幼儿园大班美术活动《石榴》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

《石榴》幼儿园美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《色彩的世界》。

详细内容为认识石榴，了解石榴的形态、颜色及内部结构，通过观察石榴，引导幼儿运用色彩表现石榴的生动形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的形态、颜色及内部结构，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对美术色彩的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和表现力。

三、教学难点与重点难点：石榴的形态及内部结构的表现。

重点：色彩的搭配及运用。

四、教具与学具准备教具：石榴实物、图片、彩笔、画纸、画板、投影仪。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示石榴实物和图片，引导幼儿观察并说出石榴的特点。

2. 讲解：讲解石榴的形态、颜色及内部结构，让幼儿了解石榴的相关知识。

3. 示范：现场演示如何用彩笔描绘石榴，讲解色彩的搭配方法。

4. 实践：幼儿动手操作，用彩笔描绘石榴，教师巡回指导。

5. 展示：展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、交流。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上描绘出一个石榴，并用彩笔进行色彩搭配。

答案：略。

2. 作业题目：回家后，与家长一起观察石榴，并说说石榴的特点。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘，培养幼儿的美术素养。

通过本节课的学习，让幼儿在观察石榴的过程中，提高色彩感知能力，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

同时，注重课后反思和拓展延伸，使幼儿在美术活动中得到全面发展。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的实践操作指导3. 作业设计的具体性和互动性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解与示范1. 通过实物和图片的结合展示，使幼儿更直观地了解石榴的外形特点，如圆润、有棱角等。

2. 用简单明了的语言描述石榴的颜色变化，如成熟的石榴呈红色、黄色等。

3. 示范过程中，详细讲解色彩的搭配方法，如如何表现石榴的光泽、明暗等。

2024年幼儿美术石榴精彩教案幼儿美术课程精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿美术课程第四章《生活中的美》，详细内容围绕“石榴”展开。

通过观察石榴的形态、色彩，引导幼儿运用绘画、手工等表现形式，创作出富有创意的石榴画作。

二、教学目标1. 了解石榴的形态特征，提高幼儿对自然美的感知能力。

2. 学习运用绘画、手工等技法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：石榴的形态描绘和色彩的搭配。

教学重点：培养幼儿观察、动手、创造、合作的能力。

四、教具与学具准备教师准备：石榴实物、画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物，引导幼儿观察石榴的形状、颜色、纹理等特征。

邀请幼儿分享他们对石榴的认识和感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何描绘石榴的形态，讲解色彩搭配的技巧。

引导幼儿注意绘画过程中的细节，如石榴的线条、颜色等。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和示范，进行石榴绘画练习。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

4. 创作时间（10分钟）幼儿运用绘画、手工等技法，创作自己的石榴作品。

鼓励幼儿互相合作、分享，共同完成作品。

5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 石榴的形态特点2. 色彩搭配技巧3. 绘画、手工创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于石榴的画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象，完成石榴画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励幼儿回家后与家长分享所学，共同完成一幅石榴画作。

主题活动：组织幼儿参观果园，实地观察石榴等水果，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点：石榴的形态描绘和色彩的搭配。

2. 例题讲解：教师示范如何描绘石榴的形态，讲解色彩搭配的技巧。

幼儿园大班美术活动《石榴》优质课公开课教案获奖精品教
案示范课面试试讲教案
活动由来
点、线、面是绘画最基本的艺术语言。

我国现代著名画家吴冠中擅长用简单的墨线和彩点营造出一种新的空间幻觉，将诗情画意尽显于图画中。

《石榴》图就是其中的代表作。

为了帮助孩子感受点、线的不同艺术表现和无穷的创作空间，我设计了本次活动。

另外，我还选用了《秋声赋》和《鱼》这两幅以秋天景色和鱼为主体的绘画作品，这两幅图中的点与线条颇具特色，但与《石榴》图中截然不同，让幼儿通过对比分析，加深感知点和线不同变化所带来的不同艺术体验。

活动目标
1．欣赏吴冠中的作品，感受作品中色彩、点、线所营造的写意美。

2．尝试用点和线大胆地表现与创作，体验创作的快乐。

活动准备
1．幼儿已经有基本的用毛笔创作的经验。

2．课件：吴冠中作品多幅，石榴实物图。

3．国画工具材料：毛笔、毛巾、墨、水粉、宣纸等。

活动过程
1．说一说生活中的石榴。

石榴美术教案幼儿园
一、教案目标
本次教案旨在让幼儿们了解石榴这种水果，学习使用不同材料进行石榴绘画，
提高幼儿的美术表现能力。

二、适用对象
幼儿园大班。

三、教学步骤
1. 石榴的介绍
老师介绍石榴的外形特点和颜色，让幼儿能够准确地认识石榴的形态和颜色。

2. 石榴绘画准备
（1）老师准备石榴的实物和图片，让幼儿仔细观察，感受石榴的形态和色彩。

（2）老师将彩笔、水彩、宣纸等画画所需材料分发给幼儿。

3. 石榴绘画操作
（1）老师向幼儿示范如何绘制石榴的外形和颜色，让幼儿了解不同材料的用
途和效果。

（2）幼儿们自由绘制石榴，老师逐一检查幼儿的绘画过程和效果，对幼儿的
不足进行纠正和指导。

4. 石榴绘画完成展示
幼儿完成绘画后，老师选出优秀作品进行集体展示，分享幼儿的绘画成果，让
幼儿感受到自己的成长和进步。

5. 石榴绘画教学总结
老师对幼儿的绘画效果进行总结和评价，让幼儿意识到自己在美术表现上的优
点和不足，为今后的美术学习奠定基础。

四、教学评价
通过本次石榴美术教学活动，幼儿们掌握了石榴的基本形态和色彩，学习了不同材料进行石榴绘画，提高了幼儿的美术表现能力。

同时，幼儿们也在绘画过程中培养了观察力和想象力，增强了自信心，为今后的美术学习奠定了良好的基础。

幼儿园美术课程《石榴》教学案例一、教学背景幼儿园美术课程是提高幼儿审美素质和创造力的一个重要途径。

教师在课程中可以运用各种手工制作、自然观察等方式让幼儿了解不同的颜色、形状、质感等，并通过自己的创造来发挥其潜力，开拓其想象力和创造力。

《石榴》是一幅著名的西班牙油画，被誉为世界三大佳作之一。

它以寓意故事的方式，生动地表现了两个少女与一只石榴的情景，其深刻的人文底蕴和绘画技巧备受青睐。

因此，本文将以幼儿园美术课程《石榴》为主题，探讨如何通过此课程提高幼儿的审美能力和创造力，激发其学习热情，帮助幼儿们在快乐的氛围中提升艺术素养。

二、教学目的1.让幼儿了解西班牙油画《石榴》，领略其艺术魅力。

2.为幼儿提供多样的创造性活动，激发幼儿的创造力，培养其艺术鉴赏能力。

3.鼓励幼儿尽情发挥自己的想象力与创造力，实现自我表达。

三、教学内容1.课堂导入教师可以先介绍西班牙油画《石榴》的背景信息，让幼儿了解其作者，艺术风格，以及故事情节等相关内容，并通过图片或实物展示，让幼儿感受真实的艺术形态。

2.情感体验教师可以进行角色扮演，在台词中讲述《石榴》的故事情节，配合具体的动作模拟油画中人物形象，让幼儿充分体验情感，深入感悟作品的细腻之处。

3.艺术创作教师可以提供素描台、纸张、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿根据自己的感受创作各自的《石榴》画作，同时鼓励幼儿使用纸巾、草纸、树叶等非传统绘画材料，加强幼儿视觉和触觉刺激的作用。

4.展览评选教师可以将幼儿的作品摆放于教室展示区，邀请幼儿进行评选和投票，激发幼儿的思考和表达能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

四、教学方法1.情感教学通过角色扮演等方式，让幼儿热情投入，深度感受油画作品所表达的情感，进一步培养幼儿的想象力与表达能力。

2.合作学习组织幼儿进行绘画活动，采用小组合作形式，促进幼儿之间的合作交流，让他们相互启发和鼓励，共同完成画作的创作。

3.评估反馈教师要时刻关注幼儿的作品创作，及时培养他们的艺术鉴赏和创新能力，并在表彰学生优秀作品的同时反馈不足，激励幼儿不断提高自我。

《石榴》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《石榴》。

通过观察石榴的实物与图片，让幼儿了解石榴的外形特征，颜色及内部结构，并运用绘画形式进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的外形、颜色及内部结构，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色进行绘画表现，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：石榴的内部结构表现。

教学重点：石榴的外形特征、颜色表现。

四、教具与学具准备教具：石榴实物、石榴图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察石榴实物，引导幼儿说出石榴的外形特征、颜色。

展示石榴图片，让幼儿了解石榴的生长环境。

2. 例题讲解（5分钟）讲解石榴的外形、颜色、内部结构等特征。

示范绘画石榴，讲解绘画步骤。

3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿运用画笔、颜料在画纸上绘画石榴。

指导幼儿注意石榴的线条、颜色、内部结构等表现。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励幼儿进行评价、交流。

教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

延伸活动：让幼儿观察生活中的其他水果，尝试进行绘画创作。

六、板书设计1. 石榴的外形特征：圆形、椭圆、有棱角等。

2. 石榴的颜色：红色、黄色、绿色等。

3. 石榴的内部结构：籽、膜、汁等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的水果。

2. 答案：根据幼儿的绘画能力，完成一幅具有水果特征的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他水果，尝试进行绘画创作，并与家长分享作品。

重点和难点解析1. 教学难点：石榴的内部结构表现。

2. 教学重点：石榴的外形特征、颜色表现。

3. 实践情景引入中的观察与描述。

4. 例题讲解中的绘画步骤与技巧。

5. 随堂练习中的指导与反馈。

6. 作业设计中的创作要求与评价。

幼儿美术石榴精品教案幼儿美术课程精品教案一、教学内容本节课选自幼儿美术课程第四章《色彩的世界》，详细内容为“石榴的画法”。

通过本节课的学习，幼儿将掌握石榴的绘画技巧，了解色彩的搭配，培养对美术的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿掌握石榴的基本画法，能够独立完成一幅石榴作品。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。

3. 培养幼儿观察生活、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：石榴的线条勾勒和色彩的搭配。

教学重点：掌握石榴的画法，学会运用色彩。

四、教具与学具准备教具：石榴实物、绘画教材、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用石榴实物，引导幼儿观察石榴的形状、颜色等特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）讲解石榴的画法，分步骤演示，让幼儿跟随老师一起画。

3. 例题讲解（10分钟）分析石榴的线条、颜色等特点，引导幼儿掌握绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅石榴作品，老师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他水果的画法，激发幼儿继续学习的兴趣。

六、板书设计1. 石榴的画法步骤2. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的石榴作品。

2. 答案：线条流畅，色彩搭配得当，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、讲解、示范、练习等方式，让幼儿掌握了石榴的画法，提高了绘画技巧。

课后，老师要对幼儿的作品进行认真评价，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。

在拓展延伸环节，可以引导幼儿尝试画其他水果，提高他们的绘画兴趣和创作能力。

同时，关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，为下一节课的教学做好准备。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的石榴实物，确保实物具有代表性。

2. 通过提问方式引导幼儿观察石榴的形状、颜色、纹理等特点，培养幼儿的观察能力。

幼儿园大班美术欣赏活动《石榴》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为欣赏石榴的外形、色彩及其内在结构，通过观察、描绘、创作等环节，引导幼儿发现自然之美，培养审美情感。

二、教学目标1. 了解石榴的外形、色彩和内在结构，提高观察力。

2. 通过绘画实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 激发幼儿对自然美的热爱，提高审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描绘石榴的内在结构。

2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，提高绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：石榴实物、图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物，引导幼儿观察并讲述石榴的外形、色彩等特征，激发幼儿对自然美的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示石榴的内在结构，讲解绘画石榴的方法和技巧。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师指导下，进行石榴绘画实践，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的画作。

4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，发现他人的优点，学会欣赏和尊重他人的创作。

六、板书设计1. 石榴的外形、色彩和内在结构示意图。

2. 绘画石榴的步骤及技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的石榴”为主题，创作一幅石榴画作。

答案：幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的石榴画作。

2. 作业要求：画面饱满，色彩鲜艳，石榴形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学绘画技巧运用到其他水果的描绘中，提高绘画水平。

同时，引导幼儿关注生活中的美，培养审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描绘石榴的内在结构。

2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，提高绘画技巧。

3. 实践情景引入：观察石榴实物，引导幼儿讲述石榴的特征。

4. 例题讲解：展示石榴内在结构，讲解绘画方法与技巧。

2024年幼儿园美术石榴教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第三单元《果实与蔬菜》中的第2课时，详细内容为认识石榴。

通过观察石榴的外形、色彩以及内部结构，引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料创作出属于自己的石榴作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的外形、色彩以及内部结构特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。

三、教学难点与重点教学难点：石榴的内部结构表现，以及色彩的搭配。

教学重点：掌握石榴的基本外形特征，运用绘画材料进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：实物石榴、切开石榴的图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。

学生准备：彩笔、水粉、画纸、画板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实物展示石榴，让幼儿观察并说出石榴的外形、色彩等特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）通过投影仪展示切开石榴的图片，引导幼儿观察石榴的内部结构。

（2）教师示范如何用彩笔和水粉表现石榴的外形和内部结构，讲解绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用彩笔和水粉进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 石榴的外形特点：圆形、表面光滑、有棱角。

2. 石榴的色彩：红色、黄色、绿色。

3. 石榴的内部结构：籽粒饱满、多种颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的石榴。

2. 答案要求：作品需表现出石榴的外形、色彩及内部结构特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他果实和蔬菜的特点，进行创作。

组织果实与蔬菜主题的美术作品展览，提高幼儿对美术活动的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：石榴的内部结构表现，以及色彩的搭配。

2. 教学过程中的示范和指导。

2024年幼儿园美术石榴教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第三单元《多彩的水果世界》中的第5课时，详细内容为认识石榴，学习用色彩和线条描绘石榴的外形特征和内在结构。

二、教学目标1. 了解石榴的生长特点，知道石榴的种类及营养价值。

2. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们学习美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察石榴的内在结构，用线条和色彩表现石榴的丰富层次。

教学重点：学习用基本的线条和色彩描绘石榴的外形特征，培养幼儿的观察力和表现力。

四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物石榴，描述其外形特征。

教师示范剥石榴，引导幼儿观察石榴的内在结构。

2. 讲解与示范（5分钟）介绍石榴的种类及营养价值，增强幼儿对石榴的认知。

示范用线条和色彩描绘石榴，讲解绘画技巧。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）指导幼儿用线条描绘石榴的外形，用色彩表现石榴的层次感。

鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的石榴作品。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行现场绘画，教师巡回指导。

引导幼儿相互欣赏、评价、交流，提高审美能力。

教师挑选部分优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励。

组织幼儿分享创作心得，提高表达能力。

六、板书设计1. 石榴的外形特征：圆形、饱满、有棱角等。

2. 石榴的内在结构：籽粒丰富、红色、晶莹剔透等。

3. 绘画技巧：线条描绘、色彩表现、层次感等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的石榴。

2. 答案要求：作品需表现出石榴的外形特征和内在结构，色彩鲜艳、层次分明。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他水果的形态和色彩，激发创作灵感。

组织以“水果”为主题的美术活动，提高幼儿的绘画水平。

大班幼儿《石榴》美术欣赏教学方案一、主题教学目标1、培养幼儿的艺术欣赏能力，让他们了解和欣赏经典绘画作品。

2、激发幼儿对艺术的热爱和创造力，引导他们尝试绘画。

3、提高幼儿的语言表达能力、观察力、注意力、记忆力和想象力。

二、活动内容1、了解名画《石榴》《石榴》是一幅意大利画家卡拉瓦乔（Caravaggio）于1595年创作的静物画。

此画的中心是一颗被割开的石榴，石榴籽鲜红鲜艳、似乎快要滴下来，画面中亦出现各种水果。

2、艺术欣赏教学教师先对幼儿进行一定的引导：比如，这是什么画？这幅画里有什么东西？怎么摆放？幼儿可以先用语言表达自己的观察结果。

接着，教师可以询问幼儿对画的看法和感受，并提醒幼儿要观察画面中每个物品的形状、颜色、质感及空间关系等。

通过给幼儿介绍绘画的基本知识，并带领他们绘画的过程，让幼儿更好地理解《石榴》这幅画的艺术创作之思想与方法。

3、绘画活动幼儿可以自由选择自己喜欢的水果进行绘画。

在绘画过程中，教师可以根据幼儿的年龄和画画的掌握程度辅导幼儿正确构图、着色和用笔等方法。

4、评价与展示教师通过对幼儿绘画的评价和展示，激发幼儿的兴趣和自信心。

同时，也可以帮助幼儿发现自己在画作方面的不足和提高的空间。

三、师生互动方式1、引导：教师采用提问的方式引导幼儿发表自己的看法和观点，以激发幼儿的兴趣和表达能力。

2、互动：教师在幼儿绘画过程中，提供必要的辅导和帮助，并让幼儿在绘画中发现和解决问题。

3、评价：教师需要对幼儿的画作进行认真评价和指导，以帮助幼儿更好地理解创作的方法和技巧。

4、展示：教师为幼儿提供机会展示自己的作品，并引导幼儿自主评价自己的画作。

四、课程延伸1、通过了解更多的名画来培养幼儿的审美和艺术修养。

2、组织创作比赛，激发幼儿对于绘画的兴趣，并通过这种方式提高他们的绘画水平。

3、将美术与其他学科或实践活动相结合，如走进公园、自然探究等等，激发幼儿对于美术和生活的理解和创造力。

五、教师指导建议1、在开展此项活动之前，教师需要先对所要教授的画作有一定的认识和了解，并做好适合幼儿的引导计划。

《石榴》幼儿园美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《色彩的世界》。

详细内容为认识石榴，通过观察石榴的形状、颜色以及籽的特点，引导幼儿用画笔表现石榴的美丽。

二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的外形特征，培养他们的观察能力。

2. 引导幼儿运用色彩知识，表现石榴的美丽，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察石榴的细节，并运用色彩知识进行绘画。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能和创作热情。

四、教具与学具准备1. 教具：石榴实物、画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示石榴实物，让幼儿观察并说出石榴的形状、颜色等特点。

（2）引导幼儿谈论对石榴的了解，激发他们对绘画石榴的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）（1）教师通过范例作品，讲解绘画石榴的方法和步骤。

（2）示范如何观察石榴，如何运用色彩知识进行绘画。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的方法，自主观察石榴，进行绘画。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师展示部分幼儿作品，组织幼儿互相评价，提出建议。

（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行针对性的指导。

（2）展示优秀作品，鼓励幼儿大胆展示自己的作品。

六、板书设计1. 石榴的外形特征：圆形、红色、有籽。

2. 绘画步骤：观察、起稿、上色、修饰。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅石榴作品。

2. 答案：完成一幅具有石榴特点的绘画作品，要求色彩鲜艳，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察石榴，让幼儿学会了绘画石榴的方法，提高了他们的观察能力和绘画技能。

但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班美术欣赏活动《石榴》教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察石榴的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

4. 帮助幼儿了解石榴的生长过程和果实特点，增进幼儿对自然的认识。

二、活动准备：1. 石榴实物或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 石榴切开的图片或实物4. 与石榴相关的故事或歌曲三、活动过程：1. 引入主题：展示石榴实物或图片，引导幼儿观察石榴的外形特征，如形状、颜色、果实等。

让幼儿自由发表自己的看法和感受。

2. 欣赏石榴作品：展示一些石榴的绘画作品或石榴切开的图片，让幼儿观察并描述石榴的内部结构，引导幼儿注意石榴种子的排列和颜色。

3. 创作石榴作品：分发绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制石榴。

可以邀请幼儿尝试用自己的方式表现石榴的内部结构，如用不同颜色的颜料填充石榴内部。

4. 作品展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作想法和感受。

四、活动延伸：1. 与石榴相关的活动：组织幼儿进行石榴品尝活动，让幼儿感受石榴的味道和口感。

2. 与石榴相关的故事或歌曲：讲述一个与石榴相关的故事或唱一首石榴的歌曲，增加幼儿对石榴的了解和兴趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对石榴的认识和审美能力的发展。

2. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿的手工技巧和创造力的发展。

3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画技巧和对石榴的表现能力。

六、活动注意事项：1. 在活动前，确保幼儿已经有一定的绘画基础，能够理解和掌握绘画的基本技巧。

2. 准备好足够数量的绘画材料，确保每个幼儿都能顺利参与活动。

3. 在活动中，对幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自主性。

4. 注意安全，确保幼儿在使用绘画材料时不会受伤。

七、活动步骤：1. 引入主题：展示石榴实物或图片，引导幼儿观察石榴的外形特征。

《石榴》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《创意美劳》。

主要内容包括：第一章“多彩的自然”，第二节“认识石榴”，通过观察石榴的外形、色彩，了解石榴的结构，培养幼儿的观察能力和绘画表现力。

二、教学目标1. 了解石榴的外形特征，知道石榴的颜色和味道，培养幼儿对自然美的感知能力。

2. 学会使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，通过观察、模仿、创作，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：石榴的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

教学重点：观察石榴的外形、颜色，培养幼儿的绘画表现力。

四、教具与学具准备教具：石榴实物、水彩笔、蜡笔、画纸、画板、投影仪。

学具：水彩笔、蜡笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物，让幼儿观察石榴的外形、颜色，闻一闻、摸一摸，引导幼儿说出石榴的特点。

2. 讲解石榴的外形特征（5分钟）教师通过投影仪展示石榴的图片，讲解石榴的线条、颜色、结构等特点。

3. 示范绘画石榴（10分钟）教师现场示范如何绘画石榴，讲解绘画步骤，如先画轮廓、再填充颜色等。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，自己动手绘画石榴。

5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

6. 展示作品，互相评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 石榴的外形特征：圆形、有线条感、颜色鲜艳。

2. 绘画步骤：画轮廓、填充颜色、细节描绘。

3. 注意事项：线条流畅、颜色搭配和谐。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅石榴。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、创作，让幼儿掌握了石榴的绘画技巧，提高了绘画表现力。

课后，教师可以引导幼儿观察其他水果、蔬菜的外形特征，尝试用绘画的方式表现出来，培养幼儿的观察能力和创作能力。

一、活动目标1. 引导幼儿观察石榴的外形特征和色彩，培养幼儿的审美能力。

2. 通过对石榴的欣赏，培养幼儿对美术活动的兴趣。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，提高幼儿的手工技巧。

二、活动准备1. 准备一些石榴实物，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 准备一些剪刀、胶水等手工制作材料。

三、活动过程1. 引导幼儿观察石榴实物，让幼儿说一说石榴的外形特征和色彩。

2. 教师展示石榴的绘画作品，让幼儿欣赏并说一说自己对作品的感受。

3. 教师讲解绘画石榴的基本技巧，并示范绘画过程。

4. 幼儿进行石榴绘画创作，教师巡回指导。

5. 幼儿完成绘画作品后，进行手工制作环节，制作石榴图案的装饰品。

6. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

四、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的作品。

3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励。

五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于石榴的图片或作品，进行家庭美术欣赏活动。

2. 环境创设：将幼儿的美术作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

3. 课程延伸：组织一次石榴品尝活动，让幼儿在品尝石榴的了解石榴的生长过程和文化背景。

六、活动六：石榴拓印1. 准备一些石榴实物，让幼儿观察石榴的形状和纹理。

2. 将石榴放在画纸上，用拓印工具（如海绵、刷子等）轻轻敲打，使石榴的形状和纹理留在画纸上。

3. 鼓励幼儿用不同的拓印工具和材料，尝试制作出不同效果的石榴拓印作品。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。

5. 幼儿完成拓印作品后，进行展示和评价。

七、活动七：石榴拼贴1. 准备一些石榴图片或实物，让幼儿观察石榴的形状和色彩。

2. 提供各种拼贴材料（如纸张、布料、贝壳等），让幼儿选择合适的材料进行石榴拼贴创作。

3. 教师讲解拼贴的基本技巧，并示范拼贴过程。

幼儿园大班美术欣赏活动《石榴》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材，章节为《生活中的美》。

主要内容为欣赏石榴的外形、色彩和质感，学习用线条和颜色描绘石榴，培养幼儿对生活中美好事物的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述石榴的外形、色彩和质感特征。

2. 培养幼儿运用线条和颜色表现石榴的能力。

3. 激发幼儿对美术欣赏的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：石榴的线条描绘和色彩的搭配。

2. 教学重点：观察石榴的特征，运用线条和颜色表现石榴。

四、教具与学具准备1. 教具：石榴实物、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石榴实物，引导幼儿观察石榴的外形、色彩和质感，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，感受石榴的特点。

2. 讲解石榴的外形、色彩和质感（5分钟）教师通过多媒体展示石榴的图片，引导幼儿观察石榴的线条、形状、颜色等，让幼儿了解石榴的形态特点。

3. 示范绘画石榴（10分钟）教师现场示范如何用线条和颜色描绘石榴，讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。

4. 幼儿实践绘画（10分钟）幼儿根据观察和示范，自己动手绘画石榴。

教师巡回指导，给予个别辅导。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿发挥创意，提高自信心。

六、板书设计1. 石榴实物图片2. 石榴的线条、形状、颜色等特征3. 绘画石榴的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅石榴作品。

2. 答案：线条流畅、颜色搭配和谐、形象生动的石榴画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了石榴的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试描绘其他水果，进一步培养他们的美术欣赏能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：观察石榴的特征，运用线条和颜色表现石榴。

《石榴》教学设计（精选优质公开课获奖教案教学设计15篇）2022-12-15《石榴》教学设计（精选15篇）《石榴》教学设计篇1教学流程：一、揭示课题，激发兴趣1.同学们，你们喜欢吃什么水果呢？2.山东枣庄人最喜欢吃的水果是石榴。

（提示看实物石榴）瞧，多可爱的石榴呀！今天，老师就要带同学们一起学习第十六课----石榴。

（板书课题）3.齐读课题：榴本来念第二声，比如有一种水果叫榴莲；在石榴这个词中，榴念轻声。

二、复习词语1.认读生字词。

驰名中外红白相间晶莹透亮咧开了嘴玛瑙般的子儿酸溜溜甜津津郁郁葱葱晶莹透亮火红的石榴花2、读长句。

a.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

b.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

三、学习课文（一）第一自然段1.同学们，枣庄的石榴园名气可大啦！课文中哪个词说明枣庄的石榴园在世界上名气很大？（驰名中外）驰名中外能不能换个词说说？（闻名中外、举世闻名、闻名遐迩、远近闻名）这么多的词语都是驰名中外的好朋友，我们一起来读一读。

（出示课件）2.家乡的石榴园这么有名，作者一定会觉得非常（自豪、骄傲）。

现在，请你把自己当成一名枣庄人，用自豪的语气读一读这句话。

（二）第二自然段1、学习枝叶部分1）、过渡：随着寒气的退尽，温暖的春天如约而至，万物复苏，石榴树也长出了枝叶。

课文描写枝叶的只有一句话，赶快读读第二自然段，找到了吗？2）、指名读。

3）、作者用了哪两个动词写了枝和叶的生长？（抽出长出）用得多好啊，这就是我们平时常说的抽枝长叶。

4）、作者多会用词啊！我们也来模仿着用一用。

出示课件：春天来了，橘子树（）。

5）、朗读----多简单啊！谢谢作者教会了我们，我们再来读一读书上的这一句话。

2、学习花的部分1）、过渡：春天过去了，夏天来了，郁郁葱葱的绿叶中，要开出----（花来了）。

2）、请小朋友读读第二自然段中写花的句子。

幼儿园大班美术欣赏活动《石榴》教案设计一、活动目标1. 引导幼儿观察石榴的外观特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 通过欣赏石榴作品，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 准备石榴实物和图片，以便幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如水彩、画纸等。

3. 教师和幼儿都穿着容易清洁的衣服，以防止绘画时弄脏。

三、活动过程1. 引入：教师展示石榴实物和图片，引导幼儿观察石榴的外观特征，如颜色、形状、纹理等。

2. 欣赏石榴作品：教师展示一些石榴的美术作品，让幼儿欣赏并说出自己对作品的感受。

3. 讲解绘画技巧：教师简单讲解如何绘制石榴，如画出石榴的轮廓、填充颜色等。

4. 绘画时间：幼儿根据自己的喜好，选择绘画材料，开始绘制石榴。

教师在过程中给予指导和鼓励。

5. 分享作品：绘画结束后，幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，强调观察和绘画的重要性。

2. 教师鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 教师提醒幼儿注意绘画时的安全，如避免吞食绘画材料等。

五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察家里的石榴，并尝试绘制。

2. 环境布置：教师将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友欣赏。

3. 相关活动：教师可以组织其他与石榴相关的活动，如石榴品尝会、石榴知识讲解等，让幼儿更全面地了解石榴。

六、活动注意事项1. 在活动前，确保幼儿已经掌握了基本的绘画技巧，如使用水彩、画笔等。

2. 引导幼儿观察石榴时，要耐心地提问和引导，帮助他们发现石榴的特征。

3. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。

4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和肯定，以增强他们的自信心。

七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术的兴趣和爱好。

2. 评价幼儿的绘画作品，看他们是否能够准确地表现石榴的特征。

2024年幼儿园美术石榴教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四单元《多彩的果实》中的第二课时，详细内容为认识石榴，通过观察石榴的形状、颜色、纹路等，引导幼儿用绘画的形式表现石榴。

二、教学目标1. 让幼儿了解石榴的外形、颜色和纹路特点，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿运用绘画表现石榴的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察石榴的特点，并用绘画形式表现出来。

教学重点：掌握石榴的形状、颜色和纹路特点，学会运用绘画技巧表现石榴。

四、教具与学具准备教具：实物石榴、画纸、画笔、颜料、调色板、展示板。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物石榴，让幼儿描述石榴的外形、颜色和纹路特点。

讲解石榴的生长过程，让幼儿了解石榴的生长环境。

2. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔和颜料表现石榴的形状、颜色和纹路。

讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手绘画石榴，巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己喜欢的方式表现石榴。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家共同欣赏。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 石榴的形状、颜色和纹路特点。

2. 绘画技巧：线条运用、色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目：画一个自己最喜欢的果实。

2. 答案：根据实物观察，运用绘画技巧完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画形式表现果实，如水粉画、蜡笔画等。

鼓励幼儿在生活中观察和描绘各种事物，提高幼儿的绘画水平。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中实物石榴的观察。

2. 例题讲解中的绘画技巧演示。

3. 随堂练习中的巡回指导和鼓励幼儿发挥想象力和创造力。