动物装饰画教案优选稿

三年级上册美术教案－12动物装饰画 | 苏少版 (2)教学目标1. 知识与技能：使学生了解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的表现手法，提高学生的审美能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用装饰画的手法表现动物，培养学生的观察能力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生保护动物、爱护环境的意识。

教学内容1. 装饰画的定义与特点：介绍装饰画的概念，引导学生理解装饰画与普通绘画的区别。

2. 动物装饰画的创作方法：讲解如何观察动物，提取动物特征，进行装饰性表现。

3. 实践操作：指导学生动手绘制动物装饰画，鼓励学生发挥创意，创作出独特的作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握动物装饰画的创作方法，能够独立完成一幅动物装饰画。

2. 难点：如何提取动物特征并进行装饰性表现，以及如何运用创意进行创作。

教具与学具准备1. 教具：动物图片、装饰画作品、PPT课件等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察并描述动物的特征，激发学生对动物装饰画的兴趣。

2. 新授：讲解装饰画的定义与特点，展示装饰画作品，让学生了解装饰画的表现手法。

3. 示范：现场示范如何绘制动物装饰画，边示范边讲解创作方法。

4. 实践：学生根据所学知识，动手绘制动物装饰画，教师巡回指导。

板书设计1. 动物装饰画2. 包括装饰画的定义与特点、动物装饰画的创作方法、实践操作等内容。

作业设计1. 必做题：绘制一幅动物装饰画，要求运用所学的装饰画手法，表现动物的特征。

2. 选做题：尝试用不同的材料（如彩纸、彩笔等）创作动物装饰画，观察不同材料的效果。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了动物装饰画的创作方法，能否独立完成一幅动物装饰画。

3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，如加强对学生的个别辅导，提高学生的创作能力等。

初中美术动物装饰画教案课程目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法。

2. 培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，引导学生运用装饰画的形式表现自己喜欢的动物。

3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和审美情趣。

教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的基本技法3. 动物装饰画的创作方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些动物装饰画的图片，让学生初步了解装饰画。

2. 引导学生思考：什么是装饰画？装饰画有哪些特点？二、讲解（10分钟）1. 教师讲解装饰画的基本概念和特点，总结装饰画的特点为：富有想象力、夸张、抽象、色彩鲜明、线条流畅等。

2. 教师讲解装饰画的基本技法，包括：线条、色彩、构图等。

3. 教师讲解动物装饰画的创作方法，包括：观察、想象、表现等。

三、示范（10分钟）1. 教师选取一个动物，现场示范如何创作一幅动物装饰画。

2. 教师在示范过程中，讲解创作思路、技巧和注意事项。

四、学生创作（10分钟）1. 学生选择自己喜欢的动物，进行观察和想象。

2. 学生运用所学技法，创作一幅动物装饰画。

3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生将作品展示在黑板上，向大家介绍自己的创作思路和心得。

2. 教师和学生共同对作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调装饰画的特点和创作方法。

2. 教师鼓励学生在课后多观察、多练习，提高自己的审美能力和创作水平。

教学评价：1. 学生对装饰画的基本概念和特点的了解程度。

2. 学生对装饰画的基本技法的掌握情况。

3. 学生创作动物装饰画的能力和想象力。

教学反思：本节课通过展示图片、讲解、示范、学生创作、展示和评价等环节，让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，要注意引导学生运用装饰画的形式表现自己喜欢的动物，同时，教师要巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

动物装饰画教案教案标题：动物装饰画教案目标：1. 了解不同动物的特征和特点。

2. 培养学生观察和描绘动物形象的能力。

3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等多种形式向学生展示不同的动物形象，并引导学生观察和描述它们的特征和特点。

2. 引导学生讨论动物装饰画的作用和意义，激发学生的兴趣和好奇心。

活动一：动物特征观察1. 将学生分成小组，每组选择一个动物进行观察和研究。

2. 学生在小组内共同讨论和记录所选择动物的特征，包括外貌、体型、颜色、纹理等。

3. 每个小组向全班展示他们所选择的动物特征，并进行简单的口头介绍。

活动二：动物装饰画创作1. 引导学生选择自己喜欢的动物形象，并提供一些简单的素描技巧和指导，如线条、形状和阴影等。

2. 学生使用铅笔或彩色铅笔等绘画工具，在画纸上描绘出自己选择的动物形象。

鼓励学生发挥创造力，可以加入一些自己的想象和变化。

3. 学生可以选择使用不同的颜色和纹理，使动物形象更加生动和有趣。

活动三：动物装饰画展示1. 学生将自己的动物装饰画进行整理和装裱，可以使用相框、画廊布置等方式展示。

2. 学生向全班展示自己的作品，并进行简单的口头介绍，分享自己的创作过程和心得。

3. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。

活动四：合作创作1. 将学生重新分组，每组选择一个主题或故事情节，合作创作一幅动物装饰画。

2. 学生在小组内讨论和规划创作内容，确定各自的角色和任务。

3. 学生分工合作，共同完成一幅大型的动物装饰画。

可以使用不同的绘画材料和技巧，如水彩、丙烯等。

总结和评价：1. 引导学生回顾整个教案过程，总结所学到的知识和技能。

2. 学生可以对自己的创作进行评价，提出自己的不足和改进的方向。

3. 教师可以对学生的参与度、创造力和合作能力进行评价和反馈。

动物装饰画教案（一）教学分析教材分析：本课是在《动物明星》的基础上的一堂图案课，通过点、线、面的运用，夸张、变形等手段使动物的形象比现实生活中的动物形象更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物，也通过变化与装饰让学生对动物的外形特征有更多的了解。

学情分析：动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。

三年级的学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认识。

但是他们对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是觉得有一定难度，因此，在教学中应注意选择与之相适的教学手段，才会起到事半功倍的教学效果。

教学目标：1、知识与技能:学习图案画的基础知识，掌握变形、夸张的装饰画技法。

2、过程与方法：学会以点、线、面元素进行装饰，创造新形象。

3、情感、态度、价值观：感受动物变化、装饰后的图案美，培养学生想象力与创造力，体验造型的乐趣。

教学重难点：重点：运用图形绘制动物，用点线面进行装饰。

难点：抓住动物特征，运用夸张、变形等装饰方法，创作动物装饰画。

教学过程一、导入播放《动物世界》视频，约30秒。

并提问，视频中出现了哪些动物？它们具有什么特征呢？设计意图：吸引学生注意力，让学生观看运动的动物，并通过提问让学生讲出各种动物的特点，培养学生的观察能力。

二、概括动物外形教师出示动物图片，并提出让学生用图形概括出它们的主要外形。

举例：企鹅、斑马，并让学生自己说说其他动物。

设计意图：从概括外形开始，逐步引导学生理解装饰画的技法。

学会简化动物形象。

三、对比装饰画与动物教师出示动物图片，并与美术作品进行对比，进一步感受简化的方法，并欣赏夸张对动物画生动性的影响，启发学生思维。

四、学生初步尝试教师再次出示动物图片，学生进行动物简化。

约5分钟。

要求:简洁生动，突出特点。

白板展示学生作品，两至三幅。

五、教师示范展现情景，对鹦鹉进行添加装饰。

可师生合作完成。

1、简化动物，进行夸张、变形。

2、运用点、线、面进行装饰。

三年级苏少版《动物装饰画》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生了解动物装饰画的特点，包括造型的夸张、变形，色彩的鲜明、协调以及图案的装饰性。

让学生掌握动物装饰画的基本设计方法，如简化、添加、几何化等，培养学生的设计能力和造型能力。

提高学生运用线条、形状、色彩等美术元素进行创作的能力，使学生能够设计出具有独特风格的动物装饰画。

2.过程与方法目标通过欣赏各种动物装饰画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，激发学生的创作灵感。

在课堂讨论和实践创作中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和创新思维，促进学生之间的交流与合作。

通过作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，引导学生学会从装饰性、创意和艺术效果等方面欣赏和评价作品。

3.情感态度与价值观目标激发学生对动物装饰画的兴趣，培养学生对艺术创作的热爱。

让学生在创作过程中体验装饰之美，感受艺术与生活的紧密联系，培养积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点帮助学生理解动物装饰画的特点和设计方法，如通过欣赏优秀作品，分析其中动物的外形是如何简化和几何化的，色彩是如何搭配以增强装饰效果的。

指导学生掌握将真实动物形象转化为装饰画形象的步骤和技巧，包括如何确定装饰元素、选择合适的装饰图案和色彩，以及如何安排画面构图。

2.教学难点引导学生在设计中大胆创新，突破传统思维，将各种装饰手法巧妙融合，创作出既具有强烈装饰感又不失动物特色的作品，避免作品的单调和模式化。

在创作过程中，帮助学生把握装饰画的整体风格统一，使线条、色彩、图案等元素相互协调，共同营造出和谐美观的视觉效果。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、实践法、启发引导法四、教学准备1.多媒体课件，包含不同风格的动物装饰画作品（如民族风、现代简约风、卡通风格等）图片和视频，展示动物装饰画设计过程的动画，介绍动物装饰画历史和文化背景的资料。

2.丰富的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩铅、画纸、颜料、调色盘、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等，确保每个学生都有充足的材料用于创作。

动物装饰画教案篇一：《动物装饰画》教案动物装饰画一、教材背景分析：教学内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，通过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。

通过变化与装饰，使学生对于动物的外形特征有更多的了解。

学生情况：动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。

三年级的学生，已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解认知。

但在引导学生感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用方面，还是有一定难度的，应注意选择与之相适的教学手段，才会达到事半功倍的教学效果。

教学方式、手段：1. 愉悦的情境创设。

利用绘本故事的导入与多媒体课件的欣赏，以及优美适当的背景音乐的播放，营造有利于学生学习的轻松氛围，引导学生进行思考与想象，自由发表自己的个性创意与独特见解。

2. 启发性的谈话。

所设问题前后连贯，层层深入，逐步引向结论，讲究谈话技巧，通过分析、比较、鉴别等引导学生了解装饰画的表现手法。

3. 明确目的要求的练习。

通过目的要求恰当的练习，使学生在心理上形成共鸣，发展美术表现能力，愉悦身心。

教师准备：课前收集与动物装饰画相关的典型欣赏图片，包括古今动物装饰造型图片、学生动物装饰画创作，配以适当的传统或欢快的背景音乐，制成简单易操作的PPT课件。

学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。

二、教学目标：知识与技能目标：学习图案画的基础知识，了解掌握装饰、变化动物的形象。

过程与方法目标：引导学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装饰，创造新形象。

情感、态度与价值观目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。

三、教学重难点：教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。

教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案四、教学过程：（一）导入新课1. 课件播放动物世界视频片段。

装饰画趣味小动物教案一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

通过本节课的学习，学生能够掌握装饰画的基本知识和技能，了解趣味小动物的绘画方法，培养学生的观察力和绘画能力。

2. 情感态度价值观目标。

通过学习装饰画趣味小动物，培养学生的审美情感，激发学生对绘画的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

装饰画的基本知识和技能，趣味小动物的绘画方法。

2. 教学难点。

如何通过简单的绘画方法表现出小动物的趣味性。

三、教学过程。

1. 导入。

通过展示一些有趣的小动物图片，引起学生的兴趣，激发学生对绘画的热情。

2. 学习装饰画的基本知识。

介绍装饰画的概念、特点和分类，让学生了解装饰画的基本知识。

3. 学习趣味小动物的绘画方法。

通过老师的示范和讲解，教给学生如何用简单的线条和色彩表现出小动物的趣味性，让学生动手尝试绘画。

4. 练习。

让学生根据老师的示范和要求，自由绘制自己喜欢的小动物，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的绘画能力。

5. 展示与交流。

让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，鼓励学生相互学习，提高绘画水平。

6. 总结。

对本节课的学习进行总结，强调绘画的乐趣和意义，鼓励学生多多练习，提高绘画技能。

四、教学反思。

本节课通过趣味小动物的绘画，引发了学生对绘画的兴趣，培养了学生的观察力和绘画能力。

但在教学过程中，发现有些学生对绘画技巧掌握不够，需要加强练习。

下节课可以增加一些绘画技巧的讲解，帮助学生更好地掌握绘画方法。

同时，可以引导学生多观察生活中的小动物，激发他们的创作灵感，提高绘画作品的质量。