职业道德行为养成及其作用

遵守职业道德的重要作用职业道德是指在从事某一职业过程中应遵循的道德规范和行为准则。

无论是医生、教师、律师、记者还是企业家，都应该遵守职业道德。

遵守职业道德不仅是对他人负责，更是对自己的要求。

因此，遵守职业道德具有重要的作用。

遵守职业道德可以维护公平公正的社会秩序。

在各行各业中，职业道德的遵守可以确保公平的竞争环境。

例如，在法律行业中，律师应该保持客观公正的立场，为当事人提供公正的法律建议和服务，维护社会的公平正义。

如果律师不遵守职业道德，出于私利而行事，就会破坏司法公正，导致社会秩序混乱。

遵守职业道德可以树立良好的职业形象。

职业道德的遵守是一个人职业发展的基础。

无论是企业家还是职员，只有遵守职业道德，才能赢得他人的信任和尊重。

例如，一个诚实守信的企业家，不仅能够赢得员工和客户的支持，还能够树立企业的良好形象，吸引更多的合作伙伴。

而一个不守信用的企业家，即使表面上暂时获利，最终也会失去信任，难以持续发展。

遵守职业道德可以保障公众利益。

无论从事哪一行业，职业人员都应该把公众利益放在首位。

例如，在医疗行业中，医生应该将患者的生命和健康放在第一位，不得为了个人利益而违背医学伦理，进行不必要的手术或开具虚假的诊断报告。

只有遵守职业道德，医生才能真正维护公众的健康权益。

遵守职业道德可以提高个人的职业素质和专业能力。

职业道德不仅要求职业人员遵守行业规范，还要求他们不断提升自己的专业知识和技能。

只有具备了良好的职业道德，职业人员才能更好地适应行业发展的要求，并为个人的职业发展打下坚实的基础。

遵守职业道德对个人、社会和行业都具有重要的作用。

职业人员应该树立正确的职业道德观念，时刻牢记自己的职业责任和使命，做到诚实守信、公正无私，以此推动社会的进步和发展。

只有在遵守职业道德的基础上，我们才能建立一个更加和谐、公平、有序的社会。

《新时代职生职业道德规范与职业道德行为养成》
随着社会对人才的认识越来越深入，其专业技术水平只是评价人才的一个方面，道德标准在一定程度上显得更加重要。

良好的职业道德是一个工作人员的职业素养，也是其能够适应竞争如此激烈社会的一个必要素质。

对职生来说，他们的专业技术水平和知识储备等可能不具备优势，其整体素质的提高只能从道德方面提升。

因此，对于任何人，都应该重视自身道德素养的培养，从而在竞争激烈的社会中立于不败之地。

首先，职生应该坚持职业道德规范，不论是在工作中还是在生活中，都要做到诚实守信，不欺骗他人，不抄袭他人的作品，不把自己的利益凌驾于他人之上。

其次，职生应该坚持职业道德行为养成，要学会尊重他人，不论是上司还是下属，都要尊重他们，不能因为自己的利益而损害他人的利益，要学会尊重他人的劳动成果，不能把自己的劳动成果抢占他人的劳动成果。

此外，职生还应该坚持职业操守，不能把自己的利益凌驾于公司的利益之上，不能把自己的利益凌驾于社会的利益之上，要学会珍惜自己的工作，不能把自己的工作当作理所当然，要学会节约，不能挥霍无度，要学会守时，不能迟到早退。

作为新时代的一员，应该坚持维持新做风，新规范，坚持遵守职业道德规范，做好行为举止有度，文明礼貌，发扬中华传统的优良美德，抛弃时代陈旧的糟粕，力求成为职场令他们尊重，称颂的职场人。

总之，新时代职生应该坚持职业道德规范和职业道德行为养成，以便在职场上取得成功。

只有坚持职业道德，才能让职生在职场上取得成功，获得更多的尊重和认可。

养成良好的职业道德行为习惯教案养成良好的职业道德行为习惯教案一、教学目标：1. 了解职业道德的概念和重要性；2. 把握职业道德行为习惯的培育方法；3. 培育同学正确的职业道德观念和行为习惯；4. 提升同学的综合素养和职业竞争力。

二、教学重点：1. 职业道德的内涵和要求；2. 职业道德行为习惯的培育方法；3. 职业道德对个人和社会的影响。

三、教学内容：1. 职业道德的定义和内涵：职业道德是指在职业活动中，遵守职业道德规范和职业道德准则，具备良好的职业道德素养和道德品质，以维护职业形象、敬重职业伦理、遵守职业规范为基础的一种道德行为。

2. 职业道德行为习惯的培育方法：（1）树立正确的职业道德观念：培育同学正确的职业道德价值观，熟悉到职业道德对个人和社会的重要性。

（2）注意职业道德教育：通过课堂教学、案例分析、角色扮演等形式，引导同学了解和学习各个职业的道德规范和职业道德准则。

（3）模范示范和激励引导：引导同学学习和仿照优秀的职业人士，在实践中熬炼和培育良好的职业道德行为习惯。

（4）实践熬炼和评估反馈：通过实际工作和实习，让同学亲身体验职业道德的重要性，并依据实际表现进行评估和反馈，关心同学不断改进和提升职业道德行为习惯。

3. 职业道德对个人和社会的影响：（1）个人层面：良好的职业道德行为习惯可以提高个人的职业形象和职业竞争力，获得他人的信任和认可。

（2）社会层面：良好的职业道德行为习惯可以维护社会公序良俗，促进社会的和谐稳定，提升整个职业群体的声誉和形象。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景模拟和案例分析，让同学身临其境地感受职业道德行为习惯的重要性和影响。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，让同学在沟通和争论中相互启发和借鉴，共同培育良好的职业道德行为习惯。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，让同学模拟真实的职业场景，熬炼和培育正确的职业道德行为习惯。

五、教学评估：1. 课堂测验：通过问答、填空、推断等形式的测验，检查同学对职业道德的理解和把握状况。

大学生职业道德如何养成在二十一世纪的今天，人才的竞争,不光是在学历上而更多是在劳动者素质上的竞争。

如今在这社会主义经济建设中，人们最大化地追求经济的发展,生活水平的提高,忽视了道德品质的培养,导致了整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，面对这样的社会环境,作为一名当代大学生应该提高自身职业道德的培养，为以后正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系做好前提准备。

从职业道德行为的养成知己。

职业道德行为是作为大学生应当遵循的行为规范，这也是社会一般道德在职业中的具体体现和要求,它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。

养成良好的职业道德,是职业需要,也是我们应当具备的条件。

现代的学校对职业道德教育上还存在着很多问题, 在学校对道德教育上要培养怎样的人，如何培养等存在的不确定的因素较多，没有一定的标准可以衡量，因此,学校往往忽视了学生人文素养方面的教育。

从学生角度看,知己是高材生可高枕无忧，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高,然而等毕业后进入社会，往往会感到现实残酷。

目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力不足,缺乏恒心。

当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊,没有远大的理想和抱负,趋向于实用主义,重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感,因而没有强大的动力.2、缺乏奉献精神。

在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气,因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。

必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形.背离了职业人才的最基本、最核心的要求,难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。

有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差,不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件1、道德以善恶为判断标准，以社会舆论、内心信念和传统习俗等来维系。

2、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

公民基本道德规范的要求：（1）爱国守法要求我们牢固树立国家利益至上的观念，维护祖国的独立和统一、尊严和荣誉，为建设富强、民主、文明、和谐的国家做力所能及的贡献；要求我们自觉遵守国家法律，依法行使公民权利和履行公民义务。

（2）明礼诚信要求我们在家庭生活、职业领域和公共场所，能够讲文明、懂礼貌、守规则，行为得体；讲诚信、守信用，诚信待人，诚信处事。

（3）团结友善要求我们与他人团结合作、共同进步；与人为善、友好相处、互相帮助。

（4）勤俭自强要求我们保持勤劳节约、艰苦朴素的生活作风，发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。

（5）敬业奉献要求我们在自己的职业岗位上，要忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社会。

公民道德建设的核心是为人民服务。

3、家庭美德主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

勤劳与节俭，是持家最基本的行为要求。

4、社会公德主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

助人为乐是中华民族的传统美德。

文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识。

5、个人品德的作用社会公德、职业道德和家庭美德的实现最终都要归结到个人品德。

加强个人品德建设的作用：个人品德建设是道德建设的基础。

有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，有助于奠定全社会道德建设的基石。

6、加强个人品德修养的意义：（1）加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格，促进人的全面发展和健康成长。

（2）加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。

（3）加强个人品德修养，树立积极的人生态度和职业态度，扎扎实实做好本职工作，有利于促进事业的成功，促进人生价值的实现。

请简述新时代职业道德的作用
1.维护社会公正。

职业人员拥有着重要的社会角色和责任，他们的行为举止
直接关系到公共利益和社会稳定。

职业道德规范的制定和遵守，可以保证职业人员的行为符合公共利益和社会价值观，从而维护社会公正和公平。

2.促进职业活动健康进行。

职业道德可以促使职业人员做出正确的行为，保
证职业活动的正常进行。

3.对社会道德风尚产生积极影响。

职业道德可以影响职业人员的行为，从而
影响社会道德风尚。

4.增强企业凝聚力。

职业道德是企业文化的重要部分，可以增强企业凝聚力，
提高企业的竞争力。

职业道德和职业指导教案设计(第三章) 第三章职业道德行为养成第一节职业道德行为养成及其作用教学目标：通过的学习要求学生懂得职业道德行为养成的目的、内涵以及对个人成长和事业发展的重要作用职业道德和职业指导教案教案(第三章)教学重点：职业道德行为养成的作用教学难点：职业道德行为养成的内涵教学方法案例教学法教学过程：导入新课从一个故事说起：昔日优秀中职生今朝优秀外来妹王冬茹讲授新课一、职业道德行为养成的内涵1、职业道德行为：是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动2、职业道德行为养成：是指职业道德行为按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养知情意信行3、职业道德行为养成的最终目的：二、职业道德行为养成的作用(一)提高综合素质大学1、人品实现产品产品体现人品2.社会主义现代化建设对中等职业学校学生的素质提出了很高的要求学生在校期间为在岗位上建功立业打好基础3.木桶效应素质缺陷贻误人生(二)促进事业发展职业道德行为体现人们对社会做的贡献具有良好的职业道德行为必然能成就一番事业例子：掏粪工人：时传祥微笑天使：魏红一团火精神：张秉贵(三)实现人生价值人生价值的实现离不开良好的职业道德行为人生价值是在服务群众、奉献社会的职业实践中实现的分析讨论：王冬茹案例从一位外来妹到省五一劳动奖章获得者她的警句是：踏踏实实站好每一班岗(四)抵制不正之风良好的职业道德行为能使从业者自觉抵制不正之风党和国家历来重视职业道德建设例如：江主席提出：以德治国《社会主义精神文明建设指导方针的决议》十二届六中全会《公民道德建设实施纲要》在市场经济的新形势下出现了不正之风党和国家正在下大力气治理原因：拜金主义、享乐主义、极端个人主义、庸俗功利主义思想的冲击归纳总结和课堂练习单项选择职业道德行为养成是指从业者在一定的职业道德知识、情感、信念支配下所采取的自觉行动按照职业道德规范要求对职业道德行为进行有意识的训练和培养√对本行业从业人员在职业活动中的行为要求本行业对社会所承担的道德责任和义务多项选择职业道德行为养成的最终目的是A.积极参加职业活动B.养成良好的职业行为习惯√C.形成高尚的职业道德品质√D.纠正社会不正之风加强社会主义精神文明建设判断职业道德素质是新时期从业人员的最基本的素质是人的全面素质的重要组成部分教案《职业道德和职业指导教案教案(第三章)》(√)培养人的良好行为习惯的载体不是人的日常生活而是人脑思维活动(ⅹ)作业：收集在职业活动中自觉抵制不正之风的模范事例板书设计第三章职业道德行为第一节职业道德行为养成及其作用一、职业道德的行为养成的内涵1、职业道德行为P1132、职业道德行为养成P113二、职业道德行为养成的作用(一)提高综合素质大学(二)促进事业发展(三)实现人生价值(四)抵制不正之风第二节职业道德行为养成的途径和方法教学目标：通过学习使学生掌握职业道德行为养成的途径和方法并用此指导活动努力做到知行合一教学重点和难点：职业道德行为养成的途径和方法教学方法：举例法和讨论法教学课时：教学过程导入新课：请学生讲自己所搜集的关于职业道德养成的故事讲授新课一、日常生活中培养职业道德行为最大的特点：自觉性和习惯性载体是日常生活有意识地坚持良好习惯就会成为一种自然(自觉)的行为培养：是按照一定的目的长期地教育和训练(一)从小事做起严格遵守行为规勿以恶小而为之勿以善小而不为不能随心所欲放纵自己(二)从自我做起自觉养成良好习惯1.良好习惯是终身受用的资本2.不好的习惯是人一生的羁绊二、在专业学习中训练例子：马派服务艺术训练是有计划、有步聚地使之具有某种特长或技能在专业学习中训练职业道德行为的要求(一)增强职业意识遵守职业规范实现人生价值的重要前提(二)重视技能训练提高职业素养实现人生价值的基本条件职业技能：是一个从业者最基本的职业素养它标志着一个从业者的能力因素是否能胜任工作的基本条件向先进人物学习培养专业技能提高职业素养三、在实践中体验职业道德行为的养成离不开社会实践：体验：是通过实践来认识周围事物在社会实践中体验职业道德行为的方法有：(一)参加社会实践培养职业情感1.职业情感：是从业者在职业活动时所产生和确立起来的内心情绪体验2.社会实践：是培养职业情感的有效途径之一例如：参加公益活动陶冶情操(二)学做结合知行统一1.知：是指在职业实践中经过总结经验和教训而获取的正确认识2.行：是指社会实践、职业活动即人们改造客观世界的一切活动3.学做结合以正确的职业道德观念指导自己的实践理论联系实际言行一致知行统一四、在自我修养中提高修养：修是指陶冶、锻炼、学习和提高；养是指培育、滋养和熏陶提高意为使水平、质量等方面比原来高自我修养是指个人在日常的学习、生活和各种实践中按照职业道德的基本原则和规范在职业道德品质方面的自我锻炼、自我改造和自我提高(一)体验生活经常进行内省1.内省：是内心省察检讨使自己的言行规范于道德标准的要求2.它的主要内容：严于解剖自己善于认识自己客观看待自己勇于正视自己的缺点敢于自我批评自我检讨要有决心改进自己的缺点在实践中完善自己的职业道德品质(二)学习榜样努力做到慎独慎独：是指独自一个人在没有外界监督的情况下也能自觉遵守道德规范不做对国家、对社会、参他人不道德的事情例如：我国古代东汉时期的杨震现代的孔繁森等五、在职业活动中强化职业活动：是检验一个人职业道德品质高低的试金石在职业活动中强化职业道德行为要做到：(一)将职业道德知识内化为信念1.内化：是指把学到的职业道德知识、规范变成个人内心坚定的职业道德信念即对职业道德理想与职业道德原则和对自己履行的职业责任与义务的真诚信奉2.内化是结晶、是动力、是精神支柱3.内化才有坚定性和持久性(二)将职业道德信念外化为行为：1.外化：是指把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为指导自己的职业活动实践2.要做一个言行一致、表里如一的有职业道德的人3.在学习生活中勿以善小而不为勿以恶小而为之4.不要总是在梦想高尚的事情而要去做高尚的事情5.互相监督、互相帮助共同付诸行动归纳总结和布置作业1P145案例2、小文章：我的知行观。

职业道德主题教育实践活动总结范本一、培训目标1.通过培训，使学员自觉地加强自身职业道德的建设，以进一步培养学员爱岗敬业的高度职业责任感。

2.使学员养成适应职业要求的行为习惯，激励学员主动提高自身全面素质，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。

二、培训内容(一)职业素质与职业道德1.职业与专业-(1)熟悉专业专业设置的依据。

专业学习的重要性。

(2)职业资格职业资格证书制度：职业资格、职业资格证书、职业资格证书制度。

职业资格证书对劳动者的作用：求职就业的必备条件、胜任岗位职责的标志、增强职业竞争能力的手段。

2.职业素质(1)素质。

素质是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响，而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。

(2)职业素质。

职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。

(3)职业素质的构成：思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质3.职业能力(1)能力。

能力是直接影响人们活动效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。

(2)职业能力。

职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。

(3)一般职业能力。

一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。

(4)非凡职业能力。

非凡职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的非凡的或较强的能力。

4.职业对从业者能力的要求(1)不同职业需要不同职业能力的原因。

各职业的工作性质、社会责任、工作内容、工作方法、服务对象和服务手段不同，决定了它对从业者能力有不同的要求；所学专业相关职业群对职业能力的要求。

(2)职业能力的形成。

职业能力是在长期的职业实践中逐渐形成的，通过自身努力是可以不断提高的。

努力学习文化专业知识、增强科技意识、加强专业技能练习是提高职业能力的有效途径。