小班手指操《小白》

一、教案基本信息教案名称：小班小白游戏教案课时：1课时年级：小班领域：健康教学目标：1. 让学生通过小白游戏，锻炼手眼协调能力和反应能力。

2. 培养学生团队合作意识和竞争意识。

二、教学内容1. 小白游戏介绍：教师向学生介绍小白游戏的规则和玩法。

2. 游戏准备：学生分组，每组准备小白游戏所需的道具。

3. 游戏进行：学生按照游戏规则进行比赛，教师巡回指导。

三、教学过程1. 热身活动：教师组织学生进行简单的热身运动，提醒学生注意活动安全。

2. 游戏介绍：教师向学生介绍小白游戏的规则和玩法，让学生明确游戏目标。

3. 游戏准备：学生分组，每组准备小白游戏所需的道具，如小球、呼啦圈等。

4. 游戏进行：学生按照游戏规则进行比赛，教师巡回指导，确保学生安全。

6. 放松活动：教师组织学生进行简单的放松运动，帮助学生恢复体力。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，评价学生的团队合作意识和竞争意识。

3. 学生表现：关注学生在游戏中的表现，如手眼协调能力、反应能力等，给予肯定和鼓励。

五、教学资源1. 小白游戏道具：如小球、呼啦圈等。

2. 教学PPT：用于展示小白游戏规则和玩法。

3. 音乐：为游戏环节提供背景音乐，增加氛围。

六、教学策略1. 游戏化教学：通过小白游戏，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

2. 分组合作：将学生分成小组，培养团队合作意识和竞争意识。

3. 巡回指导：教师在游戏过程中巡回指导，确保学生安全，解答学生疑问。

七、教学注意事项1. 安全第一：在游戏过程中，教师要强调安全，避免学生受伤。

2. 因材施教：根据学生的实际情况，调整游戏难度和教学策略。

3. 尊重学生：在教学过程中，教师要尊重每个学生，关注学生的个体差异。

八、教学延伸1. 家庭作业：教师可设计相关的家庭作业，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。

3. 班级竞赛：组织班级内部的竞赛活动，激发学生的竞争意识，提高学生的综合素质。

手指操
1、《手指变变变》
一根手指一根手指变变变，变成毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，
右爬爬；两根手指两根手指变变变，变成小剪刀，上剪剪，下剪剪，
左剪剪，右剪剪；三根手指三根手指变变变，变成小钗子，上钗钗，
下钗钗，左钗钗，右钗钗；四根手指四根手指变变变，变成小铲子，
上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲；五根手指五根手指变变变，
变成小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

2、《小白上楼梯》
小白小白上楼梯，打开电视机，插上小天线，电视不好看，关上电视机，
小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，
哏儿，撑着了。

3、《黑猫警长》
黑猫警长黑猫警长喵喵叫，开着汽车开着汽车呜呜叫，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭掉。

小班教案《小白》小班教案《小白》小班教案《小白》1教案目的：1、学会“跳、蹦”两个基本动作。

2、跟着音乐节奏创编动作。

3、发展幼儿的空间协调能力以及合作能力。

教案准备：1、兔子头饰。

2、背景音乐。

3、把教室装扮成大森林。

教案过程：1、在音乐的伴奏下，老师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。

幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。

2、学习小兔跳、蹦两个基本动作。

老师：刚才丽丽小兔的动作特别有节奏，有精神。

幼儿跟着学。

老师：佳佳小兔跳舞时笑的特别甜。

幼儿跟着学。

3、请一位老师扮演小兔姐姐兔姐姐：“你好！小兔子们。

”老师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。

”老师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。

学习第一个基本动作：兔跳。

兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。

还要有节奏，瞧这样。

“示范：跳跳跳跳跳，幼儿自由练习。

学习第二个基本动作：兔子蹦。

兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。

”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。

” 如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。

”在兔子姐姐的带领下老师与幼儿伴乐自由练习。

4、装饰老师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。

去音乐会之前还得化化妆。

幼儿对小兔头饰进行装饰。

5、参加音乐会音乐响起，幼儿随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来。

小班教案《小白》2【活动目标】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

【活动准备】1、材料及环境创设。

2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

幼儿园小班游戏教案《小白》教学目标1.学会识别颜色：红色、绿色、蓝色。

2.形成团队意识：协作完成任务。

3.锻炼动手能力：掌握剪、粘技巧，完成手工制作。

教学重点1.学会识别颜色，辨认颜色。

2.形成团队合作意识，与小伙伴们一起完成一个任务。

教学准备1.班级幼儿园提供的纸板、色纸、颜料、笔、剪刀、胶、毛线等手工制作材料。

2.活动区域准备足够的座位和活动空间。

教学过程第一环节：认识颜色1.教师给幼儿看一张卡片，卡片上有一个颜色的名词和颜色的图案，教师将卡片呈现给幼儿，口头描述名词和图案的颜色，让幼儿辨认。

2.安排小组活动，将幼儿分成三组，每组分别画出一张与教师口头描述的颜色一致的图画，现场评选出每组最佳的一张作品，宣布获胜组，赠送小礼品。

第二环节：手工制作小白1.将纸板剪成一个小白的形状，教师指导幼儿使用刷子和颜料，对小白涂上白色底装，让其干燥。

2.教师提供色纸、睫毛、鼻子、嘴巴、眼睛五种小件让幼儿自由搭配，制作出自己独特的小白，如何使用胶水以及粘在哪个位置等问题进行解答。

3.到此手工活动完成。

第三环节：树叶种植1.教师现场示范取出所准备的小花盆、土、小树苗的用法以及栽植的基本步骤。

2.每个小组随机抽取一颗树苗，将其栽植入花盆之中，然后将土覆盖压实，再放进新成长的树叶。

教学安排1.游戏环节：20分钟。

2.手工制作小白环节：30分钟。

3.植物种植环节：20分钟。

教学总结通过游戏、手工制作和植物种植等环节，让幼儿园小班幼儿在认识颜色、形成团队合作意识的过程中，同时锻炼动手能力，培养幼儿的审美素质和生命体验，通过充实的活动形式，促进幼儿健康、快乐、全面的成长。

《手指操》小班教案1.1 手指操是一种通过手指运动来锻炼幼儿手部协调能力和思维能力的活动。

1.2 通过手指操，幼儿可以提高注意力、培养观察力、增强记忆力，同时也能增加亲子间的互动。

1.3 本教案旨在为小班幼儿提供一套简单有趣的手指操活动，以促进幼儿手眼协调、精细动作和语言表达能力的发展。

二、知识点讲解2.1 手指操的基本动作：包括手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等。

2.2 手指操的节奏和音乐：通过儿歌或音乐引导幼儿进行手指操，培养幼儿的节奏感和音乐感。

2.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，提高幼儿的自信心和创造力。

三、教学内容3.1 手指操的基本动作：教幼儿学习手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等基本手指操动作。

3.2 手指操的节奏和音乐：选择适合幼儿的儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。

3.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，分享自己的创意和成果。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识并学会手指操的基本动作。

4.2 技能目标：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高幼儿的节奏感和音乐感。

4.3 情感目标：通过手指操活动，培养幼儿的自信心、观察力和创造力，增进亲子间的情感交流。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：手指操的创编和表演，需要幼儿发挥想象力和创造力，对于幼儿来说是一个挑战。

5.2 教学重点：手指操的基本动作的教授和练习，让幼儿掌握手指操的基本技巧和节奏感。

以上是《手指操》小班教案的五个章节，每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。

希望对您的教学活动有所帮助。

六、教具与学具准备6.1 教具：手指操图解、音乐播放器、手指操卡片。

6.1.1 手指操图解：用于展示手指操的基本动作，帮助幼儿直观学习。

6.1.2 音乐播放器：用于播放儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。

6.1.3 手指操卡片：用于幼儿练习时自检和巩固所学内容。

小班手指游戏小白教案【篇一：小班手指游戏】小班手指游戏1. 开门大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开大家都进来。

2. 手指歌大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，看的什么戏，西游记。

3. 一小棍儿一小棍，二剪刀，三叉子，四板子，五小手，六烟斗，七镊子，八手枪，九钩子，十麻花。

4. 猴子荡秋千五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，鳄鱼高兴地游走了。

四只猴子荡秋千， ...................................................................................... 三只猴子荡秋千，......................................................................................两只猴子荡秋千，...................................................................................... 一只猴子荡秋千，......................................................................................没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。

5. 土豆土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。

土豆心，土豆皮，土豆心皮。

6. 石头剪刀布石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔。

石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔，石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

7. 小白上楼梯小白小白上楼梯，打开电视机，摸摸小天线，换换小频道，电视不好看，小白小白下楼梯，跑到肯德基，汉堡啊汉堡，薯条啊薯条,可乐啊可乐，鸡翅啊鸡翅。

”教师问：“吃饱了没？”幼儿做打嗝状8. 变变变一根手指头呀，变变变变变呀，变成毛毛虫呀，左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬两............................................小剪刀呀，左剪剪...........................................三.............................................小花猫呀，左喵喵...........................................四 . ........................................小螃蟹呀，左爬爬...........................................五 ...........................................大老虎呀，左嗷嗷...........................................【篇二：教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩】教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩对于幼儿园来说，小班是基础阶段，是整个幼儿园时期，甚至是学习时期的奠基阶段。

《手指操》小班教案《手指操》小班教案「篇一」一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。

二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。

三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。

四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。

五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。

幼儿小班游戏课教案《小白》教案标题：小白教学内容：幼儿小班游戏课教学目标：1. 帮助幼儿了解并学习动物的名称和特征。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。

3. 提升幼儿的团队合作能力和社交技能。

教学资源：- 幼儿绘本：《小白》- 动物卡片：猫、狗、猪、鸟、鱼、蛇- 游戏道具：纸盘子、卡纸、彩色纸教学准备：1. 预先准备相关资源。

2. 根据故事情节设计游戏，制作游戏卡片。

教学步骤：导入活动：1. 大家一起坐在圈子中间，教师向幼儿展示一张动物卡片，并提问：“这是什么动物？”鼓励幼儿回答。

2. 逐个展示其他动物卡片，引导幼儿讨论动物名称和特征，激发他们的兴趣。

正式活动：1. 准备教具：纸盘子上粘贴动物卡片的图片，每个纸盘子上只有一张动物卡片。

2. 把纸盘子放置在教室不同的地方，让幼儿四处寻找。

3. 当幼儿发现一个纸盘子时，他们需要识别纸盘子上的动物卡片，并回答：这是什么动物？这个动物是小白吗？4. 如果幼儿回答正确，他们可以领取一张小卡片，这些小卡片上有一些动物卡片中未出现的特征，例如：大耳朵、红鼻子、尾巴等。

5. 继续寻找纸盘子，直到幼儿找到所有的动物卡片。

游戏延伸：1. 幼儿可以利用小卡片组成自己心目中的“小白”，分享自己的创作。

2. 幼儿可以使用彩色纸和卡纸制作属于自己的小白模型。

总结活动：1. 教师带领幼儿讨论他们在寻找过程中的感受和发现。

2. 重点总结动物名称和特征，让幼儿进行整理和记忆。

3. 鼓励幼儿分享他们的游戏体验和自己创作的小白。

拓展活动：1. 教师可以结合绘本《小白》，继续展开有关小白的教学活动。

2. 鼓励幼儿将《小白》故事分享给家长，并通过绘画、手工等形式制作小白的艺术作品。

教学反思：通过《小白》教学活动的设计，幼儿能够通过寻找动物卡片的活动，巩固和加深对动物名称和特征的记忆。

此外，幼儿也可以通过自己的创作，培养动手能力和艺术创造力。

在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度，及时给予鼓励和肯定，并提供有针对性的指导和帮助。

小班手指游戏教案：小白上下楼梯小班手指游戏教案：小白上下楼梯活动准备每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。

一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。

活动目标能安静认真的跟着教师一起玩游戏能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。

2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的.名字叫做"小白"2.教师示范。

师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3.教师逐步教学。

师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4.边念儿歌边教学。

师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。

（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。

(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。

)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。

来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。

（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。

）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。

小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧！2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。

3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。