初中物理中考计算题专题复习教案资料

中考物理总复习课全册教案第一章：力学一、教学目标1. 回顾力学的基本概念和原理，如力、质量、重力、摩擦力等。

2. 掌握力学中的基本公式和计算方法，如牛顿第二定律、功和能的计算等。

3. 分析力学问题的解题思路和方法，提高解题能力。

二、教学内容1. 力学基本概念和原理的回顾。

2. 力学基本公式的复习和应用。

3. 力学问题的解题方法和技巧。

三、教学重点1. 力学基本概念和原理的记忆和理解。

2. 力学基本公式的应用和计算。

3. 力学问题的解题思路和方法的掌握。

四、教学难点1. 力学基本概念和原理的混淆和误解。

2. 力学基本公式的混淆和错误应用。

3. 力学问题的解题方法和技巧的缺乏。

五、教学方法1. 讲解和演示：通过讲解和演示，让学生回顾和理解力学基本概念和原理。

2. 练习和解答：通过练习和解答，让学生掌握力学基本公式的应用和计算。

3. 案例分析和讨论：通过案例分析和讨论，让学生培养解题思路和方法。

第二章：热学一、教学目标1. 回顾热学的基本概念和原理，如温度、热量、比热容等。

2. 掌握热学中的基本公式和计算方法，如热量传递的计算、热能的转换等。

3. 分析热学问题的解题思路和方法，提高解题能力。

二、教学内容1. 热学基本概念和原理的回顾。

2. 热学基本公式的复习和应用。

3. 热学问题的解题方法和技巧。

三、教学重点1. 热学基本概念和原理的记忆和理解。

2. 热学基本公式的应用和计算。

3. 热学问题的解题思路和方法的掌握。

四、教学难点1. 热学基本概念和原理的混淆和误解。

2. 热学基本公式的混淆和错误应用。

3. 热学问题的解题方法和技巧的缺乏。

五、教学方法1. 讲解和演示：通过讲解和演示，让学生回顾和理解热学基本概念和原理。

2. 练习和解答：通过练习和解答，让学生掌握热学基本公式的应用和计算。

3. 案例分析和讨论：通过案例分析和讨论，让学生培养解题思路和方法。

第三章：电学一、教学目标1. 回顾电学的基本概念和原理，如电流、电压、电阻等。

计算题专题教学目标：对于各章节中涉及的公式能够灵活运用教学重难点：压强，浮力的计算考点级考试要求：教学内容物理公式汇总教学过程：一，导入我们的考试卷分为选择题,填空题,作图题,实验探究题,计算题等五部分组成.我们每次考试计算题部分得分率很低.因此,今天的专题是计算公式的应用.二，为做好计算题回归学过的全部公式，减轻学生对‘公式多，怎么记住’的压力。

按教材分写的话，公式不多。

八上---速度,质量八下---重力,压强(2种),浮力(4种),功,功率,机械效率.九年级---吸收热量,放出热量,热值,热机效率,欧姆定律,串并联电路中电流,电压,电阻的规律,电能,电功,电功率,焦耳定律，波速三，计算题答题规范要求：整个答题过程：在“解”的后面写出公式及代入数据，算出结果，最后“答”.1.写公式时，可以写原始公式的变形式、推导式.①物理量符号书写要规范.不能像解数学一样，用X、Y等字母代替.②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改.③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分.2. 写出必要的文字说明，语言简练、准确.3. 计算过程中代入的数据必须带单位，不能出现除号，而是用分数线代替.4. 计算结果的数据必须带单位，题目最后结果不能用分数表示，如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数；百分数则在百分号前保留一位小数，如83.3%；题目中间过程的结果可以用分数表示.四，公示的应用实例：1.如图8所示，已知斜面长5m、高3m，绳端拉力为F=50N.利用这个滑轮装置将重为100N的物体在5s内从斜面的底端匀速拉到顶端.在此过程中：（1）物体沿斜面向上运动的速度为多少？（2）绳端移动的距离是多少？（3）拉力做的功和功率各是多少？（4）拉力的机械效率是多少？解：（1）物体沿斜面运动的速度：v= s/t=5 m/5 s=1 m/s（2）拉力F移动的距离：s1=2L=2×5 m=10 m（3）拉力做的功：W总=Fs1=50 N×10 m=500 J拉力的功率：P=W总t=500 J/5 s=100 W（4）有用功：W有=Gh=100 N×3 m=300 J拉力的机械效率：η=W有/W总=300 J/500 J=60%2. （2016·吉林）国家规定载货车辆对地面的压强控制在7×105Pa以内．一辆在水平路面行驶的货车，车与货物总质量是 1.3×104kg，车轮与地面接触总面积是0.13m2．求：（1）货车对路面的压力是多少？（2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg））货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg）。

中考物理专题复习——计算题教案一、我对初中物理计算题的粗浅认识。

从新课程标准来看，现在的计算题的计量量和计算难度都要求不高，每年的人分值都在22分左右，是比较重要的部分。

这部分知识涉及到的考点有：1、力学：速度，密度，重力、压强、浮力、机械功、机械效率。

2、热学：比热容、燃料热值、热机的效率3、电学：欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律以上考点常以计算题的出现，以基础知识为主，通过计算达到对知识的理解和应用，并能解决实际问题，多出现在压轴题，中考中觉的有电、热综合题，力、电综合题和力、热综合题。

主要涉及的公式：密度公式：固体压强公式：功的公式：功率公式：机械效率的公式：热量计算公式：欧姆定律公式：电功公式：电功率公式：电热公式：阿基米德原理：还有悬浮漂浮条件等等。

无论是解好那种类型的计算题，除了掌握好一定的解题方法，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。

审题时需要注意：（1）理解关键评语；（2）挖掘隐含条件；（3）排除干扰因素；（4）对应相关原理详细说明如下：（1）理解关键评语；1）光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮）2）做匀速直线运动鞋、静止3）升高多少度、和升高到多少度；降低到、降低了4）有用的功率还是总功率；功率还是效率等（2）挖掘隐含条件；说到家庭电路就意味着电压是220伏，而且是并联；说到是气压是标准大气压意味着就是105Pa，水的沸点是100O C；9说到不计能量损失，意味着能量的转化或转移的效率是100%；说到用电器正常工作，意味着用电器上加的电压等于额定电压……等等（3）排除干扰因素；如物体水平移动时不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素；物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。

再比如，两灯串联，甲比乙方亮。

这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。

表格类题目中有很多数据不一定都有用，要快速搜寻有用的，排除干扰因素。

初中物理计算专项教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握初中物理中常见的计算公式，能够运用这些公式解决实际问题。

2. 过程与方法：通过例题解析和练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 匀速直线运动的速度公式：v = s/t，s = vt，t = s/v2. 变速直线运动的速度公式：v = (s2 - s1)/(t2 - t1)3. 物体的物重与质量的关系：G = mg (g = 9.8N/kg)4. 密度的定义式：ρ = m/V，m = ρV，V = m/ρ5. 压强的计算：p = F/S，p = ρgh，F = pS，S = F/p6. 浮力的计算：F浮 = G - F，F浮= ρ水gV排，F浮 = G物，F浮 = G物7. 杠杆平衡条件：F1L1 = F2L28. 功的定义式：W =Fs，W = mgh9. 功率定义式：P = W/t，P = Fv10. 机械效率：η = W有用/W总，η = Gh/Fs11. 斜面公式：FL = Gh12. 物体温度变化时的吸热放热情况：Q吸= cmΔt，Q放= cmΔt13. 燃料燃烧放出热量的计算：Q放 = qm14. 热平衡方程：Q吸 = Q放15. 热机效率：η = W有用/Q放16. 电流定义式：I = Q/t17. 欧姆定律：I = U/R，U = IR，R = U/I18. 串联电路的特点：U = U1 + U2，I = I1 = I2，R = R1 + R219. 并联电路的特点：U = U1 = U2，I = I1 + I2，R = R1R2/(R1 + R2)三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的物理计算公式。

2. 讲解：针对每个公式，进行详细的解释和例题解析，让学生理解公式的来源和应用。

3. 练习：给出一些实际问题，让学生运用所学公式进行计算，巩固所学知识。

《中考计算专题复习》教学设计复习过程三、典例分析例1.（2019本溪）如下图是利用5G 网络实现远程驾驶的汽车，其质量为L5 t,车轮与地面接触的总面积为750 cm2,该车在水平路面上匀速直线行驶13.8 km,用时10 min,消耗汽油2 kg,这一过程中汽车发动机的输出功率为46 kW.（汽油热值为q汽=4.6X 107 J/kg,g 取10N/kg）求:（1）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强.⑵在这一过程中汽车受到的阻力.⑶在这一过程中汽车发动机的效率.例2.（2019怀化）如图甲所示，电源电压恒定，Ro为定值电阻.闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片从，端滑到〃端的过程中，电压表示数U与电流表示数/之间的关系图像如图乙所示.求：⑴当电压表示数为4.0 V时，此时滑动变阻器接入电路的电阻;（2）/?0的阻值及电源电压; ⑶当滑片滑到滑动变阻甲器中点时，电阻品消耗的电功率.四、课堂练习1.（2019荷泽）如下图，一个质量600 kg、体积0.2n?的箱子沉入5 m深的水底，水面距离地面2 m,假设利用滑轮组和电动机组成的打捞机械，以0.5m/s的速度将箱子从水底匀速提到地面，每个滑轮重100 N （不计绳重、摩擦和水的阻力，"水=1.0X103 kg/n?, g=10N/kg）,求：⑴箱子在水底时，箱子下外表受到的水的压强；⑵箱子全部浸没在水中时，箱子受到的浮力;⑶物体完全露出水面后，继续上升到地面的过程中,滑轮组的机械效率；（4）整个打捞过程中，请你分析哪个阶段电动机的输出功率最大，并计算出这个最大值. 教师通过实例对计算题的解题思路、计巧作详细指导，展示解题步骤。

学生当堂演练及反应让学生明确解题的一般技巧、思路培养学生读题解题的能力，提I W J解题的效率。

课堂 小结板书设计作业教学 反思2. (2019龙东改编)如图甲为家用电热饮水机，图乙为 它的电路原理图，下表为它的铭牌数据.甲-0[,'=220V °~~/—L水桶容量 20 L 热水箱容量 1 L 额定电压220 V 加热功率400 W保温功率 44 W (1)当Si 闭合，S2断开时，此时电路中的电流是多大？ ⑵饮水机正常工作时，将热水箱中的水从20 ℃加热到 90。

中考力学、电学计算题复习教案教学目标：1.知识与技能：（1）理解并熟记力学、电学、热学中的计算公式。

（2）根据题目中的已知条件选用适当的公式，求解物理量。

2.过程与方法：通过例题的讲解让学生掌握基本的答题技巧和方法，完成例题，并进行分析、概括、总结方法，从而达到提高学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：（1）增强学生运用科学知识解决问题的成功感，提高学习兴趣。

（2）使学生养成细心、严谨分析问题的良好学习习惯。

教学重点：解题技巧的训练。

教学难点：养成规范答题习惯。

教学过程：一、导入新课二、复习课教学【专题解读】【考点典例剖析】考点1 力学计算题型1:速度、重力、功、功率、机械效率相结合如图所示，叉车在10 s 内将质量为2 t 的大理石沿竖直方向匀速提升了1 m，发动机所做的功是5×104 J。

(g 取10 N/kg)求：(1)大理石在10 s 内被提升的平均速度。

(2)叉车的支持力对大理石做的功。

(3)叉车提升大理石的功率。

(4)叉车提升大理石的机械效率。

题型2:密度、压强和浮力相结合如图甲所示，将一个质量为5.4 kg，分布均匀的长方体物块水平放置在水平桌面上，物块长0.2 m，宽0.1 m，高0.1 m。

(g 取10 N/kg)求：(1)物块的密度。

(2)图甲中，物块水平放置时对桌面的压强。

(3)图乙中，把物块竖直放置于足够大的容器内，然后倒入水，直至水深0.3 m，物块受到水的浮力是多少？力学计算题解题的思维方法：1.正向思维法：由已知条件入手。

2.逆向推理法：由待研究量入手。

3.双向交叉法：对综合性强、信息量大、涉及知识点多的复杂题目需由已知条件入手看能推出什么新条件，同时由待定研究量入手向前推理，看需要哪些相关量，使前后能联系到一起。

【考点典例剖析】考点2 电学计算题型1:欧姆定律有关的计算如图甲所示，在2022 年某工厂要研发一种新型材料，要求对该材料的承受的撞击力进行测试.在测试时将材料样品(不计质量)平放在压力传感器上，闭合开关S，由静止自由释放重物，经撞击后样品材料仍完好无损.从重物开始下落到撞击样品的整个过程中，电流表的示数I 随时间t 变化的图象如图乙所示，压力传感器的电阻R 随压力 F 变化的图象如图丙所示.电源的电压为24 V，定值电阻R0＝10 Ω.求：(1)在重物下落的过程中，压力传感器的电阻是多少？(2)在撞击过程中，样品受到的最大撞击力是多少？题型2:电功、电功率有关的计算如图3-13 甲是某款电热水龙头.即开即热、冷热兼用.图乙是它的原理电路图，R1、R2为电热丝.通过旋转手柄带动开关S 接通对应的电路，从而实现冷水、温水和热水之间切换.有关参数如表所示.不考虑温度对电阻丝值的影响请回答下列问题：(1)开关与1、2接触时，水龙头放出的水是_____( 填“温”或“热”)水，此时电路中的电流多大？(2)水龙头放热水时，正常工作50 s，消耗的电能是多少？(3)R2的电阻值多大？电学计算题的解题技巧：1、善于挖掘题目中的隐含条件电学试题时，有些题目的已知条件并不明显给出，而是隐藏在其中，求解这类问题的关键在于挖掘其中的隐含条件，而这些隐含条件可从物理现象、关键用语等已知条件中挖掘。

中考物理专题二十二计算题第1课时力学计算复习教案第第 1 1 课时力学计算【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求） 1.知道所有力学计算公式. 2.会灵活应用力学计算公式解决实际问题. 过程与方法通过对中考题的训练，掌握从情景中寻找已知条件的基本方法. 情感态度与价值观学会通过题意搜寻有用条件的基本能力重点使学生知道类比法、等效替代法、物理模型法、转换法等方法在物理中的应用. 难点用灵活应用各种物理学方法学习物理知识. 【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现中考导航见学案可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．展示交流考点 1：速度( tsv 相关计算 (1)已知路程( s )和时间( t )，则利用公式进行计算； (2)若时间( t )未知，已知力 F (拉力、牵引力、推力等)和功率( P )，且物体做匀速直线运动，选用推导公式师生分析： 1. 速度的计算 (1)已知路程( s )和时间( t )，则利用公式进行计算；(2)若时间( t )未知，已知力 F (拉力、牵引进行计算，功率的单位必须用 W； (3)若题目结合滑轮组时，计算绳子自由端移动的速度时，可通过或进行计算. 处理例 1. 【例 1】志愿者开车行驶的速度是，反应时间是 t=0.4 s，所以他在反应时间内行驶的路程是 s=vt=20 m/s0.4 s=8 m，也就是经过8 m 距离汽车才开始减速；因为汽车的速度相同，刹车所用的时间相同，减速行驶的距离也相同，都是 33m-8 m=25 m.故志愿者打电话时的反应距离是：s=39 m-25 m=14 m，对应的反应时间是： .可见，开车打电话时驾驶员的反应时间会增大，反应速度会变慢. 考点 2：密度相关计算处理例 2. 【解析】20mL=2.010-5 m 3 ， 21g=0.021kg，则密度为考点 3:压强、浮力相关计算力、推力等)和功率( P )，且物体做匀速直线运动，选用推导公式进行计算，功率的单位必须用 W； (3)若题目结合滑轮组时，计算绳子自由端移动的速度时，可通过或进行计算. 师生分析：的应用及变形公式。

初三物理电学计算专题复习教案教案标题：初三物理电学计算专题复习教案教学目标：1. 理解电流、电压和电阻的概念，并能正确运用欧姆定律进行电路计算。

2. 掌握串联电路和并联电路的计算方法，能够解决相关问题。

3. 熟悉电功率和电能的计算公式，能够应用于实际问题。

4. 提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。

教学准备：1. 教材：初中物理教材2. 多媒体设备：投影仪、电脑3. 教学工具：实验电路板、电流表、电压表、电阻器等4. 复习资料：电学计算专题练习题、答案解析教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示电学计算的实际应用场景，引发学生的兴趣。

2. 复习电流、电压和电阻的概念，让学生回顾相关知识。

二、知识讲解与示范（15分钟）1. 通过多媒体展示电路图和相关计算公式，讲解串联电路和并联电路的计算方法。

2. 以示例题的形式进行示范，解答学生在计算中可能遇到的问题。

三、练习与巩固（25分钟）1. 学生个人练习：发放练习题，让学生独立完成。

2. 学生合作练习：将学生分成小组，让他们相互讨论、解答问题，并互相检查答案。

3. 教师巡回指导，解答学生提出的问题，并纠正他们的错误。

四、拓展应用（15分钟）1. 利用实验电路板等实物进行实验演示，让学生观察和测量电路中的电流、电压和电阻。

2. 引导学生运用所学知识，解决实际生活中的电学问题，如家庭用电计算等。

五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生积极思考和提问，以便更好地理解和掌握电学计算知识。

3. 收集学生的反馈意见，及时调整教学策略。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参加物理实验，加深对电学计算的理解。

2. 建议学生多做电学计算练习题，提高计算能力和解决实际问题的能力。

3. 推荐相关的电学计算工具和资源，帮助学生自主学习和提高。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的学习态度和参与度。

2. 检查学生完成的练习题，评价他们的计算准确性和解题能力。

中考物理总复习课教案一、复习目标1. 掌握初中物理的基本概念、原理和规律。

2. 提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 熟悉中考物理考试题型及答题技巧。

二、复习内容1. 第一章：力学1.1 力的概念、分类和作用效果1.2 重力、弹力、摩擦力的计算和应用1.3 牛顿三定律的理解和应用1.4 浮力、压强的计算和应用2. 第二章：热学2.1 温度、热量、比热容的概念和计算2.2 热传递的原理和应用2.3 蒸发、沸腾的原理和应用2.4 热力学定律的理解和应用3. 第三章：光学3.1 光线的传播、反射、折射的原理3.2 平面镜、凸透镜、凹透镜的成像规律3.3 光的色散、光谱的概念3.4 眼睛、照相机、望远镜等光学设备的工作原理4. 第四章：电学4.1 电流、电压、电阻的概念和计算4.2 欧姆定律、功率的计算和应用4.3 串并联电路的特点和计算4.4 电磁现象、电磁设备的原理和应用5. 第五章：声学5.1 声音的产生、传播和接收5.2 音调、响度、音色的概念和区分5.3 声波的计算和应用5.4 噪声控制和声音利用的原理三、复习方法1. 讲解法：对重点概念、原理和规律进行详细讲解，让学生理解并掌握。

2. 案例分析法：分析典型题目，让学生学会将理论知识应用于实际问题。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作精神和思考能力。

4. 练习法：布置适量习题，让学生巩固知识，提高解题能力。

四、教学评价1. 课堂提问：检查学生对复习内容的掌握程度。

2. 习题练习：评估学生的解题能力和应用能力。

3. 阶段测试：了解学生的复习效果，为下一步教学提供依据。

五、教学资源1. 教材：初中物理教材及相关辅导资料。

2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

3. 习题库：中考物理习题及解析。

4. 教学课件：制作课件，辅助教学。

六、复习策略1. 针对不同学生的学习情况，制定个性化的复习计划。

2. 强化基础知识，重点突破难点、考点。

3. 定期进行模拟测试，检验复习效果。