新时代如何写好人物通讯

1 怎样写好人物通讯

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息都是新闻的主要文体，它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。不同之处是：

1 选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。

2 表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。

3 表达方式不同，消息多用叙述，而通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手段。

4 结构不同，消息有固定的结构形式。通讯的结构与一般记叙文章相同，某本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。

通讯的特点

1 新闻性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。

2 文学性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。

3评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。

分类

1。人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的写一人一生的，为人物全面立传的；有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。

2。事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。

3。工作通讯。工作通讯又称经验通讯，是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性，抓住当前带有普遍性的，又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体，使人看得见，摸得着，学得到。

如何写好人物的语言

教学目标：通过指导，使学生懂得运用语言描写表现人物的思想感情。

教学重难点：（1）懂得运用语言描写反映人物的思想品格。

（2）懂得运用语言区别人物身份。

（3）语言、动作、神态的描写紧密配合。

教学过程：

一、导入

[小游戏]听台词，猜人物。

“大师兄，二师兄和师傅被妖怪抓走啦！”（沙僧）

“可恶的小羊，我一定会回来的！”（灰太狼）

“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！”（桑哪）

“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”（鲁迅）

问：同学们都很聪明，都能够通过一个人的语言来推理出这个人的身份，那你们想一想，语言除了能表现出这个人的身份，还能表现出这个人的什么其他特点？

（性格、心理、思想品质）

二、定义解析

问：所以我们写人物的时候，是不是只写一写这个人的外貌和动作就可以了？

问：可以通过他和别人的对话，或者他自己的内心独白展现这个人的什么？

引出语言描写的定义：

语言描写，指对人物对话和内心独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合他的身份、阅历，反映他的思想感情。描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。

这节课我们就一起来学习如何写好人物的语言（板书课题）

三、方法指导

1、描写人物语言，就要写出个性化的人物语言。（板书）

（场景模拟：同是去隔壁教室借黑板擦，生1扮演尖酸刻薄的人，生2扮演有礼大度的人，生3扮演粗鲁莽撞的人„„让学生们自己思考不同个性的人的语言特点。）

总结：每个人都有自己的语言风格，或温婉，或尖刻；或直爽，或含蓄；或幽默，或严肃，无一不体现出人物的思想性格特征。所以，要写好人物语言，就必须多听、多琢磨，把握人物的思想性格和语言风格，使人闻其声如见其人。

2、人物语言要通俗生动，符合人物身份。

如何写好人物对话

发表时间：2019-07-31T13:44:37.213Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2019年3月 作者： 艾毛毛

[导读] 一个故事是否能够吸引读者，关键在于故事中是否有一个个性鲜明的主人公。

黑龙江省密山市实验小学 艾毛毛

一个故事是否能够吸引读者，关键在于故事中是否有一个个性鲜明的主人公。对话是表达主人公鲜明个性的很好的方式。作者可以通过让故事中的人物张口说话，来体现人物的喜怒哀乐，来展现人物的个性特征。

从写作的角度来看，学会描写人物对话，是刻画人物形象、发展故事情节、表现文章主题的重要手段。因此，写好人物的对话，也就成为我们写好写人作文的一个基本功。那么怎样才能写好人物的对话呢？在写的时候应注意哪些问题呢？下面我从几方面来谈一谈：

一、对话要写得简练，少而精。

鲁讯先生曾说：“对话也绝不说到一大篇。”话说多了没有力量，反而影响文字的表达能力。同样的意思，如果用一个大长句子表达，就不如短句的表达效果好。写人物对话，还要遵循口语化的要求，语言简练，句子短小，通俗易懂。要敢用省略句，多用短小句，善用鲜

活的口语对话越少越好。而是要适当、较为简洁，要选择准确生动，富有表现力的对话语言。

学生在习作的过程中，出现的问题往往是对话啰嗦或是习作中没有人物对话的描写。有的学生把事件中人物所有的语言一字不落的写下来，表达得啰嗦而不够清楚。

比如一个学生在习作中写道：“妈妈今天我们吃什么？是吃米饭还是馒头？我想最好吃米饭，因为我最喜欢吃米饭了。妈妈，我们今天吃什么？”这句话学生想要表达的是最好吃米饭的意思。那就可以简单的写为：“妈妈，今天中午吃我最喜欢的米饭好吗？”这样表达简洁而

清楚。

另外，还有学生不善于在习作中进行语言的描写。文章因为没有人物语言的描写而显得枯燥乏味，如同一潭死水，毫无生机。比如有一个学生在描述妈妈批评他的片段时写到：“回家后妈妈批评了我，我告诉了妈妈我犯错误的原因。”这里妈妈是怎样批评作者的，“我”又

采 写 编NEWS RESEARCH2019年第01期86【作者简介】张晓玲，渭南日报社栏目部主任，《渭南内参》编辑室主任。新时代如何写好人物通讯□　张晓玲【摘　要】在新闻采访报道中，人物通讯是一种较为常用的体裁，新时代如何写好人物通讯，笔者认为要“抓亮点、抓细节、抓特点、求创新”。【关键词】人物通讯；亮点；细节；创新在新闻采访报道中，人物通讯是一种较为常用的体裁。新时代如何写好人物通讯，写出一个有精神气、一个真实可信、一个鲜活生动的人物，感动自我，感染、教育读者？这就要抓亮点、抓细节、抓特点、求创新。一、用心感受，捕捉亮点人物通讯是以人物为中心的报道，在人物生命的轨迹中，会发生很多事，人物也会做很多事，究竟哪些事可选可取，即平时采访时所说的抓亮点，换句话说，就是抓取采访对象记忆中印象深刻的事，难以忘记的事，这些事能留下记忆，必然是触及心灵的事，有矛盾冲突的事。在这个过程中，用眼睛观察，用大脑思考，用脚去丈量，用心去感受，迅速去捕捉，找出与时代脉搏紧扣的共振点，找到能够反映人物精神特质的触发点，力求做到见人、见事、见思想，具有吸引力、感召力、说服力。华山脚下有一个退休老干部蔡忠义，十年如一日，自费印制宣传资料、制作宣传版面，编顺口溜、写宣讲稿，骑着自行车上华山进学校、到街道去村镇，义务宣传法律知识，直到生命最后一刻。笔者晚上阅读其日记、宣讲记录和宣讲稿，白天采访其妻儿、亲朋、听众，沿着其生活、宣讲的路一条条地走。半个月时间走访了百余人，全方位、多角度挖掘人物典型事例、感受人物精神世界，寻找人物的行为支配动因、执着坚守动力，发现其自始至终保持着一个共产党员的本色，对党和人民忠诚，服务人民，遂写成系列报道《忠诚》。二、注重细节，力透纸背对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字，人们看的时候可能找不到感觉不想看，看了以后也许很快会忘掉。但一些细小的情节，往往能把人物的精神面貌和内心世界展现得淋漓尽致，让人难忘。由此可见，现场采访时一定要仔细观察，抓取细节，这些细节，可能是动作，也可能是语言。细节是人物描写中的点睛之笔，细节描写可以使人物形象变得丰满、细腻、生动采 写 编NEWS RESEARCH2019年第01期87起来，同时有助于增强通讯的可读性、新闻的可信性。因此，注意发现挖掘细节，善于掌握运用细节，是写好人物通讯、写活人物报道关键之所在。在“渭南标杆”采访中，有一篇写交警的通讯，其中有一段交警救助电动三轮车司机的现场描写，“两名交警飞奔过去，一名交警用尽全力抬起电动三轮车，另一名交警吃力地将司机抱出来，突然一股鲜血从司机胸前冒出，交警迅速卸下一只白色手套捂上去”。奔、抬、抱、冒、卸、捂，六个连续性动词组成一系列连贯性动作，紧张有序，争分夺秒，具有强烈的现场感。记者通过回放执法记录仪，采访交警、司机、现场目击者，形象生动地还原了当时的场景，客观真实地再现了交警用行动诠释执法为民、服务群众的情怀。三、体现个性，凸显特点每个人长得不一样，性格不一样，行事方式也不一样。在采访中，只有把人物的个性特点发现、挖掘出来，用新的角度、新的手法展现出来，人物才能丰富丰满富有新意，才能动起来活起来站起来。要体现人物的个性特点，可以用事迹，也可以是语言对话、行为动作。在有限的篇幅里，不可能面面俱到，也不能千篇一律，如果从人物的某个侧面入手，着力展开，会收到意想不到的效果。83岁的张书经，是渭南市华州区高塘镇关工委常务副主任、讲学团团长，陕西省“最美五老”之一。23年来，在渭华起义发源地这片红色热土，义务宣讲，奉献余热，帮贫济困，不求回报。笔者在走基层时发现这一典型，通过走访村镇干部、学校师生、学生家长、受助群众、关工委同志，掌握其资料，挖掘其精神，突出一个“忙”字，忙学习、忙写稿、忙宣讲、忙助人，一天到晚忙个不停，于是写成人物通讯《关教路上育人忙》。四、创新手法，力求鲜活在信息快餐时代，写稿任务的要求和出稿速度的压力迫使记者常常就事写事、就人写人，不求创新，没有新意。还有，不管是叙述、插叙、倒叙，这些都是常规表现手法，不会给文章增添多大色彩。要使人物通讯灵动起来鲜活起来，可以尝试着将电视、电影、小小说、散文、诗歌等表现手法运用到人物通讯中来。电视新闻报道，有主持人解说、现场画面、人物表述，并配有字幕，把这种方式用到人物通讯中，会提升现场感、真实感，还会收获一种精致的场景美、一种精彩的对话美；每部电影都各有特色，如《画壁》，由画壁开始，再由画壁结束，中间贯穿的是故事情节，人物的喜怒哀乐，悲欢离合，记者将这一手法运用到写一个书法家的通讯中，从进门第一眼墙壁上悬挂的书法作品开始，中间是书法家的书法人生、书法故事、书法现场，最后再回到墙壁上悬挂的书法作品结束收尾，把诸多碎片像珠子一样用书法这条线穿起来，做到形散而神不散；把小小说、散文、诗歌等文学手法运用到人物通讯中，有一种短小而又富有深意的精练美，有一种新闻散文化的意境美，有一种跳跃断裂的诗意美。独具特色的电视表现手法和丰富多样的文学表现手法，无疑可以使人物通讯增色不少，提升不少，可以增强人物通讯的感染力和影响力，收到良好的阅读效果。人物是时代的精灵，人物通讯永远是新闻报道的重要类型。新形势下要写出“有思想、有温度、有品质”的人物通讯，就要不断地锤炼“脚力、眼力、脑力、笔力”，创新体裁、形式、方法、手段，才能做好记者讲好故事。■