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设计思路：在"我是中国人"的主题活动中，小孩们对"旅行去"的活动超级感爱好，他们交流着各自的旅行过的地址，回忆着愉快的旅行经历，显得意犹未尽，关于大班的小孩来讲，旅行能够开拓他们的眼界，丰硕他们人文、地理等方面的知识。
更重要的是，旅行中一些"不可预测"的小意外能够提高小孩们应付突发事件的意识，有利于自理能力和自我效劳意识的培育，知足大班幼儿的进展需要。
于是，咱们将"中国好玩的地址"作为咱们设计教学的主题，一方面，通过旅行简报制作、资料搜集、照片展现和模型搭建丰硕幼儿有关旅行的体会，使他们对中国几个典型的旅行胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料搜集等途径就"旅行中的欢乐和苦恼"展开调查和讨论。
了解旅行的意义和人们喜爱旅行的理由，了解在旅行途中可能碰到的突发情形等等。
最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：一、了解去不同的地址旅行会碰到不同的问题，并能为这些问题找到解决的方法。
二、尝试自己预备旅行物品。
3、鼓舞幼儿斗胆说话和踊跃应答。
4、能学会用连番的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动预备：一、在教室区角内搭建中国有代表性的旅行景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等二、提供各类旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋3、幼儿人手一个双肩背包活动进程：一、一、今天那么多客人教师来到咱们教室，都感觉咱们搭的模型真漂亮。
请你们来介绍一下。
（引导幼儿讲出该旅行地有哪些好玩的项目和气候特点）二、那么多好玩的地址，你最想去哪里呢？3、若是请你去那个地址旅行，你感觉要带好什么东西呢？二、一、想去同一个地址旅行的小朋友能够在一路讨论一下，列一张采购清单。
二、一路去商场采购你们需要的东西，若是没有找到，能够在清单上圈出来。
三、一、你们预备去哪里旅行？带了哪些东西？二、什么缘故要带这些东西呢？3、在讨论和采购的时候有无发生争议呢？讲讲你们的理由四、一、今天你们动了很多的脑筋，下次你们能够出一份关于这些地址的旅行秘籍，以后哪个小朋友要去这些地址旅行，就能够够把你们的体会告知他。
中班主题活动：旅游(3)活动简介旅行是一种增长见闻、拓展视野、提高生活品质的体验。
在中班年龄段，我们可以通过学习旅行相关的知识，组织一些小型旅游活动，让孩子们在舒适的社会环境中，体验旅行的快乐。
此次主题活动，我们将组织孩子们到自然公园游玩，让他们亲近大自然的美丽和神秘，从而增长见闻，提高审美和生活品质。
活动目的通过本次旅游活动，我们的目的是：1.让孩子们接触自然，提高他们对于自然生态环境的认识和保护意识。
2.增强孩子们的探险精神，寻找自我价值，提高自信心。
3.通过旅行，培养孩子们的自理能力和应变能力，提高他们的独立生活能力。
活动准备1.购买防晒霜、暂时修复草烧伤的膏药、失眠等有关孩子们晚上睡觉需要的药物，应急医疗包等必备物品。
2.购买一些零食和水，以备孩子们在旅行途中食用。
3.制定旅游路线，选定旅游目的地。
4.准备活动主题手册和游戏汇总本，包装成一本小册子，供孩子们随时阅读。
5.邀请家长前来协助护送孩子们前往目的地。
活动流程1.集合和出发我们将在早上八点钟正式集合。
孩子们将穿上舒适的服装和运动鞋，并携带自己的背包。
2.旅游路线我们将前往自然公园，参观各种动物和植物，探索自然生态环境。
在此期间，孩子们将会学习动物的习性和生活方式，了解动植物之间的生态关系。
3.拓展活动我们将在公园内举行亲子游戏，促进父母和孩子之间的互动和合作，共同完成任务。
4.活动总结在活动结束后，我们将集体回到学校。
在回程途中，我们将组织孩子们对这次旅游活动进行分享和总结，让他们更加深刻地认识到旅游的意义和价值。
注意事项1.旅行期间，要随时关注孩子的安全，避免孩子们受到伤害。
2.活动时，要让孩子们遵守规则，积极配合活动，增强他们的合作能力和团队精神。
3.在活动前，要向家长进行详细的活动安排和注意事项，让家长们和我们共同保护孩子们的安全。
结语旅行是一种拓展视野、提高生活品质的体验，本次中班主题活动：旅游(3)就是为了让我们的孩子们在这种体验中成长、进步、快乐。
中班主题活动旅行去教案反思20230703一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《我们的世界》，详细内容为“旅行去”一节。
通过本节内容，让幼儿了解旅行的意义和乐趣，认识不同的交通工具和旅行中的注意事项。
二、教学目标1. 培养幼儿对旅行的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
2. 帮助幼儿了解不同交通工具的特点和使用场景，提高他们的生活认知能力。
3. 培养幼儿在旅行中的安全意识，提高他们的自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解旅行中的安全注意事项，并能灵活运用到实际情景中。
重点：让幼儿了解不同交通工具的特点，培养他们对旅行的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：图片（交通工具、旅行场景）、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述自己旅行的经历引入话题，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己的旅行经历，互相交流。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示交通工具的图片，引导幼儿认识不同交通工具的特点和使用场景。
通过PPT讲解旅行中的注意事项，如安全、礼貌等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的交通工具及原因。
教师发放画纸和画笔，让幼儿绘制自己心中的旅行场景。
通过视频展示真实旅行场景，让幼儿进一步了解旅行的乐趣。
六、板书设计1. 旅行去2. 内容：交通工具：飞机、火车、汽车、轮船等旅行注意事项：安全、礼貌、环保等七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想中的旅行场景，并标注使用的交通工具。
2. 答案：幼儿根据个人喜好完成作业，教师给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解旅行的意义和乐趣。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的参与度，提高互动性。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿的旅行经历，鼓励家长带孩子进行亲子旅行，增进感情。
环境创设：在班级环境中布置“旅行角”，展示幼儿的旅行作品，激发他们持续关注旅行话题的兴趣。
中班主题《旅行去》教案及活动反思一、教学目标1.了解旅行的基本知识，激发幼儿对旅行的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和环保意识。
4.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.旅行前的准备2.旅行中的注意事项3.旅行中的互动活动三、教学过程1.旅行前的准备（1）导入师：小朋友们，你们知道旅行吗？你们想去哪里旅行呢？（2）讨论旅行前的准备师：旅行前我们需要准备什么呢？幼儿回答：带水壶、零食、雨伞、帽子、相机等。
师：对了，我们还需要了解目的地的天气、交通和景点信息。
（3）分组讨论，制定旅行计划师：现在我们将分成几个小组，每个小组讨论一下你们的旅行计划，包括目的地、交通工具、住宿和游玩项目。
2.旅行中的注意事项（1）讲解旅行中的安全知识师：在旅行中，我们要注意哪些安全事项呢？幼儿回答：不跟陌生人走、不乱扔垃圾、不离开队伍等。
师：对了，我们还要遵守交通规则，不乱吃东西，保护环境。
（2）情景模拟情景一：迷路了。
情景二：遇到危险。
情景三：同伴受伤了。
幼儿回答并分享经验。
3.旅行中的互动活动（1）观察日记幼儿作画，教师巡回指导。
（2）分享旅行故事师：请你们分享一下你们的旅行故事，让我们听听你们的所见所闻。
幼儿分享，教师点评。
师：通过这次旅行，你们有什么收获和感受呢？幼儿回答：学会了团队合作、增长了见识、锻炼了意志等。
（2）反思旅行中的不足幼儿回答：要提高安全意识、保护环境、遵守规则等。
四、活动反思然而，活动中也存在一些不足之处。
例如，在情景模拟环节，部分孩子对安全知识的掌握不够牢固，需要加强教育。
在分享旅行故事环节，部分孩子表达不够流畅，需要进一步锻炼。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强对孩子们的安全教育和表达能力培养，让他们在旅行中更加自信、独立。
同时，我还将引导孩子们关注旅行中的环保问题，培养他们的环保意识。
通过不断改进和优化教学活动，让孩子们在旅行中收获更多的成长和快乐。
中班主题活动教案及反思《旅行去》幼儿园中班主题教案：旅行去活动名称：旅行去活动目标：1、了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经验。
2、学习整理物品，增强自我服务能力。
3、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。
活动设计：最近这几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们就要去秋游了。
孩子们除了讨论上海什么地方好玩，还不时商量着要准备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。
”凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，，我秋游去要穿的。
”雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。
”“出去玩，不好带玩具的。
”雯雯提出反对。
“行的！”“不行！”……对呀！出去玩到底能不能带玩具呢？出去玩到底该带什么东西呢？带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探索、讨论、交流、思考等，拓展自己的生活经验，增强自我服务的能力，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的能力。
活动准备：1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等2、幻灯片活动过程：1、观看幻灯片，提出问题：师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？2、操作、交流旅行前的准备工作（1）师：下周六旅游去你准备带什么？（2）幼儿自主选择物品（3）分享、交流3、交流、学习统计喜欢的旅游景点（延伸活动）（1）了解最喜欢、最想去的景点。
（2）收集、统计最热门的景点。
《旅行去》活动反思在活动开展之前，我预设了很多可能出现的问题，以及旅游去所要带的东西，让孩子在活动中可以自由选择。
但由于在活动中没有让孩子事先对这些物品进行了解，把材料进行归类。
也没有从孩子的角度来考虑，所以在活动中孩子们选择的东西都比较单一（如：吃的东西），从而产生不了冲突和问题。
当孩子的回答不太理想时，我的回应策略又不能及时跟上，或操之过急，未能有效地促进幼儿的活动向纵深发展。
确实，预设活动有其自身的优势，目标较易落实，老师把握起来比较容易。
但教学过程是一个动态的过程，教学对象是活生生的人，教学中经常会遇到不可预测的问题。
大班主题旅游去教案1.大班主题旅游去教案设计思路：在"我是中国人"的主题活动中，孩子们对"旅游去"的活动非常感兴趣，他们交流着各自的旅行过的地方，回忆着愉快的旅游经历，显得意犹未尽，对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们人文、地理等方面的知识。
更重要的是，旅游中一些"不可预测"的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识，有利于自理能力和自我服务意识的培养，满足大班幼儿的发展需要。
于是，我们将"中国好玩的地方"作为我们设计教学的主题，一方面，通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验，使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解;另一方面，通过采访、资料收集等途径就"旅行中的快乐和烦恼"展开调查和讨论。
了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。
最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法。
2.尽量自己准备旅游物品。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：1、在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等2、提供各种旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋3、幼儿人手一个双肩背包活动过程：一、1、今天那么多客人老师来到我们教室，都觉得我们搭的模型真漂亮。
请你们来介绍一下。
(引导幼儿讲出该旅游地有哪些好玩的项目和气候特点)2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢?3、如果请你去这个地方旅游，你觉得要带好什么东西呢?二。
1.想去同一个地方旅游的孩子可以一起商量，列一个购买清单。
2.一起去商场买需要的东西。
幼儿园中班主题活动旅行去教案反思
本周，幼儿园旅游小组举办了一次以“有趣的旅行”为主题的班级活动。
这次活动的目的是通过引导孩子们一路上的发现，让他们感受不同的生活，认识世界，扩大学习知识和眼界。
本次活动较为成功，下面是一些反思和体会。
首先，本次活动给孩子们带来了许多新鲜事物，他们收集到各种植物标本，凝视着海浪，感受到大自然的神奇，展开自己无限想象。
这种活动从一定程度上拉近了家长和孩子之间的心理距离，增加了家庭沟通次数。
其次，此次活动也正确引导了孩子的思维方式，通过这次旅行，家长们能把孩子引到一个观察力发展的世界，教会他们如何来观察和分析，让孩子释放求知欲，激发好奇心。
最后，本次活动也锻炼了孩子的沟通能力，让他们更加热情，学会表达自己真实的情感，和他人进行有效的沟通，这样他们就能找到同舟共济的朋友，建立良好的社会关系。
总而言之，本次活动在促进孩子身心发展中发挥了关键作用，将三者结合，培养孩子思维与沟通能力，让他们增长见识、开拓视野，为未来学习发展打好基础。
中班主题活动教案及反思《旅行去》一、活动教案：活动名称：《旅行去》活动目标：1.培养幼儿的观察能力和表现能力，激发幼儿的想象力和创造力；2.通过合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；3.锻炼幼儿的身体协调能力和动手能力。
活动时间：60分钟准备物品：1.活动场地：室内或室外均可，根据实际情况选择；2.幼儿画纸、彩色笔；3.道具：旅行箱、地图、指南针、行李、水壶、照相机等。
活动过程：1.导入（10分钟）：通过幼儿经常出去旅行的背景音乐引入话题，引发幼儿对旅行的兴趣。
2.讲解活动内容（5分钟）：向幼儿介绍活动主题，解释游戏规则和任务。
3.绘制旅行计划（15分钟）：让幼儿分组，每组一份画纸和彩色笔。
让幼儿自由发挥，绘制自己想去旅行的地方的路线图或旅行计划，可以画上自己想带的物品。
4.集体规划旅行路线（10分钟）：每个小组报告他们的旅行计划，其他幼儿可以提问或发表意见，最后大家共同商量决定最终路线。
5.开始旅行（10分钟）：按照计划路线，带领幼儿们开始旅行。
可以利用道具进行互动，解释旅行中的各个环节和相关知识。
6.合作完成任务（10分钟）：根据路线图上的任务点，每个小组按照顺序完成任务，并拍照记录下来。
7.结束旅行（5分钟）：回到起点，每个小组报告他们的旅行经历和所学到的知识。
教师进行总结，表扬幼儿们的参与和表现。
活动评价：1.幼儿能主动参与活动，积极发言，展示自己的创意和想象力；2.幼儿能够合作完成任务，体现团队合作和沟通能力；3.活动内容能够激发幼儿学习兴趣，提高他们的观察能力和表现能力。
二、活动反思：在整个活动中，幼儿对《旅行去》这一主题表现出了浓厚的兴趣，他们能够积极参与活动，发挥自己的想象力和创造力。
通过合作游戏，我们培养了幼儿的团队合作意识和沟通能力，使他们在游戏中互相协作、相互配合。
活动中，幼儿们运用自己学习过的知识和技能，通过绘制旅行计划和制定旅行路线，锻炼了观察能力和表现能力。
活动中的准备物品和道具起到了很好的辅助作用，在游戏过程中增加了幼儿的参与度。
6月21日，小学六年级大班在学期末为即将到来的暑期旅游做准备。
学校组织了一场主题为《旅游去》的趣味学习教案活动，为同学们提供了探索旅游知识和技能的机会。
在这场活动中，学生们积极参与、合作学习，在老师的引导下，收获了诸多有趣的贴身实战技能和经验。
活动主要分为以下几个环节：1.主题破冰活动伊始，班主任介绍了今天的活动主题《旅游去》，将同学们分成几个小组。
每组先在一分钟内进行简单介绍，并决定团队名称。
2.旅途目的地的规划班主任发放各个旅游目的地的介绍单，让同学们自由组队进行研究，包括目的地的地理位置、传统文化、旅游景点等，同时规划旅途路线。
班主任在旁提示同学们注重旅游目的地的吸引力、安全性、适合度、自然环境等因素考虑，让同学们有了全面的规划思维和贴身的实践体验。
3.预算计划与讲解同学们返回教室，班主任根据旅途目的地的需求准备了旅行费用的详细计划，让同学们自主讨论并规划自己的旅游预算，包括旅途交通、住宿、餐饮、门票、旅游纪念品等等。
在这个环节，同学们锻炼了搭建、预算及商量协调等实用技能。
4.配合活动并交流分享这个部分，班主任为同学们准备了一堆旅游相关的游戏和手工活动，包括贴画、制作布袋、折纸等，让同学们动起手来，结合刚学习旅游相关知识和技巧，一些有实用性的经验被带入了游戏和手工中。
这次合作的活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还有配合和互动的能力。
这场趣味的学习活动不仅在学习知识技能，还向同学们传达了旅游背后的理念——旅行不仅要玩，更要体验。
在规划、计划、预算、游玩的过程中学到了知识，锻炼了实际能力，同时也加深了同学们自我认识和成长。
这既是一次有趣的学习活动，也为同学们的未来旅游计划打下了一个崭新的基础。
同学们这天玩得不亦乐乎，留下了许多难忘的回忆。
我们也谢谢学校和老师们为我们策划了这么有意义和富有创意的活动，虽说活动已经结束，但精神上对我们大家都有很大的帮助。
中班主题活动：旅行去本次中班主题活动是一次虚拟的旅行，带领孩子们去探索世界各地的美景和文化。
通过这次活动，孩子们能够感受到世界的多样性，并增强他们的地理和文化知识。
目标•了解不同国家、地区的文化和风俗习惯•探索不同地区的自然景色和名胜古迹•观察和分析不同地区的特有的建筑和食物活动准备做好旅行计划，包括选择旅行的地点、文化背景、当地风俗等内容。
在活动开始前安排好相关的教具和资料，如地图、图片、书籍、文物展示等。
活动流程第一天1.介绍旅程的目的和安排，孩子们穿上旅行者的装扮进行宣传。
2.了解世界地图和各个国家的位置，通过图片和视频展示学习。
3.讲解游览地点的文化背景和风俗习惯，让孩子们感受不同地区的情况。
第二天1.孩子们学习本次旅行的第一个地方，例如北京的文化背景和风俗习惯。
2.让孩子们通过地图和趣味问题探索北京的名胜古迹，如长城、故宫等。
3.唱歌跳舞，体验具有民族特色的文化表演。
第三天1.孩子们学习本次旅行的第二个地方，例如巴黎的文化背景和风俗习惯。
2.让孩子们通过地图和趣味问题探索巴黎的名胜古迹，如埃菲尔铁塔、卢浮宫等。
3.尝试制作法式点心，体验巴黎的烹饪文化。
第四天1.孩子们学习本次旅行的第三个地方，例如非洲的文化背景和风俗习惯。
2.让孩子们通过地图和趣味问题探索非洲的自然景色和动物世界。
3.观看非洲的音乐舞蹈表演，了解非洲的音乐文化。
第五天1.总结和回顾本次旅程的收获和体会。
2.游戏环节，让孩子们通过趣味活动检测相关的知识和技能，并加以巩固。
3.活动结束，孩子们带上旅行的纪念品和成果回家。
活动收获通过本次旅程，孩子们不仅能够了解不同国家、地区的文化和风俗习惯，还能通过亲身体验，探索不同地区的自然景色和名胜古迹，加强他们的地理和文化知识。
在活动中，孩子们也能够自由发挥，通过制作食物、音乐舞蹈等活动，锻炼了他们的动手能力和创造力。
幼儿园旅行去教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿社会实践活动指导手册》第四章“我们的社区”，详细内容为“幼儿园旅行去”。
通过本节课的学习，幼儿将了解旅行的意义、旅行中的注意事项以及与同伴共同出行的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的概念，知道旅行可以增进与同伴之间的友谊，丰富生活经验。
2. 培养幼儿在旅行中遵守规则、注意安全的意识。
3. 培养幼儿观察、表达和分享的能力。
三、教学难点与重点教学难点：旅行中的安全注意事项。
教学重点：了解旅行的意义，学会与同伴共同出行。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、地图、景点图片、安全提示牌。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演导游，向幼儿介绍一个美丽的景点，引发幼儿对旅行的兴趣。
2. 讲解旅行的意义教师通过讲解，让幼儿了解旅行的意义，如增进友谊、丰富生活经验等。
3. 学习旅行中的注意事项（1）教师出示安全提示牌，讲解旅行中的安全知识。
（2）幼儿讨论旅行中应该遵守的规则。
4. 例题讲解教师以一次幼儿园组织的春游为例，讲解旅行的准备、过程和注意事项。
5. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，如何准备一次旅行。
（2）每组分享讨论成果，教师点评。
6. 旅行箱制作幼儿利用画笔、画纸、剪刀和胶水，制作属于自己的旅行箱。
六、板书设计1. 旅行的意义2. 旅行中的注意事项3. 旅行箱制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一次幼儿园旅行计划。
（1）确定旅行目的地和日期。
（2）列出旅行所需物品清单。
（3）制定旅行中的安全规则。
2. 作业题目：分享旅行中的快乐时光。
幼儿回家后，与家长分享旅行中的快乐时光，可以用绘画、口头描述等形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿积极参与讨论，对旅行有了更深入的了解。
但在旅行箱制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要加强指导。
2. 拓展延伸（1）组织一次幼儿园实地旅行，让幼儿在实践中巩固所学内容。
中班主题活动旅行去教案反思20230703一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班主题活动“旅行去”，涉及第三章“身边的科学”和第四章“我们的世界”。
详细内容包括：认识旅行中常见的物品和交通工具，了解旅行安全常识，感受不同地域的风土人情。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行中常见的物品和交通工具，提高认知能力。
2. 培养幼儿在旅行中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 感受不同地域的风土人情，培养幼儿对多元文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：旅行中常见物品和交通工具的认识，旅行安全常识。
难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、地图、火车、飞机、汽车等交通工具模型，各种旅行用品（如：太阳帽、墨镜、水壶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次虚拟的旅行。
通过提问、互动，让幼儿初步了解旅行中可能遇到的物品和交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示旅行箱、地图等物品，引导幼儿认识并了解其用途。
同时，讲解旅行中的安全常识，如：过马路要看红绿灯、乘坐交通工具要系好安全带等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出旅行中见到的物品和交通工具。
同时，进行旅行安全常识问答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论旅行中遇到的问题和解决办法，提高幼儿解决问题的能力。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置不同场景，让幼儿模拟旅行中的实际情况，如：过马路、乘坐交通工具等。
通过实际操作，让幼儿更好地掌握所学知识。
六、板书设计1. 旅行中常见的物品和交通工具2. 旅行安全常识3. 不同地域的风土人情七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的旅行场景。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出旅行场景。
教师对作品进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对旅行中的物品和交通工具有了更深入的了解，安全意识得到提高。
《我是中国人》主题活动方案四——旅行去作为大班的一个核心主题，展开时应注重对孩子的情感激发，并由此逐渐丰富孩子们对祖国的了解和认知，进而萌发他们身为中国人的自豪感。
主题名称《旅行去》主题目标：1、了解我国主要的名胜和特产。
2、交流到各地去旅游的经验和感受。
让孩子根据照片说说自己去旅行过的地方，向大家介绍当地的景点和特色。
活动二：《我的火车就要开》一名幼儿当司机，其他幼儿当旅行者。
司机：我的火车就要开。
旅行者：开到哪里去？司机：开到XX（地名）去。
旅行者：下一站请谁当司机？司机：我请XXX（幼儿名字）当司机。
活动三：《全世界小朋友手拉手》材料：世界地图底板、蜡笔、记号笔、剪刀、彩色笔、铅笔玩法：（1）折叠彩色纸，用铅笔画一个小朋友的样子，剪出手拉手的小朋友，粘贴在地图上；（2）给世界地图涂色、添画。
指导要点：（1）能够提供一些景观的图片，请幼儿剪下粘贴。
（2）能够提供不同颜色的纸剪手拉手的小朋友，以代表不同肤色的孩子。
活动四：《民族音乐大联奏》欣赏苗族、傣族、维吾尔族等少数民族的音乐，听听它们的不同音乐性质。
还能够鼓励孩子们用一些自制小乐器尝试为这些民族音乐伴奏哦。
活动五：《找国家》材料：世界地图、各国国旗、各国的国名、皮尺、放大镜、记录纸玩法：（1）理解各国国旗与国名配对。
（2）从地图上找出该国家，插上小旗。
（3）用皮尺测量国家之间的距离。
指导要点：（1）引导幼儿理解各国国旗。
（2）引导幼儿使用工具（放大镜）去看地图。
（3）指导幼儿用正确的方法测量并记录。
中班去旅行主题活动反思与评价中班去旅行主题活动反思与评价一、活动背景中班去旅行主题活动是在幼儿教育过程中，为培养孩子的独立性、自主性、合作性和创造性而设计的一系列活动。
这些活动旨在通过模拟旅行的方式，帮助孩子了解交通工具、地图、路标等旅行元素，同时培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
二、活动目标1.知识目标：通过活动，让孩子了解各种交通工具的名称、特点及用途。
2.能力目标：培养孩子的观察力、思维能力和动手能力。
3.情感目标：培养孩子的独立性、自主性和合作精神。
三、活动内容本次活动主要包括以下几个环节：1.交通工具展示：教师准备各种交通工具的模型或图片，向孩子展示并介绍它们的名称、特点及用途。
2.模拟旅行：孩子分成小组，每组选择一种交通工具，根据教师提供的地图和任务，进行模拟旅行。
3.制作旅行记录：孩子在旅行结束后，用绘画或文字的方式制作旅行记录，记录所使用的交通工具、旅行的路线和任务完成情况。
4.分享交流：每个孩子展示自己的旅行记录，向其他孩子介绍自己的旅行经历和感受。
四、活动效果本次活动取得了较好的效果，主要体现在以下几个方面：1.孩子的参与度较高，对各种交通工具有了更深入的了解。
2.通过模拟旅行和制作旅行记录，孩子的观察力、思维能力和动手能力得到了锻炼和提高。
3.在小组合作的过程中，孩子的合作精神和团队意识得到了培养。
4.活动结束后，孩子对旅行有了更深入的认识和体验，激发了他们对未知世界的好奇心和探索欲望。
五、活动反思与评价本次活动也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善：1.在活动过程中，教师对孩子的引导有时过于急躁，没有给予足够的耐心和关注。
这可能会影响孩子的积极性和自信心。
在今后的活动中，教师应该更加注重与孩子的沟通和互动，给予他们更多的鼓励和支持。
2.在制作旅行记录的环节中，有些孩子可能因为绘画或文字表达能力有限而遇到困难。
教师可以提供一些指导和帮助，或者在活动前进行一些相关的基础训练。
《旅行去》幼儿园中班教案《旅行去》幼儿园中班教案1活动目标：1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
活动准备：1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。
2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
活动过程：1、说说快乐的旅行。
教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——播放音乐《库乞乞》——教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。
教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
)教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。
)教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
3、通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
幼儿园中班教学计划《旅行去》带反思中班教学计划《旅行去》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使孩子们学习组织物品，增强自助服务能力，了解出行前的准备工作，丰富日常生活经验并能大胆地说在同龄人面前发表自己的评论，来看看幼儿园中班《旅行去》，他们对课程计划有所反思。
活动目标：1.了解旅行前的准备工作，并丰富您的日常生活经验。
2.学习组织物品并增强自助能力。
3.能够在同龄人面前大胆讲话并发表意见。
4.培养尝试孩子的精神。
5.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验旅行的乐趣。
活动设计：最近几天，孩子们非常兴奋，因为我们将在下周六进行秋季巡回演出。
除了讨论上海的有趣之处外，孩子们还讨论了不时准备的事情。
杨洋说：“昨晚，妈妈带我去超市买了一杯饮料。
”宁格说：“我妈妈还给我买了一双新的跑步鞋，我会在秋天穿。
”瑞利还插入了一句话：“我想带我的玩具箱。
``出去玩，不喜欢玩具。
温文提出反对意见。
'线！''没有！ '.是！你可以带玩具出去玩吗？我应该带什么？针对孩子产生的这些问题，我设计了这项活动，目的是通过探索，讨论，沟通和思考，引导孩子扩展生活经验，增强自助能力，并进一步改善孩子在生活中解决自我的实际问题。
能力。
活动准备：1，小背包，小零食，晕车药，塑料袋等2，滑行活动程序：1.观看幻灯片并提出问题：老师：照片上的人要去哪里？他们的背包里会有什么？2.出行前的操作，交流准备（1）老师：下周六你要带什么？（2）孩子们选择自己的物品（3）分享与交流3，交流，研究喜欢的旅游景点的统计数据（扩展活动）（1）了解最喜欢和最想要的地方。
（2）收集并计算最受欢迎的景点。
《旅行去》活动反思活动之前，我预先假设了很多可能的问题以及带给旅游团的东西，以便孩子们可以在活动中自由选择。
但是，对材料进行了分类是因为它们没有让孩子提前知道这些项目。
从孩子的角度也没有考虑它，因此孩子在活动中选择一些东西（例如：吃东西），这样就不会产生冲突和问题。
[主题活动：旅行去]
主题活动：旅行去（大班半日活动）执教：望新幼儿园陈艳活动来源：最近，我班在开展主题《我是中国人》的过程中，正好穿插了秋游活动，孩子们特别关注这个活动，不时地问老师什么时候去？但是值得我们思考的是：每年的旅游活动孩子们到底关注了什么？获得了什么？于是我们预设了小主题《去旅游》，主题活动：旅行去。
通过前期的调查了解到：平时孩子很少出游，旅游的经验十分少。
所以主题开展过程中我们先充分利用周边的资源，让孩子们亲近自然，关注自然，了解自然，积累旅游经验。
除了环境创设中图像资料的刺激、个别孩子的经验分享，我们更注重孩子体验的过程。
无论是游望新老街还是游野生动物园，孩子们都与大自然亲密接触，随着季节的转换，发现了大自然很多微妙的变化：特别是看到了500年的银杏古树都惊叹不已，一阵阵秋风吹过，金黄的树叶像蝴蝶飞舞落到孩子们身边，孩子们兴奋的捡起了树叶互相追逐着特别开心。
于是我发动孩子捡各种美丽的树叶来装扮教室，并预设《与叶子有约》的活动，孩子们细心观察，大胆想象，也生成出很多新问题：为什么叶子变颜色了？为什么叶子落下来？为什么叶子上有一条条线等等，幼儿教案《主题活动：旅行去》所以今天预设了活动《小树叶》，旨在透过音乐欣赏感受表现，满足孩子的好奇心，解除孩子的疑惑，进一步引发幼儿关注自然，热爱自然的情感。
一、运动活动目标： 1、在自主游戏活动中，体验民间游戏的乐趣。
2、在爬长城的游戏中，大胆表达自己的感受。
活动器材：轮胎、不同难度的高跷、三毛拍，竹帘子，呼拉圈等活动过程：1、分散游戏2、集体游戏：爬长城：二、自主区角游戏活动目的：运用多种材料，自主表现旅游中的所见所闻。
活动内容：旅游计划、游野生动物园、走进果园、树叶超级变变变、钓鱼、资料库、等。
三、学习活动活动内容:音乐欣赏《小树叶》活动目的:1、感受歌曲的旋律变化，在理解的基础上能用动作语言大胆表现、表达。
2、了解大自然的变化规律，激发幼儿热爱自然的情感。
活动准备：秋风吹，落叶飘的录象，伴奏带活动过程：一、旅游中发现了哪些秋天的秘密。
二、欣赏落叶飘的录象，感受表现秋叶的美。
三、欣赏感受歌曲并大胆表现1、讨论树妈妈看到孩子都走了,他心里会怎么样呢?欣赏第一段旋律感受歌曲的忧伤, 妈妈特别担心什么呢?（理解并表现）2、讨论小树叶会害怕吗?3、欣赏感受音乐第二段的欢快。
理解：小树叶害怕了吗？为什么？（了解大自然的变化规律）四、讨论是不是所有的树叶到了秋天都要落下来呢？户外游幼儿园观察探索幼儿园哪些树叶不落下来，进行比较。
2004-10-18 主题活动：旅行去。
