初三化学备课组工作计划

初中化学集体备课工作计划关于初中化学集体备课工作计划范文（通用5篇）初中化学集体备课工作计划1一、工作思路化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论，积极投入新一轮的课程改革。

在教学过程中，要努力实践“三个代表”，去做学生的贴心人，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化。

二、常规工作1、加强集体备课组建设，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务：杜丽红负责第一章《化学的魅力》，葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》，陈静华负责第三章《走进溶液世界》，张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》，充分发挥集体智慧。

备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。

2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设，创建初三化学图库，充分应用现代教学技术；3、面向全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。

突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。

复习课上，教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。

4、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，让学生有的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。

要求教师在课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

6、加强课堂教学研究，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学能力及教科研水平。

7、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。

2023年初三化学教研组工作计划表一、教学内容1. 确定教学内容的范围和深度，制定教材分析计划，对教材内容进行详细分析和研究。

2. 了解课程标准和教学大纲的要求，确保教学内容的符合国家教育政策和学生知识需求。

二、教学方法1. 制定教学方法改进计划，提高教学效果，增加学生的参与度和学习兴趣。

2. 开展教学案例研究和教学反思，不断优化教学方法，提高学生的学习效果和自主学习能力。

三、教学资源1. 确定教学资源需求和采购计划，及时更新教具和实验材料。

2. 制定教学资源共享计划，鼓励教师之间进行资源共享，提高教学资源的利用效率。

四、考试评价1. 组织编写适合初三化学课程的试卷，定期进行考试评价。

2. 分析考试结果，找出学生的薄弱环节，制定相应的教学辅导和补救计划。

五、备课活动1. 组织开展备课研讨活动，促进教师之间的交流和合作。

2. 跟踪教师备课进度，确保备课工作的高效进行。

六、教研活动1. 组织教研讨论活动，加强教师教学研究和专业发展。

2. 组织参加学科培训和学术会议，提高教师的专业水平和教学能力。

七、家校合作1. 加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

2. 组织家长会和家庭辅导活动，提供家庭学习指导意见和建议。

八、班级管理1. 制定班级管理计划，加强班级纪律建设和学生管理工作。

2. 组织班会和团队活动，增进学生之间的交流和合作精神。

九、社会实践1. 组织开展化学实验研究和科技创新活动，培养学生的实践操作和科学研究能力。

2. 安排学生参观企业和科研机构，拓宽学生科学知识的应用范围。

以上是2023年初三化学教研组的工作计划表，通过详细的计划内容和工作安排，可以为教师提供具体的指导和方向，确保教学工作的有效开展和持续改进。

同时，教研组还应根据实际情况，及时调整和优化工作计划，以适应时代的发展和学生的需求。

初三化学备课组教学计划一、实验教学目的：1、分清本学期的实验内容2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。

3、培养学生的多种能力（1）实验设计能力和探索能力引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探索问题的能力。

（2）观察能力和分析归纳能力（3）分散思维的培养多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。

（4）解决化学问题的能力在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学生解决化学问题的能力。

严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详实地记录，善于分析出现误差的原因。

初三化学备课组教学计划（二）一、指导思想本学期将以“课改”新理念和新的《化学课程标准》为指导，并在暑期刚结束远程教育所学内容的帮助下，以培养目标为依据，强化学生基础知识，培养学生实验技能，发展并提高学生的能力。

贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念，突出化学与社会、生活、科技之间的联系，拓展学生的化学思维。

二、学生基本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要多想方法让学生学生把学习热情保持，正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

由于八年级学生我没有教过，这时，首先应通过班主任和自己找学生座谈的方式，清楚的了解每一位学生，让他们树立信心，我校学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

这样，首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，应用化学实验或一些有趣的小实验来增强学生学习化学的兴趣，以提高学生学习化学的积极性和主动性。

加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

总之，教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

初三化学备课组工作计划3篇初三化学备课组工作计划3篇备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一个重要组成部分，同时，又是学校开展教学研究活动的基本组织单位。

以下是小编为大家整理的初三化学备课组工作计划，欢迎大家阅读！初三化学备课组工作计划篇1一、指导思想根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。

二、苦练内功提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。

只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。

只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。

三、加强备课组活动积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。

备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。

重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。

加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。

四、有针对性地开展第二课堂活动1、厨房中的化学由衡老师负责。

2、生活中的化学现象由王老师负责。

3、化学与健康由张老师负责。

4、科学探究和试验操作由冯老师负责。

五、子课题研究的汇报课初三化学备课组工作计划篇2一、指导思想努力创建和谐的师生关系和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。

初三化学备课组工作计划范文一、指导思想坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能;围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教研措施1.做好组内教师的思想教育组织组内教师学习教育法规，提高思想认识和师德修养。

学习教育改革的理论，了解教育改革与发展方向，与时俱进，跟上改革发展步伐，适应教育发展对教师的新要求，提升教师思想水平和业务能力。

2.做好教学常规在抓好教学常规的基础上，重点做好备课这一环节，精心备好每一堂课。

教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

教师个人对集体备课教案进行进一步修改与完善，形成个人教学教案。

3.落实课堂教学环节提高教学（1）做好。

教师对学生课前自学内容要提出明确要求。

学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。

通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。

（2）课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。

教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。

明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律;积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果;小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效;学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

（3）明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律;在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记;参照课本、独立解决习题中存在问题;将具有代表性的习题，整理错题本。

2024年初三化学备课组教学工作计划标准范本一、指导思想新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。

因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。

落实新课程理念，把握命题主旋律。

关注社会与生活，做到学以致用。

教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿从生活走向化学，从化学走向社会理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。

二、学生情况简析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。

本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言1班学生基础较牢，成绩较好;而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三、教材总体分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

九年级下册的教学内容共包括五个单元。

其中，第八单元：金属和金属材料。

介绍了金属的物理性质、化学性质、金属的冶炼、金属资源的保护及有关化学方程式计算中杂质问题的计算。

第九单元：溶液。

介绍了溶液的形成、溶解度与溶质质量分数的计算。

第十单元：酸和碱。

“初三化学组工作计划”——如何提高化学组工作效率？初三化学组工作计划——如何提高化学组工作效率？化学是一门需要实验来验证理论的学科，实验室是化学学科的重要场所。

而化学组则是实验室中不可或缺的一部分。

化学组的工作涵盖了实验室的许多方面，包括准备实验试剂、配制实验溶液、分发药品、清洁实验室设备等等。

一份高效的化学组工作计划，不仅可以使化学实验室的工作更加有序和高效，同时也能让组员在协作中发挥更加精彩的能力，增强组员之间的协作精神和凝聚力。

一、明确分工在学校的化学组工作中，明确分工是必不可少的一步。

根据每名成员的特长、职责和兴趣，可以针对化学实验室的各项工作进行合理的划分，确保组员们在各自的岗位上发挥出最大的效益。

同时，进行适当的轮流值班和轮流负责各项任务，也能够提高组员之间的协作能力和工作效率，夯实化学组的团队精神。

二、建立档案化学实验室的各种化学试剂、仪器设备、实验室用具等需要精细分配和妥善保管。

为此，化学组需要建立一个针对性的档案记录和管理系统，以便能够在任何时候找到所需的化学试剂或设备。

组员必须熟悉实验室的各项设备和所需的配制方法、使用程序和维护知识，确保其功能正常、使用安全。

三、注重实验室的卫生化学实验室的工作环境应该是一个安全、卫生、无污染的场所。

组员们需要了解并遵守有关实验室安全卫生方面的操作规定和安全标准，注意保持实验室环境的清洁和卫生，避免实验操作不小心而引发的危险事故，确保实验室整洁和室内污染物质的清除。

四、课程进度与实验进度的对接化学实验室的工作必须与课程进度相对应。

课程安排和实验安排要做到同步，能够及时调整和解决进度上的问题。

同样，化学组还要对实验所需的物品进行准备和调拨，协助教学科组实现教学计划的同步进度。

同时，化学组成员们还要充分理解各项实验的操作流程和要求，确保实验结果的准确性和可靠性。

五、实验室仪器设备的维护和保养化学实验室的各项实验仪器设备是化学学科中重要的工作资产之一。

初三化学组集体备课计划
工作思路
化学备课组的全体成员将以“新课标”精神为指导，进一步
更新教育教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。

引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能
力。

针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，针对前几届学生出现的学习情况进行总结。

积极探索有效的课堂教学，力求达到减负增效。

把工作做到实处，做在前面。

本学期的教学计划如下：
1．加强集体备课，听课力度。

通过集体备课，充分发挥群体
的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。

备课采取分章节到人、固定时间，交换设计思路，并随时随
地解决实际问题的方法，保证三人做到四统一（统一授课思路，
统一进度，统一考题，统一作业及评价标准）。

积极参加教研组
内组织的集体听课、评课活动。

每节进行小测，每单元进行过关
测试，试卷内容分梯次，针对不同学生有不同要求，成绩出来，
让每位学生都能体会到成功与喜悦，并且要随着知识的不同，不断改变对学生的要求。

2、充分进行课后交流。

九年级化学备课组工作计划5篇制定打算前,要分析讨论工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是根据什么来制定这个打算的。

下面我给大家带来九班级化学备课组工作打算5篇，盼望大家能够喜爱。

九班级化学备课组工作打算1指导思想以县教研室教研活动打算和____高中____学年第一学期教务处工作打算为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。

工作内容及措施1、连续推动“高一新课改”工作，主动组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。

2、加强教研组和备课组的建设①深化课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学服务工作。

各备课组选择有效的同学练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练打算。

②同各备课组长根据《课程标准》与《学科指导看法》制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。

③加强集体备课活动，关注20__年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。

拉高复习课的针对性、实效性。

针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织老师总结阅历。

④备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学打算的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。

备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体打算(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。

⑤加强对同学独特和特长的培育。

加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。

九年级化学备课组工作计划范文4篇九班级化学备课组工作方案范文【篇一】一、备课组工作目标：依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。

本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注意同学的双基训练和化学试验基本操作的训练。

在保证并提高大多数同学成果的同时，狠抓学习薄弱同学关爱训练工作。

努力提高及格率，提升优秀率。

掌握低分率。

二、备课组的主要工作措施：1、坚持每周一次的备课组活动。

2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个同学每节课的确有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。

3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的同学进行提高；对基础差的同学降低要求，关心树立信念，立足于每一个学问点，多得分。

4、加强同学的个别辅导，充分利用自习和课间非常钟，对个别同学进行个别辅导，使他们的成果有所提高。

做好困难同学的关注，辅导，建档。

三、重要时间支配：1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作；2、第13周前完成其次轮初三化学的复习教学，迎接其次轮质检。

3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20xx年中考。

四、教学措施1、备课组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导同学，做好同学学习的引导者、合。

2、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发同学学习化学的爱好，提高同学观看、思维的力量，从中体会学习化学的方法。

3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套练习，加强同学对基础学问的把握。

任课老师对本班的学有余力的同学进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。

对基础薄弱的同学，老师要依据同学的差异急躁细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时急躁辅导他们的学习。

4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。

五、主要活动1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。

2、乐观参与与学校的校际老师的课改研讨活动，乐观参与研讨从中查找自己的训练教学工作中的得失。

2024年初三下学期化学教师工作计划范例本学期，我们将继续秉承“课改”新理念以及新的《课程标准》的指导，以中考为方向，坚持以学生发展为核心，不断更新教学观念，提升教学质量，规范教学流程。

在帮助学生全面提升素质的力求提升自身业务水平，再上新台阶，争取在中考中取得优异成绩。

我校共有八个教学班级，学生人数若干。

这些学生的基础水平参差不齐，部分学生基础扎实，成绩优异。

也有个别学生尚未养成良好的学习习惯和行为习惯。

因此，我们将因材施教，帮助他们在此基础上持续进步。

从考试情况来看，优等生占比若干%，学习发展生占比若干%。

总体分析，学生之间存在严重两极分化现象，优等生比例偏低，学习发展生比例偏高。

其中，发展生对学习热情不高，缺乏上进心。

而优等生虽然对学习热情较高，但在问题分析、计算能力、实验操作等方面存在不足，知识拓展和综合能力也有待提高。

学生反应能力相对较弱。

针对这种情况，我们认为主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生感到无从下手，无法进行知识梳理，导致学习进度滞后。

学生面临毕业和升学的双重压力，导致部分学生产生厌学心理。

本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，注重突出重点。

从学生生活中不可或缺的水、空气、溶液以及碳等元素入手，学习元素和化合物知识，并穿插安排基本概念、基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际紧密结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，同时减轻学习基本概念和基本理论时的困难。

为便于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求简洁，重点突出。

第二个特点是以实验为基础，注重动手操作能力的培养。

教材中安排了多个学生实验和实验探究，同时关注学生能力的培养。

本学期的目标任务包括：1. 联系生产实际、自然和社会现象的实际，以及学生的生活实际，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，提高学生的能力和创新精神，使学生能够初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

化学备课组工作计划
工作计划：化学备课组
1. 定期会议：每周一次固定时间召开备课组会议，讨论本周备课内容和进度安排。

2. 教材选定：确定本学期要使用的教材版本，并分配教材研究任务给备课组成员。

3. 教学大纲制定：根据教材内容和学年计划，制定化学课程的教学大纲，确保覆盖所
有必要的知识点和技能要求。

4. 编制教案：备课组成员根据教学大纲，编制详细的教案，包括课程目标、内容要点、教学活动等，确保教学内容的系统性和完整性。

5. 课堂准备：每位备课组成员负责为自己负责的课程准备教学材料、实验器材、PPT
等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。

6. 实验安排：统筹安排实验课程的时间、实验器材的购买和准备工作，确保实验过程
的安全性和有效性。

7. 评估与反馈：定期进行教学评估，收集学生反馈意见，及时调整教学方式和内容，
提高教学效果。

8. 学习资源管理：建立学习资源库，收集整理各类化学学习资源，方便备课组成员之
间的资源分享和互助。

9. 组织教研活动：定期组织化学教研活动，邀请外部专家进行讲座和交流，促进备课
组成员的专业成长和交流。

初三化学备课组教学工作计划教学工作计划时间安排：1. 第一周：回顾复习上学期学习的内容，包括物质的性质、分子运动、化学反应等基础知识。

2. 第二周：引入新学期的内容，学习元素、化合物和混合物的概念，并进行知识点的讲解。

3. 第三周：学习化学反应的平衡和速率，包括化学平衡的条件、速率方程和反应机理等。

4. 第四周：学习酸碱中和反应和氧化还原反应，包括酸碱的性质、酸碱滴定和氧化还原反应的电子转移等。

5. 第五周：学习化学能和化学动力学，包括能量变化和反应速率的计算等。

6. 第六周：学习电解质和非电解质的性质，包括电解质的离子导电性和电解质的电解反应等。

7. 第七周：学习化学键和键能，包括离子键、共价键和金属键的形成和性质等。

8. 第八周：学习有机化合物的基本概念和性质，包括有机化合物的命名、结构和反应等。

教学方法：1. 知识导入：通过实例和问题引导学生进入新的学习内容，激发学生的兴趣和思考能力。

2. 知识讲解：使用图表、实验等形式进行知识点的讲解，重点强调关键概念和基本原理。

3. 实践操作：设计实验和实际案例，让学生亲自操作和观察，提升他们的实验技能和解决问题的能力。

4. 讨论交流：组织小组讨论和班级讨论，让学生积极参与课堂，集思广益，增强团队合作和交流能力。

5. 思维拓展：引导学生进行扩展学习，鼓励他们通过阅读、研究文献等方式深入了解和探索相关知识。

评估方式：1. 日常作业：布置相关知识的概念、计算和应用题目，并及时批改和讲解，帮助学生提高学习效果。

2. 平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括积极性、参与度、思维活动等，给予适当的鼓励和奖励。

3. 实验报告：要求学生完成相关实验，并书写实验报告，评价学生的实验能力和科学素养。

4. 期中考试：组织学生进行知识和应用的考核，检验学生对学习内容的掌握情况。

5. 期末考试：对整个学期的学习内容进行综合考核，评价学生的学习成绩和能力水平。

以上是初三化学备课组的教学工作计划，希望能够对您有所帮助。

2024年初三化学备课组工作计划教学准备工作目标：本备课组致力于依据化学科目中考的测评要点，以及融合课程改革的精神指引，推进新课程的教学实施。

本学期旨在巩固教学常规工作，重视学生基础知识和化学实验基本技能的培养。

在确保并提升多数学生学业成绩的重点关注和支持成绩较为落后的学生，致力于提升学业及格率，优秀率，并控制低分率。

主要教学工作任务：1. 坚持举行每周一次的备课组会议，确保教学内容和方法的研讨。

2. 保证每堂课都配备详细的授课教案及所需的导学案，确保学生每堂课都有明确的学习任务，做好备课工作，明确教学重难点。

3. 面向全体学生，依据学生个体差异实施分层次教学，对成绩优秀的学生提升训练难度；对成绩薄弱的学生适当降低要求，帮助他们建立信心，确保对每个知识点的掌握，从而提高得分能力。

4. 强化学生的个性化辅导，有效利用自习和课间时间，对有需求的学生进行一对一辅导，以提升其学业成绩。

关注困难学生，做好辅导和档案建设。

重要教学时间节点：1. 在第____周前完成新授课，为第一轮质量检测做好准备。

2. 在第____周前完成第二轮初三化学的复习教学，准备第二轮质量检测。

3. 在第____周完成第三轮复习，着重弥补知识漏洞，为____年度的中考做好准备。

教学实施措施：1. 备课组的全体教师需深入研究教材，认真备课、上课、批改作业，并耐心辅导学生，担任学生学习的引导者和合作者。

2. 创新化学实验教学方式，通过化学实验激发学生学习兴趣，提升他们的观察和思维能力，并让他们体会到学习化学的方法。

3. 针对新授课的重点内容，教师应设计相应的基础知识配套练习，加强学生对基础知识的掌握。

4. 在复习阶段，采取分层教学与个别辅导相结合的方式，提升复习效果。

主要教学活动：1. 坚持参加每周一次的备课组活动，实现备课统一、教学进度统一、练习统一，共同研讨课程改革中遇到的问题。

2. 积极参与学校与其他学校的教师课改研讨活动，通过研讨查找自身教育教学工作中的优点与不足。

初三化学备课组工作计划6篇初三化学备课组工作计划1一、指导思想：以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨越发展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。

以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，采取有力措施，努力完成各项教育教学目标，教学工作争创优异成绩。

二、教学工作目标：1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题研究落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。

2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教法学法研究为重点，全面更新教育教学观念。

3、深入开展“研究性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学能力，创新实验设计能力，及计算能力。

三、完成目标的主要措施1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。

2、课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激兴趣，分层次抓主体，精讲解重能力、勤矫正促发展”。

在不断创新中求得教学质量的提高，努力研究各种中考试题，并加强中考的研究。

3、教学措施（1）把精讲精练落到实处落实好主体发展型教学模式，教师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。

（2）落实好课堂达标。

（3）规范单元达标。

一般每单元达标一次，做好达标记录。

达标情况以班为单位搞好质量分析。

没达标的学生要进行平行性达标。

（4）抓好课堂作业的完成与批改作业应尽量让学生做到当堂完成。

充分调动学生的学习积极性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培养学生的学习能力。

同时又便于老师了解学情，及时反馈矫正，及时解决学生学习中的问题。

九年级化学教研组工作计划【五篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如秘书基础、工作计划、工作总结、倡议书、教案大全、心得体会、演讲稿、合同范本、条据书信、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as secretary basics, work plans, work summaries, proposal letters, lesson plans, reflections, speeches, contract templates, policy letters, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!九年级化学教研组工作计划【五篇】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。

九年级化学备课组工作计划
1. 确定本学期的教学目标：核心概念、主题、技能和知识，以及与学生成果相关的评
估方法。

2. 确定教学方法和教学资源：包括教学活动、实验室设备和材料、多媒体教学资源等。

3. 制定每周的课程计划：安排每周的教学内容，包括讨论课题、指导学生独立学习的
任务、实验室实践等。

4. 设计课堂活动和实验室实践：根据教学目标和内容，设计各种课堂活动，如小组讨论、案例分析、实验室实践等。

5. 准备教材和教辅材料：根据教学内容，准备教材和教辅材料，如教科书、PPT、实
验指导书等。

6. 定期进行教学评估和反思：跟踪学生的学习进展，根据评估结果调整教学方法，反
思自身的教学效果，以提高教学质量。

7. 与教学团队合作：与其他化学老师进行交流和合作，分享教学资源、经验和教学成果，促进共同成长。

8. 进行教研活动：参加教研会议、研讨活动，与其他学校的化学教师交流和分享教学
心得，寻求更多的教学灵感和创新。

9. 持续专业学习和成长：参加相关的培训和学习活动，学习最新的课程理论和教学方法，不断提高自身的教学能力和水平。

10. 关注学生学习动态和需求：了解学生的学习情况和需求，根据学生的反馈调整教学方法和内容，关心学生的成长和发展。