高考英语查漏补缺注意方法是关键

2017年高考英语辅导-英语查漏补缺怎样做要想在高考英语考试中取得好成绩就必须认真复习，在复习的时候要掌握一定的技巧，这样不仅能够节省大家的备考时间，还能使大家取得事半功倍的学习效果，下面为大家带来2017年高考英语辅导-英语查漏补缺怎样做这篇内容，希望大家能够认真阅读。

语法不应成为复习的重点要是把主要精力放在语法上，那就完全是本末倒置的。

对于语法，你们只需做到三步：疏通语法，不留死角;灵活学习，关注语境;精选试题，注重积累。

英语真正的复习重点应该是高考词汇表。

如果一个学生能把高考词汇表吃透，再加上听力、阅读、书面表达能力的提高，理论上来说，他高考就具备了英语拿满分的实力。

有的老师和学生认为回归课本，就是从头到尾把模块书复习一遍，这种观点是有待商榷的。

因为复习模块书，不仅内容重复率高，枯燥无味，而且很多词汇并不在考试范围内，会浪费考生大量的宝贵时间。

对于词汇，考生要从单词拼写、词意、词性和用法四方面熟练掌握，大部分学生英语考试七十到八十题不会做，很大程度上就是词汇的问题，这些题涉及到词性转换和结构转换，需要词汇的充分准备。

完形填空四步走阅读切忌粗心大意高考英语阅读部分的复习分为四部分，完形填空有四步法;短文填空需注意单词短语的转换;阅读简答注意语言精练，切忌啰嗦。

第一步是做题;第二步是检查和纠错;第三步是复填，即过了三天之后，将完形填空的选项遮住，自己结合上下文填写空白处的答案;第四步是大声朗读这篇文章至少三遍。

许多同学在做完前两步之后就收兵回营了，却不知最后两步才是最关键的，复填不仅可以训练理解能力，而且能帮助复习词汇。

至于朗读，俗话说，书读百遍，其义自现。

这四步认真做下来，你就能够把这篇文章彻底吃透，如果这样的文章你能累积200篇，那高考英语就没有什么大问题了。

书面表达卷面第一内容第二卷面整洁漂亮是高分的前提。

在实际的高考阅卷中，阅卷老师花在每篇作文上的时间有限，在如此短的时间内，印象分就显得尤为重要，如果你的卷面整洁大方，阅卷老师会很自然地对这份试卷有一个不错的第一印象。

高三英语复习的方法一：理清整体思路，科学管理时间学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍(课本)、考纲和综合模拟练习三大板块来安排，注意每一板块的侧重点。

同时，要针对个人情况进行巩固强化，如有的学生发现自己在词汇拼写、结构搭配方面特别弱，就应该制订一个逐步加强词汇的计划;有的同学在听力方面相对薄弱，就应坚持每周两到三次的听力训练等。

高三英语复习的方法二：理清知识脉络，构建考点网络一轮复习结束后，学生要在教师的带领下全面理清考点，做到把知识点(包括词汇、句型、语法等方面的内容)掌握得“如数家珍”，应用起来就会“得心应手，顺理成章”。

对词汇的复习要做到循环反复，对语法的复习要做到分类整理，加深理解。

高三英语复习的方法三：注重查漏补缺，力求知识完整学生学习英语时普遍感到知识比较散、知识点比较多，在复习时经常出现“一听就懂，一看就会，一做就错”的雷人情形。

造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固，尤其是原来英语科比较薄弱、后来不断在进步的学生，更是有这样的问题。

这时，复习的重点就要放在查漏补缺上，将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

高三英语复习的方法四：关注典型题型，提高解题能力纵观全国各地高考题，不难发现，各地的考查难度不尽相同，考查方式也各有差异，但题型却基本固定，一般有听力、单项选择、完形填空、阅读理解、改错、写作六种题型。

不同题型应采用不同的解题方法，如做选择题的时候，可以运用直接法、排除法和比较法。

所谓直接法，就是一眼能够看出题目的答案，直接选择;所谓排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将错误的选项逐一排除，最后得出正确答案;比较法，就是运用联想记忆，将学过的知识进行迁移，并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。

完形填空是高考英语试卷中客观试题的主要组成部分，也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。

做完形填空时，学生应该充分地利用上下文，注意行文逻辑，强调整体性阅读。

高考英语复习查漏补缺方法是关键【中小学英语】甄金玲,石家庄市第40中学英语老师、班主任。

2001年所带毕业班中考成绩全市第一,2０04年所带毕业班英语平均分1０7.35分,全班71人，１1０分以上４2人,102分以上61人。

她所教授的学生冯时,２0０4年中考英语获得满分120分。

甄老师介绍,虽然各学校复习进度不同,但最近相继进行第一轮模拟考试后,同学们可以通过考试发现一些问题。

在今后的复习中，同学们应该根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。

扎实学生有些同学英语基础比较扎实，复习阶段也是稳扎稳打，跟着老师的进度走,复习到现阶段，可以说已经掌握了大部分的知识点,考试成绩稳定但很难突破。

这样的学生最关键的除了要跟着老师的计划按部就班地复习外,还应该制订自己的复习计划。

查漏补缺有的同学有自己的纠错本,对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题,以纠错本为主就可以了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开始，做一个适合自己的纠错本。

做题有选择距离考试只有两个多月了,部分同学多少有些慌乱，有的四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题,希望通过量的积累,获得高分。

其实中考只有120分，知识点也相对固定，复习到这个阶段,知识点的复习已经基本结束,学生已经做到心中有数，大量地做卷子只会不停地发现自己还有很多地方不会,还有新题型没有见过,乱了方寸。

甄老师建议,同学们可以只做老师要求的题,因为老师们在布置作业之前都已经把题做了个遍，挑选精华让同学们来做。

因为中考是省内命题,所以没有必要大量做外省市的模拟题。

回归课本由于前一阵的复习,多数同学至少有一两个月没有看课本了,在学校里老师会有自己的进度,同学们这时要有计划地拿起课本。

每天读几个单元,找回语感。

这是需要计划的,见缝插针地复习。

英语学科不同于其他，比如复习了一个小时物理,接下来要做数学题,可以在两个衔接点之间读上一会儿英语，出声阅读,既让大脑得到相应休息又无形中增强了语感。

根据2022——2023年高考卷分析高考英语长难句（练习）养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

一、长难句特征——“三长两短一并列”二、“三步法”拆句，迎刃而解长难句分析句式时,用一括{用小括号、中括号、箭头等符号标记句子的各修饰成分(如三长)}；二(画出主谓、主谓宾、主系表、主谓宾宾补、there be 句型等)；三会意(理解句意)。

结合三步法拆句清句子各部分间的关系。

△ 去繁存简抓主干无论句子多长,结构多么复杂,句子都是由一些基本成分组成的。

因此突破长难句的关键在于先找到句子的主干,再分析其他成分。

△ 借助连词/引导词划意群运用语法知识,借助连词/引导词的提示,将长句分解成若干意群,以降低理解难度△ 调整语序明句意理解句意时,应注意英、汉两种语言的差异,合理调整语序。

三、攻克三个“拦路虎”△ 非简单句●并列句：句子+并列连词(and, but, or, while, so, not only ...but also ..., either... or ...等) 十句子●主从复合句：三大从句为——定语从句、名词性从句和状语从句。

△ 非谓语动词(短语)非谓语动词(短语)在句中可作主语、表语、宾语、定语、补语和状语，主要形式为：to do，doing，done。

△ 非正常语序非正常语序的句子主要指倒装句和强调句。

四、句子的分析练习（*非课标词汇）1. A person is thought to develop a habit in the course of pursuing goals by beginning to associatecertain cues with behavioural responses that help meet the goal. (2023年北京卷阅读表达)【词汇拓展】in the course of 在...的过程中pursue (v.) 追求→ (n.) pursuitassociate (v.) 联系→ (n.) association → 把...和...联系在一起associate A with B* cue(n.) n. 暗示，提示behavioural (adj.) 行为的，行为上的→ (n.) behavior → (v.) behave【句子分析】本句为主从复合句。

高考英语二轮复习的有效策略和方法多年的教学实践告诉我们，高考前的四五个月是学生英语水平提高最快的阶段。

经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本知识。

在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。

下面笔者结合自己的体会就如何搞好高考英语二轮复习谈一些看法。

一、继续加强基础知识的复习和掌握，查漏补缺，做适量的体现基础知识活用的单选练习由于课本的局限性，学生的基础知识仍不系统，还有漏洞。

由于高考英语命题以考纲为依据，因此应认真研究并熟练掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词。

对一些用法稍复杂的词应详细研究，除必须知道它的拼写、发音、词类、汉语意思外，还应掌握词形转化、搭配、同义词对比等。

课本上没出现但考纲上有的单词也必须掌握。

此外，最好再记一些阅读时经常碰到的考纲及课本之外的单词，这对高考阅读有好处。

语法的复习应重点复习高考常考的大项，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等，而且要学会在语境中活用这些语法知识。

基础知识运用的单选题不必做得太多，做题时应及时发现知识漏洞，并建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

二、根据高考题型结构，有计划地进行单项训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化1.听力训练。

对大多数学生来说，听力是弱项。

鉴于听力提高得比较慢，需要有量的积累过程，听力教学既要长期坚持又要阶段强化。

教师指导复习应做到课内、课外结合，精听、泛听结合。

高三第二学期，除坚持每天至少半小时的课外听力训练外，还应保证每周不少于一节的课堂听力训练。

听力训练材料应精心挑选，所选材料应有梯度、难度、长度、趣味性和多样性。

应避免放录音、对答案及录音稿式的低效听力课堂教学模式,可通过听大意、听细节、听后回答问题、总结复述以及填空、记笔记、判断对错、选择正确答案等课堂活动，把听力课上得更加活跃，充分调动学生听的积极性。

高三英语差生怎么提高成绩?词汇、语法、阅读复习方法送给你高三英语差生怎么提高成绩?提高高三英语成绩的方法一1、先说一下英语阅读方面的问题，如果你是阅读方面的能力不太好，那么在做这类题的时候可能有大篇幅的英语单词你都是不懂的，这个时候先不要一个个去查，因为这是很浪费时间的，最好的方法是先根据上下文猜这个单词是什么意思，等做完这个文章之后再去查，这样能够比较好的锻炼思维。

2、在刚开始的时候，你做英语阅读类的题可能花费比较多的时间，但是长此以往下去可能花费的时间就越来越少的，熟能生巧就是这个意思，当然不能只靠这个方法，单词还是每天都要背的。

提高高三英语成绩的方法二1、这守于单词方面的，单词可以说是学英语的必备了，是那种逃也逃不掉的。

很多学生都比较懒，可能每天就背那么几个英语单词就收手了，或者是干脆就吃老底，这两种学生在小编看来英语成绩未来肯定是不会太好的。

高考中的英语文章几乎都是你从来没见过的，所以一定要坚持背单词，只有让自己掌握更多的单词量才能更加从容的面对考试。

2、如果你遇到什么英语单词是不了解的，可能选择把它记在小本上，然后把这些单词都背下来，不要觉得这是没有用的，说不定以后哪篇文章就会出现这个单词了。

而且一定要周期性的复习你所背过的单词，因为有的学生背过了就忘了。

提高高三英语成绩的方法三最后小编想说一点鸡汤类的英语学习方法，那就是坚持。

很多基础差的学生在刚开始学习的时候都是比较痛苦的，因为碰到的题几乎不会，单词总觉得很难背，甚至在做英语题的时候找不到什么合适的方法去解决，如果你遇到了以上的情况，千万不要气馁，因为这是每个学生可能都经过的一个时间，熬过去了你就守得云开见月明，如果熬不过去，那么你的成绩可能就停留在那个状态没有突破了。

高考英语词汇、语法、阅读复习方法一、词汇很多学生说学不会英语，考试分数总是不高，其实很大一部分原因是词汇量不够，词不认识，何谈理解，选项不知其义，怎能选对。

词汇是英语之基、阅读之本、完形之根、写作之魂。

《2024年英语新课标卷真题深度解析与考后提升》专题01 2024年新课标I卷听力解读养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

一、总时长：23分28秒二、试音时长：1. 从开头标题考试到试音部分结束是2分17秒（试音英文部分1分23秒）。

2. 第一部分：第一节的题干“请看听力部分第一节......”起读到第二节题干“......第二节到此结束”一共是18分39秒（包括题干、阅题、答题、提示音时间）。

.3. 结束部分：最后“两分钟”是将答案转涂到答题卡上的时间。

三、总词数：共925个四、外教口音：1. 男女主播均为标准美式口音；2. Text10由男主播读两遍，而非男女各读一遍。

五、朗读语速：1.平均语速约为154/WPM2. 按每分钟朗读词数计算即words per minute，简称WPM六、制作格式：1. 国家高考标准格式。

2. 不读小标题Text，从打点开始。

沿用以往“叮咚”打点声。

3. 题干由男生朗读。

4. 涉及两个题号的，用“和”来描述，如：听下面一段对话，回答第6和第7两个小题，现在，你有10秒钟的时间阅读这两个小题。

5. 涉及两个以上题号的，用“至”来描述，如：听下面一段对话，回答第8至第10三个小题，现在，你有15秒钟的时间阅读这三个小题。

七、话题分析: 围绕高中新课标话题及主题语境设计段落话题轮数词数用时语速Text 1 感谢与告别 2 41 17”144词/分Text 2 回忆婚礼时播放的歌曲 1 28 14”120词/分Text 3 为朋友没来艺术展而感到遗憾 1 28 12”140词/分Text 4 变更家具送货的安排 2 33 12”165词/分Text 5 赶火车误点，咨询下一列火车 2 34 14”145词/分Text 6 极端天气的风险和应对措施 4.5 90 40”135词/分Text 7 朋友间分享生活和家人近况 4 143 54”165词/分Text 8 上学方式的变化与影响 2.5 163 59”165词/分Text 9 讨论园艺爱好种植蔬菜和社交媒体分享 4 200 1’15”160词/分Text 10 介绍体育作家生平和成就136 57”143词/分八、题型设置：1. 第一节：短对话2. 第二节：题型：Texts 6-9为长对话，Text10为独白3. 第一节与新高考全国卷Ⅰ、Ⅱ题型设计完全相同（均为短对话）。

最新高考英语的复习策略安排最新高考英语的复习策略安排（篇1）一、做好笔记同学们应养成课堂记笔记的习惯。

笔记中所记录的是老师讲授的重点。

复习时，将本阶段所学内容进行梳理，笔记就成为复习的重要依据，整理的过程即是理解和记忆的过程。

这样就做到了段段清。

二、抓住重点同学们在学习的过程中，应善于培养主动学习的习惯和自学能力，期末考试之前应对本学期所学过的重点词汇、固定短语、重要句式及语法知识进行全面复习，再查缺补漏，并补充一定量的阅读练习，将平时的错题积累起来,经常翻看,反复琢磨,直到弄懂为止,并尽量做到举一反三,触类旁通。

经过这样全面、系统的复习，就一定能掌握教材中的重点内容，轻松应对期末考试。

三、注重阅读阅读教学是英语教学的重头戏，也是学生使用英语的重要方面。

《英语课程标准》中要求学生能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能找出*中的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局。

因此，培养阅读理解能力应充分运用教材来提高分析长句和难句的能力,猜测词义的能力,分析*结构以及推理判断的能力。

此外，多看课外读物也不失为一种好方法。

阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解能力，巩固词汇和语法结构。

建议同学们选购适合自己水平的简易读物。

怎样才算适合自己的水平?一般说来，自己粗看几页便能知道其大意的书，就称得上适合自己水平。

其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳过去，只要能读懂大意即可。

这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能力。

阅读之后做些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，供日后再学习。

自己动了手，记忆更牢固。

顺便说一下词汇难记的老大难问题，记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。

词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。

四、重视写作英语写作在高考命题中以及在平时的考试中对大家是相对较难的部分，他考察考生综合运用语言的能力。

名师指导：高考英语快速提高计划和复习技巧对于广大高中生来说，高考是人生的一道重要关卡。

而英语作为高考的重要科目之一，其成绩的好坏直接影响着大学的录取。

因此，如何提高高考英语成绩，成为了许多学生和家长关心的问题。

作为一名有多年教学经验的名师，我将为大家提供一份高考英语快速提高计划和复习技巧，希望能帮助大家在短时间内提高英语成绩。

一、明确考试大纲，把握考试方向高考英语考试大纲是考试的依据，了解大纲的要求，才能有的放矢地进行复习。

同学们需要仔细研究大纲，掌握考试的范围、题型和分值分布。

这样，在复习过程中，就可以有针对性地进行练习，避免盲目性和浪费时间。

二、单词记忆：持之以恒，注重方法单词是英语学习的基础，掌握充足的词汇量是提高英语成绩的关键。

同学们需要每天坚持背单词，可以使用记忆软件、单词卡片等辅助工具，提高记忆效果。

同时，要注意单词的用法和搭配，避免死记硬背。

三、语法学习：系统梳理，强化训练语法是英语学习的另一个重要方面，掌握语法规则对于提高阅读、写作和听力理解能力都有很大帮助。

同学们需要系统地学习语法知识，可以将所学知识进行梳理，形成体系。

同时，通过做题的方式，强化语法知识的运用。

四、听力训练：常听多练，提高理解能力听力是高考英语的重要组成部分，很多同学在听力方面存在薄弱环节。

要提高听力，要多听，可以每天安排一定的时间听英语，培养英语语感。

要做听力练习，通过模拟考试，提高对英语语音、语调的敏感度，以及快速捕捉关键信息的能力。

五、阅读理解：注重技巧，提高阅读速度1.快速阅读：培养快速阅读的能力，注意把握文章的主旨和大意。

2.精读：对文章的细节进行深入理解，掌握文章的结构和逻辑关系。

3.猜词义：通过上下文线索，推测生词的意思，提高阅读理解能力。

六、写作训练：多写多改，提高写作水平1.审题：确保自己对题目的理解准确，避免离题或偏题。

2.构思：列出写作提纲，明确文章的结构和内容。

3.语言表达：注意用词准确，避免语法错误，力求表达清晰、连贯。