第9课 海风 海潮 渔歌PPT课件

第9课《海风·海潮·渔歌》教学设计
派潭三中罗惠珍
一、教学背景分析
【教材内容】以海洋为主题，用简单的纸版画技法进行艺术表现。

【课标要求】掌握相关知识技能，培养动手能力及情感价值观。

【教材分析】本课教学内容主要分为两个部分：了解版画类型及纸版画的制作方法，体验版画印痕的魅力，感受海洋的活力。

【学情分析】本校生大多数都没接触过海洋，但对海洋并不陌生，相信丰富多彩的海底世界能勾起他们的想象力。

二、目标
【教学目标】
1、初步了解版画的的概念及种类。

2、动手制作简单的纸版画，第1课时以制版为主。

3、培养学生对大海的热爱，从而懂得爱护海洋生物。

【教学程序】导入课题——纸版画知识学习——动手制作纸版画。

【教学重点】围绕海洋为主题进行纸版画创作。

【教学难点】动手体验纸版画的制作过程。

【教学策略】创设问题情境、任务驱动。

【课前准备】教师：教案、课件、视频资料、纸版画等。

学生：制作纸版画所需的工具材料。

【课的类型】造型·表现
【课时安排】2-1课时（整课安排2课时）。

三、教学活动
四、教学反思。

9 海风·海潮·渔歌1教学目标1、了解版画的种类2、学习简易制作版画的表现方法3、初步掌握版画艺术语言的表达方式2学情分析本课是以大海为创作题材，以版画基本知识介绍和基本技能练习相结合的课程。

首先是版画家作品欣赏，体会大海内容、题材与版画艺术形式相结合的成功典范，对版画艺术语言先有一个感性认识。

然后，介绍版画艺有关基础知识，最后是动手操作，设计、制作简易版画。

本课层次清楚，逐层深入，以认识、理解为先导，以作业完成为成果体现3重点难点教学重点：学会设计和制作简易版画。

教学难点：创作构思及制作纸版画实操4教学活动活动1【导入】听音赏画通过边听音乐边欣赏版画作品，分析音乐及图片都是以大海为主题进行创作的，从而引出本节课跟以往的美术课的不同之处——用剪刀刻刀代替画笔，创作一幅版画。

活动2【活动】小组合作学习探究：了解版画的概念以及版画的种类自主学习：1、什么是版画？——版画是指经过刻版和印刷而成的图画2、版画可分为哪些种类？——制作方法（凸版、凹版、平版等），颜色（黑白版画、单色版画、套色版画等），可按使用材料（木版画、石版画、铜版画、纸版画等）来分合作探究结合屏幕图片讲解什么是凸版？——在版平面上，用刀刻去画稿的空白部分，留下有形象的部分；版面留下(即未被刻去)的部分凸起，故称凸版什么是凹版——凹版与凸版相反，是在版平面上刻出凹线,滚上油墨时,即可印出黑地白线的图像活动3【讲授】黑卡纸版画的制作步骤▲1、在卡纸上构思起稿▲2、根据底稿利用剪刀、刻刀进行剪切雕刻3、涂上油墨，覆盖白纸，均匀按压4、掀起白纸，拓印完成（提醒学生要注意：1、只要求同学们进行版画创作流程的第一步——刻版；2、线条不能用刀尖刮出来；3、雕刻及裁剪的线条要平滑；4、注意握刀的姿势；）活动4【练习】实操点评教师指导完成创作，根据不同情况及时给予指导，选择有代表性的作业进行点评活动5【作业】课后作业作业要求1、以大海为主题创作一幅黑卡纸版画2、卡纸的规格不小于A43、只进行雕刻不印刷。

花城版音乐二下第9课《大海》优质课件1一、教学内容本节课选自花城版音乐二年级下册第9课《大海》。

教学内容主要包括教材第22页至24页，通过学习让学生了解和感受大海的宽广、神秘和美丽。

详细内容包括：1. 大海的音画：欣赏《大海》的旋律，引导学生感受音乐中的海浪、海风、海鸥等元素。

2. 歌曲学唱：《大海》歌曲的学习，掌握歌曲的基本旋律、节奏和歌词。

3. 音乐实践：运用打击乐器、肢体动作表现大海的景象。

二、教学目标1. 让学生了解大海的自然特点，感受大海的美丽和神奇，培养学生的环保意识。

2. 学会演唱歌曲《大海》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学重点：学会演唱《大海》歌曲，感受大海的宽广与美丽。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如沙锤、铃鼓等）。

2. 学具：音乐课本、歌词单、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示大海的图片和播放大海的声音，让学生感受大海的氛围，引出本节课的主题。

2. 新课学习：（1）学习歌曲《大海》：教师示范演唱，学生跟唱，注意指导歌曲中的节奏、音高和歌词。

（2）音乐实践：分组讨论，每组选择一种打击乐器，为歌曲创编伴奏。

（3）肢体动作表现：学生跟随音乐，用肢体动作表现大海的景象。

3. 随堂练习：学生分组练习演唱和伴奏，教师巡回指导。

4. 展示与评价：每组进行演唱和伴奏展示，师生共同评价。

六、板书设计1. 歌曲名：《大海》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 打击乐器：沙锤、铃鼓等4. 肢体动作：波浪、海风、海鸥等七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家人演唱《大海》歌曲，并分享学习心得。

2. 课后练习：练习歌曲中的节奏和音高，尝试为歌曲创编新的伴奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音高掌握上仍有一定难度，需要在下节课继续加强练习。

海风海潮渔歌
《海风·海潮·渔歌》这一课以如何制作版画作为主要的教学内容。

版画这一画种不仅同其他美术样式一样，具有较强的审美性、实践性和创造性，更由于兼具绘画和工艺的特征，版画有更突出的动手的实践性特征和动脑的创造性思维特征。

而这些特点恰恰适合学生的身心特征，对于发展学生素质的作用是十分明显的。

所以我在进行教学设计的时候做了精心的准备，力求让学生透彻理解版画的制作方法。

 这节课的设计重学生的主动参与，重思维，重以学生为主体，教师起一个穿针引线的作用。

①运用多媒体创设情境。

课堂中利用多媒体课件为学生提供更多更广的学习资源，以多种图片让学生欣赏，通过图片、文字、实物的三者结合，让学生能更直观的了解版画知识，看完后让他们互相交流，学生不仅有强烈的表达欲望，还说出了各自不同的观点，以及整理出了版画的重要特征。

②我的示范作品展示渲染情境，对学生视觉起到了强烈的刺激作用，能激发他们的创意思维。

由于这节课我采用了新的工具（刮画纸），而学生对这些工具比较陌生，但非常感兴趣，所以能很好的激发他们的学习兴趣，因此效果非常好，甚至到了下课时间，依然不肯罢手。

③在作品展示这一环节气氛愈加热烈，在短短的时间里，学生能创作出很多很好的作品，而且有些作品还非常完整，非常具有可观性，在作品展示板上能很好地体现出学生的创意及动手能力。

 从这节课来看，学生的学习气氛很好，他们在创作的过程中的那种专注，让我非常感动。

虽然这节课的效果很不错，但还有很多进步的空间，教师与。