2020北师大版二年级语文下册(全套)精品课件

北师大版小学二年级(下册)语文全册精品教案第五单元课题：青青的山课时：第 1 课时一、初识本课生字1 出示写有本课生字词的小黑板（检查预习）1）认读2）组词小黑板二、学习生字1、你在哪里还见过这些字？2、说一说你怎么理解这些字的3、指导书写重点：弯、亏、飘1）学生自由发言2）自由说3）小组学习：自己用什么方法记住这些字4）汇报三、巩固理解1、指名进行听写2、带读3、练写一、导入新课1、出示单元主题“青青的山”2、板书课题二、出示录音，整体感知1、出示录音2、自己喜欢哪一句就读哪一句三、师生配合，理解课文内容1、提出问题——通过刚才的听、读，你知道了什么？2、再黑板上根据学生所描述的画画（引导：先画——再画——最后画）3、理解“到处林遮树掩”，“小路七拐八弯”4、指导朗读5、有感情的朗读全文四、巩固练习1、指导背诵2、背诵五、课后拓展：这篇课文让学生画图，直观的看到山寨的美丽景色，并让学生自己说说你居住的地方周围的环境怎样？引导学生懂得要保护环境。

一、初识生字1、检查预习（出示生字卡片）1）、认读2）、说一说自己还在哪里见过这些字二、学习生字1、巡回指导2、出示本课生字3、指导书写重点：绕、爬、觉1）采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法2）汇报3）由学生带读4) 再提出自己不懂的问题出示小黑板三、复习巩固1、指名听写2、评议板书设计：美丽的武夷山武夷山山势险峻峰峰有溪水环绕九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。

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北师大版二年级下册语文课件：《看瓜》教课目的：知识目标学习本课的生字、新词。

技术目标正确、流畅、有感情地朗诵课文，复述课文。

感情目标理解课文内容，感觉乡村朴实热忱的风气，领会爷爷的优异质量。

教课要点：充足朗诵感觉乡村朴实热忱的风气。

领会爷爷的优异质量。

教课难点：有感情朗诵课文，复述课文。

一、讲话导入同学们，你们爱吃水果吗？在夏季里我们常吃的一种水果是——西瓜。

（画出西瓜）今日，我们和一个小朋友要去瓜地履行任务——看瓜。

（板书课题）齐读课题。

谁能告诉老师看瓜的“看”是什么意思？这个字还有此外一种读音，读什么？二、初读课文，提出要求。

生读课文，要求读准字音，读通语句。

三、教课生字。

方才，同学们在读课文时是否是觉察有很多陌生的面貌？哦，本来还有生字朋友没认识呢？我们抓紧认识它们吧！课件出示：看瓤暑期催巡模糊中调嚷偷嘛卖1、指名读，开火车读。

2、请小老师教课生字。

3、差别形近字。

瓤嚷买卖4、出示词语，联合课文理解。

暑期模糊巡视读词语，并在文中寻出有关语句，学生自学词语意思。

5、寻学生板书生字“渴、摘”。

沟通要注意的笔划。

四、再读课文，指导朗诵。

1、同学们一会儿认识这么多生字真不起。

此刻，让我们来看看，谁的课文读得好。

指名分段读，其他学生边听边标段落序号。

2、生评论念书成效。

五、自由读文，理清思路。

1、生自由读课文。

2、读完课文，你弄理解一些问题了吗？下边我们一同来思虑。

（1）我问什么去看瓜？你从书中什么地方读出来的？寻出来读一读。

课件出示此句。

创建情境关怀指学生理解“毛遂自荐”。

理解了词语，指导学生朗诵爷孙对话。

（2）我接受了任务，紧接着发生了什么事？生回答下列问题。

我为何说自己上当了？联合书中语句往返答。

上当后，我的心情如何？谁能读出这类语气？（3）我看到他们这样做很生气，那爷爷是什么态度呢？他是怎么以为的？自读下边的内容，寻出要点语句读一读。

课件出示整段话。

学生用自己的语言说一说。

（4）我理解了爷爷的话吗？你从哪儿看出来的？（5）那我为何还要看瓜呢？六、拓展延长。