法律法规复习点教学内容
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高考文科法学总复习知识点宪法基本原理
- 宪法的概念和特征
- 宪法的种类和修正
- 宪法权威的基础
- 宪法的基本原则
- 宪法的解释与适用
公民的权利和义务
- 公民的基本权利
- 公民的基本义务
国家机构和国家行政管理
- 国家机构的组织和职能
- 国家行政管理的原则和方法
国际法及其在国内的运用
- 国际法的概念和特征
- 国际法的主体和对象
- 国际法的原则和适用
- 国际法在国内的运用和效力刑法和刑事诉讼法
- 刑法的基本原理和分类
- 刑罚和刑罚的限制
- 刑法的适用和刑罚执行
- 刑事诉讼法的程序和原则
民法和民事诉讼法
- 民事权利的基本规定
- 合同法和侵权法
- 民事诉讼法的程序和原则
劳动法和劳动争议处理
- 劳动法的基本原则和内容
- 劳动合同的订立和解除
- 劳动争议的处理程序和方法
经济法和经济纠纷解决
- 经济法的基本原则和内容
- 经济活动的法律规范
- 经济纠纷的解决程序和方式
知识产权法
- 知识产权的概念和分类
- 著作权法和商标法的基本规定
- 知识产权的保护和侵权责任
环境保护法和资源的使用与保护
- 环境保护法的主要内容和原则- 资源的使用和保护的法律规定
人权法和国际人权承诺
- 人权的基本理念和特点
- 国际人权承诺和国内法的关系- 人权保护的主要方式和机制
法学研究方法
- 法学研究的对象和方法
- 法学研究的过程和要求。
课时:2课时教学目标:1. 了解法律的基本概念,增强法律意识。
2. 熟悉我国法律法规,特别是与大学生相关的法律法规。
3. 学会运用法律武器维护自身合法权益。
4. 培养学生遵纪守法、诚实守信的良好品质。
教学重点:1. 大学生法律法规的基本内容。
2. 法律意识与法律素质的培养。
教学难点:1. 法律意识与法律素质的培养。
2. 学会运用法律武器维护自身合法权益。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 通过提问,引导学生思考:什么是法律?法律的作用是什么?2. 学生回答后,教师总结:法律是维护国家利益、社会公共利益和公民合法权益的行为规范。
二、讲解法律的基本概念1. 法律的定义:法律是由国家制定或认可,以国家强制力保证实施的行为规范。
2. 法律的特征:普遍性、强制性、规范性、公正性。
三、介绍我国法律法规1. 宪法:国家的根本法,具有最高的法律效力。
2. 民法:调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。
3. 刑法:规定犯罪和刑罚的法律。
4. 行政法:调整国家行政机关与公民、法人、其他组织之间关系的法律。
5. 其他法律法规:与大学生相关的法律法规,如《教育法》、《治安管理处罚法》等。
四、案例分析1. 通过典型案例,让学生了解大学生违法犯罪的原因和后果。
2. 引导学生思考如何预防违法犯罪,提高法律意识。
五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容,强调法律意识与法律素质的重要性。
2. 布置课后作业,要求学生撰写一篇关于法律意识与法律素质的感悟。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容,检查学生对法律基本概念、法律法规的掌握情况。
2. 引导学生谈谈自己对法律意识与法律素质的认识。
二、法律意识与法律素质的培养1. 法律意识:指人们对法律的认识、理解和遵守程度。
2. 法律素质:指人们在法律知识、法律观念、法律行为等方面的综合能力。
3. 培养方法:a. 学习法律知识,提高法律素养。
b. 遵守法律法规,养成遵纪守法的良好习惯。
第三部分法律法规有关知识一、建矿以来死亡人员统计:1、1992年11月9日综采二队孙学群在1202面组装峒室组装支架时,因掩护支架突然下落,砸伤头部致死。
2、1992年12月30日运输工区高胜远因付井高位翻车机高压油管卸荷被压住下股致死。
3、1993年10月25日巷修工区刁训乐在2205面,落于转载机溜槽内,被转载机拉入破碎机内挤伤致死。
4、1994年2月21日综采二队李林松在2205面搬运支柱时,支柱掉入转载机内,被回弹的支柱击伤致死。
5、1995年11月4日综掘队吴德祖在1204下顺迎头开综掘机时,距迎头6米处冒顶,将其埋住窒息死亡。
6、1996年11月1日巷修工区于尔青在集中轨道上山1204上顺门口向上40米处,被下行车辆撞击胸部致死。
7、1997年8月23日机电工区王学功在2207东上顺联络巷车场内,不慎将掩车木板碰掉,矿车滑跑掉道,将其胸部挤伤致死。
8、1997年11月8日机电工区徐延宁在一采皮带机头下60米处,被矿灯带勒住脖子,窒息死亡。
9、1998年1月1日运输工区颜廷儒在集中石门与3#煤仓交叉点处,驾驶的电机车撞在集中石门处停放的装有道轨、铁管的叉车上,被挤伤左胸致死。
10、1999年3月9日运输工区王思训在一采煤仓下存放风包峒室外口,被滑动的3T矿车挤伤胸部致死。
11、1999年11月1日掘进一区田广胜在六采轨道迎头,被迎头落下的矸石砸伤致死。
12、2002年9月5日掘进预备队柳尧福在一采轨道上山返修处,在扒装机扒矸时从上山方向向下私自进入扒装机行程范围内,被运行的扒装机副绳刮起的铁管击伤头部致死。
13、2002年11月21日生产准备队王景朋坐在2608面溜头电机上点动溜子时,一棵单体被拉至溜头,前端顶在溜头大架上,后端被刮板刮起,击伤头部致死。
14、2006年6月4日综采队刘炳洲在2406工作面溜尾清理浮煤时,被片落的煤体击倒,头部摔在溜槽上沿上,经抢救无效死亡。
二、加强煤矿安全培训国家安监总局提出七点要求首先,要充分认识煤矿安全培训的重要性和紧迫性。
银行法律法规考点梳理重点复习内容与考察重点一、银行法律法规的概述银行法律法规是指为规范银行业务运作、保护银行利益以及维护金融市场秩序而制定的法律法规。
银行法律法规具有明确的法律效力,银行及从业人员都必须遵守。
二、银行法律法规的分类1. 银行业法律法规:主要包括《中华人民共和国银行业监督管理法》、《中华人民共和国商业银行法》等。
这些法律法规主要是为了监督并规范银行业务经营行为,确保金融体系的安全与稳定。
2. 金融法律法规:主要包括《中华人民共和国金融机构法》、《中华人民共和国支付清算法》等。
这些法律法规旨在调整金融市场的秩序,保护投资者权益,促进金融市场的健康发展。
3. 信用管理法律法规:主要包括《中华人民共和国个人信用信息法》、《中华人民共和国企业信用信息公示条例》等。
这些法律法规旨在规范个人和企业的信用行为,构建良好的信用制度。
三、银行法律法规的重点复习内容1. 银行监管制度:包括银行监管机构的职责与权限,银行监管的基本原则,以及银行监管机构对银行经营行为的监督和检查。
2. 银行许可和备案规定:包括商业银行设立与变更的程序、资质要求,以及分行、营业网点备案的规定。
3. 银行业务规范:包括银行存款业务、贷款业务、外汇业务、票据业务、信用卡业务等各项业务的规范要求,以及客户资金保护、防止洗钱等方面的规定。
4. 金融刑事法律法规:包括金融犯罪的定义和种类,以及金融犯罪的预防、打击和处罚措施。
5. 信用管理法律法规:包括个人与企业的信用信息采集和使用规定,以及信用信息的公示和核查程序。
四、考察重点1. 对银行法律法规的理解:了解银行法律法规的基本功能和作用,理解各类法律法规的适用范围及关系。
2. 法规适用能力:能够根据实际业务情况准确运用银行法律法规,防止违规操作。
3. 风险防范和合规管理:具备风险意识,能够运用银行法律法规预防风险,在业务操作中合规经营。
4. 业务规范和客户保护:理解并掌握各类业务的规范要求,尤其是与客户相关的规定,保护客户利益。
(1)、我国依法治教的基本原则有哪些?如何理解这些原则?(思考题2)依法治教的基本原则是指我国教育立法、执法、司法活动所应遵循的一般原则,它既是依法治教的基本原则,同时也是我国教育工作应当遵循的基本原则。
这些原则是我国社会主义法制建设的总原则在教育法制建设中的具体体现,也是国家教育基本政策的集中体现,反映了我国社会主义教育制度的基本性质和教育工作的基本规律。
具体讲有以下几点:⑴坚持教育社会主义方向的原则是我国教育工作必须始终不渝地贯彻实施的一项根本性原则;⑵受教育机会平等的原则指公民受教育方面享有的权利和履行的义务具有平等的法律地位。
不因公民的民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等的不同或差别而受到歧视,依法享有平等的受教育机会;⑶教育活动符合国家和社会公共利益的原则教育活动必须符合国家和社会的公共利益,是现代教育的重要特征,也是国家对教育活动的基本要求。
应当做到:①在中国境内实施教育活动必须对国家和人民负责,而不是对是对个人或者小团体负责。
②我国的教育事业属于公益事业。
办学应该坚持公益性,不得以营利为目的办学。
③教育活动必须接受国家和社会的依法进行的管理和监督。
④教育的公共性原则还体现在教育与宗教相分离,任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
⑷权利和义务相一致的原则这一原则要求教育法律关系主体既要依法行使其教育权或者受教育权,又要依法履行相应的义务,不能把权力和义务对立起来,片面地强调权利的享有或者义务的履行。
其体现在,受教育的权利和义务在法律规定的条件下是统一的;权利和义务是相互依存;行使权利的同时。
应当履行相应的义务。
教育领域中的权利和义务的一致性,体现在:首先,受教育的权利和义务在法律规定的条件下是统一的。
接受义务教育既是适龄儿童少年的权利,也是他们的义务。
其次,权利和义务的相互依存。
权利人权利的享受依赖于义务人履行其义务,义务人如果不履行义务,权利人就不可能享受权利。
2020年中小学教师资格证考试教育法律法规基础知识复习笔记(重点版)第一讲依法执教11999年3月15日把“依法治国”写进了宪法,依法治教就是依据法律管理教育,它是指在社会主义民主的基础上,教育工作逐步走上法制化、规范化,是依法治国方针在教育工作中的具体体现,是新时期教育改革与发展的一个重要工作方略。
2依法执教就是指教师在教育教学活动中,按照教育法律的规定,依法行使权利,自觉履行义务,逐步使教育教学工作走上法制化和规范化,它是依法治教方略在教师工作中的具体体现,也是对教师的基本要求。
特点有A执教主体的特定性,B执教依据的专门性C执教性质的特殊性D权利和义务的双重性3七部教育法律有:《中华人民共和国学位条例》《义务教育法》《教师法》《高等教育法》《职业教育法》《教育法》《民办教育促进法》。
行政法规有:《义务教育法实施细则》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《幼儿园工作条例》〈教师资格条例〉等部门规章有〈幼儿园工作规程〉〈小学管理规程〉〈教师资格条例〉实施办法4当代教师如何依法执教:A提高教育法律意识,增强教育法制观念B努力学习和掌握教育法律的基本理论知识C注重培养和提高依法分析问题和解决问题的能力和水平。
第二讲教育法律基本知识(上)5广义教育和狭义教育:前者是指增进人们的知识和技能、影响人们思想品德的活动。
后者是指学校教育,是指教育者根据一定社会或阶层的要求有目的地、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
6教育法狭义:特指国家最高权力机关制定的有关教育的规范性文件,即教育法律。
教育法的特点有a教育法是一种有关教育活动的行为规范b是由国家制定或认可的行为规范c是统治阶级在教育方面的意志的体现d是以国家强制力保证实施的行为规范e是客观规律法定化了的行为规范。
教育法的本质a是统治阶级在教育方面的整体利益和共同意志的体现b教育法所体现的统治阶级意志的内容最终是由统治阶级的物质生活条件所决定的。
教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习综合素质第二章教育法律法规内容简介本章主要考查国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。
第一节教育法律法规概述一、教育法概述(一)教育法含义广义的教育法是指国家制定或认可的,并由国家强制力保证实施的强调教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
狭义的教育法仅指国家权力部门(或立法机关)制定的教育法律。
即指由全国人民代表大会及基常务委员会所制定的教育法律。
它是我国法律的渊源。
(二)教育法的功能教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。
它是教育法具有生命力的内在依据。
教育法的核心内容是对教育权力和教育义务的确认和规定,以明确不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务,及违法的责任承担。
教育法具体功能有:1.规范功能:规定不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务;2.标准功能:教育法律规范是人们教育行为的标准;3.预示功能:4.强制功能。
(三)教育法的基本原则教育法的基本原则是指教育法所固有的,指导教育法制活动全过程的全局性、根本性的准则。
是有关教育立法、执法的依据。
是宪法在教育建设中的具体体现,党的方针的集中体现,反映了我国社会主义教育的基本性质和教育基本制度的特点。
1、教育必须坚持社会主义方向的原则教育的指导思想性质和基本原则依据:马列主义、毛泽东思想和坚持中国特色的社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则;教育的社会主义培养方向:培养全面发展的社会主义的建设者和接班人;要进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等;继承、弘扬优秀历史文化传统,吸收人类发展的一切优秀成果。
2、教育的公共性原则《教育法》规定“教育活动必须符合国这用社会公共利益”这一规定确立了我国教育的公共性原则。
高等教育法规第一讲概论一、新时期依法治教(校)宏观背景(一)依法治国的体现依法治教(校)目标教育行政部门依法行政、现代学校制度、教师和受教育者合法权益的保护和救济、教育方针和教育公平的实现。
1999年12月教育部《关于加强教育法制建设的意见》2003年7月教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》1、《宪法》1999年修宪关于依法治国方略以及2004年修宪“人权入宪”—以人为本2、《教育法》、《高等教育法》及相关法律法规关于教育的规定(政策本位—管理本位—权利本位)教育法“五修四立”(学位条例、义务教育法、教育法、教师法、高等教育法;学校法、考试法、教育投入法、终身学习法等)3、国际人权法如1948年《世界人权宣言》和1966年《经济、社会和文化权利国际公约》关于受教育权的规定《公约》第13条规定“人人有受教育的权利。
教育应鼓励人的个性和尊严的充分发展,加强对人权和基本自由的尊重,并应使所有的人有效地参加自由社会,促进各民族之间和各种族、人种或宗教团体之间的了解、容忍和友谊,和促进联合国维护和平的各项活动。
”“初等教育应属义务性质并一律免费。
”“高等教育应根据成绩,以一切适当方法,对一切人平等开放,特别要逐渐做到免费。
”(二)社会主义市场经济的内在要求1、社会主义市场经济体制要求教育改革市场经济本质是法治经济教育关系主体及利益需求多元化政府依法行政与教育管理体制改革2、加入WTO的冲击—教育服务贸易2001年12月11日,我国正式加入WTO。
《WTO服务贸易总协定》第10条第3款规定,除了由各国政府彻底资助的教学活动之外,凡收取学费、具有商业性质的教学活动均属于教育服务贸易范畴。
[相关联接]:教育服务贸易的四种提供方式:跨境交付、境外消费、商业存在、自然人流动。
我国签订WTO教育服务贸易减让表的具体承诺国家规定的义务教育和特殊教育服务(如军事、警察、政治和党校教育)不包括在教育服务中。
对跨境交付方式下的市场准入和国民待遇均不作承诺。
教育法律法规重点复习一、教育法律法规常考知识点分类颁布及施行时间1、1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过,并于1994年1月1日起施行的法律是——《中华人民共和国教师法》2、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是——2006年数字类考题1、国家实施的义务教育年限是—— 9年2、我国法律规定的未成年人是指未满(18)周岁的公民权责类知识1、某小学为追求升学率,将低年级成绩最差的三名学生除名,该小学侵犯了未成年学生的——受教育权2、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况,打破传统课堂讲授惯例,进行讨论式教学改革。
张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的——教育教学权重点法条出处1、为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊,促进我国教育、科学、文化事业的发展,对此专设一章作了原则性规定的法律是——《中华人民共和国教育法》2、下列法律法规中将教师视为专业人员的是——《中华人民共和国教师法》二、重要教育法律法规知识点整理1、《中华人民共和国教育法》(1)时间:1995年3月18日颁布,同年9月1日施行。
(2)地位:教育母法、教育根本大法。
(3)设立学校基本条件:组织机构和章程;合格的教师;符合规定标准的教学场所及设施、设备;必备的办学资金和稳定的经费来源。
(4)我国中小学实行校长负责制。
(5)受教育者的权利:参加教学活动的权利(受教育的权利);获得国家物质帮助的权利(奖学金、贷学金、助学金);获得公正评价权;申诉权。
(6)国家鼓励开展教育对外交流与合作。
2、《中华人民共和国义务教育法》(1)时间:1986年4月12日颁布,同年7月1日施行,2006年修订。
(2)立法依据:宪法和教育法。
(3)国家实行九年义务教育制度,不收学费和杂费。
(4)第三条【实施目标】中首次规定我国实施素质教育。
(5)对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。
(6)教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。
国际贸易法律法规复习范围一、名词解释:1、国际贸易惯例:在长期在国际贸易实践中形成的一些规范化、成文化并具有一定确定性和指导意义的行为规范以及一些习惯做法。
2、国际贸易术语:是在长期的国际贸易实践中产生的,用以明确国际贸易商品的价格构成,说明交货地点或到货地点,划分买卖双方的风险、责任和费用等问题,并用英文缩写形式表示的一种专门用语。
3、提单:是指用以证明海上货物运输合同和货物已经由承运人接收或者装船,以及承运人保证具以交付货物的单证。
4、可保利益:又称保险利益或可保权益,是指投保人或被保险人在保险标的上,因具有某种利害关系而享有的为法律所承认、可以投保的经济利益。
5、最大诚信原则:是指在保险合同的签订和履行过程中,双方均应本着绝对的诚意办事,恪守信用,互不隐瞒和欺骗,自动地把与投保标的有关的重要情况向对方作充分、正确的披露。
6、票据:是指出票人自己承诺或委托他人(付款人)在见票或指定日期向收款人或持票人无条件地支付一定金额,且可以流通转让的一种有价证券。
7、汇付:又称汇款,是指银行接受客户(买方)的委托,通过银行自身的通汇网络。
使用适当的支付凭证,将款项交付给收款人(卖方)的一种结算方式。
8、托收:又称银行托收,是出口商(债权人)开立汇票(随附或不随附货运单据),委托出口地银行(托收行)通过该行在进口商(债务人)所在地的分行或代理银行(代收行),向进口商收取货款的一种结算方式。
二、选择题1、CIF合同的货物在装船后因火灾被焚,应由(C)。
A.卖方承担损失B.卖方负责请求保险公司赔偿C.买方负责请求保险公司赔偿D.承担运费的一方赔偿2.我国某公司从德国进口一批电冰箱,以CIF Shanghai(上海)成交,运货船只在途经马六甲海峡附近时遭海盗洗劫,货物尽失,而该货物只投保了平安险,这种损失的责任方应是:(B )A.卖方B.买方C.保险公司D.运输公司3、同国际市场的惯例一样,我国海运货物基本险的保险起讫期限一般也采用(C)的原则。
安全生产法及相关法律知识重点第一章安全生产法律基础知识1、广义的法是指国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可,并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和.狭义的法是指具体的法律规范,包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯法等各种成文法和不成文法。
国际条约也属于成文法,我国社会主义法的形式以成文法为主。
2、我国社会主义法对人的效力,采用属人主义与属地主义相结合的原则。
3、按照法的创立和表现形式分为成文法和不成文法,成文法是指有权制定法律规范的国家机关依照法定程序所制定的规范性法律文件;不成文法是指未经国家制定,但经国家认可的和赋予法律效力的行为规则,如习惯法、判例、法理等。
4、按照其法律地位和法律效力的层级划分,法应当包括宪法、法律、行政法规、地方性法规和行政规章.5、狭义的行政法规专指最高国家行政机关国务院制定的规范性文件。
行政法规的名称通常为条例、规定、办法、决定等。
6、可以制定地方性法规的:省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会;省、自治区的人民政府所在地的市、经济特区所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会。
7、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,是社会主义法治基本内容的精辟概括,其核心是依法办事;有法必依是中心环节。
8、安全生产立法专指国家制定的现行有效的安全生产法律、行政法规、地方性法规和部门规章、地方政府规章等安全生产规范性文件。
9、安全生产法律体系的基本框架是:法律、法规、规章、法定的安全生产标准.10、不同的安全生产立法对同一类或者同一安全生产行为做出不同法律规定的,以上位法的规定为准,适用上位法的规定。
上位法没有规定的,可以适用下位法,下位法的数量一般多于上位法.11、国家标准和行业标准对生产经营单位的安全生产具有同样的约束力,法定安全生产标准主要是指强制性安全生产标准。
12、行业安全生产标准对同一安全生产事项的技术要求,可以高于国家安全生产标准但不得与其相抵触。
法律基础知识讲义1. 引言法律是指国家或社会公认的规范人们行为的一种制度。
它是保障社会秩序、维护公正和平等的重要手段。
了解基本的法律知识,不仅有助于我们更好地保护自己的权益,还能够帮助我们更好地适应社会。
本讲义将介绍一些基本的法律基础知识,包括法律的概念、法律的来源与层级、法律的实施和适用等内容,希望能够帮助大家对法律有更清晰的认识。
2. 法律的概念法律是由国家制定和公布的,具有普遍约束力的规范行为的准则。
它是社会管理的基本工具,通过法律人员的努力,维护社会秩序、保护公民的权益。
在法律中,行为是一个重要的概念。
行为是指个人或团体在特定情境下的行动或不行动。
根据行为的性质和影响,法律对行为进行分类,并赋予不同的法律后果。
3. 法律的来源与层级法律的来源主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规以及司法实践等。
宪法是最高法律,具有最高的法律地位。
其他法律以宪法为基本依据,从而形成了法律的层级关系。
法律的层级关系表现为上位法与下位法之间的关系。
上位法包括宪法、法律和行政法规,下位法包括地方性法规和部门规章。
上位法具有更高的法律效力,下位法应当依据上位法而制定。
4. 法律的实施与适用法律的实施和适用是指将法律规定的内容转化为实际行动并在社会中得以执行的过程。
法律的实施主要包括法律的颁布、修改和废止等过程。
法律的适用是指根据具体情况,判断适用哪一条法律以及如何操作的过程。
在法律的实施与适用中,常常需要借助法律机构的力量。
法律机构包括司法机关和行政机关。
司法机关负责审理和解决各类案件,行政机关负责行政管理和执法工作。
5. 个人的法律责任每个人在社会中都有法律责任。
法律责任是指个人因违反法律规定而需要承担的法律后果。
根据法律规定,个人可能需要承担刑事责任、民事责任和行政责任等。
刑事责任是最严重的法律责任,包括犯罪行为的责任。
民事责任是指个人在民事关系中违反法律规定而需要承担的法律后果。
行政责任是指违反行政法规而需要承担的法律后果。
《法律基础》1.广义的法律:指法律的整体,主要包括宪法,全国人民代表大会及常务委员会制定的法律,国务院制定的行政法规,地方国家权力机关制定的地方性法规,民族自治地方的人民代表大会及常务委员会制定的自治条例和单行条例等。
2.狭义的法律:仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。
3.法律的一般含义:体现统治阶级意志,以权利和义务为内容的社会行为的规X体系。
4.法律的历史发展:奴隶制法律→封建制法律→资本主义制法律→社会主义法律(原始社会没有法律,只存在习惯)5.法律的本质:①法律体现的是统治阶级的整体意志,不是统治阶级内部个别人的意志;②法律体现的知识统治阶级的部分意志;③法律是有由特定社会的物质生活条件所决定的。
6.法律的特征:①、法律是调整社会关系的行为规X;②、法律是由国家创制并保证实施的行为规X;(强制性)③、法律是规定权利和义务的行为规X。
7.我国社会主义法律体系的基本内容:中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规X按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门,并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。
现在,我国以宪法为核心,以涵盖宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼和非诉讼程序法等7个法律部门的法律为主干,由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规X构成的中国特色社会主义法律体系已经基本形成,国家经济、政治、文化、社会生活各个方面基本做到有法可依,有力地保障和推动了中国特色社会主义事业的发展。
我国的国体是人民XX专政制度。
8.社会主义法律的本质特征:①、从体现的意志上看,是党的主X和人民共同意志的体现;②、从实质内容上看,是社会历史发展规律、自然规律的反映,是科学性和先进性的统一;主要体现在三个方面:a、坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论以及特色社会主义法治理论为指导;b、善于借鉴我国传统法律和外国法律的成功经验;c、立法体制、立法程序和立法技术能适应时代发展而不断改革与创新,确保立法的质量和水平。
九年级二轮复习专题三:法律【复习目标】1、理解法律的特征、作用2、未成年人保护3、做守法公民4、良法善治、法治国家、法治政府、法治德治【核心知识点】1、法律特征?P91+92(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(法律最主要特征)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律作用:法律规范公民行为;维护公民合法权益;给予未成年人特殊保护;解决社会矛盾维护社会公平正义;法治是发展社会主义市场经济、实现强国富民的基本保障;法治是现代政治文明的核心,是中华民族伟大复兴的必然选择;法律保护知识产权,鼓励创新;法治为生态建设提供给法律保障;法治承载道德理念,促进道德建设。
3、为什么对未成年人给予特殊保护?未成年人身心发展尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非和自控能力不强容易受到不良影响和不法侵害;保护未成年人合法权益,是人类文明社会进步应有之义。
4、犯罪基本特征?具有严重社会危害性,触犯刑法,应受刑罚处罚的行为。
(严重社会危害性是犯罪的最本质特征)5、如何预防犯罪?(1)认清犯罪危害,远离犯罪。
(2)杜绝不良行为(3)增强法治观念依法自律;避免沾染不良习气,防患于未然。
6、青少年如何同违法犯罪作斗争?(1)同违法犯罪作斗争,是全体公民义不容辞的责任;见义勇为是传统美德。
(2)在面对违法犯罪时,要勇于斗争;还要善于斗争,在保全自己的前提下,借助他人的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪做斗争。
7、法治的要求?①法治要求实行良法之治。
(良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。
)②法治还要求实行善治。
(法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
)8.★如何建设法治中国?①科学立法、严格执法、公正司法、全民守法②坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
公共安全法律法规在公共安全领域,公共安全法律法规起着规范性、基础性的作用。
只有具备完善的公共安全法律制度和法律体系,公共安全工作才能真正走上法治的轨道。
一、公共安全基本法1.宪法第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。
第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
2.消防法第五条任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。
任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。
第二十条举办大型群众性活动,承办人应当依法向公安机关申请安全许可,制定灭火和应急疏散预案并组织演练,明确消防安全责任分工,确定消防安全管理人员,保持消防设施和消防器材配置齐全、完好有效,保证疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明和消防车通道符合消防技术标准和管理规定。
第二十八条任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距,不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。
人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。
第四十一条机关、团体、企业、事业等单位以及村民委员会、居民委员会根据需要,建立志愿消防队等多种形式的消防组织,开展群众性自防自救工作。
部编版道德与法治六年级上册第二单元复习课教案一、教学目标1. 了解法律、法规是什么,知道人们为什么要遵守法律、法规;2. 理解个人责任和法律责任的区别和联系;3. 了解游戏的规则并善于遵守游戏规则;4. 掌握一定的解决纠纷的正确方式和方法。
二、教学内容1. 什么是法律,法律的作用;2. 什么是规章制度、游戏规则,规章制度、游戏规则的作用;3. “我该不该告诉”情景卡片,引导学生进行讨论,并分析有些问题需要求助他人;4. 掌握基本调解原则和方法。
三、教学过程1. 导入新课通过“法律”和“游戏规则”两个概念带入新课,让学生了解法律和游戏规则分别是什么,都有什么作用。
2. 研究课文简单介绍文中内容,让学生了解纠纷产生时应该如何解决。
3. “游戏规则”小游戏采用游戏方式让学生认识游戏规则的作用,并明确大家必须遵守游戏规则才能得到公正的裁决。
4. 合作讨论通过情景卡片的形式,让学生合作讨论解决问题,分析哪些问题需要求助他人。
5. 制定共同规则让学生以小组合作的方式制定共同规则,体验制定规则的过程,感受权利和义务。
6. 练调解模拟纠纷场景,让学生体验基本调解原则和方法。
四、教学反思本课通过在法律和游戏规则这两个概念带入,引导学生了解他们的作用。
同时,通过情景卡片、小组讨论和模拟场景的方式带领学生去思考、讨论、解决问题,并提醒学生哪些问题需要求助他人,让学生掌握基本的调解原则和方法。
在教学过程中,鼓励学生进行互动和合作,增强他们的交往能力和实践动手能力,达到了预期的教学目标。
公共安全法律法规在公共安全领域,公共安全法律法规起着规范性、基础性的作用。
只有具备完善的公共安全法律制度和法律体系,公共安全工作才能真正走上法治的轨道。
一、公共安全基本法1.宪法第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。
第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
2.消防法第五条任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。
任何单位和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务。
第二十条举办大型群众性活动,承办人应当依法向公安机关申请安全许可,制定灭火和应急疏散预案并组织演练,明确消防安全责任分工,确定消防安全管理人员,保持消防设施和消防器材配置齐全、完好有效,保证疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明和消防车通道符合消防技术标准和管理规定。
第二十八条任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距,不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。
人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。
第四十一条机关、团体、企业、事业等单位以及村民委员会、居民委员会根据需要,建立志愿消防队等多种形式的消防组织,开展群众性自防自救工作。
学校法治课堂知识点总结一、国家法律体系国家法律体系是指国家根据宪法制定的法律法规的体系。
在中国,国家法律体系主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章和自治机关规章等。
1. 宪法:中华人民共和国宪法是国家的根本法律,是国家的最高法律权威。
宪法具有最高的法律地位和法律效力,任何法律、行政法规、地方性法规、部门规章和自治机关规章都不得与宪法相抵触。
2. 法律:法律是国家的基本法律,是由全国人民代表大会或者其常务委员会制定的,具有普遍适用性和约束力。
3. 行政法规:行政法规是国务院、地方各级人民政府制定、发布的规范行政管理行为的法规。
行政法规具有普遍适用性和约束性。
4. 地方性法规:地方性法规是由地方各级人民代表大会及其常务委员会制定的法律。
5. 部门规章:部门规章是由国务院及其组成部门、地方各级人民政府及其组成部门依照法律的授权制定的具有普遍适用性规范性机构规章。
6. 自治机关规章:自治机关规章是自治区、自治州、自治县人民代表大会及其常务委员会根据国家法律授权制定的法规。
二、国家治理体系国家治理体系是指国家行使国家权力的制度和体系。
国家治理体系主要包括国家权力机关、行政管理机关、司法机关和其他政府机关。
1. 国家权力机关:包括国家的立法机关、执行机关和审判机关。
国家的立法机关是全国人民代表大会,执行机关是国务院,审判机关是人民法院。
2. 行政管理机关:包括各级人民政府、政府部门、军队和其他国家机关。
3. 司法机关:包括人民法院、人民检察院和公安机关。
4. 其他政府机关:包括各种特殊性的政府机关,如监管机构、协商机构、监察机构等。
三、国家法治实践国家法治实践是指国家根据法律法规开展的各种法治活动。
国家法治实践主要包括以下几个方面:1. 法律教育:包括宪法教育、法律法规宣传教育、法治宣传教育等。
2. 法律服务:包括司法、法律援助、法律咨询、法律服务等。
3. 法治建设:包括全面依法治国、加强法治建设、推进法治政府等。
第三部分法律1、法的概念和本质概念:法是由国家制定、认可并保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的统治阶段意志,以权利和义务为内容,以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和社会秩序为目的行为规范体系。
共同本质:法是统治阶级意志的表现。
基本特征:1法是调整人的行为或社会关系的规范;2法是由国家制定或认可,并具有普遍约束力的社会规范;3法是以国家强制力保证实施的社会规范;4法是规定权利和义务的社会规范。
规范作用:作为由国家制定的社会规范,法具有指引、评价、预测、教育和强制等规范作用。
社会作用:维护统治阶级的阶级统治;执行社会公共事务。
2、法与其他社会现象之间的关系(1)法与经济法在市场经济宏观调控中的作用:引导作用;促进作用;保障作用;制约作用。
法在规范微观经济行为中的作用:确认经济活动主体的法律地位;调整经济活动中各种关系;解决经济活动中的各种纠纷;维护正常的经济秩序。
(2)法与政治、政策法受政治制约体现在:政治关系的发展变化是影响法的发展变化的重要因素;政治体制的改革也制约法的内容及其发展的变化;政治活动的内容更制约法的内容及其变化。
党的政策指导法制建设的各个环节,社会主义法是实现党的政策的重要手段和形式,同时又对党的政策起到一定的制约作用。
3、法律制度的相关概念法的制定:指一定的国家机关依照法定职权和法定程序制定、修改、废止法律和其他规范性法律文件的一种专门活动,一般也称为法律的立、改、废活动。
立法的指导思想:我国现阶段立法的指导思想,必须是以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,为实现社会主义现代化建设服务,而不能以别的思想为指导,不能离开社会主义解放生产力、发展生产力这个根本任务。
立法的基本原则:(1)立法必须以宪法为依据;(2)必须从实际出发;(3)总结实践经验与科学预见相结合;(4)吸收、借鉴历史和国外的经验;(5)以最大多数人的最大利益为标准,立足全局,统筹兼顾;(6)原则性和灵活性相结合;(7)保持法律的稳定性和连续性与及时立、改、废相结合。
二级建造师法律复习概要建造师管理体制遵循“分级管理,条块结合”的原则。
注册建造师是指通过考核认定或考试合格取得中国建造师资格证书经过注册,取得中国注册建造师注册执业证书和执业印章,担任施工单位项目负责人及从事施工管理相关活动的专业技术人员。
建造师的注册分为初始、延续、变更、增项注册四类。
注册证书和执业印章是注册建造师的执业凭证,由注册建造师本人保管和使用。
注册证书和执业印章有效期为 3 年。
延续注册的,注册证书和执业印章有效期为3 年。
变更注册的,变更注册后的注册证书与执业印章仍延续原注册有效期。
⑴因执业活动,刑事处罚执行完毕之日起,5年内不注册⑵非执业活动,刑事处罚执行完毕之日起,3年内不注册⑶吊销执照,刑事处罚执行完毕之日起,2年内不注册⑷年龄超过65 周岁不予注册二级建造师建设工程施工活动中形成的有关工程施工管理文件,应当由注册建造师签字并加盖执业印章。
施工单位签署质量合格的文件上,必须有注册建造师签字盖章。
大中型工程项目施工负责人必须由本专业注册建造师担任,其中大型工程项目负责人必须由本专业一级注册建造师担任。
注册建造师在每一注册有效期内应接受120学时继续教育。
必修课60学时,选修课60 学时。
公共课各30 学时,专业课各30 学时。
宪法包括国家机关组织法,选举法,民族区域自治法,特别行政区基本法,授权法,立法法,国籍法。
民法包括合同法,担保法,专利法,商标法,著作权法,婚姻法。
商法包括公司法,证券法,保险法,票据法,企业破产法,海商法。
经济法包括建筑法,招标投标法,反不正当竞争法,税法。
行政法包括行政处罚法,行政复议法,行政监察法,治安管理处罚法。
劳动法与社会保证法包括安全生产法,消防法。
自然资源与环境保护法包括环境保护法,环境影响评价法,噪声污染环境防治法诉讼法包括民事诉讼法,行政诉讼法,刑事诉讼法,仲裁法,律师法,法官法,检察官法。
宪法由全国人民代表大会制定和修改。
法律由全国人民代表大会及其常委会制定。
行政法规由国务院制定。
地方性法规由地方人大制定行政规章由国务院各部或地方政府。
地方政府规章是由省,自治区,直辖市以及省,自治区人民政府所在地的市和国务院批准的较大的市的人民政府所制定的法律规范性文件。
地方性法规,规章之间不一致时:⑴同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定不一致时,由制定机关裁决。
⑵地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,由国务院提出意见,如果是部门规章,应当提请全国人大常务委员会裁决。
公民享有的权利:平等权,政治权利和自由,宗教信仰自由,人身自由,社会经济权利,文化教育权利,监督权和获得赔偿权。
法律关系三要素:主体,客体,内容。
16 周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
法律关系主体:自然人,法人,其他组织。
法律客体:财,物,行为,智力成果。
法律内容:权利,义务。
物化的结果是义务人的行为凝结于一定的物体,产生一定的物化产品。
例如:房屋。
非物化的结果是没有产生一定的物化产品。
例如:培训。
法律关系的变更分为主体变更,客体变更,内容变更。
主体--- 主体数量变化或主体改变,又称合同转让。
客体--- 范围和性质的变更。
内容--- 权利增加和减少。
民事法律行为:要式法律行为和不要式法律行为。
要式法律行为指法律规定应当采用特定形式的民事法律行为。
不要式法律行为指法律没有规定特定形式,采用口头等其它形式均可成立的民事法律行为。
民事法律行为的成立条件应当满足:①具有民事权利能力和行为能力②行为人意思真实③行为内容合法④行为形式合法代理的种类:①委托代理②法定代理③指定代理代理人与被代理人的责任承担:①授权不明确②无权代理③代理人不履行职责④代理事项违法⑤转托他人代理(表见代理除外)无权代理中没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为,未经追认由行为人承担民事责任。
表见代理是指基于本人的过失或本人与无权代理人之间存在特殊关系,使相对人有理由相信无权代理人享有代理权而与之为民事法律行为,代理行为的后果由本人承受的一种特殊的无权代理。
(本人已经辞职,而借本公司代理权骗取本公司客户签订合同的)连带责任:债权人可以让任意一方债务人按照一定比例承担责任。
债务的发生依据:①合同②侵权行为③不当得利④无因管理⑤遗赠、扶养、埋藏物。
债务的消灭:①履行②抵销③提存④混同⑤免除⑥死亡提存是指债权人无正当理由拒绝接受履行或其下落不明,债权人一时无法确定,致使债务人一时难以履行债务,经相关行政机关裁决,债务人可以将物提交有关部门保存。
提存期限为 5 年。
知识产权的特征:①具有人身权和财产权的双重性质②专有性③地域性④时间性。
著作权包括:人身权和财产权。
人身权包括:发表权、署名权、修改权、作品完整权。
财产权包括:使用权、许可使用权、转让权、获得报酬权。
执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。
发明专利权的期限是20 年,实用新型和外观设计专利权的期限是10年,均自申请日起计算。
胜诉权就是向人民法院请求保护民事权利的权利,胜诉权的存在,可以使得当事人的民事权利得到保护。
普通诉讼时效期间通常为2年,人身伤害要求赔偿;延付或拒付租金;出售质量不合格的商品未告知的;寄存财务被丢失或损毁的;海上货物运输向承运人要求赔偿的请求权通常为 1 年,涉外合同诉讼时效期间为4年。
权利的最长保护期为20 年。
在诉讼时效期间的最后 6 个月内,因不可抗力或者其它障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。
从中止时效的原因消除之日起,诉讼时效期间继续计算。
中止诉讼时效的法定事由必须是发生在最后 6 个月才能导致诉讼时效中止。
法定事由发生时间不满 6 个月的,等到 6 个月内才能中止。
物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、用益物权和担保物权。
用益物权与所有权的区别就是所有权可以处分,而用益物权不可以处分。
订立抵押合同前抵押财产已出租,原租赁关系不受该抵押权的影响。
抵押权设立后抵押财产出租的,该租赁关系不得对抗已登记的抵押权。
协议损害其他债权人利益的,其他债权人可以在知道或者应当知道撤销事由之日起一年内请求人民法院撤销该协议。
建设用地使用权抵押后,该土地上新增的建筑物不属于抵押财产。
该建设用地使用权实现抵押权时,应当一并处理,但新增建筑物所得的价款,抵押权人无权优先受偿。
质押是指债务人或者第三人将其动产或权利移交债权人占有,当债务人不履行债务时,债权人有权变卖该动产,变卖该动产的价款优先受偿的担保方式。
留置是指债权人按照合同约定占有债务人的动产,债务人不按照合同约定的期限履行债务的,债权人有权扣留处置。
不动产物权的设立、变更、转让、消灭,经依法登记,发生效力。
依法属于国家所有的自然资源,所有权可以不登记。
预告登记后,债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起 3 个月内未申请登记的,预告登记失效。
动产物权的设立和转让,自交付时发生效力,但法律规定除外。
施工许可证申请条件:①用地②规划③拆迁④施工企业⑤施工图纸⑥质量安全措施⑦资金⑧法律、行政法规规定的其他条件不需要申请施工许可证的工程:①限额一下的小型工程②文保建筑③抢险救灾④临时性建筑⑤军用房屋建筑⑥国家规定的建筑建设单位应当自领取施工许可证之日起 3 个月内施工,因故不能按期开工的,应当向发证机关申请延期;延期以两次为限,每次不超过 3 个月。
在建的建筑工程因故中止施工的,建设单位应自中止施工 1 个月内,向发证机关报告,恢复施工时,中止施工满一年的工程,建设单位应当报告发证机关核验施工许可证。
建设工程的发包方式主要有两种:招标发包和直接发包。
1•承包人未取得建筑施工企业资质或者超越资质等级的;2•没有资质的实际施工人借用有资质的建筑施工企业名义的;3•建设工程必须进行招标而未招标或者中标无效的;以上行为违反了建筑法关于发承包的规定,属于无效合同。
建设工程施工合同无效,但工程经竣工验收合格,承包人请求参照合同约定支付工程款的,应予支持。
建设工程施工合同无效,工程竣工验收不合格,发包人请求承包人承担修复费用的,应予支持。
承包人请求发包人支付工程款的,应不予支持。
组成联合体的成员单位投标之前必须要签订共同投标协议,明确约定各方拟承担的工作和责任,并将共同投标协议连同投标文件一起提交招标人。
两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的,应当按照资质等级较低的单位的业务许可范围承揽工程。
实行强制监理的工程:①国家重点建设项目②大中型公用事业工程③成片开发建设的住宅小区工程④利用国外资金的工程⑤国家规定必须实行监理的其他工程工程监理的依据:①法律、法规②有关的技术标准③设计文件④建设工程承包合同。
监理告知是指实施建筑工程建立前,建设单位应当将委托的工程监理单位、监理的内容及监理权限,书面通知被监理的建筑施工企业。
工程监理的权利和义务是认为工程施工不符合设计要求、施工技术标准和合同约定的,有权要求建筑施工企业改正。
但发现工程设计不符合工程质量或者合同约定的质量要求的,应当报告建设单位要求设计单位改正。
项目必须招标的规模标准:①施工单项合同估算价在RMB20C万以上的②货物的采购单项合同估算价在RMB100万以上③服务的采购单项合同估算价在RMB5万以上④单项合同估算价低于上述3种的标准,但总投资额在RMB300万以上的。
无需招标的工程建设项目:涉及国家安全、秘密或者抢险救灾;利用扶贫资金实行以公代赈需要使用农民工的;施工主要技术采用特定专利或者专有技术;自建自用工程,且工程企业资质等级符合工程要求;在建工程追加的附属小型工程或主体加层工程,原中标人仍具备承包能力的;其他情形。
投标保证金一般不得超过投标总价的2%,但最高不得超过80万元人民币。
投标保证金有效期应当超出投标有效期30 天。
评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成,成员为 5 人以上单数,其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。
确定中标程序:评标委员会提出书面评标报告后,招标人一般应当在15日内确定中标人,但最迟应当在投标有效期结束日30 个工作日前确定;招标人应当接受评标委员会推荐的中标候选人,不得在其候选人之外确定中标人;依法必须招标的项目,招标人应当确定排名第一的中标候选人为中标人;招标人可以授权评标委员会直接确定中标人。
招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30 天内,订立书面合同。
招标、中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。
招标人与中标人签订合同后 5 个工作日内,应当向未中标方退还投标保证金。
招标人应当自确定中标人之日起15天内,向有关行政监督部门提交招标投标情况书面报告。
自招标文件出售之日起至停止出售之日止,最短不得少于 5 个工作日。