以下各种说法中你认为不正确的是
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第六章信息安全综合测试一、单项选择题(每题1.5分,共30分)1.关于网络游戏,你认为下列说法正确的是()。
A.网络游戏可以放松心情,可以增加人与人之间的交流,所以多一些时间玩是有好处的B.在网络游戏里,可以发泄不满的情绪,所以心里有问题,可以去玩游戏进行发泄C.网络游戏严重影响了青少年的学习和生活,应该禁止青少年玩游戏D.适当的玩一下可以调节学习和生活带来的压力2.网络给我们带来了方便的同时,也带来了一些安全隐患,下面的说法你认为不正确的是()。
A.通过网络可以获取大量的知识,但也伴随着一些垃圾信息B.网络拉近了人与人之间的时间和空间,所以你的隐私也受到了危害C.上网有利有弊,我们要吸取精华,弃其糟粕D.由于安全无法完全保证,所以我们最好不要上网,还是过去的方法好,安全3.下列叙述中,哪些正确的是()。
A.反病毒软件通常滞后于计算机新病毒的出现B.反病毒软件总是超前于病毒的出现,它可以查、杀任何种类的病毒C.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性D.计算机病毒会危害计算机用户的健康4.目前使用的防病毒软件的作用,下列说法正确的是()。
A.查出任何已感染的病毒B.查出并清除任何病毒C.清除已感染的任何病毒D.查出已知名的病毒,清除部分病毒5.下面关于计算机病毒的特性说法不正确的是()。
A.计算机病毒具有隐蔽性B.计算机病毒具有潜伏性C.计算机病毒具有报复性D.计算机病毒具有破坏性6.防止计算机病毒破坏计算机系统的正确做法是()。
A.只要把计算机关闭24小时后再使用,病毒就不会破坏计算机系统B.计算机病毒是不可能被清除的,所以不能在计算机中使用软盘C.每次使用计算机之前必须把计算机硬盘格式化,这样就不会感染病毒D.所有外来文件都需经过最新的杀病毒软件检查,确定无病毒后才能在计算机中使用7.网上的黑客是指()的人。
A.总在晚上上网B.匿名上网C.不花钱上网D.在网上私闯他人计算机系统8.以下四种操作中可能会使计算机感染病毒的是()。
2011级大学生职业生涯规划考试试卷(样卷3)试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:2分)1,要使成长在自己的掌控之中,需要首先做的是:A. 相信自己B. 了解自己C. 自我实现D. 自我开发正确答案:B2,前程无忧网对大学生暑期兼职实习的调查结果显示,大学生兼职实习的机会日益增多,企业满意率较往年有所提高,但是不少大学生却对暑期实习的意义打上了问号。
针对这种现象,下列哪项表述是错误的?A. 社会为大学生提供了广阔的实习兼职空间,大学生应该充分利用各种资源,寻找实习机会B. 实习兼职应避免盲目,要与自身的职业发展规划联系起来,为就业做好实践上的准备C. 大学生应该有合理的实习兼职期望,明确意图,在实践中有针对性地提高自身素质和能力D. 实习兼职只是为企业廉价甚至是免费打工,还浪费了大量时间正确答案:D3,生涯规划的要素包括哪些:(1)知己(2)知彼(3)抉择(4)目标(5)行动A. (1)(2)(4)B. (1)(2)(3)(4)C. (1)(2)(3)(5)D. (1)(2)(3)(4)(5)正确答案:D4,进行生涯规划的五大要素为:知己;知彼;决策;();行动。
A. 计划B. 分析C. 反馈D. 目标正确答案:A5,组织对个人职业生涯的影响因素包括哪些:(1)招募方式(2)组织规模(3)组织结构(4)培训方法(5)工作设施(6)升迁途径A. (2)(3)(5)(6)B. (1)(2)(3)(5)(6)C. (1)(2)(3)(4)(6)D. (1)(2)(3)(4)(5)(6)正确答案:D6,一份创业规划应该使自身因素和()达到最大程度的契合。
A. 社会条件B. 人脉资源C. 资金资源D. 家庭因素正确答案:A7,为了让贫困生也能接受高等教育,国家提出了“不让一名学生因家庭经济困难上不起大学”的口号。
同时国家还采取多种措施,实行多元化的教育资助政策。
对于国家的教育资助政策,以下说法错误的是:A. 我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策B. 申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力C. 学生贷款的偿还方式是多元化的,可以毕业前还清,也可以工作后偿还D. 经济困难的学生每月可获得国家助学金,还有可能获得学校提供的各类助学金正确答案:B8,()是职业生涯规划的内因。
《一只特立独行的猪》借“猪”事写“人”事,以下说法不正确的是《一只特立独行的猪》王小波①插队的时候,我喂过猪、也放过牛。
假如没有人来管,这两种动物也完全知道该怎样生活。
它们会自由自在地闲逛,饥则食渴则饮,春天来临时还要谈谈爱情;这样一来,它们的生活层次很低,完全乏善可陈。
人来了以后,给它们的生活做出了安排:每一头牛和每一口猪的生活都有了主题。
就它们中的大多数而言,这种生活主题是很悲惨的:前者的主题是干活,后者的主题是长肉。
我不认为这有什么可抱怨的,因为我当时的生活也不见得丰富了多少,除了八个样板戏,也没有什么消遣。
有极少数的猪和牛,它们的生活另有安排。
以猪为例,种猪和母猪除了吃,还有别的事可干。
就我所见,它们对这些安排也不大喜欢。
种猪的任务是交配,换言之,我们的政策准许它当个花花公子。
但是疲惫的种猪往往摆出一种肉猪(肉猪是阉过的)才有的正人君子架势,死活不肯跳到母猪背上去。
母猪的任务是生崽儿,但有些母猪却要把猪崽儿吃掉。
总的来说,人的安排使猪痛苦不堪。
但它们还是接受了:猪总是猪啊。
②对生活做种种设置是人特有的品性。
不光是设置动物,也设置自己。
我们知道,在古希腊有个斯巴达,那里的生活被设置得了无生趣,其目的就是要使男人成为亡命战士,使女人成为生育机器,前者像斗鸡,后者像母猪。
这两类动物是很特别的,但我以为,它们肯定不喜欢自己的生活。
但不喜欢又能怎么样?人也好,动物也罢,都很难改变自己的命运。
③以下谈到的一只猪有些与众不同。
我喂猪时,它已经有四五岁了,从名份上说,它是肉猪,但长得又黑又瘦,两眼炯炯有光。
这家伙像山羊一样敏捷,一米高的猪栏一跳就过;它还能跳上猪圈的房顶,这一点又像是猫——总是到处游逛,根本就不在圈里呆着。
所有喂过猪的知青都把它当宠儿——因为它只对知青好,容许他们走到三米之内,要是别的人,它早就跑了。
它是公的,原本该焦①掉。
不过你去试试看,哪怕你把焦猪刀藏在身后,它也能嗅出来,朝你瞪大眼睛,噢噢地吼起来。