(八年级生物教案)拒绝毒品教案1.doc

拒绝毒品教案教学目标：知识目标：1、说出常见毒品的种类和危害2、举例说出我国的禁毒措施3、举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩能力目标：1、通过以小组为单位完成学习任务，培养交流合作的能力2、提高实践能力情感态度与价值观目标：1、形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识。

2、形成自我保护意识3、积极参加禁毒宣传。

教学重点：说出常见毒品及其危害教学难点：形成“拒绝毒品”的观点教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课展示图片---吸食鸦片、林则徐的图片，播放视频------引入课题---------拒绝毒品二、学习新课（一）认识毒品什么是毒品？----毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

多媒体展示：几种常见毒品图片，同时下发导学案学生交流，展示，最后由老师总结，重点介绍毒品对人体的危害。

（二）拒绝毒品1、毒品具有三个特点：（1）成瘾性讨论：吸毒为什么成瘾？学生阅读书本109-110页，及资料，叙述吸毒成瘾的原因。

人脑中本来就有一种类吗啡肽物质、维持着人体的正常生理活动。

吸毒者吸食的海洛因含有吗啡肽物质进入人体后，减少并抑制了自身类吗啡肽的分泌，最后达到靠外界的吗啡肽物质来维持人体的生理活动，自身的类吗啡肽物质完全停止分泌。

那么，一旦外界也停止了供应吗啡肽物质，则人的生理活动就出现了紊乱，出现医学上说的“反跳”或“戒断症状”，此时，只有再靠外界供给类吗啡肽物质，才可能解除这些戒断症状，这就是所谓的“上瘾”。

（2）非法性讨论：哪些行为构成涉毒犯罪？我国《刑法》规定：有下列情形之一的，即走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上，海洛因五十克以上或者其他毒品数量大的；走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子；武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的；以暴力抗拒检查、拘留、逮捕，情节严重的；参与有组织的国际贩毒活动的，处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

拒绝毒品-苏教版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解毒品的种类和分类；2.认识毒品对身体的危害，意识到拒绝毒品的重要性；3.了解毒品对社会的危害，提高对社会责任感的认识；4.掌握定量表达的方法，巩固生物化学方程式的书写方法。

二、教学重难点1.毒品分类和种类；2.毒品对身体和社会的危害；3.生物化学方程式的书写。

三、教学内容和过程1.毒品分类和种类让学生自己去网上了解毒品的分类和种类，然后让学生一一列举出来，并写在黑板上。

2.毒品对身体和社会的危害1.讲解毒品对身体和社会的危害，让学生明白毒品对健康的威胁，同时也会给家庭、朋友和社会带来不好的影响。

2.让学生自己探索毒品对身体和社会的危害，可以让他们自己去寻找资料，也可以让他们组成小组来讨论。

3.生物化学方程式的书写1.讲解生物化学方程式的书写方法，让学生明白如何用化学公式表示一些生物过程中的化学反应。

2.练习生物化学方程式的书写，让学生在课堂上做一些习题，巩固书写方法。

四、教学方法1.讲解法：让学生听老师讲解毒品的分类和种类，毒品对身体和社会的危害，生物化学方程式的书写。

2.合作学习法：让学生自己去网上了解毒品的分类、种类和危害，并且和小组讨论其认识和感悟，积极参与讨论。

五、教学评估与作业1.教学评估：口头测试和小组讨论口头测试：请学生回答一些关于毒品分类和种类、毒品对身体和社会的危害、生物化学方程式的书写等方面的问题。

小组讨论：让学生组成小组，向其他学生展示自己对毒品分类和种类、毒品对身体和社会的危害、生物化学方程式的书写等方面的想法和认识。

2.作业：设计一份海报或宣传材料，鼓励人们拒绝毒品。

六、教学反思本次教学主要是让学生了解毒品的种类和分类，同时认识到毒品对身体和社会的危害，以及学习生物化学方程式的书写方法。

通过这样的教学过程，让学生们可以更好地认识到拒绝毒品的重要性，提高自己的社会责任感。

同时，也希望通过本次教学，让学生明白自己做一个有担当的公民的重要性。

拒绝毒品单元、章、节第26章第2节教学内容拒绝毒品需课时： 1 课时第 1 课时课型新授教学目标知识目标：1.说出常见毒品的种类和危害。

2.了解吸毒上瘾的原因。

3.了解我国的禁毒措施。

能力目标：1.通过参观、查资料，学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。

2.通过以小组为单位完成学习任务，培养合作能力情感态度和价值观：1.培养学生珍爱生命，拒绝毒品意识。

2.培养学生自觉与吸毒、贩毒等不法行为进行斗争法制意识。

重点难点教学重点：1.参观及分析、收集资料。

教学难点：1.参观过程中的平安教育。

教学方法新授教学辅助手段讨论教学过程复备导入：用ppt课件点出小资料：2000年我国的吸毒人数约68万，其中，17-35周岁的青壮年吸毒者约53万。

青少年吸毒已成为一个日益突出的社会问题，从某种意义说，这也是一个涉及到国家和民族兴衰的问题。

新授：1.大家通过各种渠道的调查探究，对于毒品已经有了较为深入的了解，通过对问题的答复来开始新课：引导学生讨论“虎门销烟〞是怎么回事？通过来自于历史上的学习，来谈谈你的认识和感受。

让学生谈谈：（1）简介这段历史（2）回忆鸦片战争历史(3)毒品还有哪些？有哪些危害？通过对历史的回忆，来引导学生了解传统的毒品是从罂粟中提炼出来的。

2.进一步了解鸦片的提炼可以形成的毒品种类：吗啡和海洛因，以及这两类毒品的危害。

重点关注：海洛因的危害成瘾最快，毒性最大。

讨论：为什么静脉注射很容易感染血液传染病？有哪些传染病容易传播？3.在青少年中，有人认为服用摇头丸是一种时尚，因此，有些青少年把摇头丸看作是一般的兴奋剂，不是毒品，教师介绍：摇头丸的主要成分以及对神经系统的危害？了解服用摇头丸的严重后果。

4.请用最形象的语句描述吸毒者毒瘾发作时丑恶又可怜的行为和表现，关注吸毒生理危害和心理危害以及社会危害？通过具体的事例来让学生了解。

5.了解滥用药品的危害：杜冷丁等并了解镇咳药水等的能形成的软性毒品的危害，通过这些描述，让学生了解毒品的具体含义二、吸毒成瘾的机制1. 首先了解吸毒成瘾的生理原因：上瘾后，即使通过戒毒，能戒断生理毒瘾，也能难戒断心理毒瘾。

初中生物禁毒教案
一、目标：
1. 了解毒品的危害和影响。

2. 掌握常见毒品的种类和特征。

3. 培养拒绝毒品的意识和能力。

4. 提高学生的健康意识和自我保护意识。

二、教学内容：
1. 什么是毒品？毒品的定义和分类。

2. 毒品的危害和影响。

3. 常见毒品的种类和特征。

4. 如何拒绝毒品？禁毒的方法和措施。

三、教学过程：
1. 毒品概念的讲解：介绍毒品的定义和分类，引导学生意识到毒品对身体和心理的危害。

2. 毒品危害的讲解：通过案例分析和图表展示，讲解毒品的危害和影响，引导学生远离毒品。

3. 常见毒品的了解：详细介绍常见毒品的种类、特征和危害，让学生认识到毒品的危险性。

4. 拒绝毒品的方法：讨论拒绝毒品的各种方法和技巧，强调自我保护意识和健康意识的重
要性。

5. 禁毒宣传：组织学生参加禁毒宣传活动，让学生通过行动传播禁毒理念，营造健康和谐
的学习环境。

四、教学评价：
1. 定期组织禁毒知识测试，检查学生对禁毒知识的掌握情况。

2. 观察学生的言行举止，检查学生的禁毒意识和行为表现。

3. 常规班会和心理辅导，及时发现并纠正学生的不良行为和思想。

五、总结：
禁毒教育是学生健康成长的重要组成部分，通过科学的禁毒教育，可以提高学生的自我保护意识和拒绝毒品的能力，预防毒品侵害，努力营造一个清朗的校园环境。

希望同学们能够珍惜青春，远离毒品，健康成长。

《拒绝毒品》教案教学目标一、知识与技能1.举例说出常见的毒品及其危害。

2.珍爱生命，拒绝毒品。

二、过程与方法1.了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。

三、情感态度和价值观1.使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。

2.使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。

教学重点1.知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。

教学难点2.形成自觉抵制毒品的意识和行为。

教学方法教法：视听结合法、情境体验法、合作探究法、交流法、点拨式指导，领悟式指导法等。

学法：合作探索法、多感官参与法。

课前准备教师准备：1.布置学生搜集毒品危害的资料.2.收集、整理并熟悉本课教学内容；学生准备：1.写有“珍爱生命拒绝毒品”的大白纸一张，学生自备绿丝带、蓝丝带.2.阅读教材；3.完成导学。

课时安排一课时教学过程一、新课导入教师：罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花.在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。

它让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。

二、新课学习一、认识毒品什么是毒品新修订的《刑法》第357条规定：毒品的指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和神药品。

某些医疗应用药物，如吗啡、杜冷丁，当它们被非法滥用时，也成为毒品。

19世纪,英国殖民主义者向我国大量输出鸦片,以毒害我国人民,掠夺我国财富,以达到侵略我国的意图.我国第一次大规模的禁毒活动是1939年林则徐在广东的”虎门销烟”.2000年,我国的吸毒人数约为68万,其中,17----35周岁的青壮年吸毒者约53万.占吸毒总人数78%1.鸦片鸦片又叫阿片，俗称大烟，于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。

鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。

初中禁毒的教案设计一、教学目标1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。

2. 培养学生自觉抵制毒品，健康成长的能力。

3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。

二、教学内容1. 毒品的危害2. 毒品的种类3. 防范毒品的方法4. 法律法规三、教学过程1. 导入：教师通过展示毒品危害的图片、视频等资料，引导学生关注毒品的危害，激发学生的学习兴趣。

2. 毒品的危害：教师详细讲解毒品的危害，包括对个人、家庭和社会的影响，让学生认识到毒品是危害人类健康的恶魔。

3. 毒品的种类：教师介绍毒品的种类，让学生了解毒品的多样性，提高防范意识。

4. 防范毒品的方法：教师引导学生学习防范毒品的方法，如拒绝陌生人的毒品诱惑、不涉足娱乐场所等，培养学生自觉抵制毒品的意识。

5. 法律法规：教师讲解与毒品相关的法律法规，让学生知道染上毒品会受到法律的制裁，增强学生的法律意识。

6. 课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，提高防范毒品的能力。

四、教学评价1. 学生对毒品的危害有深刻的认识。

2. 学生能够自觉抵制毒品，健康成长。

3. 学生遵守法律法规，法律意识增强。

五、教学方法1. 讲授法：教师讲解毒品的危害、种类、防范方法等知识。

2. 讨论法：教师组织学生就毒品的危害、防范方法等进行讨论，提高学生的参与度。

3. 案例分析法：教师通过分析典型案例，让学生更加直观地了解毒品的危害。

4. 视频教学法：教师播放禁毒宣传片，增强学生的直观感受。

六、教学资源1. 毒品危害的图片、视频资料。

2. 禁毒宣传手册。

3. 法律法规资料。

七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，希望学生能够认识到毒品的危害，自觉抵制毒品，健康成长，为构建和谐社会贡献力量。

拒绝毒品教案1
八年级生物教案
一、学习目标
[知识目标]1.说出常见毒品的种类和危害;
2.了解世界各国对禁毒措施;
3.了解贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。

[能力目标]1.通过以小组为单位完成学习任务,培养相互间交流合作的能力;
2.通过学习成果,可以锻炼学生的胆量和口头表达能力;
3.完成POWERPOINT作品、"拒绝毒品"的宣传画和网页,可以促进学生的软件应用技能和绘画技能得到提高
4.学会利用多方资源,收集、整理和筛选资料的方法。

[情感目标]
1.形成青少年"拒绝毒品,珍爱生命"的意识;
2.形成青少年自我保护的意识;
3.培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。

●二、教学重点:
说出常见的毒品及其危害
●三、教学难点:
吸毒上瘾的机理
●四、教学过程
1.第一阶段:向学生展示单元计划,然后分成六组,每两组负责一个单元问题的研究;
2.第二阶段:各小组分工合作,完成POWERPOINT作品展现单元问题的研究成果;
4.第四阶段:综合各组的研究成果,全班制作"拒绝毒品"的网页。

所需时间(例如:45分钟,4小时,1年等)一年必备技能POWERPOINT技术,网页制作技术。

本单元需要的学习材料和资源印刷材料江苏版八年级《生物》标准实验教材等
所需教具画笔、纸、染料等
区别教学。

《拒绝毒品》教案教学目标一、知识与技能1.举例说出常见的毒品及其危害。

2.珍爱生命，拒绝毒品。

二、过程与方法1.了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。

三、情感态度和价值观1.使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。

2.使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。

教学重点1.说出常见的毒品及其危害。

2.使学生切实认识毒品的危害，自觉做到学习法律，警惕毒品;洁身自好，远离毒品。

教学难点学生能在课后积极宣传毒品危害，培养他们爱国情操。

教学方法观察，讨论，阅读。

通过观看有关录像，使学生耳闻目染触目惊心的吸毒危害。

通过鸦片、海洛因、吗啡、大麻等毒品的图片，认识常见的毒品，了解吸食鸦片、海洛因后表现出的症状，归纳出吸毒的共性危害。

课前准备教师：准备有关资料，制作课件。

学生：预习，查找相关资料。

课时安排一课时教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、新课导入[投影]背景资料：目前，毒品滥用已遍及全球五大洲200多个国家和地区，吸毒者超过2以确凿的数据和事例引起学生对毒品的注意，激发学生对新亿人，吸毒成瘾高达5000万之众。

据WHO估计，全球每年吸毒和毒品犯罪相干致死的人数到达百万，已成为许多国家仅次于心脑血管疾病和恶性肿瘤的第三大死因。

而中国累计登记在册的吸毒人员就达105万人。

截止2004年年底我国现有吸毒人员79.1万名，比2003年上升6.8%，在吸毒人员中，35岁以下的青少年占到70%。

那毒品是什么，常见的毒品种类有哪些，为什么有这么多人死于毒品，吸食毒品究竟有什么危害，今天就让我们带着这些问题一起来学习第二十六章第二节：拒绝毒品二、新课学习（一）认识毒品1毒品的种类投影：常见的毒品类型教师简单介绍各种毒品。

（过渡）这些都是常见的毒品种类，其中有些毒品产生于看似美丽的花朵，有些有令人眼花缭乱的外包装，这些不起眼的东西又是如何对人体产生严重的危害的呢？2.毒品的危害（1）投影相干的图片和录像（2）讨论：毒品的危害教师总结学生的意见（投影）学生一起来观看这些背景资料看了这些资料你有何感想学生发表各自的感想学生观看学生观看图片和录像小组讨论：毒品的危害（可结合身边的事例来说明）内容的兴趣，提高学习的积极性。

《第二节拒绝毒品》（一）导入新课：一、以花引入主题 1、出示画面：万紫千红的花。

老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像你们——一群花一般的孩子。

2、老师介绍自己喜爱的花。

同学们，在这里面，你最喜欢什么花？3、学生交流。

4、出示图片罂粟花观看。

5、讨论。

6、小结。

（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。

最毒的蛇，有最美的纹理，最毒的花，有最美的风姿。

（二）新课讲授：一、毒品的定义和范围：毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。

我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。

国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为“精神活性药物”。

这些药物如果滥用即是毒品。

二、主要毒品类别及区分：人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。

从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。

伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。

作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。

鸦片又称阿片。

为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。

其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。

将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。

以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。

罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。

它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。

珍爱生命拒绝毒品教学设计
教学设计思想
本节是对“珍爱生命拒绝毒品”知识的介绍。

教师根据课本的描述进行引入很容易引发学生的注意，也可以播放一段关于毒品的视频加以引入。

课本通过两个探究活动使学生认识吸食毒品的危害。

而“知识链”则对毒品的成分、危害性加以概括和总结。

在“实际用”中则对吸毒的原因加以介绍。

本节的出发点和落脚点是使学生认识吸毒的危害。

因此教师要充分调动学生的兴趣，通过学生自身的体会认识毒品对社会的危害。

教学目标
一、知识目标
概述毒品的种类和对人体的危害。

二、能力目标
通过阅读收集信息。

三、情感目标
拒绝毒品珍爱生命。

重点难点
本节的重点在于引导学生认识毒品的危害。

教学媒体
毒品视频资料
课时建议
1课时
教学过程
在教师的引导
下，引发对毒品危害
生阅读课本
后果及主要危害。

的结论充分进行分析，从而
教师可安排学生进行阅读自
本部分一方面强调了毒
认识毒品危害性，
板书设计
第七章第四节珍爱生命拒绝毒品
一、什末是毒品
二、毒品对人身心的损害。

第三节拒绝毒品教学设计
教学目标:举例说出常见的毒品及其危害；珍爱生命，拒绝毒品;培养学生珍爱生命的情感。

教学重点：举例说出常见的毒品及其危害。

教学难点：举例说出常见的毒品及其危害；吸毒上瘾的机理。

教学准备：准备相关图片、影片资料，通过视频、图片资料让学生耳闻目染触目惊心的吸毒危害，了解吸毒上瘾的机理，增强珍爱生命、拒绝毒品的意识。

教学过程：
(一)创设情景，引入主题
1.观看视频(动画)
2. 问题引入:(1)林则徐在广州“虎门销烟”,销的“烟”指的是什么？(鸦片)
(2 ) 他为什么要销毁鸦片?(毒品)鸦片以什么为原料制成（罂粟）
3. 目标展示(幻灯片)
(二)进行新课
一、认识毒品
除了我们熟悉鸦片,其实还有很多其他毒品.
(幻灯片)主要的毒品:
.鸦片,海洛因(白粉),大麻,冰毒,可卡因,摇头丸
(问题) 毒品对人们有那些危害?
(阅读)我们一起来阅读一下90页的这两段文字阅读
(小结) :(幻灯片)毒品的危害
(问题) 长期吸食毒品为何会成瘾呢?
(阅读,议议) 阅读90页的内容.
(回报发言)
二、拒绝毒品
(小结) 吸毒上瘾的机理: (幻灯片)
(讲述)吸毒一旦成瘾，必须通过戒毒治疗才能够恢复健康我们法律也有明确规定，非
法获得、占有、出售或使用毒品构成犯罪。

青少年时期我们就必须了解毒品的
危害，并且终生远离毒品.
(动画) 毒品带来的危害.
(三)本节总结
认识毒品;拒绝毒品。

《第二节远离毒品》教学目标：1．通过教学活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2．通过图文并茂、通俗易懂的图片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

3．从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。

教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：师生互动，讨论、交流。

教学过程：一、展示《禁毒图片》，猜猜图中毒害我们生命的是什么？在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。

如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

以此导入新课。

二、毒品知识知多少？〔一〕毒品的种类根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

辅助材料：1．鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2．海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。

极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

3．冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。

属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。

吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。

吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

4．吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。

它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。

吗啡比鸦片更易上瘾。

5．摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

《第二节拒绝毒品》一．学情分析社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。

青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？六年级学生的自主意识明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性，对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。

老师在教学过程中要肯定学生的良好表现，要有意识的进行正面引导与沟通，拒绝不良诱惑。

二．认知目标1．了解毒品的种类。

2．知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。

3．形成健康的生活观念，抵御毒品侵蚀，积极参加禁毒活动。

三．教学重、难点1、重点：知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。

2、难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。

四．课前准备1．布置学生搜集毒品危害的资料;2．多媒体课件一套；3．写有“珍爱生命拒绝毒品”的大白纸一张，学生自备绿丝带、蓝丝带。

五．教学流程（一）初步感知，认识毒品1．情景导入A．课件播放罂粟花图片。

B．谈话揭题：这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。

我国中医、西医都用它加工成药品。

止痛、止咳、抑制神经......但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。

从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。

大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品）说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。

2．认识毒品A．教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容）B．小组交流，了解常见毒品。

C．课件展示几种常见的毒品画面。

（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）D．开展毒品知识抢答师：我们来个小小的测试，比比谁了解的毒品知识多，下面进行毒品知识抢答。

单选题（1）你知道“世界禁毒日”是哪天吗？( )A、3月3日B、6月26日C、5月31日（2）你知道毒品的种类大约有多少？（）A 、五种以上 B、五种以下多选题（3）毒品会让人（）A、兴奋B、镇静C、催眠D、产生幻想（4）毒品对人的（）系统有极大的破坏作用。

拒绝毒品【教学目标】(一)知识与技能1．了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为．2．使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力．3．使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识．(二)过程与方法1．通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力．2．通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达能力．(三)情感态度与价值观1．形成青少年"拒绝毒品，珍爱生命"的意识．2．形成青少年自我保护的意识．3．培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感．【教学重点】了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品．【教学难点】说出常见的毒品及其危害．【教学过程】一、导入新课同学们，生活中的危险主要是威胁我们的身体安全，而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁，这就是“毒品”．师板书：毒品今天，当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护自己的生命？二、新课学习1．学生阅读材料《少女的悔恨》(1)少女悔恨什么？(2)吸毒给少女带来什么危害？(3)把你知道的毒品罪恶讲给同学们听．师板：“罪恶”2．毒品这样“罪害”，毒品到底是什么东西？(1)教师帮助学生识别毒品．(2)你还知道哪些有关毒品的知识？3．毒品有什么危害？师板：“危害”(1)学生阅读材料《兔子之死的故事》(2)这个故事说明了什么？(毒品就是毒药)(3)学生阅读《社区小故事》(4)这个故事说明什么？(毒品就在身边，要提高警惕)播放课件，激发情感1．过渡：中国人民对毒品无论从古代，还是到现在有切腹之痛，大家知道鸦片战争吗？2．生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件．3．鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害？4．学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例．(课前准备资料)继续学文，深化用理1．过渡：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品可引起了党和政府的高度关注．2．学生读《禁毒歌谣》3．说明了什么？(毒品危害大)4．所以我们应该怎样做？(拒绝毒品)师板：拒绝生谈：当毒魔靠近我们的时候，想想生命的宝贵，坚定意志，绝不让它跨进生命的大门．讨论交流，活动导行1．学生结合自己谈谈自己该如何拒绝毒品？(讨论，交流)2．对自己的生命做出如何的承诺？对学生的良好祝愿：我相信同学们对毒品有一个全新的认识，在对人生的道路上远离毒品，在你生命的意义上——珍爱生命．师板：珍爱生命．【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第二节拒绝毒品一、认识毒品二、拒绝毒品。