2016-2017年浙江省中考《社会思品》考点对比

富阳、临安、桐庐、建德、淳安2017年高中招生<<思品·社会>>考试说明一．考试范围以培养学生人文素养为出发点，考虑到社会科学知识的整体性和教学的连贯性，以及与高中教学的相关性，以新课程标准和人民教育出版社教材为依据，《思想品德》、《历史与社会》学科考查新课程七年级至九年级的内容，国内外重大时政以2016年5月至2017年4月为范围。

具体考试条目如下：《历史与社会》部分七年级：第一单元人在社会中生活地图上的方向、比例尺及图例的含义具备从一般地图（等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图、政区图、交通图等）上获取信息的能力第二单元人类共同生活的世界掌握七大洲、四大洋的分布以及相互间的重要界线了解亚洲和欧洲的分区了解海洋对人类的影响五种基本地形的名称及特征了解世界上主要地形区的分布情况了解亚洲主要地形区的分布及地形、地势特点了解世界上主要气候类型的名称学会应用气温曲线图和降水量柱状图描述某地的气候特征了解气候与生产、生活的关系了解世界主要河流、湖泊的分布世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布了解各大洲的主要国家，能够区分发达国家与发展中国家了解经线、纬线及经纬网的基本含义，能够运用经纬网描述某地的地理位置第三单元各具特色的区域生活了解世界不同地区平原、山区、水乡、草原、沙漠等不同区域的自然和人文环境特色及人们的生产、生活状况了解学习区域的基本方法第四单元文明中心——城市了解华盛顿、巴黎、班加罗尔、蔚山、巴西利亚等五城市的分布及职能了解学习城市的基本方法第五单元中华各族人民的家园中国的疆域、陆地面积、主要邻国及其图示掌握我国省级行政区的名称、简称、行政中心及其图示我国人口分布特点。

我国各民族的分布特点我国地形、地势的基本特点及主要地形区（主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵）的分布我国气候类型的分布及季风对我国的影响长江、黄河的基本概况、治理措施及图示我国南方与北方自然环境的差异，我国东部与西部发展的优势与不足台湾概况，台湾自然和人文的关系第六单元一方水土养一方人了解黄土高原、太湖平原、四川盆地、珠江三角洲、新疆、内蒙古、青藏高原、等地区的自然和人文环境特点及人们的生产和生活状况了解北京、上海、乌鲁木齐、拉萨的城市环境和城市职能或特色八年级：第三单元绵延不绝的中华文明（一）秦朝统一帝国的建立与推进统一的主要措施汉武帝对新大一统鼎盛局面形成所作的主要贡献秦汉时期的开疆拓土与对外交流秦汉时期文化的昌盛表现第四单元绵延不绝的中华文明（二）隋朝大运河唐朝繁盛时期的政治、经济、民族关系、对外交流、科技文化概况两宋时期政权并立状况与多元文化的交融元朝统一多民族国家的拓展经济重心的南移宋元时期的社会生活与科技文化第五单元绵延不绝的中华文明（三）明清统一多民族国家的巩固与发展明清时期的进步思潮明清时期面临的危机第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端新航路的开辟14世纪——18世纪欧洲两次资产阶级思想解放运动近代科学的诞生英国、美国、法国资产阶级革命，新体制的创立第七单元席卷全球的工业文明浪潮两次工业革命概况工人的斗争与马克思主义的诞生19世纪60-70年代资本主义的扩展第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国鸦片战争以来中国面临的民族危机与中国人民的主要抗争洋务运动维新变法运动九年级：第一单元 20世纪初的世界与中国第一次世界大战主要概况凡尔赛体系的建立辛亥革命的主要概况第二单元开辟新的发展道路俄国十月革命与早期社会主义道路的探索20世纪30年代世界经济危机美国罗斯福新政新文化运动和五四运动中国共产党的成立与中共二大第一次国共合作与北伐战争1927年中共领导武装反抗国民党的主要起义及建立的主要根据地红军长征与遵义会议第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争20世纪30年代日本侵华的主要事变国共第二次合作及全民族抗战欧洲战争策源地的形成第二次世界大战的主要概况第四单元中国革命的胜利重庆谈判、内战全面爆发三大战役及南京的解放七届二中全会与政治协商会议开国大典第五单元冷战时期的世界战后东西方对峙格局的形成与美国的“冷战”政策西欧的复兴与联合第六单元新中国的建设与改革社会主义建设起步与探索历程十一届三中全会及改革开放政策新中国成立以来的外交政策和外交成就第七单元跨世纪的中国与世界经济全球化的趋势与经济全球化的利弊世界多极化与欧洲一体化重要国际组织（世贸组织与联合国）及在国际事务中发挥的作用第八单元和谐世界的追求与可持续发展的选择世界人口增长及人口问题中国人口增长及人口问题自然资源的概念和世界面临的资源问题中国的资源问题了解世界主要的环境问题中国的环境问题PRED问题与可持续发展了解我国东、中、西三个经济地带特点及差异了解农业、工业及其他经济活动的发展条件《思想品德》部分七年级上第二单元认识新自我第三课世界因生命而精彩；人的生命的独特性；让生命之花绽放第三单元过富有情趣的生活第六课丰富多样的情绪；学会调控情绪第四单元过健康、安全的生活第八课身边的诱惑；对不良的诱惑说“不”七年级下第一单元做自尊自信的人第一课自尊是人人都需要的；尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重第四单元做知法守法用法的人第七课走近法律；法不可违；防患于未然第八课特殊的保护、特殊的爱；善用法律保护自己八年级上第三单元我们的朋友遍天下第六课网络上的人际交往；享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第八课竞争？合作？第九课海纳百川、有容乃大；换位思考、与人为善；平等尊重你我他第十课诚信是金；做诚信的人八年级下第一单元权利义务伴我行第一课人民当家作主的国家；我们享有广泛的权利第二课公民的义务；忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命与健康的权利；同样的权利、同样的爱护第四课人人享有人格尊严权；肖像和姓名中的权利第五课隐私和隐私权；尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第七课财产属于谁；财产留给谁；无形的财产第八课我们享有“上帝”的权利；维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课公平是社会稳定的“天平”；维护社会公平第十课正义是人类良知的“声音”；自觉维护正义九年级第一单元承担责任服务社会第二课承担关爱集体的责任；承担对社会的责任；做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课我们的社会主义祖国；党的基本路线；统一的多民族国家第四课对外开放的基本国策；实施科教兴国的发展战略第五课灿烂的中华文化；弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课人民当家作主的法治国家；宪法是国家的根本大法；依法参与政治生活第七课造福人民的经济制度；走向共同富裕的道路第八课建设社会主义精神文明；灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课我们的共同理想；艰苦奋斗、开拓创新第十课正确对待理想与现实；理智面对学习压力二．考试要求以能力测试为主导，在考查思想品德·历史与社会学科基础知识、基本技能的同时，着重考查学生综合运用知识分析、解决（人类和国家所面临的政治、经济、科学文化、社会、环保、法律等方面）实际问题的能力。

2016年浙江省社会思品中考专题复习第六篇（三）我国的社会主义精神文明建设第一部分：【考点追踪】第二部分：【典例分析】1.（2015宁波卷）2015年5月16日,式开馆。

该馆的建成是为了（ ）① 传承宁波教育文化 ③提升宁波教育形象A. ①②③B.①②④ 【答案】C【考点直击】思想品德（考点36）【解析】本题考精神文明建设的相关内容，宁波教育博物馆的建设属于教育、文化建设的具全国第一个市级教育博物馆——宁波教育博物馆正②提高学校教学质量 ④促进精神文明建设C.①③④D.②③④体体现，因此该馆的建成有利于传承教育文化，提升教育形象，促进精神文明建设，故选Co 2.（2015杭州卷）“志愿汇”是“互联网+ ”在公益领域中的应用。

通过这个平台，未来杭州老百姓参与志愿服务将更便利。

这表明科技（） ①日益渗透到社会生活中 ②对公益活动成效起决定作用 ③能对人类文明进步起积极影响④能使我们的一切愿架都成为现实A. ①②B.①③C.②③D.③④【答案】B【考点直击】思想品德（考点36）【解析】本题考查科技作用，可用排除法。

②④说法明显错误，可排除，故选B 。

3.（2015杭州卷）2015年《政府T 作报告》指出，建立全国统一的社会信用代码制度和信用信息共享交换平台。

这有助于（）【答案】A【解析】本题可用排除法，信用制度等涉及诚信，未体现政治权利，故选A 。

4. （2015台州卷）台州籍人学生江雨佳利用假期帮助孤寡独居老人，其行为（ ）① 承担了关爱社会的责任 ②体现了不言回报的奉献精神④弘扬了屮华民族的传统美德C.①③④D.②③④【答案】B【考点直击】思想品德（考点24、37、41）【解析】本题考查社会责任和道德的相关知识。

帮助独居老人不是法律要求必须履行的义 务，应排除③，故选B 。

① 提高公比个人的文明程度 ③践行社会主义核心价值观A. ①②③B.①②④ ② 打造诚信社会 ④保障公民的政治权利C.①③④D.②③④【考点直击】思想品德（考点36、 39)③履行了法律耍求的义务 A.①②③ B.①②④2015年4月17 0 ,枕州智誓么蟲网濤傢合年纟“咅盪汇"N弍⑥答第55. （2015杭州卷）下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的 （）A. 敬业乐群，公而忘私B.人人为我，我为人人C.天下兴亡，匹夫有责D.先天下Z 忧而忧，后天下Z 乐而 【答案】B【考点直击】思想品德（考点37、41）【解析】从图标中“有你、有我、有爱”可看出志愿活动需要你我的参与与付出，B 项最合 适，故选B 。

2017年浙江省初中毕业学业考试（嘉兴卷）社会·思品参考答案及评分标准卷Ⅰ（必考部分）二、非选择题Ⅰ（本题有2小题，每小题12分，共24分）27．（1）土地革命和武装起义放弃攻打城市转向敌人力量薄弱的农村。

（2）①夏季高温多雨，雨热同期；河流众多，水源充足；多山地，但河谷和周边平原地区地势平坦。

②政策支持，农民分到田地，生产和革命热情高涨，劳动力短缺得到缓解。

（3）把马克思主义与中国实际相结合，在不断实践中开辟了革命新道路。

维护人民的根本利益，实现人民解放。

28.（1）为学生平等、民主地参与班级管理提供了便捷条件。

（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益，不得损害他人的利益。

要在法律允许的范围内，不得侮辱诽谤他人。

（3）①公平要受到一定社会条件的制约，是相对的。

只有逐步改善社会条件，才可能使城乡居民公平地行使“网上议政”权利。

②公平的获得需要正义制度的支撑，正义的制度能促进经济的发展，为公平地行使“网上议政”权利提供物质条件。

③作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义，做一个有正义感的人。

卷Ⅱ（选考部分）三、非选择题Ⅱ（本题有4小题，考生只需在AB两组中各选做1小题即可。

每小题10分，共20分）A组29.（1）集中分布在中南部（或南部），西北部地区有少量分布。

多山区地形，海拔高，气温低；山区阻挡冬季盛行西风带来的水汽，多降雪。

（2）历史悠久，基础好；市场广阔；人力资源丰富，劳动力素质高；交通运输体系完善且发达。

（3）面积狭小、矿产资源匮乏与人口不断增长之间的矛盾。

30.（1）首创皇帝制度，建立中央集权的官僚制度。

（2）国家统一；百家争鸣提供了多种治国学说。

（3）对秦朝：巩固中央政权。

（2分）对后世：后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的；权力的统一与集中成为后世王朝的总体趋势。

B组31.（1）生命健康权。

（2）①科学技术改善人们生活，促进社会进步。

②科学技术带给人们安稳的居住环境；③科学技术带给人们安全的出行条件。