大学生心理健康教育-第4章 应对学习变化 探索学习方法

大学生心理健康教育 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-第一章绪论走进心理学1.心理学是在（）模式下研究人的问题的。

【C】A、简单B、健康C、通约D、一般2.学习心理学要追求（）、不要苛求（）。

【B】A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理3.心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。

【√】4.科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。

【√】什么是心理学1.心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。

【B】A、思想B、行为C、外形D、动作2.我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）。

（多选）【ABC】A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高3.客观是被所有人都能够感知的那个现实。

【√】4.主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。

【√】心理学讨论什么1.心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。

【√】2.完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。

【√】3.不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。

【√】4.马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。

【√】古典心理学1.人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。

”这句话出自于（）。

【D】A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯2.下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。

【B】A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性3.我们理解的事件都需要用言语系统去解析。

【√】4.电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。

【√】5.德谟克利特是原子唯物学说创始人之一。

【√】古典到现代1.被称为“天使博士”的是（）。

【C】A、圣·奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那D、沃森2.“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。

可编辑修改精选全文完整版《大学生心理健康教育》课程教学大纲课程名称：大学生心理健康教育课程编号：学时数：理论20学时，实训20学时学分数：2学分适用专业：全校本科专业一、课程的性质和目的《大学生心理健康教育》课程是集知识讲授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。

课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

二、课程教学内容《大学生心理健康教育》课程教学内容包括三个方面：一是使学生了解心理健康基础知识，了解心理健康的标准及意义，以及异常心理的表现，树立正确的心理健康观念。

二是帮助学生增进自我认知，了解自身的心理特点、性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力进行客观评价，正确认识自己，接纳自己。

三是增强学生的自我心理调适能力，如学习发展技能、人际沟通技能、情绪管理技能、环境适应技能、压力管理技能、问题解决技能、人际交往技能和生涯规划技能等。

第一部分了解心理健康的基础知识（2学时）教学目标和要求：使学生了解心理健康的基础知识，掌握大学生心理健康的标准；了解大学生常见的心理困惑及异常心理的表现，能够初步的识别和诊断；树立正确的心理健康观念和心理咨询观念，能够自主地调整心理状态以及拥有自主求助意识。

教学重点：1.大学生心理发展的特点2.大学生心理健康的标准3.大学生常见的心理困扰及其应对4.大学生心理咨询的意义和特点教学难点：1.大学生异常心理的识别和诊断2.树立正确的心理健康观念和心理咨询观念第二部分了解自我，发展自我（一）大学生自我意识的培养（讲授2学时，实训2学时）教学目标和要求：使学生了解与掌握自我意识的内涵、结构和特征，自我意识发展的规律以及常见的困扰；掌握客观地认识自己的途径与方法，学会正确评价自我、积极接纳自我；能够有效调控、不断努力发展与完善自我。

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章健康从心开始一、单选题（10）人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A．初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期21世纪成为人才的首要条件是（）。

身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好我们常见的嫉妒心理属于（）。

轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病大学生常见的社会障碍主要表现为（）。

情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍大学生常见的情绪障碍不包括（）。

焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占（）。

A.16－20％B.30－34.4％C.37.9％D.64.4％7. 近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。

A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病（）。

A.反应性精神病B.情感性精神障碍C.精神分裂症D.人格障碍10. 某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状（）。

A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂第二章大学生的自我意识一、单选题（10）从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。

A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。

A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。

A.健全人格B.培养意志C.自我统合性D.情绪稳定个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。

A.15年B.20多年C.30多年D.40年大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。

智慧树知到《大学生心理健康教育（海南联盟）》章节测试答案智慧树知到《大学生心理健康教育（海南联盟）》章节测试答案第一章1、健康的概念是指哪种状态？A:身体健康B:生理无残疾C:心理健康D:身心健康答案: 身心健康2、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是什么时候？A:初中时期B:高中时期C:大学时期D:成年期答案: 大学时期3、大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。

A:健全自我意识B:意志坚定C:人格健全D:自我统合答案: 健全自我意识4、人的心理健康可以分为哪三个等级( ) ？A:身体不适B:一般常态心理者C:轻度失调心理者D:严重病态心理者答案: 一般常态心理者,轻度失调心理者,严重病态心理者5、心理健康的标志包括（）。

A:身体、能力、情绪协调B:适应环境C:人格完善和谐D:有幸福感答案: 身体、能力、情绪协调,适应环境,人格完善和谐,有幸福感第二章1、有的同学遭遇失败后，便会认为自己“是个彻头彻尾的失败者”，这种想法属于哪种不良认知（）。

A:绝对化B:糟糕至极C:过分概括化D:乱贴标签答案: 过分概括化2、不属于大学生心理咨询的目标是（）。

A:帮助大学生认识自己的内心冲突B:纠正不合理的欲望和错误观念C:构建合理的行为模式D:满足自己的内心欲望。

答案: 满足自己的内心欲望。

3、不属于心理咨询特征的是（）。

A:主要着重于正常人B:强调个人的力量和价值C:强调非理性因素D:对人的一生提供有效的帮助答案: 强调非理性因素4、通过心理咨询，我们可以在（）等问题上得到帮助。

A:学习问题B:情绪压力问题C:人际交往问题D:恋爱问题答案: 学习问题,情绪压力问题,人际交往问题,恋爱问题5、可以通过( )等方式进行心理咨询。

A:网络B:书信C:电话D:面谈答案: 网络,书信,电话,面谈第三章1、妄想是指( )。

A:一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。

B:是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。

大学生心理健康教育温州理工学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）。

A:专题咨询 B:互联网咨询 C:电话咨询 D:面对面答案:D2.下列情况可归为心理障碍的是（）。

A:轻微的心理障碍 B:心理压力和冲突 C:精神疾病和自杀 D:神经症心身疾病答案:CD3.在大学中最容易引发心理问题的事情包括（）。

A:躯体疾病 B:恋爱问题 C:学习压力 D:社交适应问题答案:ABCD4.下列哪些是影响情绪的因素？（）A:认识 B:环境 C:生理 D:能力答案:ABC5.大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。

（）A:错 B:对答案:A第二章测试1.一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括（）A:人际适应 B:环境适应 C:工作适应 D:学习适应答案:C2.属于情绪调节中的宣泄方法（）A:运动 B:哭泣 C:散步 D:倾诉答案:BD3.大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）A:学习能力问题 B:社会适应问题 C:情绪情感问题 D:性的困惑问题答案:BCD4.学生心理问题的产生可能来自（）方面。

A:人际关系 B:个人成长 C:学业 D:恋爱关系答案:ABCD5.心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。

（）A:错 B:对答案:A第三章测试1.下列属于生理自我的是（）。

A:社会地位、价值、角色等 B:智力、兴趣、能力、爱好等 C:气质、性格等 D:身高、容貌、体重、年龄等答案:D2.自我意识在形式上也分为（）。

A:自我体验 B:自我控制 C:自我认识 D:自我肯定答案:ABC3.下列属于正确认识自我的方法是（）。

A:比较法 B:自评法 C:投射法 D:自省法答案:ACD4.社会的自我意识阶段包括（）。

A:在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力 B:在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同，逐渐习得社会规范。

C:在中学形成各种角色观念，并开始调节自己的行动 D:在大学想要在群体获得认可答案:ABC5.乔韩窗口理论认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。

⼤学⽣⼼理健康-教学教案-第五章《⼤学⽣⼼理健康教育》教学教案第五章⼤学⽣涯规划与⽣活设计⼀、教学⽬的1. 了解⽣涯和⽣涯规划的概念，⽣涯发展阶段及相应的发展任务。

2. 掌握⾃我探索的⽅法，对⾃我进⾏反思；理解⽣涯适应⼒，提⾼⾃⼰应对多变⽣涯的能⼒。

3. 学会制定⾃⼰的校园学习和⽣涯发展计划。

培养职业素养和创新意识。

⼆、课时和授课序号3课时授课序号：S13-S15三、教学重点和教学难点教学重点：⽣涯发展阶段及相应的发展任务，⽣涯适应⼒的理解和应⽤。

教学难点：职业素养和创新意识的培养。

四、教学⽅法讲授、课堂提问、讨论、启发五、参考教材六、教学过程（⼀）S13：⽣涯决策概述1.案例引⼊：学姐的简历佳琪这个学期在学校就业中⼼实习。

她要帮助中⼼的⽼师们整理毕业⽣简历和布置⾯试会场，因此有机会见识了很多简历。

看到每次⾯试结束后，被淘汰的⼀厚摞简历，让她很是感慨，虽然简历上标准的求职照还在微笑，照⽚的主⼈可能已经在郁闷了。

虽然竞争激烈，但是⼀个叫张红的学姐还是获得了多家单位的青睐。

佳琪看了她的简历，写得诚实朴素，实习经验也并不是亮眼的名企，那到底是什么帮助她获得成功的呢？我⼤学⽣涯中应该培养何种能⼒呢？教师通过以上案例引⼊本章概念：什么是⽣涯、什么是⽣涯规划等⼀些概念，澄清对成功的理解，做好进⾏职业规划的⼼理准备。

2.⽣涯概念（1）⽣涯概念⽣活中各种事件的演变⽅向和历程，包括⼈⼀⽣中的各种职业和⽣活⾓⾊，以及由此表现出个⼈独特的⾃我发展类型。

（如何从⽣涯的⾓度看⾃⼰的职业发展）⽣涯分为成长（4～14岁）探索（15～24岁）建⽴（25～44岁）维持（45～64岁）衰退（65岁以上）五个阶段，每个阶段具有不同的发展任务。

（⼤学⽣处在职业探索期，主要任务）（2）⽣涯规划案例引⼊：佳琪和舍友晶晶这学期就选修了⽣涯规划课，但是更多的同学认为才⼤⼀就考虑这个问题有点早，现在的计划能执⾏到⼤四吗？如果不能从⼀⽽终，那么该做什么样的⽣涯规划呢？教师：引导学⽣思考⾃⼰的⽣涯规划⽣涯规划是有⽬的、有计划地设计规划不同的⼈⽣阶段，在考虑个⼈的智⼒，性格，价值，以及阻⼒和助⼒的前提下，做出合理安排，并且借此调整和摆正⾃⼰⼈⽣中的位置，以期⾃⼰能适得其所，获得最佳的发展和⾃我实现。

《大学生心理健康教育》教学教案第四章大学生学习心理一、教学目的1. 思考学习的意义，了解大学学习的特点，学会设计属于自己学习方案。

2. 了解学习背后的推动力，寻找学习的兴趣，掌握如何设立目标应对学习中的困惑。

3. 学会利用记忆与思维的心理规律，掌握学习的策略，学会有效学习。

二、课时和授课序号3课时授课序号：S10-S12三、教学重点和教学难点教学重点：思考学习的意义，了解学习背后的推动力，掌握学习的策略。

教学难点：深入思考并探究出学习的意义，主动掌握自己的学习。

四、教学方法讲授、课堂提问、讨论、启发五、参考教材六、教学过程（一）S10：成为主动的学习者1.案例引入李斯是张帅舍友中唯一的英语系学生，也是学习最用功的一位。

一天他正在图书馆看李开复的《做最好的自己》，被迎面走来的老乡佳佳看到，笑他说：“呦，学霸又在努力学习了？”李斯笑笑，答道：“没有，随便看看闲书。

”他赶紧合上了书，问道：“很少见你来图书馆啊，今天是借书还是自习？”“马上要英语测试了，当然是自习喽。

唉，哪还能像你一样不慌不忙地看闲书呢。

”佳佳一脸无奈地在李斯的对面坐下，打开让她头疼的英语书，开始掏出手机、水杯，准备背单词……李斯也继续刚才的阅读，心理却越来越疑惑，好好学习有什么用？听从父母决定学英语的我，真正要的是什么？教师：正如你所见，和佳佳在图书馆复习考试不同，李斯在看闲书，并开始思考学习的意义、我为谁学习的问题。

你如何看待他们俩，并邀请思考自己是否遇到过李斯一样的困惑？也思考过类似的问题吗？在小组内分享。

2.学习的概念（1）定义广义的学习是指基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化的过程；狭义的学习特指学校学习。

（2）分类教育心理学家奥苏贝尔等人按照学习方式和学习者对内容的熟悉程度对学习进行了分类。

（3）课堂活动教师总结：李斯的主动思考正是有意义学习的代表，而佳佳在老乡中是个活跃分子，她在和人交朋友方面总是充满好奇，得心应手地使用发现学习的方式，而在学英语上却机械得想放弃。

第一章单元测试1、健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提。

A.对B.错答案: 对2、健康就是指身体健康。

A.对B.错答案: 错3、有心理问题，自己不用操心，老师会帮忙解决的A.对B.错答案: 错4、家庭因素是影响心理健康的最重要的因素A.对B.错答案: 错5、心理健康教育就是上课，其他没有什么。

A.对B.错答案: 错6、联合国世界卫生组织简称（）A.WTOB.WHOC.WEOD.WCO答案: WHO7、2012年中国心理卫生协会提出了中国人《心理健康（）项标准》（）A.6B.8C.7D.9答案: 68、放松训练”、“系统脱敏”、“手有千千结”、“人椅”、“盲人之旅”、“折纸游戏”等属于（）A.团体辅导法B.行为训练法C.实践活动法D.情景体验法答案: 行为训练法9、衡量心理健康的标准主要围绕三个原则：（）A.人格的稳定性和完整性B.心理与环境的统一性C.心理与行为的统一性D.知情意行的统一性答案: 人格的稳定性和完整性;心理与环境的统一性;心理与行为的统一性10、影响大学生心理健康的因素有A.家庭因素B.社会因素C.遗传因素D.个人主观因素E.学校因素答案: 家庭因素;社会因素;遗传因素;个人主观因素;学校因素第二章单元测试1、1、大学的评价维度从中学的“唯成绩”到“德智体音美”多元化A.对B.错答案: 对2、2、进入大学后脱离了父母的严格监管，就可以随心所欲支配自己的时间和生活A.错B.对答案: 错3、3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通A.对B.错答案: 对4、4、大学社会实践、文体活动等耽误学习时间，越少参加越好A.错B.对答案: 错5、1.适应源于（）的概念A.B.生物学 C.心理学B.A.生理学C.C.心理学答案: B.生物学 C.心理学6、2.大学生遇到挫折后常见的不良反应不包括（）A.C.加倍努力以弥补自身的不足B.B.表现焦虑对人对事冷漠C.A.攻击他人或自我伤害答案: C.加倍努力以弥补自身的不足7、3.对于处在思考定位期的大学生，以下描述不正确的是（）A.A.开始思考子的发展前途B.C.疯狂与老同学联系C.B.重新调整自己在集体中的位置答案: C.疯狂与老同学联系8、4.相比而言，高中时期校规严格，大学的管理制度较为宽松，鼓励个性发展提前了（）A.A.教学方式的改变B.B.管理方式的变化C.C.生活环境的变化答案: B.管理方式的变化9、1.“四个学会”的发展观是（）A.D.学会学习B.B.学会做事C.C.学会与人相处D.A.学会做人答案: D.学会学习;B.学会做事;C.学会与人相处;A.学会做人10、2.大学生适应障碍原因包括（）A.C.自我认知失调B.B.目标缺失C.D.“优秀生”的多元化D.A.对大学和学习不满答案: C.自我认知失调;B.目标缺失;D.“优秀生”的多元化;A.对大学和学习不满第三章单元测试1、大学生最重要的任务发展个人兴趣爱好A.错B.对答案: 错2、记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现(再认）A.错B.对答案: 对3、激发内部动机的方法有归因训练、自信心训练和角色转换A.对B.错答案: 对4、短时记忆可以持续十分钟A.错B.对答案: 错5、学习中适当激发自己的学习动机水平可以提高学习绩效A.对B.错答案: 对6、强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化和负强化之分A.对B.错答案: 对7、根据心理学关于学习的定义指出下列现象是否属于学习A.每天早晨做广播操B.每天浏览报纸C.成人使用筷子吃饭D.幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕答案: 幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕8、学会如何学习，实质上是A.掌握大量而牢固的言语信息B.学会在适当的条件下采用适当的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.培养对学习的浓厚兴趣答案: 学会在适当的条件下采用适当的认知策略9、动机水平与学习绩效之间的关系是A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关B.动机水平越高，学习绩效越差C.动机与学习绩效之间没有太多的关系D.呈现一次函数关系、动机水平越高，绩效越好答案: 动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关10、下列不是大学生主要的主要内容A.道德品质和健康心理的培养B.语文、数学等基础文化课的基本理论的学习C.问题解决能力和创造性的学习D.学习策略与知识技能的学习答案: 语文、数学等基础文化课的基本理论的学习第四章单元测试1、在客观的自我认知基础上做出正确的自我评价，对于个人的心理生活、行为表现及协调个人在社会群体中人际关系的协调，都具有重大的影响作用A.对B.错答案: 对2、自我调控是个体对自己持有的一种情绪体验，主要解决“我是怎样一个人？”的问题A.对B.错答案: 错3、乔哈里窗口理论认为，要想和别人更好地沟通，未知区越大越好A.错B.对答案: 对4、习得性无助主要受先天因素影响A.对B.错答案: 错5、成功感和失败感是根据个体的自我认知与自我期望水平面确定的，决定于个体的内部标准A.对B.错答案: 对6、大学生的自我体验敏感性大，从性别差异来看，在自我体验强度方面，女生大于男生；在体验的持续性上，女生比男生长A.对B.错答案: 错7、认识世界，或者认识真理，都是从认识（）开始的A.社会B.自己C.家庭D.环境答案: 自己8、自我意识，可以表现在个人对自己及其与客观世界的关系上有比较清晰的理解和自觉的态度。

2020智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》章节测试完整答案智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》章节测试答案见面课：学习策略1、问题:根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的()选项：A:资源管理策略B:元认知策略C:组织策略D:认知策略答案: 【资源管理策略】2、问题:对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为()选项：A:智力技能B:学习自觉性C:元认知策略D:自我意识答案: 【元认知策略】3、问题:学生对自己认知过程的了解和控制策略是()选项：A:资源管理策略B:认知策略C:组织策略D:元认知策略答案: 【元认知策略】4、问题:学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是()选项：A:学习策略B:学习目标C:学习过程D:学习内容答案: 【学习策略】5、问题:统筹安排自己学习时间的学习策略是()选项：A:认知策略B:资源管理策略C:元认知策略D:精加工策略答案: 【资源管理策略】6、问题:为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是()选项：A:学习期待B:学习目标C:学习效能感D:学习策略答案: 【学习策略】7、问题:整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()选项：A:复述策略B:计划策略C:组织策略D:元认知策略答案: 【组织策略】8、问题:建立学习时间表属于学习策略中的()选项：A:认知策略B:计划策略C:组织策略D:资源管理策略答案: 【资源管理策略】第一章1、心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。

A.对B.错答案: 对2、心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

A.对B.错答案: 对3、西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。

A.对B.错答案: 错4、心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

1.21【单选题】心理学是在( )模式下研究人的问题的。

•A、简单•B、健康•C、通约•D、一般我的答案：C2【单选题】学习心理学要追求( )、不要苛求( )。

•A、正确有效•B、有效正确•C、真理逻辑•D、逻辑真理我的答案：B3【单选题】心理学学科的发展迄今是( )的局面。

•A、稳步向前•B、曲折坎坷•C、百花齐放•D、停滞不前我的答案：C4【判断题】心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。

我的答案：√5【判断题】科学不代表真实,只是行走在逼近真实的道路上。

我的答案：√1.31【多选题】我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为( )•A、美国人养大狗•B、关于狗叫声形成了通约•C、不同情境下的不同标准•D、中国人较聪明我的答案：ABC2【判断题】你理解的事物就是事物的本身。

( )我的答案：×3【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。

我的答案：√1.41【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。

( ) 我的答案：√2【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学。

( )我的答案：√3【判断题】不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。

( ) 我的答案：√4【判断题】马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。

( )我的答案：√5【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准。

( )我的答案：√1.51【单选题】被称为西方医学之父的古希腊医生是( )。

•A、德谟克利特•B、希波克拉底•C、苏格拉底•D、柏拉图我的答案：B2【单选题】被称为西方哲学奠基者的是( )。

•A、柏拉图•B、德谟克利特•C、苏格拉底•D、普罗泰戈拉我的答案：C3【单选题】亚里士多德的逻辑三段论中不包含( )。

•A、大前提•B、中前提•C、小前提•D、结论我的答案：B4【单选题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧的体现。

大学生心理健康教育（中南大学版）绪论章节测试已完成本次成绩：1001【单选题】大学生心理健康标准A、智力正常B、意志、行为健全协调C、自我意思良好人格完整D、以上全是正确答案：D 得分： 50.0分2【判断题】心理咨询主要指通过心理学理论指导和技术应用的临床干预措施来进行？正确答案：√得分： 50.0分第2章第一讲大学生自我意识章节测验已完成本次成绩：1001【单选题】在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：A、现实原则B、快乐原则C、道德原则D、健康原则正确答案：B 得分： 6.6分2【单选题】自我体验和A、自我监控B、社会自我C、心理自我D、生理自我正确答案：A 得分： 6.6分3【单选题】查尔斯·库利提出了什么概念？A、现实的我B、镜中的我C、理想自我D、健康自我正确答案：B 得分： 6.6分4【单选题】谁认为自我同一性的确立和防止社会角色的混乱是青年期的发展任务？A、弗洛伊德B、马西亚C、埃里克森D、威廉·詹姆斯正确答案：C 得分： 6.6分5【单选题】埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：A、青年期B、成年期C、中年期D、老年期正确答案：A 得分： 6.6分6【单选题】狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：A、虚荣B、从众C、自卑D、自负正确答案：D 得分： 6.6分7【单选题】正确认识自我的比较法中不包含哪一种？A、向上比较B、向下比较C、相似比较D、向外比较正确答案：D 得分： 6.6分8【单选题】别人知道的部分叫做：A、公开的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我正确答案：B 得分： 6.6分9【单选题】心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。

显然，这很符合我们的常识。

然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：A、约拿情结B、俄狄浦斯情结C、水仙花情结D、自我设限正确答案：A 得分： 6.6分10【单选题】心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。