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《职业道德与法律》复习提纲（1—6课）第一课塑造良好形象1、接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象是。
2、个人礼仪是指、、等方面的个体规定，3、个人礼仪是以为基础、以为标准，是社会主义精神文明的基本素养。
4、个人礼仪是道德的要求，礼仪的主题内容，是礼仪和礼仪的基础5、成功从一丝不苟的开始的。
6、仪容仪表要求做到、、的统一。
仪容的修饰要、、、仪表修饰要：适合，，，。
7、形体姿态包括、、、8、养成良好的文明习惯，一要强化文明意识；二要；三要塑造文明话语形象；四要。
9、交往礼仪是我的一张通行证。
是社会成员在相互交往中的行为规范与待人处事的准则。
交往礼仪的核心是、。
10、交往礼仪的要求：要善于、打造、编织学会。
11、交谈的礼仪要求我们从、、、的方面学习并践行。
12、做客最重要的是尊重主人，做到。
待客最重要的是、。
第二课展示职业风采1、是职业人在职场这个特定范围内所遵守的礼仪规范。
2、是最好的介绍信，而是整个求职过程的“临门一脚”，是求职成败的关键所在。
3、良好的职业形象= + + 。
4、是一种无声的语言，“不失口于人，不失色于人，不失足于人。
”这是我们在职场必须遵守的基本礼仪。
5、职场礼仪的作用（1）（对个人的作用）职场礼仪是职业成功的。
（2）（对企业的作用）A、职业礼仪能够协调企业内部的，增强企业，促进企业 B、树立，提升。
6、是企业形象的最好代言第三课感受道德之美1、道德的是人类特有的调整、以及之间关系的行为规范。
道德的特征：（1）道德是以为判断标准的社会准则。
（2）是以、、来维系的，（3）道德的内容因时代不同而，具有性。
2、公民基本道德规范的主要内容：、、、、。
3、社会公德的主要内容：、、、、。
4、家庭美德的主要内容：、、、、。
5、职业道德的主要内容：、、、、。
6、社会公德是全体公民在和中应该遵循的行为准则，是公民个人道德修养和重要体现。
7、是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，也是衡量的一种标志。
第一单元复习资料曲阜中医药学校孟凡魏一、单项选择（选项中，只有一个选项最符合题意，将你所选择选正确答案填在括号中）。
(l、A2、C3、B4、D5、C6、D7、C8、A9、B)1·接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（）。
A·个人礼仪B·交往礼仪C·职业礼仪D·公共礼仪2·个人礼仪是以()为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。
A·行为习惯B·文化素养C·社会公德D·物质文明3·交往礼仪是指()。
A·社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则BCD4A5AC6AC7.A8.AC9、A.C.(l1A2A3·关于形体姿态，以下说法正确的是()。
A·形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言B·形体姿态美是从内心散发出来的C·合乎礼仪的形体姿态展示的是人内在的尊严、美德和魅力D·形体姿态就是指人的站姿、坐姿4·“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（）。
A·良心B·善良C·诚恳D·热忱5·善于与他人交谈，要讲究（）。
A·不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求B·倾听的艺术，要聚精会神，目光专注C·使用礼貌用语D·注意提问的内容和方式6·“敬人者，人恒敬之”，孟子的这句话告诉我们（）。
A·展示出我们的尊严，·就能得到他人的敬重B·真诚、尊重和热情，是我们与人交往成功的基础C·有敬人之心，不一定非要有敬人之礼D·交往礼仪的核心是示人以尊重、待人以友好7·下列哪些方面（）有助于让别人悦纳我们。
A·善于与他人交谈B·打造良好的电话形象C·编织美丽的网络形象D·学会做客待客之道8·我们的职业形象等于下列哪些方面（）之和。
《职业道德与法律》第一轮复习之知识梳理第一课一、名词解释：1、自尊2、人格二、填空题1、是人生的起点。
2、是正确认识自己的结果。
3、赢得他人尊重的前提是。
4、是自尊的前提基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的，是事业成功的。
5、高尚的是国格的，是一个民族的脊梁。
6、主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。
7、个人礼仪修养的核心是、、。
8、是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。
9、交往礼仪的核心是和。
10、、、都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。
三、辨析题1、要做自己人生的主人，就要正确认识自己，完善自我意识。
（）2、正确认识自己，就要做到自我欣赏。
（）3、一个人正确认识自己、接受自己的程度高低，决定着他工作能力的强弱。
（）4、加强自律就要学会克己、慎行、表里如一。
（）5、交往礼仪的基本要求是仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。
（）四、简答题1、遵守个人礼仪的作用有哪些？2、遵守交往礼仪的作用有哪些？3、如何养成遵守个人礼仪的习惯？3、如何养成遵守交往礼仪的习惯？一、填空题1、是职场最大的礼仪.2、职业礼仪，是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的与的行为规范。
3、是职场礼仪的最高境界。
4、是职业礼仪外显行为方式的重要方面，是职业道德建设的重要内容，也是职业人实现的重要途径。
二、简答题1、职业礼仪的基本要求是什么？2、职业礼仪的道德意义有哪些？3、遵守职业礼仪的作用有哪些？3、如何做一个讲文明、有礼仪的人？第三课一、填空题1、道德以为判断标准，以、和等来维系。
道德的内容因的不同会有所变化。
2、我国公民的基本道德规范是、、、、3、公民道德建设的核心是。
在为人民服务中，包含了“”的思想。
4、家庭美德的基本规范是、男女平等、夫妻和睦、、5、个人品德建设是道德建设的。
职业道德和法律第一单元三种礼仪一、三种礼仪基本要求1.个人礼仪的基本要求是：（）2.交往礼仪的基本要求是：（）3.职业礼仪的基本要求是：（）二、三种礼仪核心1.交往礼仪的核心是（）2.个人礼仪的核心是（）3.职业礼仪的核心是（）三、三种礼仪注意的其他要点1.职业礼仪的最高境界（）2.（）是职业人实现人生价值的重要途径。
3.个人礼仪打造良好的（）4.交往礼仪重（）5.（）是职业人员进入社会从事职业活动的“通行证”。
四、三种礼仪践行的方法1.怎样提高个人礼仪修养？（怎么理解个人礼仪重在养成？）2.怎样自觉践行交往礼仪规范？3.如何做一个讲文明有礼仪的人？五、关于人格人格1.健康人格的特征？2.怎样塑造健康人格？3.人格魅力4.礼仪5.人格第二单元四种道德（一）基本规范（主要内容）1.公民基本道德规范是：（）2.社会公德主要内容是：（）3.家庭美德基本规范是：（）4.职业道德基本规范是：（）（二）作用1.高尚道德在在推进社会和谐中的作用？2.良好道德在促进人生发展中的作用？3.职业道德的作用？4.讲究诚信和公道有什么作用？（为什么说诚信和公道是最起码的职业操守？）5.慎独的作用？6.内省的作用？7.职业腐败的危害？（反作用）（三）践行方法1.怎样培养诚信、公道的品质？2.有效运用内省的方法，让品格日臻完善，怎么做？3.在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯的方法？4.在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯的方法？5.中职学生要培养和增强廉洁意识，倡导廉洁从职，该怎样做？（四）概念1.道德2.慎独3内省（五）注意的点1.职业道德的特点（）。
2.职业道德的基础与核心是（）。
3.爱岗敬业就要做到：（）。
4.最起码的职业操守是（）。
5.家庭美德的首要规范是（）。
6.职业道德规范的重点是（）。
7.慎独使（）成为自觉。
8.内省让（）日臻完善。
9.（）是道德建设的基础。
（六）其他1.为什么说加强个人品德建设是人生的必修课？第三单元法律宪法诉讼法（一）基本内容1.依法治国的基本要求？2.社会主义法治理念的内容？3.法律面前人人平等包括？4.我国宪法确认的公民权利有哪些？义务有哪些？5.判断程序公正的原则有哪些？6.公民的基本诉讼权有哪些？7.坚持依法行使公民权利，履行公民义务，坚持哪些原则？8.法律有哪些显著特征？（二）作用1.法律的作用？2.确保司法公正的作用（意义）？（三）方法1.怎样养成遵纪守法的好习惯？2.中职生以哪几种方式维护社会主义法律权威？3.怎样维护自己的合法权益？（当自己的合法权益受到非法侵害时，怎么做？）（四）概念1.法律2.纪律3.诉讼4.依法治国5.程序6.司法公正（五）注意的点1.社会主义法治理念的核心是（）。
第一课：塑造自己的良好形象1 ．正确认识自己的主要方法A.比较法B. 自评法C.他评法D.心理测验法2是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。
3指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。
4 ．个人礼仪的基本要求：5 ．个人礼仪蕴含的道德意义A．是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。
B ．具有完善人格、调节道德修养行为的意义。
C．有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。
6 ．个人礼仪重在养成A ．要加强自律，学会自我约束。
B ．要懂得自尊自爱。
C ．要注意言行适度得体。
78 ．交往礼仪的内容：A ．以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。
B ．以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。
C ．涉外礼仪9 ．交往礼仪的核心是：10 ．中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民：A ．从小事做起，注意细节B ．平等相待，尊重他人C．顾全大局，求得和谐 D ．增强意志力，提高自控力。
第二课：展示自己的职业风采：1．2．职业礼仪的内容：A ．求职面试礼仪B ．社会服务礼仪C ．职业场所礼仪D ．商务活动礼仪345 ．遵守职业礼仪的作用A ．做文明礼仪知识的学习者A ．有助于个人求职成功。
B ．是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证” 。
C ．是塑造和维护良好组织形象的需要。
6 ．做讲文明、有礼仪的人A ．做文明礼仪知识的学习者B ．做文明礼仪知识的传播者C ．做文明礼仪活动的实践者第三课：道德是人生发展、社会和谐的重要条件1．道德：是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范，是以善恶为判断标准的社会准则。
2．3．4．高尚道德对社会发展的作用：A．有利于先进生产力的发展 B.有利于促进社会文化的发展和繁荣B．能够调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐5．6．社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到7．人的全面发展需要具备多种良好素质，而8．良好道德对人生发展的促进作用：A．有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展B．是人生幸福和事业成功的重要支柱C．有助于建立和谐的人际关系第四课：职业道德是职业成功的和要保证1．要求和行为准则。
《职业道德与法律》复习提纲第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力1、正确认识自己的主要方法：比较法：一是与别人比较，二是与自己比较。
自评法：通过分析认识自己。
他评法：以人为镜，可以知得失。
心理测验法：通过心理测试来认识自己.2、认识自我的作用：只有正确认识自我才能做出符合自己实际的人生选择,找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。
3、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。
4、自尊的表现:①自己尊重自己②希望得到他人的尊重③尊重他人5、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事,并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
二、礼仪修养彰显个人魅力1、个人礼仪的含义个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则,是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。
2、个人礼仪的基本要求仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展.3、加强个人礼仪修养的作用⑴加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身价值。
⑵加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛.⑶加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程三、交往礼仪营造和谐人际关系1、交往礼仪的含义:交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。
在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现相互服务、竞争合作、团结和谐的关系.2、交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助3、交往礼仪的类型：日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等。
不同场合礼仪:做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等.4、交往礼仪重亲和：(1）交往礼仪的核心是尊重和友好（2）遵守交往礼仪的作用遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。
【职业道德与法律】第三单元弘扬法治精神，当好国家公民一课一练答案一、单项选择（在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，将你所选择选项的字母填在括号中。
）1。
建立和维护社会秩序的两种基本手段是( B ）。
A. 习惯和法律B. 道德和法律C. 风俗和法律D。
习惯和风俗2. 一行人在过路口时遇到红灯,看到近处没有车辆便径直通过。
他他这样做是( D ）。
A。
节省时间之举B. 聪明灵活之举C. 可供学习之举D. 不遵守交通规则之举3. 社会主义法制的核心内容是（C ）。
A. 服务大局B. 公平正义C。
依法治国D。
党的领导4。
在发展中国特色社会主义过程中，法制和德治的关系表述正确的是（D ).A. 法制比德治更重要B. 德治比法制更重要C. 法制是德治的前提D。
法制和德治相互联系、相辅相成、相互促进5. 依法治国首先是（ C ）。
A. 依党治国B。
依民治国C。
依宪治国D。
依权治国6。
公民的合法权益受到侵害时，有权向（A ）。
A。
人民法院提起诉讼B。
公安机关提起诉讼C。
政府部门提起诉讼D。
行政机关提起诉讼7。
根据宪法规定,我国的根本政治制度是（B )。
A。
民主集中制B. 人民代表大会制C. 按劳分配制D. 多党合作制度8。
任何公民只要违反了法律，都必须受到追究，法律面前人人平等。
这说明的是我国社会主义法制基本要求中( D )。
A。
有法可依的含义B。
有法必依的含义C。
执法必严的含义D. 违法必究的含义9。
刑事诉讼的起点是（B ）。
A. 侦查B. 立案C. 审理D。
受理10。
某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中,因其弟是犯罪嫌疑人之一而退出审判活动。
这体现了诉讼法的（A ）。
A。
回避原则B. 合议制原则C。
公开审判原则D。
两审终审原则11. 收集证据要做到客观、合理、合法，与案件有关联。
甲公司与乙公司因一份买卖合同的履行发生纠纷，并提起诉讼.在诉讼过程中，甲公司提供了一盒能证明两公司买卖合同内容的录音带，但法院认为该录音带不是按法律程序收集的，不予认定为案件的证据。
第四单元复习资料曲阜中医药学校孟凡魏一、单项选择。
（1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 11.B12.B 13.A14.C 15.A16.C 17.B 18.A）1·违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较小，所以被称为( )。
A·犯罪行为 B·一般违法行为 C·严重违法行为 D·不良行为2·治安管理处罚法由十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过，于( )起实施。
A. 2005年8月28日B. 2006年3月1日C. 2005年10月1 日D. 2006年1月1日3·我国制定了一系列法律法规，其中( )是我国有关治安行政管理的最重要的一项法律，在维护社会治安、保护公民合法权益方面发挥了巨大作用，是社会和谐稳定的守护神。
A·《中华人民共和国刑法》B·《中华人民共和国行政诉讼法》C·《中华人民共和国治安管理处罚法》D·《中华人民共和国民法通则》4·下列行为不属于治安管理处罚法处罚范围的是( )。
A·职高学生王某喜爱音乐，经常深更半夜将家中的音响调至最高，影响了周围居民的正常休息B·此2009年春节期间，张某携带大量鞭炮乘坐火车，被乘警发现C·三名职高学生双休日结伴去公园游玩，高兴之余，在景点文物上刻下 "某某到此一游"D·职高学生张某，不思学习，"夜不归宿，屡教不改，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤5·根据治安违法行为的性质和轻重程度，治安管理处罚法规定了不同的处罚方式，其中最轻的处罚方式是（）。
A·警告B·罚款C·行政拘留 D·限期出境6·行政拘留处罚合并执行的，最长不超过( )月。
第三单元复习资料曲阜中医药学校孟凡魏一、单选。
( l. B 2.D 3.C 4.D 5.C 7.B 8.D 9.B 10.A 11.D 12.A)1·建立和维护社会秩序的两种基本手段是（）。
A·习惯和法律 B·道德和法律 C·风俗和法律 D ·习惯和风俗2·一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。
他这样做是（）。
A ·节省时间之举 B·聪明灵活之举 C·可供学习之举 D ·不遵守交通规则之举3·社会主义法治的核心内容是( )。
A ·服务大局B ·公平正义C ·依法治国D ·党的领导4·在发展中国特色社会主义过程中，法治和德治的关系表述正确的是( )。
A ·法治比德治更重要B ·德治比法治更重要C ·法治是德治的前提D ·法治和德治相互联系、相辅相成、相互促进5 ·依法治国首先是( )。
A ·依党治国B ·依民治国C ·依宪治国D ·依权治国6 ·公民的合法权益受到侵害时，有权向( )。
A ·人民法院提起诉讼B ·公安机关提起诉讼C ·政府部门提起诉讼D ·行政机关提起诉讼7·根据宪法规定，我国的根本政治制度是（）。
A ·民主集中制B ·人民代表大会制C ·按劳分配制D ·多党合作制度8·任何公民只要违反了法律，都必须受到追究，法律面前人人平等。
这说明的是我国社会主义法制基本要求中（）。
A·有法可依的含义 B·有法必依的含义 C·执法必严的含义 D·违法必究的含义9·刑事诉讼的起点是（）。
A·侦查 B·立案 C·审理 D·受理10·某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中，因其弟是犯罪嫌疑人之一而退出审判活动。
这体现了诉讼法的（）。
A·回避原则 B·合议制原则 C·公开审判原则 D·两审终审原则11·收集证据要做到客观、合理、合法，与案件有关联。
甲公司与乙公司因一份买卖合同的履行发生纠纷，并提起诉讼。
在诉讼过程中，甲公司提供了一盒能证明两公司买卖合同内容的录音带;但法院认为该录音带不是按法定程序收集的，不予认定为案件的证据。
这体现了诉讼证据的（）。
A·客观性特征 B·关联性特征 C·合理性特征 D·合法性特征12·民事诉讼中一般实行的举证原则是（）。
A·谁主张、谁举证 B·由律师举证 C·由被告举证 D·由检察院举证二、多选。
（l. ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 6.ABCD 7. BCD 8. ABC 9.ABCD 10.BD ll. ABD12.ABCD 13.ABC 14.ABCD）1. 法律与纪律的区别是（）。
A·制定主体不同 B·适用范围不同 C·内容不同 D·处罚的方式和强度不同2·法的规范作用表现为对人们行为的（）。
A·指引 B·评价 C·预测 D·强制3·依法治国的基本要求是（）。
A·有法可依 B·有法必依 C·执法必严 D·违法必究4.社会主义法治理念的基本内涵除了依法治国外，还包括A·执法为民 B·公平正义 C·服务大局 D·党的领导5·下列行为体现了人民主权原则的有。
A·某区政府欲引进一大型化工项目，举行环境影响听证会，在各方代表的反对下取消该项目B·某人大代表损公肥私，被选民依法罢免C·张某为某国有企业的职工监事，对企业的不规范经营提出了整改意见D·某乡政府欲将一小学部分校舍租给-私企，影响孩子的学习，当地村民联合上访6·一个合格的公民应当是（）。
A·爱国的 B·守法的 C·有责任感的 D·自觉履行公民义7·实施宪法，需要做到（）。
A·经常修改宪法 B·崇尚与尊重宪法C·以宪法为行为的根本准则，自觉维护宪法 D·根据宪法规定的原则和精神制定各方面的法律、法规，做到有法可依8·宪法是国家的根本大法，体现在（）。
A·宪法规定了国家最根本、最重要的制度和原则 B·宪法是制定其他一切法律、'法规的基础，具有最高的法律效力C·制定相修改的程序比普通法律更为严格 D·其他法律、法规没涉及的内容，宪法都有9. 下列关于人权的阐述正确的有（）。
A·我国宪法明确规定国家尊重和保障人权 B·人权的保障和国家富强是分不开的 C·公民既要增强权利观念，又不能抛弃维护国家利益的责任和义务 D·选举权、受教育权、言论自由等都是人权的内容10·法律实现正义的方式主要有（）。
A·社会正义 B·实体正义 C·自我救济正义 D·程序正义11·下列属于非诉讼解决纠纷的万式的有（）。
A·黄某因工伤赔偿数额与所在单位发生争议，经企业调解委员会调解达成相解协议B·甲乙两单位因履行经济合同发生纠纷，后提交仲裁，仲裁庭裁决由乙单位负主要责任C·王某到县法院起诉秦某借钱不还，法院查明事实后判决秦某在一个月内归还欠款D·李某经营的超市里一批货物被镇工商所查封，原因是涉嫌经销假货，李某不服，向区工商局提出申请，要求撤消镇工商所的查封决定i2·程序正义的积极作用体现在（）。
A·最大限度地保障实体正义的实现 B·有效地防止权力滥用和司法腐败C·有力地保障人权 D·促使实体结果为人们所接受，消除不满情绪I3·程序正义实现的标准有（）。
A·裁判者保持中立 B·当事人充分参与 C·裁判过程尽量公开 D·当事人责任对等14·下列属于证据的是（）。
A·李某杀人用的尖刀 B·达某保存的借条C·某银行保存的葛某潜入该行的录像带 D·吉某持有的八级伤残鉴定书三、辨析。
（运用所学知识对下列问题进行辨析，并简要说明理由）1·法律比纪律更加严谨，是以国家强制力保障实施的行为规范，所以法律可以代替纪律。
答：此观点错误。
法律和纪律虽然都是规范人们行为的准则，但二者存在着明显的差别，纪律要比法律管得更细微、更具体，因此法律不能取代纪律。
2·强调法治就会妨碍公民行使自由。
答：此观点错误。
我国的宪法和法律保障公民自由，但我们要认识到自由是法律所允许的自由，不是不受约束的，从这一点考虑，加强法治，恰恰是保障公民更好地行使自由权。
3·破坏宪法权威，就会导致法制无存。
答：此观点正确。
宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法，在国家政治相社会生活中具有极其重要的地位和作用。
维护宪法权威意义极为重大，否则会使国家的法制建设遭到坏。
4·人民主权原则很抽象，跟我们普通老百姓没多大关系。
答：此观点错误。
人民主权原则看似抽象，但实际就在我们身边，它不仅体现在国家机关由人民产生，对人民负责，国家权力来自人民的授予，还体现在人民可以依照宪法和法律的规定，通过多种途径、采取不同的形式，对公共事务发表自己的看法，影响公共决策。
5·公诉案件的公诉人负有举证责任，犯罪嫌疑人、被告人不负举证责任。
答：此观点正确。
公诉案件的公诉人负有举证责任，公诉人应当向法庭提出证据，证明起书对被告人所指控的犯罪事实。
如果不能举证，法庭应对被告人作无罪判决。
此类案件中犯罪嫌疑人、被告人不负举证责任。
6·公开审判是保障审判民主性和公正性的重要措施，所以，凡人民法院审理的案件绝对要公开审理，允许公民到庭旁听，允许新闻记者采访。
答：此观点错误。
审判公开是有一定限制的，并非绝对。
凡涉及个人隐私的案件、涉及国家秘密的案件、涉及商业秘密的案件和未成年人犯罪的案件，是以不公开的方式审理的。
四、阅读下面材料，结合所学知识，按照例题所示回答问题。
1·某职业学校地处城郊，2008年9月以来，学校发现少数住宿生晚上乘宿舍管理员不注意，私自翻出围墙到城里上网，造成严重的安全隐患。
为防止此类行为蔓延，学校对学生加强了纪律教育，出台了更严格的管理制度，规定今后凡是擅自翻墙外出、夜不归宿者，一经发现，给予开除学籍处分。
学校将此规定以通知书的形式向每位学生及其家长进行了告知，并要求他们在告知书上签宇。
然而，高某在该规定后的第八天，又擅自翻墙外出扛游戏，学校遂对其做出开除学籍的决定，高某及其家长不服，认为学校侵犯了高某的受教育权。
学校能对高某做出开除学籍的处分决定吗？学校侵犯了高某的受教育权吗?此案例给我们哪些启示?答：9（1）现阶段，中等职业教育还不属于义务教育阶段，对于严重违纪的学生，学校可依据校规校纪做出开除学籍的处分决定。
(2)学校没有侵犯高某的受教育权。
受教育权是公民的权利，同时也是公民的义务，享受权利需要他人予以尊重，但也需要自身予以配合。
本案中，高某因严重违纪行为被学校开除学籍，表明其自身既不珍惜学习的权利，又没履行受教育的义务，完全是咎由自取。
(3)国有国法，校有校规，人们必须自觉规范自的行为，这样才能保证权利得以实现、事业获得成功;纪律可以通过施加外来约束规范人的行为、纠正违纪行为，因此它必须具有惩罚性，这样才有可能防止违纪行为发展下去，导致发生更大的危害;每个人都要让规则常驻心中，自觉遵规守纪，发生了不良后果再后悔是无济于事的。
2·材料一学生甲，在宿舍丢失现金500元，因怀疑是宿舍同学所偷，心想:别人偷我的，我也偷别人的，反正这笔钱要想办法弄回来，于是趁宿舍另一同学抽屉没锁之际，盗取500元，结果被发现。
材料二某学校男生宿舍，多次遭到窃贼的光顾，令同学们深恶痛绝。
他们设下理伏，小偷终于被擒获。
为解心头之恨，同学们你一拳，我一脚，对小偷一阵猛打，致使小偷上医院治伤花去医药费1000多元。
