组织行为学练习题库
1、当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：( )。
A. 改变行为
B. 改变态度
C. 引进新的知元素
D. 不予理采
E. 重新进行角色定位
正确：【A;B;C】
2、过程型激励理论主要有哪几种?( )。
A. 赫兹伯格的双因素理论
B. 弗罗姆的期望理论
C. 麦克利兰的成就需要理论
D. 亚当斯的公平理论
E. 斯金纳的强化理论
正确：【B;D】
3、希波克拉底划分的气质类型有：( )。
A. 多血质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D. 黑胆汁
E. 抑郁质
正确：【A;C;D;E】
4、组织行为学的两重性来自于：( )。
A. 管理的两重性
B. 人的两重性
C. 组织的两重性
D. 多学科性
E. 多层次
正确：【A;B;D】
5、社会知觉主要包括：( )。
A. 对人知觉
B. 人际知觉
C. 角色知觉
D. 因果关系知觉
E. 自我知觉
正确：【A;B;C;D】
6、激励理论可划分为哪几大类( )。
A. 内容型激励理论
B. 过程型激励理论
C. 改造型激励理论
D. 强化理论
E. 需求层次论
正确：【A;B;C】
7、异质结构的群体达到最高工作效率的条件是（）。
A. 工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能
B. 完成复杂的工作
C. 完成一项工作需要大家密切配合
D. 当作出决策太快可能产生不利后果时
E. 需要有创造力的工作
正确：【B;D;E】
8、气质差异的应用应遵循的原则是：( )。
A. 气质绝对原则
B. 气质互补原则
C. 气质合理安排原则
D. 气质发展原则
E. 阈值原则
正确：【A;B;D】
9、根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。
A. 工作本身的特点
B. 责任感
C. 提升和发展
D. 工作的物理条件
E. 上司的赏识
正确：【A;B;C;E】
10、气质差异主要应用于：( )。
A. 人机关系
B. 人际关系
C. 思想教育
D. 人员选拔
E. 行为预测
正确：【A;B;C】
11、实验法原本是一种自然科学研究方法。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
12、群体压力是由外部环境所引起个人心理、生理不平衡的感受。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
13、组织行为学应该把政治经济学作为自己的理论来源之一。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
14、我们可以把激励看作由内外刺激因素、动机、行为、目标等要素构成的自上而下的管理过程。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
15、亚当斯的公平理论认为,不应该关心其他人的报酬问题。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【B】
16、德尔文法使匿名会议式的决策模式。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【B】
17、学习组织行为学的目的是开发管理者的人际关系技能。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【B】
18、团体建设包括角色分配、成员的塑造、信任感的建立、团队精神的培养等重要内容。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
19、心理学和社会学的研究方法并非组织行为学唯一的研究方法。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
20、知觉是个体为了对自己所在环境赋予意义而解释感观映象的过程。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
21、社会知觉中的规类效应指的是，以概括性的知觉取代个别性的知觉。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【A】
22、维护劳动者的合法权益是学习组织行为学的目的之一。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【B】
23、群体目标是长远的、稳定的、而不能是临时的、短暂的。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【B】
24、阿尔德弗的ERG理论认为，只有低层次的需要基本满足后，才会出现高层次的需要。（）
A. 正确
B. 错误
正确：【B】
25、具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( )。
A. 能力低下
B. 一般能力
C. 天才
D. 才能
正确：【C】
26、面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 测验法
正确：【B】
27、管理系统理论是由( )提出的。
A. 菲德勒
B. 豪斯
C. 利克特
D. 布莱克
正确：【C】
28、任务角色多而维护角色少的群体属于( )。
A. 人际群体
B. 团队集体
C. 无序群体
D. 任务群体
正确：【D】
29、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。
A. 提供给员工更高的工作报酬
B. 加强对员工的监督和控制
C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
D. 创造良好的工作条件
正确：【C】
30、斯托迪尔没有把领导按（）来划分类型。
A. 生理特性
B. 社会背景
C. 智力和个性
D. 社会特性
正确：【D】
31、临时检查卫生，学生抽查考试，都属于什么样的强化方式：（）。
A. 固定比例的强化
B. 可变比例的强化
