九年级道德与法制 第三课 与世界紧相连知识点总结与整理

与世界紧相连重点知识1.中国在国际社会积极有作为的表现：一是面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任；二是全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；三是作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人摆脱贫困；四是作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2.贡献中国智慧的表现：一是着眼于时代发展大势，遵循共赏共建共享的原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；二是广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧；三是在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索。

有效行动，发挥负责大国作用，促进人类社会共同发展；四是积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

3.中国在世界舞台上的影响：一是随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大（文化方面）；二是中国正为世界经济增长注入新的活力（经济方面）；三是中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程（世界格局、政治方面）；四是中国关于构建全球治理体系的探索和实践，为人类思考和建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界和平与发展产生深远的影响（全球治理方面）。

4.文明交流互鉴（1）做法：一是要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄；二是对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。

（2）意义：一是中华文明在交流互鉴中发展。

中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。

中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

积极有作为 表现 贡献中国智慧 九下第三课 与世界紧相连 与世界深度互动 参与全球 治理的领域 中国智慧 在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等领域，都活跃着中国人的身影。

1我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变， 2这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略 中国担当 展现了什么 ①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

③中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温炮问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

④作为一个负责任的大国，中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 我国贡献 随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解人出了巨大贡献。

中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧 ① 1中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

2中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧；在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

3中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。

4我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

中国的影响文化影响随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。

接触体验认识感受魅力接受熏陶中国正为世界经济增长注入新的活力。

中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

1中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

部编版道德与法治九下2.3.1第三课《与世界紧相连-中国担当》说课稿（第一课时）一. 教材分析部编版道德与法治九下2.3.1第三课《与世界紧相连-中国担当》的教材内容，主要围绕中国在世界舞台上的角色和担当展开。

通过分析教材内容，我们可以发现，本节课的主要目的是让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国，关心国际事务的公民意识。

教材通过生动的案例和事例，展示了我国在国际援助、环境保护、科技创新等领域的突出贡献，让学生感受到中国作为一个负责任大国的担当。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观和价值观，他们对国际事务有一定的了解，但还不够深入。

在学习本节课之前，学生可能对中国的国际地位和作用有一个模糊的认识，但对于中国在国际事务中的具体贡献和担当，了解不够全面。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度和层面去思考和分析问题，提高他们的认知水平。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解中国在国际事务中的地位和作用，掌握中国在世界舞台上的担当。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务的公民意识，提高他们的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国在世界舞台上的担当。

2.教学难点：如何引导学生从多个角度和层面去思考和分析问题，提高他们的认知水平。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，感受中国在世界舞台上的担当。

2.小组讨论：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养他们的思考和分析能力。

3.视频播放：播放相关的视频资料，让学生更直观地了解中国在国际事务中的表现和贡献。

4.PPT展示：运用PPT课件，直观地展示教学内容和要点，帮助学生更好地理解和记忆。

第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连1．中国担当表现在哪些方面？（重点）（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

（2）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

（3）作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

（4）中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2．显示中国智慧的原因是什么？随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大页献。

中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

3．贡献中国智慧的新思路是什么？当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。

中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

4．中国怎样广泛参与国际事务？（重点）（1）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

（2）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。

我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

5．怎样认识中华文化对世界的影响？随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。

在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

(2)这是一个发展的世界。

世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(3)这是一个紧密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。

②商品贸易在全球范围内进行。

(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

6．文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

九年级下册道德与法治知识点第一单元第一课同住地球村1.当今世界的特点：这是一个开放、发展、紧密联系的世界。

2.经济全球化的表现：①商品生产在全球范围内完成；②商品贸易在全球范围内完成。

3.经济全球化的影响：(1)积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③经济全球化为经济发展提供了新的机会。

(2)消极影响：经济全球化使风险与危机跨国界传递。

4.面对经济全球化，我们应如何做？①我们要顺应历史，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

5.为什么要共享文化多样性？①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。

②多样的文化让人们生活更加丰富多彩，让世界更加绚丽多姿。

③文化多样性是文化创新与发展的前提和基础。

6.面对文化多样性，我们应该怎么做？/ 如何对待文化差异？①要正确认识文化差异，相互尊重，平等交流，达成彼此的理解和包容。

②各国应用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。

③要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

7.当今世界格局：世界多极化8.世界多极化的影响：①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。

在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。

②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

9.当今世界国家竞争的实质：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

10.为推动建设新型国际关系，我国作出了哪些努力？/面对复杂多变的国际关系，我国的做法：①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜；②我国努力推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

第一单元第二课构建人类命运共同体11.当今时代的主题：和平与发展12.人类面临哪些亟待（jí dài 急切需要）解决的全球性问题？①世界面临的不稳定性不确定性突出；②贫困分化日益严重；③恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等。

部编版九年级道德与法治下册知识梳理+思维导图第一课同住地球村一、开放互动的世界【经济全球化】1．当今世界的特征。

2．经济全球化的重要表现。

（1）商品生产在全球范围内完成。

（如：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务在不同国家进行）（2）商品贸易在全球范围内进行。

（如：一件商品可以在全球市场流动、消费者可以买到来自世界各地的优质商品）3．经济全球化的影响。

（1）积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。

4．面对经济全球化，我们应该怎么做？（1）态度：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

（2）举措：①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局；②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。

【文化多样性】1．世界文化的特点：多样性和丰富性。

2．世界文化多样性的重要性及影响。

（1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

（2）影响：①积极方面：提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是实现文化创新与发展的前提和基础；不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

②消极方面：不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

（文化差异产生的原因）3．正确认识和对待文化差异。

（1）正确认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

（2）正确对待：①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；②各国应当用开放和包容的心态，学习与借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

第三课与世界紧相连1、面对世界危机与难题，中国是如何积极有作为的？①面对各种区域性和全球性的危机和难题，中国不推诿、不逃避，也不依他人，积极主动地承担起相应的责任。

②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

③作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。

④作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2、中国在哪些领域积极参与全球治理？在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

3、中国要对世界作出新贡献需要如何做？我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

4. 中国担当向世界展现了什么？随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。

中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

5、我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？①当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

③在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力，我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》第2课时《与世界深度互动》说课稿一. 教材分析《与世界紧相连》是部编版九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》的第2课时《与世界深度互动》。

本节课的主要内容是让学生了解和认识我国在国际事务中的地位和作用，以及如何与世界深度互动。

教材通过生动的案例和图片，引导学生关注世界的发展，认识到我国在世界舞台上的重要地位，从而增强学生的国家认同感和自豪感。

同时，教材还注重培养学生的国际视野和全球意识，引导学生学会尊重和理解不同国家和文化，培养良好的国际交流能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对国际事务有一定的了解。

但是，由于年龄和经历的限制，他们对国际事务的认识还比较片面，容易受到一些错误信息的影响。

因此，在教学过程中，我需要注意引导学生正确认识我国在国际事务中的地位和作用，以及如何与世界深度互动。

同时，九年级的学生正处于青春期，思想活跃，接受能力强，对新鲜事物充满好奇。

因此，在教学过程中，我需要充分利用学生的这一特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，了解我国与世界各国的关系，以及如何与世界深度互动。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的国家认同感和自豪感，增强学生的国际视野和全球意识，引导学生学会尊重和理解不同国家和文化，培养良好的国际交流能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，了解我国与世界各国的关系，以及如何与世界深度互动。

2.教学难点：如何引导学生正确认识我国在国际事务中的地位和作用，以及如何培养学生的世界眼光和全球意识。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、案例教学法和小组讨论法进行教学。

1.情境教学法：通过播放视频、展示图片等方式，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第三课与世界紧相连第1课时中国担当》说课稿一. 教材分析《与世界紧相连》是统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册第三课《中国担当》的第一课时。

本节课主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国积极参与国际事务的意义，培养学生的国际视野和责任感。

教材内容主要包括中国在国际事务中的表现、中国担当的原因和意义等方面。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和国际视野，但对于中国在国际事务中的具体表现和作用，可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解中国在国际事务中的积极表现，理解中国担当的原因和意义，从而培养学生的责任感和使命感。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国积极参与国际事务的意义。

2.过程与方法：通过分析案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的国际视野，增强学生的责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国积极参与国际事务的意义。

2.教学难点：中国担当的原因和意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导发现法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中国在国际事务中的重要照片或事件，引发学生兴趣，导入新课。

2.案例分析：展示中国在国际事务中的具体案例，引导学生分析中国的表现和作用。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享对中国担当的理解和看法。

4.引导发现：教师引导学生思考中国担当的原因和意义，帮助学生形成完整的认识。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中国的国际地位和作用，激发学生的责任感。

6.布置作业：让学生撰写一篇关于中国担当的小论文，深化对课程内容的理解。

七. 说板书设计板书设计如下：与世界紧相连地位和作用原因和意义八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习状态。

目录1. 第一课同住地球村2. 其次课构建人类命运共同体3. 第三课与世界紧相连4. 第四课与世界共进展5. 第五课少年的担当6. 第六课我的毕业季7. 第七课从这里动身温馨提示：名目已做超链接第一课同住地球村1.当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。

国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

(2)这是一个进展的世界。

世界正经受着一轮大进展大变革大调整。

与此同时，贫富差距、进展不平衡等问题照旧困扰着人类社会。

(3)这是一个严密联系的世界。

现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

2.世界的变化既给国家的进展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

3.经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。

②商品贸易在全球范围内进展。

(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低本钱。

〔优势互补〕②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流淌，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依靠的程度不断加深。

4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济进展供给了的时机，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

5.面对经济全球化，我们应有的乐观态度既要顺应历史潮流，保持乐观、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增加风险意识，留意国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分预备。

6.文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的根本特征，是世界文化布满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

多样的文化供给了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(2)文化多样性是实现文化创与进展的前提和根底。

不同特质的文化相互交融，能够为彼此增加的元素，激发的活力。

7.不同文化背景的人们产生误会与冲突的缘由人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和推断事物，有时会导致彼此误会与冲突。