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德育工作自查报告德育工作自查报告精选2篇（一）尊敬的领导和同事们：我是某某学校的一名德育工作负责人，在过去的一段时间里，我们学校进行了一系列的德育工作，并进行了自查和总结。
现将这次自查报告提交给您，请您审阅。
1. 教师队伍建设：- 我们认真落实了教师德育培训计划，组织教师参加了相关的培训和研讨会，并取得了较好的效果。
- 我们加强了对教师的日常管理和指导，定期组织教师会议，讨论和研究德育工作中的问题和经验。
2. 学生德育：- 我们注重学生德育的全员参与，不仅仅依靠班主任和德育导师的工作，还与家长和社会资源进行了有效的合作。
- 我们加强了学生德育的主题教育活动，组织了一系列的德育讲座、主题班会和德育教育活动，丰富了学生的德育知识和体验。
3. 德育环境：- 我们注重校园文化建设，努力建设和谐、积极向上的校园氛围。
- 我们加强了学校与社会的联系，积极组织学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野和能力。
4. 成果评价：- 我们建立了一套完善的德育评价机制，对学生的德育成绩进行科学客观的评价，并根据评价结果进行针对性的辅导和指导。
5. 其他工作：- 在德育工作中，我们还积极推动校本课程德育建设，开展了一系列的德育特色活动和项目，取得了良好的效果。
我们在这次自查中发现了一些问题和不足之处，比如某些教师在德育工作方面还存在一定的欠缺，需要进一步加强培训和指导；学生德育工作还需要更多的实践和创新等等。
在今后的工作中，我们将针对这些问题进行改进和完善，努力提升学校的德育工作质量。
最后，感谢领导和同事们在过去一段时间里对我们工作的支持和帮助。
我们将继续努力，为学校德育工作的发展贡献力量。
此致敬礼！某某学校德育工作负责人德育工作自查报告精选2篇（二）德育工作总结汇报尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所负责的德育工作情况。
过去的一年，我们学校在德育工作上取得了一系列的成绩。
2024年德育工作自查报告一、概述2024年是我校德育工作的重要一年。
在党的教育方针引导下，我们坚持以德育为中心，全面推进德育工作的改革与创新。
本报告旨在总结该年度德育工作的成绩与问题，为进一步提升德育工作质量和水平提供参考。
二、工作成果1.课程体系完善：优化了德育课程体系，根据学生的年龄特点和成长需求，设计了一系列德育课程。
通过全员参与，切实提高了德育课程的针对性和实效性。
2.德育实践活动丰富：组织了丰富多彩的德育实践活动，如社会公益活动、品德模范评选、志愿者服务等。
这些活动鼓励学生积极参与社会实践，并培养他们的责任感和爱心。
3.师德师风建设加强：通过开展师德师风教育和评议活动，加强了教师队伍的德育意识和专业素养。
同时，建立了师德师风建设长效机制，定期开展教师互相评议和激励，提高了整个校园的师德水平。
4.德育管理体系完善：建立了德育管理体系，明确了德育工作的目标和任务，并制定了相应的考核标准和评价体系。
这些措施有效提升了德育工作的科学性和规范性。
三、存在问题1.德育课程质量不高：部分德育课程内容较为单一，无法满足学生的多样化需求。
还有一些教师对于德育课程的教学态度和方法仍需改进，需要加强对教师的培训和指导。
2.德育实践活动开展不够系统化：虽然举办了一些实践活动，但缺乏统一的主题和规划，导致活动的连贯性和针对性不强。
需要进一步探索实践活动的组织模式，提高活动的有效性和实效性。
3.师德师风建设还需加强：有少数教师在德育工作中存在思想懈怠和行为不当的问题，不符合教师的职业特点和职责。
需要进一步加强师德师风建设的宣传力度和教师的培训。
4.德育工作评价机制不完善：现有的评价机制较为简单，主要以定性评价为主，缺乏科学性和客观性。
需要加强对德育工作评价指标的研究和制定，推进德育工作评价的定量化和科学化。
四、改进措施1.优化德育课程体系：加强德育课程的研发和设计，提高课程的针对性和实效性。
同时，加强对教师的培训和指导，提高他们的德育教学能力。
2024年学校德育工作一年自查汇总德育工作自查汇总（2024年）总结：2024年学校德育工作自查的目的是评估学校德育工作的效果，发现问题并加以改进，提高学校德育的水平。
以下是对2024年学校德育工作的自查汇总。
一、德育工作目标达成情况1. 学校制定的德育目标是否明确，并能够有效指导学生的行为和发展。
2. 德育目标是否能够与课程和学校文化相结合。
二、德育教师队伍建设1. 德育教师的专业素质和教育理念是否与学校的德育目标相一致。
2. 德育教师是否定期接受专业培训，提升教育教学能力。
3. 德育教师是否能够充分发挥自身优势，为学生提供优质的德育指导。
三、德育课程设置与实施1. 德育课程设置是否合理，内容是否丰富，能够覆盖学生德育发展的各个方面。
2. 德育课程教学是否贴近学生生活实际，能够引导学生形成正确的价值观和道德观念。
3. 学生对德育课程的参与度和满意度如何。
四、德育活动组织与开展1. 学校是否定期组织丰富多彩的德育活动，如主题讲座、德育比赛等。
2. 德育活动的规模、质量和效果如何，是否能够有效激发学生积极参与。
3. 德育活动是否能够与学生的学业和生活相结合，真实反映学生的德育水平。
五、学生德育行为情况1. 学生的整体德育水平如何，是否能够达到学校设定的德育要求。
2. 学生的各项德育表现是否稳定，是否存在问题和差距。
3. 学生对自身德育发展的认识与反思程度如何。
六、家校合作情况1. 学校是否能够与家长保持良好的沟通和配合，共同关注学生的德育发展。
2. 学校是否能够充分发挥家庭在学生德育中的作用，共同培养学生的良好品质。
七、德育工作改进建议1. 针对发现的问题和差距提出相应的改进措施和计划。
2. 综合考虑学校实际情况和需求，完善德育工作的制度和机制。
3. 加强与其他学校和相关机构的交流合作，借鉴优秀经验和做法。
以上是2024年学校德育工作的自查汇总，希望能够对学校的德育工作提供参考和指导。
学校德育工作自查报告10篇学校德育工作自查报告（10篇）老师优良的道德行为结果会对学生的一生都产生积极的影响。
学校德育工作自查报告如何写？下面是小编为大家整理的学校德育工作自查报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！学校德育工作自查报告精选篇1作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。
为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。
不能做到全身心扑在事业上。
主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。
有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。
与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因：简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。
不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。
思想上有等、懒、靠的情绪。
是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
2024德育工作自查报告范文____年度德育工作自查报告一、工作目标及概述____年度，我校德育工作的总体目标是全面提升学生的思想道德素质和综合素养，培养他们具备健全人格、良好健康行为习惯的良好品德，以及良好的学习能力和发展潜力。
我们以推动德育改革创新为导向，构建立德树人的有效机制，推行全员参与、全程育人的工作模式，注重德育成果的评估与提升，为学校的整体发展做出积极贡献。
二、工作开展情况1.课程德育我们积极推进德育课程的改革创新，制定了全新的德育课程标准和教材，辅以丰富多样的教学资源和方法，不断提高教师的德育教育素养和专业水平。
通过课程德育的开展，学生的思想道德素质得到有效提升，德育成果显著。
2.校园文化建设我们注重校园文化的塑造和营造，构建良好的校园文化氛围。
每周举行主题班会，组织学生自主参与社团活动，开展形式多样的德育活动，丰富学生的课余生活。
此外，我们还注重培养学生的文明礼仪意识和环保意识，以及珍视公共财物的良好习惯。
3.师生关系建设我们重视师生关系的建设，注重改善师生关系的质量。
通过加强沟通交流，增进师生的理解和互信，建立良好的师生关系。
同时，我们也注重关注学生的成长和学习过程中的问题，及时解决学生心理健康问题。
4.家校合作我们积极开展家校合作，建立了良好的家校互动平台。
举办家长会、班级家访等形式多样的活动，增进家长对学校德育工作的了解和参与。
同时，我们也提供家庭教育指导，提供与家长的沟通平台，促进家校合作共同促进学生的健康成长。
5.德育评估与提升我们重视德育成果的评估和提升，建立了科学合理的评估体系。
通过定期开展各类德育考核活动，对学生的德育成果进行评估，进一步提升德育工作的效果。
同时，我们还重视学生自我评估和互评，培养学生的自我认知和自我反思能力。
三、存在的问题及改进措施1.德育课程教师队伍不足的问题由于人员不足，导致部分学生缺乏德育课程的教学，影响了德育工作的全面推进。
为此，我们将加强对德育课程教师的培训和评估，提高他们的教育教学能力，确保每个学生都能接受到德育课程的教育。
德育工作自查自评报告【四篇】德育工作自查自评报告【四篇】德育工作自查自评报告篇1本学期，我是高二(4)班的班主任，学生共有55人，其中男生13人，女生42人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作总结计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得进步，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。
教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。
三、激励活动，使学生自信十足每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。
孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。
在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。
孩子们捡到别人丢失的物品并上交学校以后，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个学生谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。
学校德育工作自查报告(锦集5篇)学校德育工作自查报告（10篇）老师优良的道德行为结果会对同学的一生都产生乐观的影响。
学校德育工作自查报告如何写。
以下是为大家整理的学校德育工作自查报告(锦集5篇),欢迎品鉴!第1篇: 学校德育工作自查报告开学伊始，学校组织全体教职员工开展了师德师风整顿活动，会上仔细贯彻落实学习了中心《改进工作作风、亲密联系群众八项规定》和《____________加强老师队伍建设的意见》等文件，就加强全体老师师德师风建设，在全县教育系统营造干事创业的良好氛围和风清气正的进展环境提出了详细要求。
通过学习，我发现了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进行了仔细的剖析，现总结如下：一、存在的问题1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手2、业务水平有待进一步提高。
高效课堂理论学问和教学模式需要进一步学习，有现实条件的`限制，也有个人因素。
3与家长沟通不多，作为科任老师与同学的沟通次数虽然多，但对同学的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、根源分析产生这些问题的缘由：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的心情；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为同学服务的思想。
不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多专心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。
在工作中勤观看、勤思索，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。
2024年学校德育工作自查报告一、引言自2024年开展德育改革以来，本校一直致力于培养学生的道德素养和全面发展。
为了深入推进德育工作，提高学生的道德水平和综合素质，我们组织了本次学校德育工作的自查与总结。
这份报告将对2024年学校德育工作的相关情况进行全面分析和总结，为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作总体情况本校坚持以德育为根本任务，以培养学生的全面发展和高尚道德为最终目标。
在2024年，我校注重完善德育教育体系，推进德育与学科教育的有机结合。
通过学生积极参与、学校各方面合力推进，德育工作取得了明显成效。
三、德育课程建设在2024年，本校重点加强了德育课程建设。
我们制定了详细的课程计划，明确了每个年级每个学期的德育学时安排和课程内容。
并引入了多样化的教学手段，例如小组讨论、角色扮演、实地教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
四、德育实践活动在2024年，本校倡导学生参与各类德育实践活动，丰富学生的社会实践经验和德育实践能力。
我们组织了各种形式的实践活动，如社区服务、志愿者活动、环保行动等。
通过这些实践活动，学生培养了自我管理、团队合作和社会责任感等重要德育素养。
五、德育评价体系2024年，本校建立了科学、全面的德育评价体系。
我们根据学生德育表现的不同层次进行评价，并对学生的优点和不足提供具体的评语和建议。
同时，我们还根据学生的德育成长轨迹，制定了个性化的辅导方案，帮助学生克服困难、突破瓶颈。
六、家校合作在2024年，本校加强了家校合作，营造了良好的德育氛围。
我们通过家长会、家访等方式与家长进行密切的沟通和互动，共同关注学生的德育发展。
同时，我们还鼓励家长参与学校的德育实践活动，增强学校和家庭的共同育人责任。
七、存在的问题和改进措施在本次自查中，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，德育课程的实施效果仍有待提高，需要进一步考虑教学方法和方式，提高课堂教学质量。
其次，德育实践活动的多样性还不够，需要进一步拓展学生的实践空间和机会。
学校德育工作一年自查总结5篇篇1本学年，我校德育工作在校长的正确领导下，在全体班主任辛勤付出下，在广大学生的理解支持下，扎实有序地开展工作，面向全体学生，以人为本，努力推进素质教育，不断探索新的教育方法，把德育工作落到实处，把教育工作做得科学、完善，教育质量全面提高。
本学年德育工作自查报告如下。
一、统一思想，提高认识。
二、加强班主任队伍建设，提高德育干部素质。
1. 健全和完善培训制度。
定期召开班主任经验交流会等会议，研究布置工作，开展经验交流与案例分析等活动，促进班主任间的相互学习与交流，不断提升班主任的管理水平。
2. 健全班主任考核制度。
以“师德师风考核办法”为参考，进一步完善班主任的考核机制，进一步调动广大班主任工作的积极性、主动性；进一步增强班主任的责任意识和管理能力；使班主任工作有章可循、有法可依，形成科学的班主任工作体系。
把班主任工作业绩作为评优的重要依据，在全校形成正确的导向。
3. 实行岗前培训和岗后实践制度。
（班干部培训），把班干部培训落实到实处；进一步充实完善“学校雏鹰志愿者队伍”在学校管理中发挥更大的作用；充分发挥班级中队干部的能动性。
上学期德育干部培训为班主任例会中队辅导员管理及个别指导上的内容逐渐落实到位。
（方法）中队辅导员要做到期初有计划、有安排，期末有总结、有反馈；发挥网络优势及时指导（华清-好班长—飞信或晓萍班会等）。
班主任深入课堂了解学生实际执教，校领导蹲点各年级及教研组随堂听课观摩；并在原计划的20节班级课中额外加一节副班主任课；以加强中层以上干部深入年级组指导班主任工作的力度和时间分配（重点：进教室听课）使各年级教学与管理成为一体；使得教育教学质量不断提高。
（抓教学从抓德育开始）三、重视体艺卫工作首先建立了体育、艺术、卫生工作管理运行机制。
为确保体卫艺工作的正常开展进行新的管理运行机制：（学部校长兼教研组长+各班班主任），且为长期保持的状态保证每项工作的顺利进行和学生良好的日常行为习惯的形成；并且对体艺卫工作的具体要求和标准做到心中有数。
2024年学校德育年终自查报告一、引言德育是学校教育的重要任务之一，是培养学生健康成长、全面发展的基石，对于学校的整体发展具有重要意义。
为了加强学校德育工作，提升学生的品德和素质，我校自2024年年初起，积极开展了一系列德育工作。
在此，我校特对2024年学校德育工作进行自查，并根据自查结果进行总结和反思，以期不断完善和发展学校德育工作。
二、德育宏观状况自查1.德育目标学校制定的德育目标是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的思想品德水平，培养他们的自理能力、团队合作精神、社会责任感等。
在全年的德育工作中，教师们普遍重视德育目标的落实，并在教学中注重培养学生的德育素养。
2.德育内容和方式在2024年的德育工作中，学校重点开展了以下内容和方式：（1）开展主题班会活动，组织学生进行思想品德教育；（2）举办德育主题讲座，邀请社会爱心人士和专家学者对学生进行德育教育；（3）开展德育实践活动，组织学生积极参加社会公益活动和志愿者服务；（4）加强学生的道德评价和文明礼仪教育，引导学生树立良好的行为规范和价值观。
3.德育资源配置学校在2024年加大了德育资源的投入，增设了德育实验室、德育图书室等场所，并购置了相关教学器材和书籍。
此外，学校还增加了德育教师编制，用于教师队伍的建设和培训。
三、德育成效自查1.学生德育水平在全年的德育工作中，学生的德育水平有了显著提高。
通过师生座谈、问卷调查等形式，学校了解到学生对待学习和生活的态度积极向上，言行举止有了明显改观，品德素养得到了提升。
2.德育活动开展情况学校在2024年年内紧密结合学生实际情况，积极开展丰富多彩的德育活动。
如开展了军旅体验活动、社会实践活动、爱心捐助活动等，提供了学生全面发展的机会，激发了他们的爱国情感和社会责任感。
3.德育教师队伍建设学校一直重视德育教师队伍的建设和培训，通过定期组织教师参加德育教育专题培训，提高了教师的教育教学能力和德育育人水平。
学校德育年终工作自查报告
我局开始了责任教育活动，至今已有四年了。
我学校中、小学部以责任教育为主线，以常规养成教育为基石，别断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、灵便有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人氛围，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。
现将德育工作自查事情总结如下：
（一）夯实德育队伍建设。
1、强化全体教师爱岗敬业意识。
经过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，营造一具人人说师德，事事说师德，时时说师德的氛围。
近几年，学校中、小学德育组定期开展师德教育月活动，经过师德论坛、师德说座等形式别断深化全体教师，特别是班主任队伍的师德意识。
2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素养。
①近几年学校中小学德育组积极贯彻降实《区中小学班主任工作评估方案》，别断完善《学校班主任工作评估制度》，进行班主任工作量化。
几年来经过降实《学校班主任工作评估制度》形成良好的工作竞争机制，从而公平、公正地反映班主任工作的实绩。
② 几年来积极进行每周的班主任研讨会、德育工作每月总结会（月例会）及班主任外出培训工作。
我校的周研讨会的要紧内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点；关于工作中浮现的别脚说清说透；月总结会要紧是总结一月工作事情，反馈班主任月工作事情。
经过上述两会真真正正地查寻别脚，树立典型。
定期利用两会部分时刻开展班主任培训及业务说座活动（降实校本培训工作）；并且定期在会上展示、交流班级治理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、互相展示，共同提高。
这些活动的开展都在别同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素质和实际工作能力。
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③降实《市对于建立中小学班主任证书制度的意见》，现我校已考取《班主任证书》的教师占教师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。
仔细降《市对于建立中小学见习班主任制度的意见》工作，别断为班主任队伍注入充满活力的新奇血液。
我校安排每年新分配的教师及别脚三年的年轻教师担任见习班主任并与经验丰富的老班任进行师徒结对活动。
让见习班主任在工作第一天就走进班级，走近学生，让他们参与班主任研讨会，为他们制造培训及学习的机会，使见习班主任在实际工作中别断熟悉班主任工作，使他们尽快成长起来。
实践证明，担任过见习班主任职务的教师在正式带班时都能有出色的表现。
中学部的孙红老师、小学部的喻传龙老师算是个例子。
我校现有取得心理健康教师资格的老师一人。
全体班主任均已取得心理健康c类证书。
没有特意的心理健康教师和心理问室。
④别放弃每一位学生为责任教育创设氛围。
我校学生的人数较少，但我们在各项活动中，本着发挥每一位学生的特长为宗旨，别放弃任何一名学生。
中学部教员工工每人自主承包一至两名学困生，其中行政治理成员每人负责两名双差生，一名学优生。
老师们定期与学生进行谈话，对学生的进步及时提出表扬，并指出学生身上存在的别脚。
我校定期召开德育工作会议，优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。
把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的氛围。
现我校形成了一支整体素养高，业务能力强的德育队伍，为我校德育工作的顺利开展提供了人员保障。
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（二）完善治理机制，促进学生自我成长。
在别断地探究下，我校形成了德育校长德育主任年级组长班主任班委学生，一整套科学系统的金字塔式的治理机制。
实践证明，这套机制在工作中环环相扣，运行良好。
我校有着
一套完善的德育工作治理制度：《帮双差促学优制度》、《学校学生奖惩制度》、《学校班级德育量化评比制度》、《班级治理与班主任工作量化评估制度》等，这些制度执行的前提是我们让每位教员工工，每位同学都能先做到明理，即清晰制度制定的目的、制度内容、制度执行的标准，让他们去自觉遵守制度，而别是一味卡、压。
实践证明，在明理的前提下，全体学生都能在公开、透明的制度下，自主治理，自我完善。
（三）降实养成教育，夯实常规行为基础。
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（四）以重大节日为契机，开展主题活动，使学生得到各方面的教育。
学校中、小学部几年来充分以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题教育活动，使学生得到各方面的教育。
如，3、5学雷锋日深入社区及敬老院进行社会实践活动；六、一儿童节开展丰富多彩的表彰、艺术节及外出参观、游玩活动；每年的教师节开展给教师鲜花活动；每年开展庆元旦活动；每年的9月开展民族精神月朗诵竞赛等。
（五）法制、科技、心理健康等教育，我们已告别靠岸，扬帆行进。
由于学校生源少只又少、师资力量薄弱等特殊事情，上述工作为学校薄弱环节。
近一两年，以上各项教育工作我们差不多开始逐渐规范降实。
我们要求各班要定期调剂召开法制、心理健康教育课，书写规范的教案（留下工作痕迹）；小学部二课堂棋类活动开展已坚持近两年，学生100%参加，并在每学期开展二课堂棋类竞赛；中学部自上学期起，开展了健美操、书法、美术、信息技术等社团活动，学生参与率达到100%。
我们深知我们的上述教育活动还别是很完善、很丰富，但我们有决心、也有信心，打破一切艰苦险阻，搞好我校的上述教育工作。
使学生同意各方面收益。
（六）加强生命安全教育为学生健康成长提供保障。
2010 年4-5月学校中、小学部开展了安全教育系列活动。
在我校全体学生中开展了珍爱生命、注意安全主题教育系列活动。
并开展了专题校会；主题教育班会；主题手抄报、征文竞赛；安全疏散演练；校舍、学生安全排查等共计6项活动。
经过如此的系列活动进一步引导学生认识了自我，学生珍爱生命，爱护生命的意识别断生根发芽。
如此的活动将来我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。
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（七）积极降实责任教育，别断强化学生责任教育言行。
1、领导重视，通力合作。
几年来，学校重视责任教育的降实，每学年都成立责任教育领导小组，并定期召开责任教育推动会，在会上我们讨论责任教育在我校怎么开展，怎么开展活动具有实效性使责任教育别是口号，别走过场。
我校是一所九年一贯制的学校，怎么做好责任教育的衔接，使学校整体的责任教育工作环环相扣，这些基本上我们经常沟通探讨的要紧内容。
我们想惟独领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任教育工作的前提与保障。
2、以丰富并有序的责任教育系列活动为载体，机智、制造性的教育方式，达到责任教育的实效性。
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（2）温故知新，常抓别懈。
责任教育在我局已开展了5个年头，历经了文明礼仪篇、诚实守信篇、四爱教育篇等。
我们在降实每一年度的责任教育内容时，别忘对前面责任教育内容的常抓别懈与深化教育。
如在开展诚实守信篇责任教育时，我们结合五、一十、一假期安全教育，教育学生出行要遵守交通法规，守红绿灯指示，乘坐公交车见到老弱要让坐。
学校并开展了遵守交通规则，做尊老爱幼的小公民倡议活动，学生纷纷答应做到学校的要求，并将文明礼仪篇责任教育与诚实守信篇责任教育有机结合。
（3）点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣。
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3、注重家长的通力合作，责任教育需要家长的支持与理解。
要想使责任教育贯通于学生的校内外，家长队伍是一支别可忽视的力量。
几年来，我校十分重视与家长的沟通与交流，从而取得家长对责任教育工作的了解与支持。
每一年我们都将责任教育内容以致家长的一封信的形式向家长进行宣传，以取得家长的广泛支持，并要求班主任加大伙儿访的力度，在家访中要向家长宣传我校开展责任教育的一些成果与做法，了解孩子在家中的责任言行。
学校小学部近两年还开展了学生日常责任行为跟踪记录活动，把学生一日的责任行为表现每日进行分数记录，每一周此记录与家长反馈，让家长时间了解孩子在学校的一日常规表现，并催促孩子的言行。
经过一系列的家长工作，我们发现学生的言行正在转变，责任意识正在内化。
（八）存在的别脚。
1、学校的德育档案还别是很规范，别是很齐全，有待于进一步的规范与整理。
2、法制、心理健康及科技艺术教育还别是很全面、到位，有待进一步完善、开展。
3、责任教育工作还有很大的别脚，急需进一步的挖掘与创新。
几年来我们学校的德育工作正在稳步提高，但是其他兄弟校相比还存在着一定的差距，但我们相信在上级领导的正确领导下，在校领导大力支持下和全体教职工的别懈耕耘下，及全体学生积极配合下，我校的德育工作将会有更大的提高。
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