人教版九年级全一册物理： 第十六章 电压和电阻

人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》章节练习题-含参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，闭合开关S后灯泡L1、L2都不亮，电压表无示数，用一导线分别并联在灯L1、L2和开关S 两端，发现接到L2两端时L1亮，其故障可能是（）A．L1短路B．S断路C．L1断路D．L2断路2．如图所示的电路中，当开关S闭合后，要使灯泡L1、L2串联，甲乙应该接入的是（）A．甲接电压表，乙接电流表B．甲接电流表，乙接电压表C．甲、乙都接电压表D．甲、乙都接电流表3．下列说法中，符合实际的是（）A．一节新干电池的电压为2V B．教室电风扇的额定电压约为220VC．家用洗衣机的额定电流约为10A D．冬天通过柜式空调的电流约为0.3A4．如图所示电路中有两个小灯泡，两个电表（电流表或电压表），在图中圆圈内填入合适的元件，要求开关闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，则下列符合要求的是（）A．a为电流表，b为小灯泡，c为电压表B．a为小灯泡，b为电流表，c为电压表C．a为小灯泡，b为电压表，c为电流表D．a为电流表，b为电流表，c为小灯泡5．在如图所示的电路中，S闭合后下列各种情况不正确的是（）A．如果甲、乙、丙是电压表，当S1闭合后U丙=U甲+U乙B．如果甲是电压表，乙、丙是电流表，S1断开形成并联电路C．电路中甲表和乙表不可以同时是电流表D．如果电路是并联电路，则乙表的示数小于丙表的示数6．下列估测最接近实际的是（）A．荧光灯的电流约为150AB．一节干电池电压约为2VC．人骑自行车的功率约为60kWD．一位中学生从教学楼一楼走上三楼做的功约为3000J7．下列说法正确的是（）A．电路中有电源，就一定有电流B．负电荷移动的方向与电流方向一致C．同种材料制成的长短相同的两条导线，粗导线的电阻较小D．用毛皮摩擦过的橡胶棒因为失去了正电荷而带上了负电8．如图所示的电路中，闭合开关，发现电压表指针不偏转。

第十六章电压电阻16.1电压 (1)16.2串并联电路中电压的规律 (5)16.3E巨阻 (8)16.4变阻器 (11)16.1电压知识点提炼1.什么是电压（1）电压作用是使电路中的自由电荷做定向移动,形成电流；电源是提供电压的装置。

（2）电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）;②电路是迪路。

注：说电压时，要说“某电路或AB”两端的电压（如图（1）所示，1、2两端电压或者2、3两端电压）；说电流时，要说通过“某电阻、某支路或某元件（如图（1）,通过电池的电流或者通过电阻R：的电流）”的电流。

2.电压的单位：在国际单位制中，电压单位是伏建（简称为伏，符号是y）；电压常用单位还有：壬优（kV）,耋伏（mV）、微伏（nV）。

换算关系：lkV=1000V, lV=1000mV, lmV=1000 uV o（2）生活中常见电压值：一节干电池一节蓄电池家庭用电电压缴v,安全电压不高于36Vo图（1）常见电路图（2）电流表图（3）电压表3,电压测量（如图（3）所示）：（1）测量仪器：电压表，符号是出;（2）读数时，看清接线柱上标的量程（3V、15V两个量程）、分度值（3V量程分度值是0.IV, 15V路程分度值是0. 5V）；（3）使用规则：①电压表要北联在电路中：②电流从电压表的“亚接线柱”流入，“幺接线柱”流出，否则指针会反偏。

③被测电压丕要超过电压表的最大量程。

注意：①被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯，甚至烧如电压表。

②选择量程：实验室用电压表有西个量程，0〜3V和0~15V0测量时，先选大量程，若被测电压在3V〜15V即可测量：若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。

4.电流表、电压表的比较：见表（1）。

表（1）电流表与电压表比较5.利用电流表、电压表判断电路故障:（1）电流表示数正常而电压表无示数，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良：③与电压表并联的用电器短路。

教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十六章电压电阻第1节电压》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电压的概念，掌握电压是形成电流的原因，能够识别电路中的电压源。

2.科学思维：通过类比、实验等方法，培养学生抽象思维、逻辑推理和实验探究能力。

3.科学探究：通过设计并实施简单的电路实验，观察电压对电流的影响，体验科学探究的过程。

4.科学态度与责任：培养严谨的科学态度，认识到电压在日常生活和科学技术中的重要性，树立安全用电的意识。

二、教学重点•电压的概念及其物理意义。

•理解电压是形成电流的原因。

三、教学难点•抽象理解电压作为电势差的物理本质。

•通过实验观察理解电压与电流的关系。

四、教学资源•多媒体课件（包含电压概念讲解、电路图示例、实验演示视频）。

•实验器材：干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、电流表（可选，用于高级探究）。

•教材及配套习题册。

五、教学方法•讲授法：结合多媒体讲解电压的基本概念。

•类比法：通过水位差与电压的类比，帮助学生理解电压的物理意义。

•实验探究法：通过电路实验，观察电压对电流的影响，加深对电压概念的理解。

•讨论交流法：组织学生讨论电压在实际生活中的应用，促进知识迁移。

六、教学过程1. 导入新课•生活实例引入：展示手电筒、遥控器等日常用品，提问：“这些电器是如何工作的？是什么力量驱动了电流？”引出电压的概念。

2. 新课教学2.1 电压的概念•讲解：介绍电压是电路中电势能的差异，是形成电流的原因。

通过水位差与电压的类比，帮助学生理解电压的物理意义。

•多媒体展示：展示电路图，标注电压源，说明电压在电路中的作用。

2.2 电压的测量•介绍仪器：简要介绍电压表的使用方法，强调电压表并联在电路中测量电压。

•模拟实验（或视频播放）：演示使用电压表测量干电池两端电压的过程，记录数据并分析。

2.3 电压与电流的关系•理论阐述：解释在电阻一定的情况下，电压越大，电流越大；电压越小，电流越小。

第十六章电压电阻 知识网络构建()33612121V=10kV 10mV 10μV “”“”n n U =U U U U =U U U -⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎨==⎪⎩⎧⎪⎧⎪⎨⎪+-⎨⎪⎪⎪⎩⎩+++⎧⎪⎨===⎪⎩⎨⎪⎩L L 电压的作用国际单位制单位：伏特电压的单位单位换算：电压表电压表应与被测用电器并联电压的测量测量电压的方法电流应从电压表的接线桂流入，从接线柱流出被测电压不能超过电压表的最大测量值串联：串、并联电路电Ｖ电压压的电压 电阻　规律并联：3610k 10M --⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪Ω⎧⎪⎨Ω=Ω=Ω⎪⎩⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩电阻的定义国际单位制单位：欧姆（）电阻的单位单位换算：1决定导体电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度定值电阻器原理滑动变阻器构造电阻器的分类可变电阻器使用方法电阻箱半导体与超导现象电阻知识能力解读（一）电压1．电压：使电路中自由电荷发生定向移动形成电流de 原因，符号是U 。

2．电压de 单位：在SI 制（国际单位制）中，电压de 单位是伏特，简称伏，符号是V 。

电压de 常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)。

1 kV=103 V ，l V=103 mV 。

3．电源de 作用：给电路提供电压。

电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，使其两极间产生电压。

因此电源是提供电压de 装置，不同de 电源提供de 电压一般不同。

电源两端de 电压可用电压表来测量。

示意图组成及作用水泵（保持一定水压）水管（传送水）水轮机（利用水能de设备）阀门（控制水流de大小、通断）电源（保持一定电压）导线（传输电流）灯泡（用电器）开关（控制电流de通断）要点水泵−−−→保持水压−−−→形成水流电源−−−→保持电压−−−→形成电流名称电压值一节干电池 1.5伏一节铅蓄电池2伏人体de安全电压不高于36伏我国照明电路de电压220伏1．电压表：用来测量电路两端电压de仪表叫做电压表，如图所示。

九年级物理全一册“第十六章电压电阻”必背知识点一、电压1. 电压的定义电压是形成电流的原因，它使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

电压可以理解为电势差，类似于水位差使水流动，电压差则使电荷在电路中流动。

2. 电压的符号与单位符号：通常用大写字母U表示。

单位：国际单位是伏特 （V），常用单位还有千伏 （kV）、毫伏 （mV）等。

单位换算关系为：1kV = 10^3V，1V = 10^3mV。

3. 常见电压值一节干电池的电压是1.5V。

一节蓄电池的电压是2V。

我国家庭电路的电压是220V。

对人体安全的电压是不高于36V。

4. 电压的测量仪器：电压表，符号为V。

使用方法：电压表要并联在电路中。

电流要从电压表的 “正接线柱”流入，“负接线柱”流出。

选择合适的量程，被测电压不要超过电压表的最大量程。

5. 电压表的读数读数前要看清量程和分度值。

指针位置与零刻度之间的格数乘以每小格代表的电压值即为读数。

6. 串联与并联电路中的电压规律串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和。

并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于总电压 （电源电压）。

二、电阻1. 电阻的定义电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。

导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。

2. 电阻的符号与单位符号：通常用大写字母R表示。

单位：国际单位是欧姆 （Ω），常用单位还有千欧 （kΩ）、兆欧 （MΩ）等。

单位换算关系为：1MΩ= 10^3kΩ，1kΩ= 10^3Ω。

3. 影响电阻大小的因素材料：不同材料的导体电阻不同。

长度：在其他条件相同的情况下，导体的长度越长，电阻越大。

横截面积：在其他条件相同的情况下，导体的横截面积越小，电阻越大。

温度：金属导体的电阻随温度升高而增大，半导体材料的电阻受温度影响更大。

4. 电阻的分类定值电阻：电阻值不变的电阻。

可变电阻 （变阻器）：电阻值可以改变的电阻，如滑动变阻器。

5. 滑动变阻器构造：由瓷筒、电阻丝、滑片、金属棒、接线柱等组成。

电压和电阻是物理学中非常重要的概念，它们是电路中的基本元件，对于我们理解电路的工作原理、计算电路参数等方面具有重要意义。

下面将整理人教九年级物理第十六章电压和电阻的知识点：1.电流、电压和电阻的定义：-电流（I）：单位时间内通过导体截面的电荷量，单位是安培（A）。

-电压（U）：单位电荷所具有的能量，也称为电位差或电势差，单位是伏特（V）。

-电阻（R）：导体阻碍电流流动的程度，单位是欧姆（Ω）。

2.电流的计算：-电流的大小可以用电流强度等于单位时间内通过导体横截面的电荷量除以时间的公式表示：I=Q/t-电流的方向由正电荷所受力的方向决定，即从正电荷高电势处到正电荷低电势处。

3.电压的计算：-电压的大小可以用电压等于电势差除以电荷量的公式表示：U=W/Q-电荷在电场中静止移动时，电势差等于电场强度乘以电荷量，即U=E×Q。

4.电阻的计算：-电阻的大小可用电阻等于电压除以电流的公式表示：R=U/I-电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关，且与温度相关。

5.欧姆定律：-欧姆定律是指在恒定温度下，导体两端的电压与通过导体的电流成正比关系，即U∝I。

-欧姆定律可以用等式U=R×I表示，其中R为比例常数，称为电阻。

6.串联电路和并联电路：-串联电路是指电阻依次连接在一起，电流只有一条路径可走。

串联电阻的总电阻等于各个电阻之和。

-并联电路是指电阻同时连接在电源的两端，电流分成多条路径流动。

并联电阻的总电阻等于各个电阻倒数之和的倒数。

7.电功和功率：-电功是电流通过电阻产生的热量，电功与电流、电阻和时间有关，电功等于电流平方乘以电阻乘以时间：W=I²×R×t。

-功率是单位时间内产生或消耗的能量，功率与电流和电压有关，功率等于电流乘以电压：P=I×U。

以上是人教九年级物理第十六章电压和电阻的知识点整理。

电压和电阻的概念对于我们理解电路运作原理、解决实际电路中的问题非常重要。

第十六章 电压 电阻一、单元教学分析本章概述本章内容主要是电学的两个基本概念﹣﹣电压和电阻，其地位与上一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学习作好准备。

电压的概念历来是初中物理教学的难点。

这是因为，在初中物理学习的知识体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出"电压"一词。

电阻的概念，可以通过设计演示实验和联系生活实际让学生认识。

要让学生较全面地认识电阻概念，需要本章和下一章内容的学习。

本章侧重帮助学生建立电阻概念的事实依据，并进行定性描述，而下一章则侧重由定性描述进入定量分析，并获得电压、电流和电阻的关系式。

其中，电压概念由上一章引入。

电压和电阻概念在本章中相对独立，它们之间的联系在下一章通过欧姆定律建立起来。

学生对电压概念的认识是通过生活感知的，初中电压的教学不能讲电势差，所以关于电压概念的设计要尽量联系生活实际，避免把基本概念教学过于学术化、概念化。

二、单元教学思路围绕电阻这一核心概念，通过"电阻""影响电阻大小的因素"两部分内容向学生提供建立概念的事实依据和必要的感性认识，以此建立起电阻的概念，定性得出"电阻表示导体对电流阻碍用的大小"，以及"导体的电阻与它的材料、长度、横截面积有关"的结论。

这些都是形成电阻概念的重要基础。

"变阻器"及其中的"练习使用滑动变阻器的活动，目的就是让学生在联系实际、解决具体问题的过程中巩固、深化和活化"影响阻大小的因素"等知识。

通过电压、电阻概念的学习，再次加强电路的连接与识别的训练，特别是用电压表测电压的内容，在处理"串、并联电路中电压的规律"一节时，强调学生的自主性学习，注意利用学生对原有知识（串、并联电路中电流的规律）的认知，使其与新知识（串、并联电路中电压的规律）之间进行比较，来发展学生对"串联电路""并联电路""电流""电压"等概念的认识。

第十六章电压电阻第一节电压1、电压：电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。

电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）。

比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1 kV＝103 V，1V＝103mV，1 kV＝106 mV要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

2、电压表：测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为○V，其内阻很大，接入电路上相当于开路。

电压表的示数：在0～15V量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～3V量程上读出的示数的5倍。

* 部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。

这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出。

正确使用电压表的规则：①电压表必须和被测的用电器并联。

如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测此用电器两段的电压。

如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压。

②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来。

否则电压表的指针会反向偏转。

③被测电压不能超过电压表量程。

若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。

若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。

若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档。

④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。

使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。

常见的电压：家庭电路电压——220V对人体安全的电压——不高于36V一节干电池的电压——1.5V每节铅蓄电池电压——2V3、电池组电压特点：①串联电池组的电压等于每节电池电压之和；②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。

第二节串、并联电路电压的规律串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

人教版2023初中物理九年级物理全册第十六章电压电阻知识点总结(超全)单选题1、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路答案：BA．若L1短路，电路中有电流，电流表有示数，L2亮，电压表测导线两端的电压，而导线两端的电压为0，即电压表无示数，与题意不符，故A不符合题意；B．若L1断路，电路中无电流，电流表无示数，电压表能接到电源两端测电源电压，故电压表有示数且接近电源电压，与题意相符，故B符合题意；C．若L2短路，电路中有电流，电流表有示数，L1亮，电压表测电源电压，有示数，与题意不符，故C不符合题意；D．若L2断路，电路中无电流，电流表无示数，电压表不能接到电源两端测电源电压，故电压表无示数，与题意相符，故D不符合题意。

故选B。

2、如图所示电路，闭合开关后，电压表能测出L2两端电压的是（）A．B．C．D．答案：AA．图中，电压表并联在灯L2两端，测灯L2两端电压，电压表正负接线柱接法正确，故A正确；B．图中，电压表接在电源两端，电压表始终测电源电压（即两灯串联的总电压），电压表正负接线柱接法正确，故B错误；C．图中，电压表并联在灯L2两端，测灯L2两端电压，电压表正负接线柱接法错误，故C错误；D．图中，电压表并联在灯L2两端，测灯L2两端电压，电压表正负接线柱接法错误，故D错误。

答案A。

3、下列说法正确的是（）A．起瓶器（俗称“瓶起子”）是费力杠杆B．岸边人看水中鱼的位置比实际要浅一些，是由光的反射造成的C．晶体熔化过程中吸收热量，温度升高D．将铜片和锌片分开插入同一西红柿中，就可以制成一个简易的西红柿电池答案：DA．起瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A错误；B．在岸上看到的水中的鱼是由于水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线的方向偏折，人的眼睛逆着折射光线方向的反向延长线看去，便看到变浅的鱼的虚像，故B错误；C．晶体熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故C错误；D．水果电池是由水果（酸性）、两金属片和导线简易制作而成。

人教版九年级物理全一册《第十六章电压、电阻》章节练习题-含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．生活中常见的儿童智能电话手表是一个非常重要的通话工具，它的电池电压最接近（）A．220V B．110V C．36V D．3.7V2．关于电压，以下说法错误的是（）A．电压是使电路中形成电流的原因B．电路两端有电压，则电路中一定有电流C．把一节干电池接在电路中，即使电路没有闭合，干电池两端也会有电压D．电路中有电流，则电路两端一定有电压3．如图所示电路，电源电压为5V，当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为0V。

由此可以判断电路的故障可能是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1开路D．灯L2开路4．用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（）A．若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点B．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等D．若灯泡L1短路，则只有灯L2亮，且电压表并联在a、b两点时示数为05．如图是探究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。

a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。

关于此实验，下列说法正确的是（）A．在实验中，若灯泡越亮，说明导体的电阻越大B．实验中，若灯泡不亮，一定是灯泡发生了短路或断路C．利用此装置可以探究导体电阻大小与导体长度的关系D．若用电流表替换小灯泡，可更好地反映电阻的大小，没有安全隐患6．关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A．通过导体的电流越大，导体的电阻就越小B．当温度一定时，长度不等的两条镍铬合金导线，它们的电阻相等，则长度较长的导线横截面积较大C．探究电阻决定因素实验中只有一根铜导线时，只能探究电阻与长度的关系D．忽略温度的影响，两根长度相同的铝导线，电阻一定相等7．如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则下列说法正确的是（）A．电压表V2的示数为6V B．电压表V1的示数为1.2VC．灯泡L2的电压为4.8V D．灯泡L1的电压为4.8V8．小明同学在学习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，连接了如图所示的电路，下列分析错误的是（）A．若将A、C端连入电路，向D端移动滑片P，灯泡变亮B．若将B、C端连入电路，闭合开关前，滑片P应移动到最左端C．若将A、B端连入电路，闭合开关，移动滑片P，灯泡亮度不变D．若将C、D端连入电路，变阻器相当于一根导线二、填空题9．如图所示的“模拟调光灯”。

第十六章电压电阻本章知识结构图：一、电压1.电压的作用及其单位（1）电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。

（2）电压的单位是伏特，简称伏，符号是U。

1kV=1000V，1V=1000mV，1mV=1000uV。

（3）几个常见的电压值：*一节干电池的电压，U=1.5V*家庭电路的电压，U=220V*人体的安全电压，U<36V（4）电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：a.电路两端有电压；b.通路。

（5）电压不能说成哪一个点的电压，而是说“哪两个点之间的电压”。

（6）电压表和结构介绍元件符号、量程、读数方法、使用时注意事项。

二、串联、并联电路中电压的规律1.串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

2.并联电路各支路两端的电压相等，都等于电源两端的电压。

3.注意：若几个用电器两端的电压相等，则这几个用电器可能是并联，也可能是串联。

三、电阻1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。

k）用符号R表示，单位是欧姆（Ω），千欧（Ω2.影响电阻大小的因素：（1）材料。

长度相同、横截面积相同的不同材料组成的导体，电阻一般不同。

（2）长度。

由同一种材料组成的导体，横截面积相同时，导体越长电阻越大。

用一个比喻：街道越长，行人受到阻碍的机会越多。

（3）横截面积。

由同一种材料组成的导体，长度相同时，横截面积越大的导体电阻越小。

用一个比喻：街道越宽行人受到阻碍的机会越少，越畅通；管道越粗，水越容易流过去。

（4）导体电阻还随着温度的变化而变化。

对于大多数导体来说，温度升高时，电阻变大，如金属导体；但也有少数导体，其电阻随温度的升高而降低，如石墨。

四、变阻器1.概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

2.学生实验常用的变阻器——滑动变阻器（1）原理：靠改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻。

（2）构造：主要部件是由电阻率大的电阻丝绕成的线圈（表面涂有绝缘漆）；滑片套在金属棒上，可以自由滑动；金属棒的电阻很小，相当于一根导线。