正班风_促学风、树新风主题班会

整顿班风、促学风从我做起——七、二班主题班会班会背景：七年级上期的时间已过将近一个月，通过前段时间的观察，本班的班风不是很正，学风不浓。

学习目的不明确，学习的积极性有待提高；学生集体荣誉感不强，不良行为习惯很多：上课不专心听讲、抄袭他人作业、打架斗殴事件及早恋行为等。

为了本班有个良好的班风和学风，让学生们在后半期乃至今后的成长道路上有良好的品德和学习习惯，召开此次班会已迫在眉睫。

班会目的：1. 纠正班上不正的班风：培养学生的集体荣誉感，增强团结意识，提高班级凝聚力；养成良好的学习习惯、生活习惯，行为习惯。

2. 提高班上学习的风气：把学生的被动学习变为主动学习，激发学生的学习兴趣。

让每位学生树立主人翁意识，争做学习的主人。

班会过程：第一部分：（一）出示本班班风的要求班风：尊重、信任、理解、团结尊重-------尊重自己、尊重父母、尊重老师信任-------信任自己、信任父母、信任老师理解-------理解自己、理解父母、理解老师团结-------同心协力，“众人拾材火焰高”（二）学生发言1、看了这些，你哪些没有做好？（查找原因）2、你觉得你自己在为本班建立好的班风上应该做点什么？（找方法解决）第二部分：（一）出示学风的要求学风：苦学、勤思、好问、求实苦学-----“思而不学则殆”：只思考而不学习，就会对学习有害处；勤思-----“学而不思则罔”：只学习而不思考，就会迷惑不解；好问-----“舍问，其奚决焉”：（对于这些问题）除了问，该怎样解决呢？求实-----“踏实是学习之本”（二）学生发言你觉得自己哪些地方没有做到（做好）？哪些科目没有学好？应该怎样做（学）？是不是自己学好了就行了？（互相帮助，取长补短。

）第三部分、讨论a、怎样营造班上浓厚的班风和学风？b、班委干部、成绩好的学生表决心：怎样帮助表现差、基础差的同学？第四部分、领导（科任老师）发言1. 向校长勉励学生2. 彭校长勉励学生第五部分、班主任总结1.确定班级奖惩方案2.成立学习兴趣小组3.实行“一帮一”4.建立学生学习成长档案（记录每天的进步与收获、自己的不足）。

正班风、促学风、树校风”队会教案
本次主题队会的主题是“正班风、促学风、树校风”，于2015年11月16日举行。

活动目的是为了激发同学们的研究
积极性，建设良好的班风和学风，促进班集体的和谐稳定发展。

为了准备这次活动，我们准备了主持词和多媒体课件。

在活动过程中，全体同学起立，小队长和中队长报告人数，然后进行出旗、奏乐和敬礼。

接着，唱队演唱了队歌。

在主题队会中，我们讨论了班风和学风的重要性，引用了教育改革家___的话，强调班级是一个大家庭，同学们应该像
兄弟姐妹一样互相关心、帮助、鼓舞和照顾。

学校是我们研究生活的重要场所，是进行思想品德教育和行为养成教育的重要阵地，因此我们要热爱学校，遵守校训和校风。

在第一环节中，我们讨论了班风的重要性和存在的问题，小组代表上台发表了意见。

在第二环节中，我们讨论了促进学风的方法和重要性。

我们通过小品《为了班级荣誉》来表达我们班集体的荣誉感和责任感。

通过这次主题队会，我们进一步加强了班级的凝聚力，增强了同学们的荣誉感和责任感，促进了班级的和谐稳定发展，同时也提高了同学们的研究积极性和研究效果。

“正班风促学风树校风”队会教案教案：正班风、促学风、树校风队会教案一、教学目标：1.了解并掌握“正班风、促学风、树校风”的含义和重要性。

2.激发学生团队合作的热情，培养良好的班级和校园文化氛围。

3.提高学生的课堂纪律意识，积极参与到课堂学习中。

4.增加学生对学校荣誉感和责任感的认识，树立正确的价值观和行为规范。

二、教学重点和难点：1.教育学生正确认识“正班风、促学风、树校风”的重要性。

2.培养学生团队合作和班级凝聚力的方法。

三、教学过程安排：1.导入：通过播放一段学生楷模的事迹视频，引导学生反思自己的学习和班级表现，并对比优秀学生的行为规范。

引发学生对“正班风、促学风、树校风”话题的讨论。

2.理论知识讲解：通过小组合作学习的方式，给学生分发资料或者讲解“正班风、促学风、树校风”相关的概念和内涵。

引导学生思考为什么需要正班风，如何促进学习风气，如何树立校风。

鼓励学生提供自己的见解和观点，激发他们对班级和学校的责任感。

3.分组讨论：将学生分为小组，让每个小组讨论如何在班级中建立正班风，如何促进学习风气，如何树立校风。

让每个小组讨论后，交流自己的答案并提出改进意见。

然后让每个小组派代表分享自己的讨论结果，全班进行讨论。

教师引导学生总结出建立正班风、促进学习风气、树立校风的关键和方法。

4.实践活动：让学生根据讨论的结果，制定班级规章制度和班级口号，并组织学生在班级内部签署承诺书，并公布在班级公告栏上。

要求学生自觉遵守承诺，学会自我监督和相互监督。

同时，组织学生开展班级荣誉比赛，鼓励学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力和归属感。

5.反馈和总结：通过学生的实践活动，让他们总结学到的经验和收获，再次强调“正班风、促学风、树校风”的重要性。

鼓励学生将好的行为和经验分享给其他班级和同学，积极扩大正面影响力。

四、教学评价方法：1.教师观察学生在讨论和实践活动中的表现，包括是否积极参与，提出有建设性的意见，是否遵守承诺等方面。

正班风促学风主题班会教案《正班风促学风》主题班会教案一、活动目标1. 让学生了解班风和学风的重要性，认识到良好的班风和学风对个人成长和班级发展的积极影响。

2. 引导学生反思班级现状，发现存在的问题，并提出解决问题的建议。

3. 激发学生的积极性和主动性，鼓励他们积极参与班级建设，共同营造良好的班风和学风。

二、活动准备1. 收集有关班风和学风的资料，准备相关的图片、视频等素材。

2. 准备纸和笔，让学生在班会上写下自己的想法和建议。

3. 提前通知学生班会的主题和时间，让他们做好心理准备。

三、活动过程1. 导入教师通过讲述一个关于班风和学风的小故事，引导学生思考班风和学风对个人和班级的影响。

2. 认识班风和学风教师通过图片、视频等方式，让学生了解班风和学风的概念和重要性。

同时，引导学生反思自己班级的班风和学风现状，发现存在的问题。

3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就班级存在的问题进行讨论，并提出解决问题的建议。

教师在过程中给予指导和支持，鼓励学生积极发言。

4. 全班分享各小组派代表分享讨论结果，提出班级建设的建议。

教师对学生的建议进行总结和评价，鼓励学生积极参与班级建设。

5. 总结教师对班会内容进行总结，强调班风和学风的重要性，鼓励学生在日常学习和生活中积极践行良好的班风和学风。

四、活动延伸1. 教师可以定期组织班级活动，如班级文化建设、学习经验分享等，进一步加强班风和学风建设。

2. 鼓励学生在日常学习和生活中互相监督，共同营造良好的班风和学风。

五、活动评价1. 学生是否了解班风和学风的重要性。

2. 学生是否能积极参与班级建设，提出建设性的建议。

3. 学生在日常学习和生活中是否能践行良好的班风和学风。

六、注意事项1. 教师要注意引导学生的讨论方向，避免讨论过程中出现争吵和冲突。

2. 教师要尊重学生的意见和建议，鼓励他们积极参与班级建设。

3. 教师要注意活动的组织和引导，确保活动的有序进行。

最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。

下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。

对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。

班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。

一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。

班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。

假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。

因此，抓班风建设宜早不宜迟。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。

一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。

其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。

讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。

班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。

同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。

班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。

班风正学风浓班会（5篇）第一篇：班风正学风浓班会一、活力青春——个人魅力“安迪”---有精益求精的精神“尚迪”---有永不止步的精神“泽楠”---一切皆有可能”二、班级的特色在哪里班级口号:创建特色班级永争年级第一班训:班级相册：干部合影军训生活三、班级奋斗目标:四、如何实现目标班风:两个养成、三个积极、十个决不1、养成随手摆放好不整齐的桌椅的好习惯2、养成随手捡纸屑和果皮好习惯3、养成随处使用礼貌用语的好习惯1、积极参与卫生值日2、积极参与擦黑板3、积极参加课外活动（板报、团委活动、大课间活动、运动会等）1、决不留长发（男同学）和染发2、决不戴首饰3、决不私带手机4、决不穿奇异的衣服5、决不准损坏公物6、决不说脏话7、决不给他人取恶意的外号8、决不在桌椅上乱涂、乱画9、决不准打架、骂人10、决不在课间活动时乱跑乱闹学风1、坚持提前预习2、坚持作业“三清”3、坚持晚休前整理作业本次序4、坚持7：25以前交完作业5、坚持使用纠错本6、坚持每天练字7、坚持体育锻炼8、坚持优美端正的坐姿9、坚持每周读一部好书10、坚持每天记日记五、规矩——方圆（大家讨论处罚措施）第二篇：如何班风正学风浓的班集体（本站推荐）如何创建一个班风正学风浓的班集体任何一个班主任老师〃都会深知创建优良班集体的重要性。

在班集体创建之初〃都会怀揣妙计千条〃想方设法在班中制定各种规章制度〃开展各种各样的活动〃一开始都会搞得轰轰烈烈〃可时间一长〃由于种种客观原因〃往往虎头蛇尾、不了了之。

长此以往〃班集体就会出现滑坡。

我觉得班主任工作不在于过多的修饰〃更多的是对某些理念和做法的贯彻与坚持。

在实际的工作中我主要坚持以下几方面：一：不放弃任何一个树立科任教师威信的机会〃让学生始终觉得自己是在和一群最优秀的教师一起学习和生活。

要创建一个优秀的班集体〃班主任并不是势单力孤的一个〃因为〃我们身边还有一群聪明能干的科任教师〃抓住有利时机〃树立他们的威信〃将使我们的工作事半功倍。

关于正班风,促学风,树校风国旗下讲话稿【三篇】正班风,促学风,树校风国旗下讲话稿篇1亲爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是：建设良好的班风学风从我做起。

通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人构成的。

集体的好坏与集体里的每一个人都息息相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人。

假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是特别紧要的。

那么，作为同学，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？我认为，我们应做到以下三点：一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。

没有规定，无以成方圆。

一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素养最基本的要求。

正由于我们能够自发遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热诚的课堂气氛、安静有序的自习秩序。

二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、酷爱学习，加强学习动力，其次，做到上课不迟到、不旷课，专注听讲，勤做笔记，认真独立完成作业，刻苦研讨，努力拼搏，再次，我们重视培育独立思考、逻辑分析等自学本领，把握学习规律，提高学习效果，为我们以后的学习养成良好学习习惯。

三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的紧要途径。

我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好同学，那我们就要付诸行动。

每个班级都有一些优秀模范同学，他们有猛烈的集体主义感，酷爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。

我们应当向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，珍惜班级就像珍惜本身的家一样。

同时平常看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发觉本身有了让本身惊喜的更改，假如我们能坚持严格要求本身，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。

2011年5月19日上午第四节课，高二（4）班在班主任罗静老师的指导下顺利召开了“正班风，促学风”的主题班会，这也是参加我校班主任素质大赛的一部分，到场评委有政教主任谈朝疆、副主任贺威、高二年级副主任沈满弟、高二历史组组长童溢鹏。

班会整个过程一共分为五个环节，《回忆我们走过的日子》中将班级同学活动剪影做成相册，加上班歌《奔跑》作为背景音乐，调动气氛,强调四班是相亲相爱的一家人；第二环节《张杰的一天》以班上优秀同学张杰为例教一些同学如何抓紧时间如何提高学习方法获得大家阵阵掌声；第三环节《风波》，由李昌萍、张明东、梁竞一为同学们带来哑剧表演课上和课间我班级存在的违纪现象，同学们给其指出来并结合自身指出自己有何不足，认识到违纪是不利于我们学习的；环节四互动由班长卢明对班级总体形势做一个评价并提出希望，再由同学们畅所欲言自己存在哪些不足并打算如何改进；环节五由夏威同学进行诗歌朗诵《拼搏》，憧憬高三，引得雷鸣般的掌声，最后由班主任罗静老师进行点评和总结。

此次班会是针对于期中考试过后班级纪律有所松懈的现象，为唤醒同学们的纪律意识，响应学校五月份的主题教育理想前途教育，进一步弘扬五四精神，激励四班同学拼搏进取、开拓创新，并朝着自己的目标努力奋斗，在团支书魏煜文的策划下确定了主题即为“正班风，促学风”。

相信通过此次班会的召开，四班的同学们一定会学风更好、班风更正！。

正班风促学风树校风主题班会正班风促学风树校风主题班会一、正班风的重要性正班风是指学生在上课期间遵守纪律，认真听讲，积极参与课堂活动的一种良好风气。

正班风的形成不仅有利于提高学生的学习效率和成绩，还能够培养学生的自律意识和团队协作精神。

二、如何促进正班风1. 建立规范的课堂管理制度：教师应该明确规定每节课开始前和结束后的时间，严格要求学生按时到达和离开教室，并对迟到早退等行为进行惩罚。

2. 增强师生互动：教师应该积极与学生互动，鼓励他们提出问题并及时解答。

同时，在讲解过程中也要注意语言表达和措辞，避免使用过于严厉或刻薄的言语。

3. 注重课堂氛围：教师可以通过多种方式来调节课堂氛围，如播放音乐、布置温馨舒适的环境等。

这样可以营造出一个轻松愉悦的氛围，让学生更容易投入到学习中去。

三、学风的培养1. 树立正确的学习态度：学生应该树立正确的学习态度，认真对待每一门课程，并且要有毅力和耐心。

同时，还要注重自我调节和管理，合理安排时间，避免拖延症等不良习惯。

2. 多方面积累知识：除了课堂上的知识外，学生还应该注重阅读、实践和社交等方面的积累。

这些都可以帮助他们更好地理解和掌握所学知识，并且拓宽视野。

3. 多样化的评价方式：教师应该采用多种评价方式来考核学生的成绩，如小组讨论、作品展示等。

这样可以激发学生的主动性和创造力，提高他们对所学知识的兴趣和热情。

四、校风建设1. 建立优良校风：校风是指一所学校在教育教学过程中形成的一种特定文化氛围。

优良的校风能够促进学生的全面发展和成长，提高教育质量。

2. 强化师德师风：教师是学校中最重要的一环，他们的言行举止直接影响到学生。

因此，教师应该注重自身修养和职业道德，做到言传身教、以身作则。

3. 加强家校合作：家庭是学生成长的重要环境之一，家校合作可以更好地促进学生的发展。

学校应该加强与家长的沟通和交流，及时反馈学生在校表现和成绩情况。

五、主题班会主题班会是指针对某一个具体问题或主题进行的班级集体讨论活动。

正班风促学风树校风主题班会教案一、概述正面班风促学风树校风是当前教育工作的一项重要任务，也是学校教育管理工作的重中之重。

而主题班会作为学校教育教学工作的一个重要环节，必须把握好办学的大局，确定好主题班会教案的方向，创新教学手段，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、教案内容1. 主题确定主题班会教案的第一步是确定主题，正班风促学风树校风是一项全面的教育活动，主题主要包括树立正确的班风，提高学风，促进良好的校风。

在主题确定的要考虑到学生的身心特点和实际需求，使主题紧扣学生实际、贴近生活。

2. 教学目标教学目标是主题班会教案的灵魂所在，主要包括德育目标、智育目标、体育目标和美育目标。

在确定教学目标的还要注意注重学生德智体美全面发展，促进学生性格的健康成长。

3. 教学内容在教学内容的确定上，要综合考虑教学内容的安排、教学步骤的设计和教学手段的选择。

在针对正班风促学风树校风主题班会教案时，可以涵盖对正确班风的培养、提高学风的重要性以及良好校风的影响力等内容进行设计。

4. 教学方法教学方法是主题班会教案设计的重中之重，要以学生为中心，采用多种灵活多样的教学方法，激发学生的学习积极性，达到教学目标。

例如可采用课件展示、小组讨论、角色扮演、案例分析等多种形式。

5. 教学手段在课堂教学中，教学手段是非常关键的。

应选择合适的教学手段，如视频、图片、实物、音乐等手段，提高教学的趣味性和生动性。

6. 教学过程教学过程是主题班会教案的重点，应细致安排每个环节，让学生在活动中感受主题班会带来的正面能量。

7. 教学评价教学评价是主题班会教案的最后一环，通过评价，可以发现学生的优缺点，总结教学成果，为今后的教学提供经验和借鉴。

三、个人观点正面班风促学风树校风主题班会教案在现代教育中尤为重要，它不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯，还可以促进学校整体的教育管理工作。

我们要充分认识主题班会教案的重要性，切实把教育教学工作中的各项任务落到实处，做出应有的贡献。

正班风促学风树校风队会教案Newly compiled on November 23, 2020“正班风、促学风、树校风”主题队会——中队一、活动主题：正班风、促学风、树校风二、活动时间：2015年11月16日三、活动目的：（一）为了进一步调动同学们的学习积极性。

（二）建设良好的班风、学风,促进整个班集体更加和谐、稳定地发展四、活动准备：1.主持词2.多媒体课件。

五、活动过程：（一）全体起立、立正，小队长、中队长报告人数。

（二）出旗、奏乐、敬礼。

（三）唱队歌。

女：着名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。

”可见，形成良好的班风学风就显得尤为重要。

男：学校是我们学习生活的重要场所，是对我们进行思想品德教育与行为养成教育的重要阵地。

因此我们要热爱学校，遵守校训校风。

女:“树班风、促学风、正校风”主题班会。

合:现在开始！1.正班风男：下面我们进行第一环节的讨论——正班风如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。

那么什么是班风呢请看大屏幕。

女：可见，良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。

但是，有的时候，同学们的一些不好的习惯会影响班风，请小组里讨论一下，我们班的最近的班风存在的问题。

（小组派代表上台发表意见）男：良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。

那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢（自由举手回答）下面请欣赏小品《为了班级荣誉》2.促学风女：下面我们进行第二环节——促学风学习是照亮人生智慧的灯塔，是社会进步发展的阶梯，是人类文明传承的桥梁。

人类社会愈是发展，学习的重要性愈是与日俱增。

学风决定我们学习的成果。

什么是学风请看大屏幕。

男：我们是学习的主人，在学习方面，我们应该树立怎样的学习观念呢（举手回答）女：请欣赏三句半表演——《养成好习惯》。

2024年班风学风建设主题班会教案主题：共建和谐班级，营造积极向上的学风和班风氛围班会目标：1. 增强班级凝聚力，促进班级成员之间的相互交流和合作；2. 培养良好的学风，激励学生提高学习成绩；3. 倡导积极向上的班级氛围，培养正能量的班级文化。

班会内容及教学步骤：一、导入（约10分钟）1. 主持人致辞，对全体班级成员表示欢迎，并简要介绍本次班会的主题和目标。

2. 通过短视频或图片展示优秀的学风班风典范，激发同学们对班级建设的兴趣和热情。

二、了解学生的意见和建议（约10分钟）1. 分小组讨论，每个小组提出3个对于班级建设的意见和建议，并选择代表进行发言。

2. 组织代表发言，听取学生对班级建设的心声，并记录下来。

三、讲解班级规章制度（约20分钟）1. 班主任讲解班级的规章制度，包括课堂纪律、作业管理、集体活动等方面。

2. 学生就规章制度提问并进行解答。

四、制定共识和承诺（约15分钟）1. 班主任总结学生们的意见和建议，与学生们共同制定班级共识。

2. 双向选择，班主任提出一些改进方向，学生们进行表决，共同决定班级的部分规章制度。

3. 学生们依次发言，表达自己愿意遵守班级规章制度的承诺。

五、培养学习氛围（约15分钟）1. 邀请优秀学生分享学习经验和方法，激发同学们对学习的兴趣。

2. 班主任讲解学习方法和技巧，并提供相关的学习资源和学习指导。

六、营造积极向上的班级氛围（约15分钟）1. 进行班级活动策划，包括课余兴趣小组、集体活动等。

2. 培养同学们对彼此之间的尊重和团队精神的意识，组织班级合作活动。

3. 制作班级宣传海报或视频，展示学生们的才艺和班级风采，激发同学们对班级的认同感。

七、总结与展望（约10分钟）1. 班主任总结本次班会的内容和收获，并肯定同学们的参与和贡献。

2. 展望未来，提出下一步的班级建设计划和目标。

教学活动延伸：1. 设立学习小组，培养同学们之间互相学习的氛围和文化。

2. 组织学习分享会，鼓励优秀学生分享自己的学习心得和方法。

正班风促学风树校风主题班会记录《正班风促学风树校风主题班会记录》一、班会开始今天我们班开了一个超级重要的主题班会，主题就是“正班风促学风树校风”。

老师一走进教室，教室里原本叽叽喳喳的声音一下子就没了，大家都好奇又期待地看着老师。

老师笑着说：“同学们，咱们这个班就像一艘大船，每个人都是船上的水手。

现在呀，咱们这船航行得有点不太稳，今天咱们就得好好聊聊，怎么让咱们这船稳稳当当，朝着好方向开。

”我一听，心里就想，老师这个比喻可真有趣。

这时候，班长站了起来，大声说：“老师，我觉得班风就像是船上的帆，帆要是正了，船就能走得直。

”班长这话一出口，好多同学都点头。

二、什么是班风、学风和校风接着，学习委员站了起来，她说话总是斯斯文文的。

她说：“我觉得班风就是咱们班的风气，就像咱们班的性格一样。

要是咱们班每个人都很有礼貌，互相帮助，那咱们班的班风就是好的。

学风呢，就是咱们对待学习的态度。

大家都认真学习，积极回答问题，这学风就好。

校风就是咱们整个学校的氛围啦，要是每个班的班风都好，学风都正，那咱们学校的校风肯定超级棒。

”我旁边的同桌小声嘀咕：“那咱们班现在的班风到底好不好呀？”这时候，有个调皮的同学大声说：“我觉得不太好，有些同学老是在课间打闹，影响别人学习。

”他这话一说完，好多同学都开始小声讨论起来。

有的说：“对呀，还有些同学抄作业呢。

”有的说：“上课还有人讲话，老师都得停下来维持纪律。

”三、讨论如何正班风这时候，老师拍拍手，让大家安静下来。

老师说：“既然大家都发现问题了，那咱们就得想办法解决。

怎么让咱们的班风好起来呢？”有个同学说：“我觉得咱们得定些规矩。

就像玩游戏有游戏规则一样，咱们班也得有班规。

谁要是违反了，就得受罚。

”另一个同学马上说：“那可不行，光罚也不好，要是有同学表现好，就得奖励。

这样大家才有动力。

”好多同学都觉得这个主意好。

这时候，我们班的小机灵鬼站了起来，他说：“我觉得咱们可以分组，互相监督。

要是小组里有人犯错，小组一起想办法帮他改正。

“正班风、促学风、树校风”队会教案“正班风、促学风、树校风”主题队会——5.1中队一、活动主题：正班风、促学风、树校风二、二、活动时间：2015年11月16日三、活动目的：（一）为了进一步调动同学们的学习积极性。

（二）建设良好的班风、学风,促进整个班集体更加和谐、稳定地发展四、活动准备：1.主持词2.多媒体课件。

五、活动过程：（一）全体起立、立正，小队长、中队长报告人数。

（二）出旗、奏乐、敬礼。

（三）唱队歌。

女：著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助者，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。

”可见，形成良好的班风学风就显得尤为重要。

男：学校是我们学习生活的重要场所，是对我们进行思想品德教育与行为养成教育的重要阵地。

因此我们要热爱学校，遵守校训校风。

女:“树班风、促学风、正校风”主题班会。

合:现在开始！1.正班风男：下面我们进行第一环节的讨论——正班风如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。

那么什么是班风呢？请看大屏幕。

女：可见，良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。

但是，有的时候，同学们的一些不好的习惯会影响班风，请小组里讨论一下，我们班的最近的班风存在的问题。

（小组派代表上台发表意见）男：良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。

那么，作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？（自由举手回答）下面请欣赏小品《为了班级荣誉》2.促学风女：下面我们进行第二环节——促学风学习是照亮人生智慧的灯塔，是社会进步发展的阶梯，是人类文明传承的桥梁。

人类社会愈是发展，学习的重要性愈是与日俱增。

学风决定我们学习的成果。

什么是学风？请看大屏幕。

男：我们是学习的主人，在学习方面，我们应该树立怎样的学习观念呢？（举手回答）女：请欣赏三句半表演——《养成好习惯》。

班风、学风建设主题班会活动的教案一、活动主题：树立良好班风，共建优秀学风二、活动目标：1. 帮助学生理解班风、学风的重要性；2. 引导学生树立正确的价值观和行为规范；3. 激发学生的学习积极性，提高学习效率；4. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力；三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动流程：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的定义和重要性；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表关于班风、学风建设的主题演讲；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，并提出要求和期望；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号。

教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、活动准备：1. 提前邀请优秀学生代表或校领导进行主题演讲；2. 准备小组讨论的问题和材料；3. 准备记录学生讨论成果的表格；4. 准备总结发言的内容。

七、活动实施：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的重要性，引发学生思考；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表主题演讲，引导学生认识到班风、学风建设的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施，鼓励学生发表自己的见解；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善，促进思想的交流和碰撞；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调班风、学风建设的重要性和具体要求，鼓励学生积极参与；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号，激励学生积极行动起来。

八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度，是否能够提出有见地的观点；2. 学生表达能力：评估学生在讨论和分享环节的表达能力，是否能够清晰、有条理地表达自己的观点；3. 学生互动情况：观察学生在讨论和分享环节的互动情况，是否能够积极倾听他人意见，并进行有效的交流和讨论；4. 学生学习积极性：观察学生在活动中的学习积极性，是否能够主动思考和提出问题，积极参与学习和讨论。

第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们班级面临着学风建设的新挑战。

为了加强班级凝聚力，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围，班主任决定召开一次以“正班级促学风”为主题的班会。

本次班会旨在通过讨论、交流和实际行动，引导同学们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，共同推动班级学风建设。

二、班会时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午3:00地点：班级活动室三、班会参与人员班主任、全体同学四、班会流程1. 班主任发言2. 同学们分组讨论3. 分组代表发言4. 班主任总结发言5. 班级行动计划制定6. 班会结束五、班会记录1. 班主任发言班主任首先对同学们在新学期的表现表示肯定，接着指出学风建设的重要性。

班主任强调，学风建设是班级建设的重要组成部分，关系到每位同学的学习成绩和未来发展。

班主任提出了以下几点要求：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标，培养自主学习能力；（2）养成良好的学习习惯，按时完成作业，积极参加课堂讨论；（3）加强班级凝聚力，相互帮助，共同进步；（4）积极参加课外活动，丰富课余生活，提高综合素质。

2. 同学们分组讨论班主任将同学们分成四个小组，每组10人，要求各组围绕以下主题进行讨论：（1）如何树立正确的学习观念？（2）如何养成良好的学习习惯？（3）如何加强班级凝聚力？（4）如何提高综合素质？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。

以下是部分小组讨论成果：第一组：树立正确的学习观念- 明确学习目标，制定切实可行的学习计划；- 培养良好的学习态度，对待学习要有责任心；- 学会时间管理，合理安排学习和休息时间。

第二组：养成良好的学习习惯- 按时完成作业，及时复习巩固知识；- 积极参加课堂讨论，提高自己的思考能力；- 与同学交流学习心得，互相借鉴学习方法。

第三组：加强班级凝聚力- 定期组织班级活动，增进同学间的友谊；- 鼓励同学之间互相帮助，共同进步；- 建立班级微信群，方便同学们沟通交流。

第1篇一、班会主题树新风主题教育班会二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生代表3. 邀请的家长代表4. 学校领导五、班会议程1. 主持人开场2. 主题演讲3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 班主任工作经验分享6. 学校领导总结发言7. 互动环节8. 班会结束六、班会记录（一）主持人开场主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们在这里召开“树新风主题教育班会”，旨在加强同学们的思想道德建设，弘扬社会主义核心价值观，培养良好的学风、校风。

接下来，让我们共同参与到今天的主题活动中来。

（二）主题演讲演讲者：学校德育主任主任：同学们，大家好！今天我演讲的主题是“树新风，从我做起”。

近年来，我国社会风气逐渐向好，但我们仍需时刻保持清醒头脑，树立正确的价值观。

树新风，就是要我们从自身做起，从身边小事做起，做到诚信、友善、文明、进取。

首先，我们要诚信做人。

诚信是做人的根本，我们要言行一致，信守承诺，不撒谎、不作弊，做一个诚实守信的人。

其次，我们要友善待人。

友善是人际关系的润滑剂，我们要关心他人，乐于助人，尊重他人，不歧视、不欺凌，做一个友善的人。

再次，我们要文明行事。

文明是社会进步的标志，我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，做一个文明的人。

最后，我们要进取向上。

进取是人生的目标，我们要勤奋学习，努力工作，勇于创新，不断超越自我，做一个进取的人。

同学们，让我们共同努力，树新风，从我做起，为构建和谐社会贡献自己的力量！（三）学生代表发言学生代表1：大家好！我是XX班的学生代表。

今天，我想和大家分享一下我对于“树新风”的理解。

在我看来，树新风不仅仅是个人修养的提升，更是我们作为新时代青年肩负的责任。

我们应该从以下几个方面努力：1. 树立正确的价值观，坚定理想信念；2. 勤奋学习，不断提高自身素质；3. 关心集体，积极参与班级活动；4. 尊重师长，团结同学，共同进步。