作业展评观后感

三年级作业展评观后感今天去看了三年级的作业展评，那可真是让我大开眼界啊！一走进展评的地方，就像走进了一个作业的小世界。

那些作业本整整齐齐地摆着，就像一个个等待检阅的小士兵。

先看语文作业，哇塞！那些字写得就像印刷出来的一样。

我本来觉得自己写的字还凑合，跟他们一比，我简直就是在鬼画符啊。

有个小朋友的字，每一笔每一划都像是精心雕琢的艺术品，横平竖直，笔画舒展得恰到好处。

我都怀疑他是不是偷偷用了什么魔法练字笔。

而且那些作文本上，还有很多生动有趣的小插图呢。

写春天，旁边就画着五颜六色的花朵和飞舞的蝴蝶；写动物，就画着超级可爱的小动物。

这哪里是作业啊，分明是创意小画册嘛。

再瞧瞧数学作业，那些算式列得清清楚楚，数字写得规规矩矩。

我发现有个小同学，他把每一道题的解题思路都用小箭头和简单的文字在旁边标注得明明白白。

这就像是给数学题做了个小导游，让你一看就知道这题是怎么个来龙去脉。

不像我，有时候自己做的题，过一会儿再看都不知道当时是怎么想的了。

英语作业也很有趣。

那些字母写得又圆润又可爱，而且颜色搭配得超级好看。

有个同学把单词都写成了一个个小图案，比如“apple”这个单词，他把“a”画成了一个大大的红苹果，“p”就像是苹果的把儿。

这让我觉得学英语好像也没那么枯燥了。

在这些作业里，我还看到了很多小朋友的认真态度。

每一页都干干净净的，没有那种乱七八糟的涂改痕迹。

我想他们肯定是一笔一划慢慢写的，就像小蜗牛在认真地留下自己的痕迹。

不像我，写作业的时候有时候着急，就写得歪歪扭扭，还经常擦了又写，本子都快擦破了。

看了这次作业展评，我可算是明白了，原来作业也可以做得这么有趣、这么漂亮。

我得向这些三年级的小同学们好好学习，以后也要把自己的作业做得像他们一样棒。

说不定下次展评，我的作业也能摆在那里让别人羡慕呢！。

优秀作业展观后感优秀作业展观后感（精选16篇）我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，从中我们可以吸收新的思想，写一份观后感，记录收获与付出。

观后感你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的优秀作业展观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀作业展观后感 1下午，学校举行优秀作业展览。

这不，我们在老师的带领下正参观呢。

首先扑入我眼帘的是一个摘抄本。

字迹非常工整，书面非常整洁，上面还“绣”上了许多花边，令人赏心悦目。

这是谁的呢？我翻到封面一看，啊，是五（3）班熊靳薇的。

我不由得在心里暗暗佩服她。

然后，我又看到五（2）班陈芷怡的数学作业和语文作业。

她做得工工整整，每个字都一丝不苟，像从电脑上打印出来的'，看起来非常舒服，而且老师评的全是“√”、“A”、“A+”。

我不由得在心里对她竖起大拇指，参观的同学也个个对她赞叹不己。

还有张梦蕾、李袆凡、张黎哈……他们的作业内容丰富，书面干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮。

叫人大开眼界，受益匪浅。

看完作业展，我感到很内疚。

和这些作业比较，我写的字歪歪扭扭，书面上乱七八糟，真是差得太多、太远。

在我的心田里，我已悄悄地埋下了一颗优秀作业的种子，我会让它生根、发芽……优秀作业展观后感 2上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。

中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。

走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。

特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。

行列整齐，给人一种美的享受。

站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟！字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。

这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方……虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。

举办这项活动既陶冶了学生的`情操。

参观作业展的观后感今天去参观作业展，那可真是一场奇妙又有趣的“作业大冒险”啊！刚走进展览区，就像闯进了一个作业的“大观园”，各种各样的作业本整整齐齐地排列着，仿佛在接受我们的检阅。

我瞅见那些字迹工整得像打印出来一样的作业，心里那叫一个佩服。

就拿旁边那本数学作业来说吧，每一个数字都写得规规矩矩，像训练有素的小士兵，排列得整整齐齐，解题步骤也是条理清晰得不像话。

我忍不住想，这得是多细心的同学啊，要是我的数字也能这么听话就好了。

再往前走，又看到一些充满创意的作业。

有一本语文作业，里面的生字组词旁边都画着超级可爱的小插画。

比如说“苹果”这个词，旁边就画了一个红彤彤的大苹果，那苹果画得特别逼真，感觉都能闻到香味了。

我当时就想，这同学可太有才了，做作业还能这么玩，既把知识记住了，又给作业增添了不少乐趣。

这可比我那种干巴巴地写生字组词有趣多了，我那作业就像一片没有色彩的沙漠，人家这简直就是繁花似锦的小花园。

还有一些手抄报作业，那简直就是艺术品。

色彩搭配得恰到好处，板块划分得合理又美观。

我看到一份关于环保主题的手抄报，用蓝色和绿色为主色调，画着清澈的河流、茂密的森林，还有那些可爱的小动物在里面快乐地生活着。

手抄报上的文字也写得特别有感染力，呼吁大家一起保护环境。

我站在那儿看了半天，心里想，这要是我做的该多好啊，我做手抄报的时候总是手忙脚乱，不是颜色涂出去了，就是字写歪了，跟人家这比起来，简直就是天上地下。

看了这么多优秀的作业，我也没觉得沮丧，反而觉得特别受鼓舞。

就好像在游戏里看到了大神的操作，虽然自己现在还达不到那个水平，但知道了努力的方向呀。

这次作业展就像一面镜子，让我看到了自己的不足，也看到了别人的闪光点。

我决定，以后做作业也要像那些优秀的同学一样，要么把字写得工工整整，要么给作业来点创意，让它不再是枯燥的任务，而是一件充满乐趣的事情。

这次参观作业展，可真是收获满满，比吃了一顿大餐还让人满足呢！。

学生优秀作业展评观后感今天去看了学生优秀作业展评，那可真是一场“作业界”的奇妙之旅啊！一进去，就像走进了一个学霸的小宇宙。

那一本本作业，整齐得就像被施了魔法的士兵方阵。

先看看那些语文作业，那字写得，就跟打印机印出来似的。

我都怀疑那些同学是不是偷偷在家里练了什么“书法秘籍”。

一笔一划都透着认真劲儿，横平竖直，就像在纸上盖小房子，每一个笔画都是精心搭建的小砖头。

而且那些作文，语句通顺得就像山间清澈的小溪流，读起来那叫一个顺溜，还充满了奇思妙想。

有的把自己想象成超级英雄拯救世界，有的把平凡的小事写得像一场惊心动魄的冒险，看得我都有点自愧不如了，心想我写作文的时候咋就没这么多脑洞呢？再瞧瞧数学作业，那解题步骤详细得就像一部侦探小说，一步一步地揭露答案这个“真相”。

那些公式和数字就像是听话的小精灵，在作业本上排得整整齐齐。

我还看到有同学在作业本上画了一些小图来辅助解题，这可太聪明了。

就像给数学题这个大怪兽画了一幅“通缉令”，让它无处遁形。

而且那些复杂的计算，一点错误都没有，我忍不住想，这些同学的脑袋是不是自带超级计算机功能啊？英语作业也毫不逊色。

那些字母写得圆润饱满，就像一个个可爱的小蝌蚪在作业本上欢快地游来游去。

单词拼写准确无误，语法也运用得恰到好处，感觉那些同学说英语就跟说母语一样溜。

我仿佛看到他们和外国小伙伴谈笑风生的场景了。

看完这些优秀作业，我真是收获满满。

一方面是感受到了压力，原来身边有这么多厉害的同学，我要是再不努力，可就要被甩得远远的啦。

另一方面呢，也受到了鼓舞。

这些优秀作业就像是一盏盏小灯塔，给我照亮了前进的方向。

我明白了，只要认真对待作业，把每一次作业都当成是一场小挑战，用心去完成，我也能写出这样漂亮的作业。

这次优秀作业展评，就像是给我打了一针学习的“强心剂”，让我充满了动力，准备回去就好好“修炼”自己的作业大法啦！。

学生优秀作业展评观后感篇一学生优秀作业展评观后感今天下午，我们进行了作业展览活动，这次展览活动给了我很大的启发。

我们六5班进去后，一排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。

这些作业包括作文、日记、小盛字本、英语本、家庭作业等。

它们都是美好的象征，工整、清洁、书写认真是它们的特点。

我边走边瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作业。

整齐、美观的文字就好象用电脑打上去的一样。

它的作业也十分清洁，没写的地方没有一丝斑纹。

这本作业没有我的好。

作业本上全是大"马扎",就好象他的`作业本上要开错误联欢会似的。

但他写得十分干净，真是让人佩服。

他的大"马扎"给我敲响了警钟，算术时千万不能三心二意，否则你的作业本上也要开错误大聚会。

人不是这样吗?有缺点也有优点，但只要学人之长，补己之短，那一定会十全十美，否则，永远当不了人中豪杰。

做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。

这次作业展览给我很大的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启示，这将是人生旅途中最重要的发现。

我很高兴我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后一定要把字写工整，把这当成一个习惯，发扬下去。

篇二学生优秀作业展评观后感上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，X老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。

刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子"更新换代"了。

原来的"白色衣服",现在已经变成了"鲜红的衣裳".突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本子。

当我们来到五(8)班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。

再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的;接着，我们来到了五(7)班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹;随后，我们又来到了五(3)班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的'作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。

作业展览观后感六篇作业展览观后感(一)今天下午，我们进行了作业展览活动，这次展览活动给了我很大的启发。

我们六5班进去后，一排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。

这些作业包括作文、日记、小盛字本、英语本、家庭作业等。

它们都是美好的象征，工整、清洁、书写认真是它们的特点。

我边走边瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作业。

整齐、美观的文字就好象用电脑打上去的一样。

它的作业也十分清洁，没写的地方没有一丝斑纹。

这本作业没有我的好。

作业本上全是大"马扎",就好象他的作业本上要开错误联欢会似的。

但他写得十分干净，真是让人佩服。

他的大"马扎"给我敲响了警钟，算术时千万不能三心二意，否则你的作业本上也要开错误大聚会人不是这样吗,有缺点也有优点，但只要学人之长，补己之短，那一定会十全十美，否则，永远当不了人中豪杰。

做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。

这次作业展览给我很大的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启示，这将是人生旅途中最重要的发现 .我很高兴我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后一定要把字写工整 ,把这当成一个习惯，发扬下去。

作业展览观后感(二)上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。

刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子"更新换代"了。

原来的"白色衣服",现在已经变成了"鲜红的衣裳".突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本子。

当我们来到五(8)班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。

再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的;接着，我们来到了五(7)班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹;随后，我们又来到了五(3)班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。

写一篇作业展评观后感今天去看了作业展评，那可真是一场有趣又让我收获满满的“小旅行”呢！一走进展评的地方，就看到一排排摆放得整整齐齐的作业本，就像等待检阅的小士兵。

我先走到了语文作业的区域，哇塞，那些字写得好漂亮啊！有的像一个个优雅的小公主，亭亭玉立；有的像充满力量的小超人，刚劲有力。

我心里想，这哪里是作业，简直就是书法作品嘛。

再看看我自己那歪歪扭扭的字，就像喝醉了酒的小蚯蚓在纸上乱爬，顿时有点小惭愧呢。

不过我也暗暗下定决心，以后一定要把字写好，最起码得让我的字像个精神抖擞的小兵，而不是东倒西歪的懒汉。

接着，我又来到了数学作业区。

那些解题步骤详细得就像在给我讲故事一样，一步一步，清清楚楚。

不像我有时候写数学作业，自己能看懂就行，步骤写得乱七八糟的。

有一本作业特别厉害，每一道题旁边还写着一些小提示和自己总结的小技巧，就像一个贴心的小老师在旁边辅导一样。

我当时就想，这个同学肯定是个数学小天才，要是我也能这么认真地对待数学作业，我的数学成绩肯定能“蹭蹭”往上涨。

我仿佛看到那些整整齐齐的数学公式和数字在向我招手，说：“快来和我们做朋友呀，只要你认真对待我们，我们就会让你变得超级聪明哦！”还有英语作业，那些字母写得圆润饱满，就像一颗颗彩色的小珠子串成的漂亮项链。

有些同学还在作业里画了一些可爱的小图案来帮助记忆单词，比如说“cat”这个单词旁边就画了一只超级萌的小猫咪，眼睛大大的，尾巴翘翘的。

这让我觉得学习英语也可以这么有趣呢。

我平时背单词总是死记硬背，背了就忘，要是我也能像这样用有趣的方式来学习，说不定我就能和英语成为“铁哥们”了。

在这次作业展评中，我还发现了一个小秘密。

那些作业写得好的同学，不仅字写得漂亮，而且本子都特别干净整洁。

没有那些乱七八糟的涂改痕迹，就像一片清澈的小湖泊，平静又美好。

再看看我的本子，就像经历了一场大战役一样，到处都是涂改的痕迹，看起来脏兮兮的。

我想这就像我们做人一样，要保持干净整洁，无论是外表还是内心，都要清清爽爽的。

外校特色作业展评老师观后感去看了外校的特色作业展评，那可真是让我开了眼界啊！一走进展评的场地，就感觉像是走进了一个创意的大观园。

那些作业啊，完全打破了我对传统作业的印象。

先说说语文作业吧。

有个孩子做的古诗词手抄报，那叫一个精美。

字写得工工整整，就像印刷体一样，旁边还配着自己画的小插画。

画的内容跟诗词的意境特别搭，比如说描绘“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的那幅，真的是满纸都是夏天荷花盛开的热闹景象。

而且这手抄报的排版也是独具匠心，标题用彩色粉笔写得大大的，还做了立体效果，就像要从纸上蹦出来一样。

这哪是作业啊，简直就是艺术品。

我当时就想，这孩子要是去做编辑或者画家，肯定也能混得风生水起。

再看看数学作业。

有个小组合作完成的数学绘本特别有趣。

他们把枯燥的数学知识变成了一个个生动的小故事，什么小熊一家分蜂蜜啊，这里面可都藏着除法的奥秘呢。

每一页的画面色彩斑斓，小动物们的表情都特别可爱。

最让我惊讶的是，他们居然能把复杂的数学公式解释得那么通俗易懂。

我在旁边看的时候，有个低年级的小朋友也在看，那小眼睛里充满了好奇和兴奋，我就知道，这种作业形式真的很容易让人接受数学知识。

我心里默默给这个小组的孩子点了个赞，这创意简直绝了，要是我上学的时候也有这样的作业，说不定我早就爱上数学了。

还有英语作业，有个孩子做了一个英语小短剧的剧本。

那里面的单词拼写和语法基本没有错误，而且剧情很搞笑。

讲的是一个外星人到地球上学的故事，里面各种英语的俏皮话和流行语都用上了。

我看着就觉得这孩子肯定是个英语小达人，还特别有幽默感。

旁边还附带着他们小组表演这个短剧的照片，每个孩子都穿着自己制作的简易外星人服装，那认真的模样，真的是把学习当成了一种乐趣。

在这次展评中，我还看到了好多跨学科的作业。

比如用科学知识解释历史事件中的自然现象，还有把美术和音乐结合起来创作关于文学作品的作品。

这些作业就像一座座桥梁，把不同的学科连接在了一起，让孩子们知道知识不是孤立存在的。

去看作业展观后感一、初入展厅：满心好奇与期待。

那天，我怀着一颗超级好奇的心走进了作业展的展厅。

一进去，就感觉像是进入了一个知识与创意的大派对。

周围全是同学们精心完成的作业，那场面，就像是一场无声的才艺大比拼。

我眼睛都看直了，东瞅瞅西看看。

那些作业摆放得整整齐齐，就像一个个等待检阅的小士兵。

我当时就在想，这里面肯定藏着好多有趣的东西，就像打开宝藏盒子一样，每一个作业都是一个未知的小惊喜。

二、精彩作业：让我大开眼界。

1. 创意无限的手抄报。

首先映入眼帘的是手抄报。

哇塞，这些手抄报简直绝了！有的同学把手抄报的边框画成了超级酷炫的星际轨道，上面还贴着用彩纸剪出来的小星星，感觉那些字就像是在宇宙中穿梭的小飞船。

还有的手抄报主题是关于环保的，那上面画的垃圾桶都像是有了生命一样，张着大嘴巴，旁边还写着“请把垃圾喂给我”，这种创意真的是太有趣了，又好玩又能让人深刻记住环保的重要性。

2. 严谨细致的数学作业。

再看看数学作业，原本我以为数学作业就是一堆枯燥的数字和公式。

可是在这里，我看到了不一样的数学作业。

有的同学把数学公式用彩色的笔写得工工整整，还在旁边画了一些小图案来解释这个公式的用法。

比如说，在讲解三角形面积公式的时候，就在旁边画了一个可爱的小房子，房子的屋顶就是一个三角形，然后用箭头指着各个边和高，详细地解释着公式里每个部分的含义。

这让我突然觉得，数学好像也没有那么难嘛，只要用心去理解，也可以变得很有趣。

3. 文采飞扬的作文集。

作文集那一块也是让我惊艳到了。

有些同学写的作文就像是一部部微电影，文字描绘出的画面栩栩如生。

有一篇描写家乡的作文，那细腻的笔触，把家乡的一草一木、一砖一瓦都写活了。

读着读着，我仿佛就回到了自己的家乡，闻到了那熟悉的泥土的芬芳，看到了村头那棵老槐树。

而且，同学们的作文本也装饰得很有特色，有的在封面上画了自己想象中的写作精灵，好像这个精灵在守护着他们的文字创作。

三、感受与启发：自愧不如与努力方向。

作业展评活动总结（7篇）作业展评活动总结1之前，学校进展了其次次教案、作业展评。

通过这次参观学习，我感受特殊深：这些优秀的教师，不管是备课教案还是作业，，都表达出“专心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。

下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：首先备课教案方面：通过观摩十多位教师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。

参与展出的数学教师的优秀教案突出了题目的思路分析。

其次常规作业方面：布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。

高年级的作业本给我印象深刻，尤其是五年级组张教师对作业的批改的专心，对学生严要求，做到比拟准时的改正，并力求形式的多样性。

第三，共性化特色作业方面：教师们布置的形式多样，有练习积存、提高训练等；涉及内容丰富，形式多样，真正表达了以学生为中心，为学生的成长奠定了根底，丰富了学生的学习生活！由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。

只关注了作业的对与错，而忽视了书写的的标准；只注意了学生学习内容的把握而忽视，学生制造思维的拓展与动手力量的培育。

作业反映学生的学习状况的同时，也是教师工作态度的呈现。

通过这次作业教案的展评，我真正熟悉到教育工作中教师的工作态度很重要。

我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就肯定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。

细细观看了这次作业展评，受益匪浅。

拍照回来细细欣赏，决心在以后的学习工作中注意把细节的问题处理好。

严格要求自己，严格要求学生做事做到细致仔细，养成洁净干净的习惯。

作业展评活动总结2作业展评活动，在往年的活动根底上又有所突破和改良。

各个班级均把评比优秀作业的权利交还给学生，引导孩子结合数学学科，从作业态度、字迹状况、作业精确率等方面综合评价自己的同学，在此根底上再一起评比出班级的优秀作业。

这样的评比方式，让每个孩子都有评价和被评价的权利和义务，真正让孩子知道“尺有所长、寸有所短”的道理，并学会“以人之长补己之短”。