四年级三班主题班会

友善主题班会教案三篇一、主题班会设计的背景友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2022年11月，党的__大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。

为此，我设计了这次主题班会《友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

二、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

三、教法和学法：1、合作探究法。

让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。

根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。

让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。

通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观四、教学准备：2、友情卡学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、五位同学准备进行小品的表演教学过程：主1：尊敬的老师，亲爱的同学们!《奔跑吧!四.一》节目又和大家见面了。

主2：__提出的践行社会主义核心价值观，全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮，那么作为小学生的我们也不甘落后，今天我们就以《友善》为核心，与大家一起交流、感受。

主1：现在就跟随我们的场外记者一起走进校园，去看看校园里的友善。

第一篇章：对同学的友善主2：请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。

如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

争做文明礼仪小学生主题班会教案精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-“争做文明礼仪小学生”主题班会四年级三班一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

???????????二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好！二年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

小学四年级主题班会设计方案
：
1. 主题：友谊的力量
活动内容：
- 引导学生讨论友谊的重要性，分享彼此的友谊故事
- 进行友谊拼图游戏，让学生体会团结合作的力量
- 观看关于友谊的小动画片，引发学生对友情的思考和感悟
2. 主题：感恩之心
活动内容：
- 学生分享自己的感恩经历和感恩对象
- 通过感恩卡片制作，让学生表达感恩之情
- 进行感恩捕鱼游戏，让学生体验到感恩的快乐和满足感
3. 主题：珍惜自己
活动内容：
- 引导学生认识自己的优点和特长，鼓励他们珍惜自己
- 进行自我探索小游戏，促进学生对自己的了解
- 观看关于自我价值的小视频，引发学生对自我肯定的思考和认识
4. 主题：尊重他人
活动内容：
- 引导学生讨论尊重的重要性，怎样尊重他人
- 进行尊重他人的小组合作游戏，在游戏中培养学生的团队合作意识
- 观看有关尊重的故事，引发学生对尊重行为的思考和认识
5. 主题：勇敢面对困难
活动内容：
- 引导学生讨论困难的重要性，怎样勇敢面对困难
- 进行困难挑战小游戏，让学生体验到勇气和坚强的力量
- 观看有关勇敢面对困难的小视频，引发学生对困难的正面态度和积极心态
以上是小学四年级主题班会设计方案，希望可以帮助您有一个有趣且有意义的班会活动。

四年级三班主题班会活动设计文明礼仪伴我行观水中心小学许子玲一、活动设计说明通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要讲文明、用礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪素养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的中学生，为构建和谐校园、创建“养成教育”特色学校作出自己应有的贡献。

二、活动目的：１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。

５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

三、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪”四、活动形式：讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、歌曲等。

五、活动准备：教师准备1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

学生准备1、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

2、准备知识问答的题目。

3.学生准备的情景剧六、活动过程：一、导入：师：亲爱的同学们，大家好。

中国自古以来就是礼仪之邦。

古人说：不学礼，无以立。

鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。

为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动。

我宣布（主持人合）四年级三班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、寻找礼仪1.导入：我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，下面让我们来欣赏一系列情景剧，看看他们是否做到了文明礼仪。

第1篇一、班会主题劳动最光荣，实践促成长二、班会时间2021年9月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 观看劳动教育宣传片4. 分组讨论5. 学生分享心得体会6. 班主任总结发言六、班会记录1. 班主任开场致辞班主任首先对全体学生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题。

她说：“同学们，劳动是一种美德，是我们中华民族的传统美德。

今天，我们召开这次班会，旨在让大家认识到劳动的重要性，学会尊重劳动、热爱劳动。

”2. 学生代表发言学生代表小王发言：“大家好，我是小王。

今天我想和大家分享我的劳动经历。

暑假期间，我参加了社区志愿服务活动，帮助清理环境卫生。

通过这次活动，我深刻体会到劳动的辛苦，同时也感受到了帮助他人的快乐。

我相信，劳动是一种锻炼，更是一种成长。

”3. 观看劳动教育宣传片班主任组织全体学生观看了一部劳动教育宣传片。

宣传片通过生动的画面和感人的故事，展示了劳动的伟大和劳动者的辛勤付出。

观看过程中，同学们聚精会神，不时为宣传片中的感人情节鼓掌。

4. 分组讨论观看宣传片后，班主任将全体学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）你印象最深刻的劳动场景是什么？（2）你认为劳动有什么意义？（3）如何将劳动精神融入到我们的日常生活中？同学们积极参与讨论，纷纷发表自己的观点。

在讨论过程中，同学们认识到劳动不仅可以锻炼身体，还可以培养良好的品德，提高自己的综合素质。

5. 学生分享心得体会在分组讨论的基础上，各小组选派代表上台分享心得体会。

同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到劳动的重要性，今后要积极参与劳动，养成热爱劳动的好习惯。

6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结。

她说：“同学们，劳动是一种光荣，实践是检验真理的唯一标准。

希望大家在今后的学习和生活中，将劳动精神内化于心、外化于行。

让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！”七、班会效果本次班会取得了良好的效果。

小学四年级主题班会教案_四年级班会方案设计大全四年级的孩子开始对很多事情形成自己的想法，但是他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往缺乏经验，经常会遇到许多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑，需要家长和老师正确的引导。

以下是小编精心收集整理的小学四年级主题班会教案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学四年级主题班会教案1活动背景：暑假调整后，孩子们又迎来了新学期，为了明确新学期的集体努力方向，明确个人新学期奋斗目标，因此通过班会让孩子们深刻地领悟到“千里之行，始于足下”的道理。

以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，以期把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。

活动目的：1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

2、强化常规管理3、重申遵纪守法的重要性。

活动准备：(1)部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失(2)新学期计划活动过程：(一)畅谈暑假生活的趣事1、师：短暂的暑假已过去，我们又迎来一个美好的春天.。

暑假生活是非常有意义的。

它是我们学习过程中的调节剂，也是培养我们自理、自律和自立的训练场。

现在请同学们以小组为单位进行讨论，你是怎样度过一个愉快而有意义的暑假?2、请几位学生到讲台上说一说。

(二)规范行为习惯，明确规章制度1、学习《小学生日常行为规范》。

2、学习学校文明礼仪要求，做个文明有礼的好孩子。

3、具体明确本学期各项要求，如：课前准备要求、个人卫生要求、校服穿着要求、作业情况要求等。

4、进行新学期的安全教育。

(三)提出新学期新希望在新学期里，有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……希望同学们在新的学期中，在学习上有新的进步，付出一份努力才会换取一份收获。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

向着自己的目标，奋力前进!活动思考：回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐与辛劳。

小学四年级主题班会方案样本中华民族，素以“礼仪之邦”著称于世，传承文明礼貌之优良传统，实为中华民族之瑰宝，亦是个人品德修养之基石，更是现代文明社会不可或缺之美德。

一、目的与意义1. 通过精心策划的主题班会活动，旨在引导学生深入领悟并继承中华民族优良传统美德，进一步激发其爱国情怀，促使学生在日常生活中逐步形成良好的行为习惯，初步树立起强烈的社会责任感。

2. 强调将礼仪常规融入学生日常行为之中，深刻认识礼仪在学生成长过程中的重要性与价值，以促进学生全面发展。

二、活动过程（一）班会启动主持人以庄重而富有感染力的语调开场：“文明之光，照亮言行；礼仪之风，塑造风采。

在此，我荣幸地宣布，三年级《争做文明学生》主题班会正式拉开帷幕！本次班会的核心议题——文明礼仪，或许在某些同学眼中显得遥远而微不足道，然而，在当今社会，文明礼仪的重要性日益凸显，它不仅是个人素质的体现，更是成就未来不可或缺的基石。

因此，我恳请每位同学都能以认真负责的态度，参与并享受这次班会。

”（二）小品演绎紧接着，班会进入小品表演环节。

小品《上课》生动展现了课堂上学生不文明行为的一幕幕：教师步入教室时，学生无视课堂纪律，继续闲聊；上课期间，有学生趴桌睡觉，有学生争吵不休，甚至有学生擅自闯入教室与教师发生冲突。

小品结束后，主持人引导同学们深入反思并讨论这些不文明行为及其背后的原因与影响。

（三）礼仪知识传授随后，班会转入礼仪知识学习阶段。

主持人引领同学们跟随礼仪知识学习小组的步伐，共同探索礼仪的奥秘。

通过生动的讲解与互动问答，同学们了解了升国旗时的庄重礼仪、校园内的文明礼仪规范以及公共场合的文明行为准则等。

（四）故事启迪为了进一步加深同学们对文明礼仪的理解与感悟，班会还安排了故事大王上台讲述《下课》的故事。

通过对比小强与小刚的不同行为表现，引导同学们认识到哪些行为是值得提倡的文明之举，哪些则是需要摒弃的不文明行为。

（五）现场采访为了增强班会的互动性与趣味性，班会特别邀请了小记者进行现场采访。

小学四年级三班国情教育主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学四年级国情教育主题，选取教材《小学德育》第三章《我爱我的祖国》进行深入讲解。

具体内容包括：了解祖国的地理、历史、文化特点，培养热爱祖国的情感；学习我国行政区划，增强国家意识；了解我国的基本国情，提高民族自豪感。

二、教学目标1. 让学生了解我国的地理、历史、文化特点，培养他们热爱祖国的情感。

2. 使学生掌握我国行政区划，增强国家意识。

3. 让学生了解我国的基本国情，提高民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解我国的基本国情，提高民族自豪感。

教学重点：了解祖国的地理、历史、文化特点；掌握我国行政区划。

四、教具与学具准备教具：地图、PPT、视频学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我和我的祖国》，激发学生的爱国情感。

2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

3. 讲解：教师详细讲解教材第三章《我爱我的祖国》的相关内容，包括：（1）祖国的地理、历史、文化特点；（2）我国的行政区划；（3）我国的基本国情。

（1）你最喜欢的祖国景点是哪里？为什么？（2）你知道我国有哪些行政区划吗？（3）请举例说明我国的基本国情。

5. 例题讲解：针对教学难点，教师给出典型例题，进行讲解。

6. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 祖国的地理、历史、文化特点2. 我国的行政区划3. 我国的基本国情七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材，谈谈你最喜欢的祖国景点。

（2）列举出我国的三级行政区划。

（3）请用简短的语言概括我国的基本国情。

2. 答案：（1）略（2）省、自治区、直辖市；地级市、自治州、盟；县、自治县、市辖区、旗（3）我国是一个历史悠久、文化底蕴深厚、人口众多、疆域辽阔、民族多样、发展迅速的国家。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。

争做文明礼仪小学生主题班会教案It was last revised on January 2, 2021“争做文明礼仪小学生”主题班会四年级三班一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、活动过程：主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好！二年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

五讲四美三热爱主题班会教案四年级三班叶送华一、活动背景我校要求开展一次以“五讲四美三热爱”为主题的班会活动，我班也响应学校号召积极加入了宣传五讲四美三热爱的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。

让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不美的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。

以提高自身素质，争做讲文明的小学生。

二、活动目的所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。

所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合 ,充分发挥两者的优势 ,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三、活动重难点1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。

2.难点是无论何时何事何地都讲文明。

四、活动准备1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关 "文明 " 的材料 .2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。

五、活动过程主持人致欢迎词，宣布班会开始。

第一部分认识文明与不文明1、《社会上的文明与不文明》（ 1）小品：坐公车表演者：杨浩然（司机）、袁鸿（不文明人）、曹珺（抱婴妇女）、何薇（小学生）、王欣彤（中学生）、刘启航（老人）、曾宏毅（青年）、奉超炜（残疾人）故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

（ 2）小组讨论要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。