. 分组活动：学生分组讨论自己的自我管理经验和策略；2. 角色扮演：学生分角色扮演情境，练习情绪管理的技巧；3. 小组合作：学生分组制定个人成长目标和相互监督机制。

评价方法：1. 角色扮演的表现和情绪管理的实际效果；2. 小组目标的设定和合作效果。

第四节课：社会责任感与公民素养课程内容：1. 社会责任感的定义与重要性：引导学生思考社会责任感对个人和社会的重要作用；2. 公民素养的内涵：介绍公民素养的核心要素，强调学生作为公民的责任和义务；3. 社会实践与公益活动：鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，提高社会责任感。