小学美术人美版 六年级上册 第6课《画一幅色彩和谐的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

（六）年级（美术）学科教课设计教课内容第六课画一幅色彩和睦的画备课教师知识认识什么是周边色，学习运用周边色表现画面内容的基与能本方法。

力过程与方学会使用周边色画一幅画教课目的法感情态度感觉运用周边色作画给人带来的美感，激发学生色彩创与价作的梦想。

值观教课要点学习周边色知识，掌握运用周边色的方法，感觉色彩美。

教课难点运用周边色组织创作色彩和睦的美术作品。

教课方法课时课时教课手段课型新讲课教学过程设计企图一、导入及改正建议1．用色彩表达感觉。

今日，天气固然有些严寒，但老师今日的心情却很高兴，谁能用颜色来表达老师此时的心情？2．这些颜色都是不一样的，为何都能够表达老师此时的感受呢？二、认识周边色1．周边色就是色相靠近的颜色。

如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。

2．出示色相环3．教师示范涂色（在纸片上），同时论述象不一样的黄与不一样的绿为一组周边色。

同桌之间利用彩笔找出几对周边色。

4．学生涂色游戏：用周边色把手中的纸片涂上颜色，（一组周边色涂一个纸片）比比谁涂的又多又快。

（2分钟的音乐时间）5．展现代表性学生作业。

三、赏识画家作品：1．指引学生感觉邻近色彩的绘画作品。

抢答游戏：画家的作品中主要用了哪组周边色？2．指引学生感悟以下两个问题：问题一：画家在使用周边色作画时，有没有使用其余的颜色？（是哪些颜色？）问题二：画家在使用周边色作画时，两种颜色用的能否同样多？（说出每幅画面中的主要色彩）3．学生感觉并沟通周边色搭配在一同带来的美感？（和睦、轻柔、优雅、愉快《顾盼》热忱、激烈、醒目、鲜亮《红土地》）4．小结：以周边色为主的绘画作品，给人色彩和睦一致的感觉。

要想画一幅色彩和睦的作品，其方法之一可多用周边色，不用或少用对照色。

四、周边色在生活中的应用课件出示图片五、学生创作（背景音乐）要求：选择自己喜爱的周边色画一幅色彩和睦的画。

1．表现题材自选；2．领会你使用的周边色带给你的感觉。

《画一幅色彩和谐的画》教案授课人:严熙课时：一课时教材分析：本课属于“造型一表现”领域。

本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。

邻近色就是色彩相近的颜色。

通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。

引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。

初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。

在课堂教学中，我树立以人为本的教育思想和学生为主体的教学理念，以兴趣为突破口，把课堂变成学生乐于学习的场所，让学生在自主中探索，快乐中观察，兴趣中活动，营造和谐自然、充满活力的美术课堂。

教学目标：1、知识与技能：掌握邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2、过程与方法：学生在欣赏、感受、发现的过程中，深刻理解邻近色的视觉效果，发表自己的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。

3、情感态度价值观：感受不同邻近色的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

教学重点：学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法。

教学难点：了解邻近色的来源，感受邻近色的色彩美。

教学过程：一、谈话导入新课：教顺在学习新知W之前，我们来思、考一个问题：“什么是和谐？（姆强解W 谐这个词？）”教师引导学生谈谈自己的看法。

教师总结：音调有和i皆，人与人之间有和谐，社第禾境有和谐，我们的生活中处处帝鼾口谐，今天我（陈骷-聊美术中的迎和谐。

物版书“fe®和谐”。

教m海I施彩，同学ff骏一下老师身上的喝十么颜fe?回答：红色。

教师：再看看你们自己身上的衣!龌什么颜色？学生根据自己身上衣月疆I颜色作答。

教师：觉得你衣!胞豌和老师*!艮的颜舐嘴的同学请起立。

物响睬访起i的同学:你为｛十么觉得｛尔的衣K画哦的衣M赃和谐呢？学生木雕自己的想法作答。

教ffi： UM尔们的想法是不是正确的呢？我们就通过这节课的学习辍证。

二、讲授新课：1、出示色相环：教师：首先我们一起做一个学习色彩知识的小道具，你们每人桌上都有一个“小手表”，这个手表的表盘上画着一个环形，我们曾经学过色相环，有同学能背出色相环的色彩排列吗？看来没有，那有同学能背出彩虹的颜色吗？学生回答：赤橙黄绿青蓝紫。

第六课画一幅色彩和谐的画（教案）2023-2024学年美术六年级上册 (3)教学内容：本节课是美术六年级上册的第六课，主题是“画一幅色彩和谐的画”。

学生将学习如何运用色彩理论，选择和搭配色彩，创作出一幅和谐、美观的画作。

教学内容包括色彩的三大属性（色相、明度、纯度）、色彩搭配原则（相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配）以及色彩的象征意义。

教学目标：1. 让学生掌握色彩的基本知识和搭配原则，提高色彩运用能力。

2. 培养学生观察、分析、创新的能力，以及审美情趣。

3. 引导学生关注生活中的色彩，学会运用色彩表达情感和思想。

教学难点：1. 色彩搭配原则的理解和运用。

2. 学生在创作过程中，如何将所学知识灵活运用，创作出和谐、有创意的画作。

教具学具准备：1. 教师准备：色彩教学PPT、色彩搭配示例图片、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。

2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。

教学过程：1. 导入：通过展示一幅色彩和谐的画作，引导学生关注色彩，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容讲解：（1）介绍色彩的三大属性：色相、明度、纯度。

（2）讲解色彩搭配原则：相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配。

（3）分析色彩的象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

3. 示范与讲解：（1）教师示范如何运用色彩搭配原则进行绘画创作。

（2）讲解创作过程中的注意事项，如色彩的选择、搭配、用色顺序等。

4. 学生实践：（1）学生根据所学知识，自选主题进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师和学生共同评价作品，从色彩搭配、创意、表现力等方面进行点评。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配原则在实际创作中的应用。

板书设计：1. 第六课画一幅色彩和谐的画2. 内容：色彩的三大属性、色彩搭配原则、色彩的象征意义3. 示例：教师示范作品及学生优秀作品展示作业设计：1. 课后作业：学生根据本节课所学，创作一幅色彩和谐的画作。

美术人美版六年级上册《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩和谐搭配的方法。

2. 培养学生观察、分析、表现色彩的能力，提高审美情趣。

3. 激发学生的创新意识，培养合作精神，增强实践操作能力。

二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、互补色、邻近色等。

2. 色彩搭配方法：单一色搭配、邻近色搭配、互补色搭配、类似色搭配等。

3. 色彩和谐的定义及表现形式。

4. 绘画技法：水彩画、水粉画、蜡笔画等。

5. 色彩作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩搭配方法，画出色彩和谐的画作。

2. 教学难点：如何运用色彩知识表现画面的和谐美。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、色彩作品欣赏图、绘画工具等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、水粉颜料、蜡笔等。

五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏一幅色彩和谐的画作，让学生感受色彩的魅力，激发学习兴趣。

2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，让学生了解色相、明度、纯度等概念，并掌握各种色彩搭配方法。

3. 示范与讲解：教师示范如何运用色彩知识画出色彩和谐的画作，并讲解绘画技法。

4. 实践操作：学生根据所学知识，独立完成一幅色彩和谐的画作。

5. 小组讨论与交流：学生分组讨论，互相评价作品，提出改进意见。

6. 总结与展示：教师总结本节课的学习内容，学生展示自己的作品，互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 《画一幅色彩和谐的画》2. 内容：色彩基本知识、色彩搭配方法、绘画技法、作品欣赏与评价等。

七、作业设计1. 课后自主创作一幅色彩和谐的画作。

2. 搜集更多关于色彩搭配的资料，拓展知识面。

八、课后反思1. 学生对色彩知识的掌握程度，是否能够灵活运用到实际绘画中。

2. 教学过程中，学生对绘画技法的掌握情况，是否存在操作困难。

3. 学生作品的表现，是否达到色彩和谐的效果，如何提高学生的审美能力。

4. 教学方法是否得当，如何更好地激发学生的创新意识和合作精神。

小学美术《画一幅色彩和谐的画》优质课
教案、教学设计
本文介绍了人美版小学六年级上册第6课内容《画一幅色彩和谐的画》的教学设计和教学过程。

教师通过水彩画这一轻松活泼的艺术形式，让学生了解水彩技法和邻近色，学会邻近色运用方法，感受邻近色带来的美感，并根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。

教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，教学重点是研究邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的美。

教学难点是运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

教学策略包括自学水彩技法导入、赏析引导、创设游戏情境、体验感悟分享等。

在教学过程中，教师通过技法导入激发兴趣、探究体验研究新知等方式，让学生感知多种水彩技法，初步感受邻近色带来的美感，活跃了课堂气氛。

在这个大家庭中，和谐就像我们的校训一样，“和而不同，美美与共”。

我们希望同学们能够求同存异，积极进取，天天
向上。

在板书设计方面，我们可以画一幅色彩和谐的画，采用邻近色主色调，让学生在视觉上感受到和谐的美感。

在效果评估方面，我们发现学生能够在体验水彩媒材的趣味性的同时，也能够强化掌握邻近色知识。

学生在教师设置的各种教学情境中积极参与观察、体验、小组探讨，并分享感受。

通过分组式合作，全体参与一练就成，创作出不同的邻近色画面，效果较好。

在教学反思方面，我们可以进一步优化教学内容和教学方法，提高学生的参与度和研究效果。

小学美术人美版六年级上册第6课《画一幅色彩和谐的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能学习邻近色知识,运用一组邻近色表现画面。

2.过程与方法学生在欣赏、感受、发现的过程中深刻理解邻近色的视觉效果,发表自己的感受,利用邻近色他陪方法进行创作。

3.情感态度与价值观感受不同邻近色搭配产生的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

2学情分析学生对于本课的学习,已经有了一定的知识储备。

他们在三四年级学习了三原色、三间色、冷色和暖色等知识,并初步尝试了创作表现,体验了色彩带来的快乐。

在之后的学习中,学生对色彩的色相、明度等知识也有了一定了解,尝试表现了《让色彩动起来》等画面,欣赏了凡高、蒙德里安等大师的作品,充分感受到色彩带来的动感。

以撒谎能够这些色彩知识为学生培养了色彩感受能力,对于上好本节课起到了重要的铺垫作用。

本课教材要求学生感受邻近色在美术作品中的作用,体会不同的邻近色带给人的不同美感,并根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。

这一内容对于学生来说依然具有一定难度。

教学中,教师要引导学生积极对生活、绘画中的色彩进行观察、感悟、分析,从而认识邻近色,感受色彩的和谐美,利用已掌握的知识和基本的调色方法,创作出色彩和谐的作品。

3重点难点教学重点:认识邻近色,感受用邻近色表现画面的美感,运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。

教学难点:邻近色的搭配方法以及表现画面色彩和谐的美感。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】复习导入1.用色彩表达感受。

复习旧知识,提问:1.观察画面说一说,调和色给人怎样的感受?2.如何画出一幅色彩和谐的画?(出示课题:画一幅色彩和谐的画)2【活动】欣赏1.欣赏《睡莲》,了解莫奈。

了解自然界和艺术作品中的邻近色,感受邻近色带给人的美感。

2.新发现。

出示课件《色相环》。

请学生从色相环中找出一组与画面中颜色相近的色彩。

3.邻近色小知识。

邻近色就是色相接近的颜色。

画一幅色彩和谐的画教学背景本教案适用于2022-2023学年美术六年级上册，人美版。

在这个年龄段，学生的观察能力、表现欲望以及审美意识都已经初步形成，对色彩的感知、运用和表达也有了一定的基础。

本节课旨在通过教授色彩的分类、搭配、运用和表现技巧，引导学生画出一幅色彩和谐、意境丰富的画作。

教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•理解颜色分类的基本原理及其在自然和人工环境中的应用；•掌握颜色的搭配技巧，探索不同颜色之间的关系，提高色彩表现的效果；•运用颜色塑造情感和氛围，表达个性和主题；•通过绘画实践，提高学生的表现力、创造力和想象力。

教学内容Part1：颜色分类和搭配1.1 颜色分类颜色可以按照其明度、饱和度和色相进行分类。

明度指颜色的明暗程度，饱和度指颜色的纯度或鲜艳程度，而色相则是指颜色的名称。

常见的颜色分类有：•红、黄、蓝、绿、紫、橙、青等基本颜色；•暖色调和冷色调：如红、橙、黄属于暖色调，蓝、紫、绿属于冷色调；•原色、次要色和中间色：如红、黄、蓝是原色，橙、紫、绿是次要色，而橙红、橙黄、黄绿等都是中间色。

1.2 颜色搭配颜色搭配是指不同颜色之间的组合和配合。

颜色搭配有时可以带来强烈的视觉效果和心理感受。

常见的颜色搭配包括：•互补色搭配：如红绿、黄紫、蓝橙等，这类颜色组合互相补充，对比强烈，产生强烈的视觉冲击；•类比色搭配：如蓝紫、绿黄、橙红等，这类颜色组合相邻，互相类似，容易产生柔和、平静的视觉和心理感受；•单色调搭配：如同种颜色的不同深浅、明暗的调合，可以产生渐变的色彩表现。

Part2：颜色的塑造和表现2.1 颜色和情感颜色可以通过光线、材质、透明度不同的方面塑造出情感表达。

例如黄色和红色会制造温暖的氛围，蓝色和紫色则会让人感到冷静，白色和黑色则能分别传达清新或沉重的感受。

2.2 颜色和主题通过不同的颜色搭配、明度和饱和度的变化，可以表现出不同主题和意境。

例如，通过调配青色、紫色等凉色调，表达秋天风景图的寂静祥和；调配红、黄、橙等暖色调则能够创造出热烈欢乐的气氛。

《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。

过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高学生的绘画技能和创作能力。

情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、冷暖色等。

2. 色彩搭配的原则：相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等。

3. 色彩的情感表达：不同颜色所代表的情感和象征意义。

4. 色彩的和谐：色彩搭配在视觉上的舒适度和美观度。

三、教学重点与难点重点：掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。

难点：理解色彩的情感表达和象征意义，运用色彩搭配在视觉上达到舒适度和美观度。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、色彩搭配案例等。

学具：水彩画具、画纸、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩和谐与不和谐的画作，引导学生关注色彩搭配的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度、冷暖色等，让学生对色彩有一个全面的了解。

3. 案例分析：分析一些优秀的色彩搭配案例，让学生了解色彩搭配的原则和技巧。

4. 实践操作：让学生运用所学的色彩知识，创作一幅和谐、美观的画作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中运用色彩知识，提高审美素养。

六、板书设计1. 《画一幅色彩和谐的画》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 内容：色彩的基本知识、色彩搭配的原则、色彩的情感表达、色彩的和谐七、作业设计1. 创作一幅色彩和谐的画作，要求运用所学的色彩知识和搭配原则。