前厅服务与管理

前厅服务与管理教案教案标题：前厅服务与管理教案教案目标：1. 了解前厅服务与管理的重要性和作用。

2. 掌握前厅服务与管理的基本原则和技巧。

3. 培养学生在前厅服务与管理方面的沟通和协作能力。

教学重点：1. 前厅服务与管理的基本概念和职责。

2. 前厅服务与管理的基本原则和技巧。

3. 前厅服务与管理的沟通和协作能力。

教学难点：1. 前厅服务与管理的沟通技巧和协作能力的培养。

2. 如何应对不同情况下的前厅服务与管理问题。

教学准备：1. 讲义和教材：提供前厅服务与管理的基本概念和技巧。

2. 视频和案例分析：展示不同情况下的前厅服务与管理案例，引导学生分析和解决问题。

3. 角色扮演：让学生模拟前厅服务与管理的场景，提高实践能力。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入前厅服务与管理的概念和重要性。

2. 提问学生对前厅服务与管理的理解和认识。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍前厅服务与管理的基本概念和职责。

2. 分析前厅服务与管理的重要原则和技巧。

3. 解释前厅服务与管理的沟通和协作能力的重要性。

三、案例分析与讨论（20分钟）1. 展示不同情况下的前厅服务与管理案例。

2. 引导学生分析案例中存在的问题和解决方法。

3. 讨论学生对前厅服务与管理的看法和建议。

四、角色扮演（20分钟）1. 分组让学生模拟前厅服务与管理的场景。

2. 角色扮演中，学生扮演前厅服务员、顾客等角色，实践前厅服务与管理的技巧和沟通能力。

3. 分析角色扮演中存在的问题和改进方法。

五、总结与评价（10分钟）1. 总结前厅服务与管理的基本概念和技巧。

2. 学生针对本节课的学习进行自我评价。

3. 提供反馈和建议，鼓励学生继续提高前厅服务与管理的能力。

教学延伸：1. 学生可以到实际的酒店、餐厅等场所进行实地考察和实践，加深对前厅服务与管理的理解和应用。

2. 学生可以进行团队合作项目，设计和实施前厅服务与管理的改进方案，提高实际操作能力。

教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估其前厅服务与管理的技巧和沟通能力。

前厅服务与管理课程标准一、课程名称前厅服务与管理二、适用专业130100高星级饭店运营与管理三、学时与学分72学时\4学分四、课程性质《前厅服务与管理》课程是高星级饭店运营与管理专业的主干课程，是学生必修的岗位能力课程。

本课程注重知识性，培养学生的专业知识和管理理论；另一方面也注重实践性，培养学生的操作能力和管理能力；同时注重理论与实践的结合，培养学生的应变能力和创新、创业能力。

根据本专业的人才培养目标一一将学生培养成“高素质的饭店从业人员”, 以及满足前厅服务与管理的岗位需求，长期以来，本课程坚持“以社会需求为导向”，为社会“培养职业道德良好、理论知识足够、职业技能熟练、综合能力较强，具有应变、创新与创业能力的、适应前厅主要岗位的服务第一线的应用型人才” O五、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生掌握酒店前厅部以及各类前厅工作的实践应用型人才必备的专业理论知识，具备了从事前厅服务实际工作要求的能力，具有良好的职业素质，职业道德和爱岗敬业精神，在酒店前厅部一线工作的中级技术应用型人才。

本课程主要讲授前厅服务的基本知识与技能与方法。

前厅部概述、客房预订、前厅礼宾务、总台服务、总机服务与商务中心、前厅信息沟通等教学内容旨在培养学生的服务能力；大堂副理、前厅销售等教学内容旨在培养学生胜任饭店前厅服务与前厅部基层管理工作，适应行业发展与职业变化的基本能力。

根据新时期中职的培养目标和饭店的实际需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

（二）知识、能力与素质目标1.能力目标（1）基本掌握前厅企业服务与管理应该具备的基础理论知识（2）熟练掌握各项前厅服务的酒店前台操作系统：客房预订、入住及收银、电话总机。

（3）熟练掌握前厅服务的标准服务程序：客房预订、礼宾服务、总台服务、总机服务、商务中心服务。

（4）有较强的岗位协调能力。

前厅服务与管理书稿
第一章：前厅服务的重要性
前厅是酒店的门面，也是客人与酒店接触的第一印象。

优质的前厅服务可以让客人感受到酒店的热情和专业，从而提升客人的满意度和忠诚度。

在这一章节中，我们将探讨前厅服务在酒店管理中的重要性，以及如何提升前厅服务的质量。

第二章：前厅服务的基本原则
在这一章节中，我们将介绍前厅服务的基本原则，包括礼貌、友好、周到和专业。

这些原则是提供优质前厅服务的基础，也是酒店前厅服务员必须遵守的行为准则。

第三章：前厅服务的流程与技巧
在这一章节中，我们将详细介绍前厅服务的各个环节，包括客人接待、入住登记、房间安排、行李处理等流程。

同时，我们还将分享一些提升前厅服务质量的技巧，如善于沟通、解决问题以及处理紧急情况的能力。

第四章：前厅服务的管理与培训
酒店前厅服务的管理和培训是保证服务质量的关键。

在这一章节中，我们将探讨前厅服务的管理方式，包括前厅员工的招聘、培训、考核以及绩效评估。

我们还将介绍一些管理前厅服务的最佳实践，以提高整个团队的工作效率和服务水平。

结语
通过本书稿的阐述，希望读者能够深入了解前厅服务在酒店管理中的重要性，掌握提高前厅服务质量的方法与技巧，从而为客人提供更加周到、专业和优质的服务体验。

愿本书稿对您有所启发，谢谢！。

前厅服务与管理教学案例分析前厅服务和管理是酒店管理中非常重要的一部分，前厅服务和管理的质量直接关系到顾客的满意度。

对于每一位从事酒店管理工作的人员来说，前厅服务和管理的专业素质都是非常重要的。

本文将通过案例分析的方式，探讨前厅服务与管理教学的重要性和必要性。

一、案例分析某酒店前台服务员小李，在接待一位客人的时候，因为言语不当以及对客人提出的问题没有认真解答，导致客人非常不满，甚至直接要求退房。

小李受到了酒店的批评，并申领教材进行学习。

二、分析原因客人不满意的原因主要有以下几个方面：1.前台服务员的言语不当。

在酒店前台工作，服务员的言语非常重要，直接关系到客人对整个酒店的印象。

在接待客人时，服务员需要保持嘴巴清晰、语速缓慢，避免使用方言或者不文明用语。

2.服务员没有认真解答客人提出的问题。

在接待客人的时候，服务员需要认真倾听客人的问题，并给出最好的解答。

在这个案例中，小李没有认真解答客人提出的问题，导致客人感到非常失望。

3.服务员缺乏专业知识。

在酒店前厅管理工作中，服务员需要具备一定的专业知识，例如关于酒店各种服务、房间类型、价格等方面的知识。

在这个案例中，小李缺乏专业知识，导致无法解答客人提出的问题。

三、教学方法1.课堂授课通过课堂授课的形式，向学生传授前厅服务和管理方面的知识。

课堂授课可以分为理论授课和实用操作两个部分，帮助学生全面掌握前厅服务和管理方面的知识。

2.口语表达训练提高学生的口语表达能力对于前厅服务和管理来说非常重要。

可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生理解并掌握正确流畅的口语表达技巧。

3.案例分析通过案例分析的方式，让学生了解和体验真实的前厅服务和管理工作。

在老师引导下，与学生共同分析前厅服务和管理中的一些常见问题，并提出有效的解决方案。

四、教学目标1.提高学生的专业知识水平，使其能够熟练掌握酒店前厅管理和服务方面的知识。

2.培养学生的服务意识，并提高他们的服务态度和服务能力。

一、前言前厅作为酒店与客人接触的第一窗口，其服务质量直接影响到酒店的声誉和经济效益。

为了进一步提升前厅服务质量，提高客人满意度，特制定以下前厅服务管理提升工作计划。

二、工作目标1. 提高前厅员工的服务意识，确保服务质量；2. 优化服务流程，缩短客人等待时间；3. 增强部门间的协同配合，提高整体工作效率；4. 提升客人满意度，提高酒店口碑。

三、具体措施1. 加强员工培训（1）开展前厅服务礼仪培训，提高员工的服务态度和形象；（2）定期组织业务技能培训，提升员工的专业素养；（3）开展团队建设活动，增强员工的凝聚力和执行力。

2. 优化服务流程（1）缩短客人入住、退房时间，提高办理速度；（2）优化房间预订、房间分配流程，提高预订准确率；（3）设立快速入住、退房通道，方便客人办理手续。

3. 提升服务品质（1）关注客人需求，提供个性化服务；（2）加强客房管理，确保房间整洁、舒适；（3）提高客房用品质量，确保客人使用满意度。

4. 加强部门间协作（1）与客房部、餐饮部等相关部门加强沟通，确保信息畅通；（2）建立跨部门协作机制，提高问题解决效率；（3）定期召开部门协调会，确保各项工作顺利开展。

5. 提升客人满意度（1）开展满意度调查，了解客人需求，及时改进不足；（2）设立投诉处理机制，快速响应客人投诉，确保问题得到解决；（3）开展特色服务活动，提高客人体验感。

四、工作实施与监督1. 制定详细的工作计划，明确责任分工；2. 定期检查工作进展，确保计划落实；3. 对工作中存在的问题进行总结，及时调整工作策略；4. 对表现优秀的员工进行表彰，激发团队积极性。

五、总结通过以上措施，我们有信心提升前厅服务管理水平，提高客人满意度，为酒店创造更好的经济效益。

同时，我们也将不断总结经验，持续优化工作计划，为酒店的发展贡献力量。

酒店前厅服务与管理1. 引言酒店前厅服务是酒店客房部门的重要组成部分，为酒店客人提供综合性的服务和管理。

在酒店运营中，良好的前厅服务和高效的前厅管理是确保客人满意度和酒店形象的重要因素。

本文将探讨酒店前厅服务的重要性、前厅服务的核心内容以及前厅管理的关键要点。

2. 酒店前厅服务的重要性酒店前厅服务在整个酒店服务体系中起着至关重要的作用。

作为客人入住酒店的第一站，前厅服务直接影响着客人对酒店的第一印象。

优质的前厅服务能够提升客人对酒店的满意度，并有助于客人的再次选择和口碑宣传。

在提供客人满意度的同时，酒店前厅服务还承担着以下重要职责：•客人接待和登记，提供友好、快捷的入住体验。

•提供入住和退房办理的必要服务，并为客人提供必要的信息和帮助。

•提供行李搬运和储存的服务，确保客人行李的安全和便捷。

•协助客人解答问题、提供建议和推荐，满足客人的多样化需求。

•安排客人的出行、用餐和娱乐活动，提供定制化的服务。

以上职责要求前厅服务人员具备良好的沟通能力、服务意识和应变能力，为客人提供个性化和贴心的服务。

3. 酒店前厅服务的核心内容酒店前厅服务的核心内容包括以下方面：3.1 客人接待和登记客人接待和登记是前厅服务的首要任务。

在客人抵达酒店时，前厅服务人员应友好地迎接客人，并引导客人完成登记手续。

这包括核对客人身份、填写入住注册表、提供客人房卡和介绍酒店设施等。

3.2 行李搬运和储存酒店前厅服务人员还承担着行李搬运和储存的任务。

当客人抵达酒店时，前厅服务人员应主动提供行李搬运的服务，并确保行李安全地送至客人房间。

当客人离店时，前厅服务人员还应协助客人将行李搬运至离开酒店的地点，并提供行李寄存的服务。

3.3 解答问题和提供建议酒店前厅服务人员应随时准备解答客人的问题和提供建议。

客人可能会咨询如何前往景点、周边餐饮和购物信息等。

前厅服务人员需要熟悉酒店周边的设施和服务，并能够给予客人相关建议和推荐。

3.4 安排客人的出行和娱乐活动为了提供更加个性化的服务，酒店前厅服务人员还应协助客人安排出行和娱乐活动。

《前厅服务与管理》课程标准1.前言1.1课程定位《前厅服务与管理》是中等职业学校酒店服务与管理专业的专业核心课程。

本门课程涵盖酒店前厅服务和酒店前厅管理两部分内容，其中酒店前厅服务包括预订服务、前台接待服务、礼宾服务、问询服务、商务中心服务、总机服务、收银服务等内容，酒店前厅管理包括前厅销售管理、前厅客务关系管理等内容。

本课程设置的主要目的在于培养本专业中职学生酒店前厅各服务岗位的服务技能，了解酒店前厅基层管理岗位的管理知识。

通过本课程的学习，使学生具备酒店前厅的基本知识和工作能力，养成沟通协作、真诚待客的服务品质，为学生毕业后能够胜任酒店前厅的各工作岗位和学生的职业发展打下良好的专业基础。

其前导课程是酒店文化、餐饮服务；后续课程是酒店管理、酒店营销1.2设计思路在对酒店行业岗位调研、酒店专业岗位工作能力分析和酒店员工职业发展评估的基础上，确定了酒店服务与管理专业的人才培养目标为酒店运营部门的服务人员和基层管理人员。

根据这一目标，本课程在设计上提出了“三段式”学习，即将学生的学习阶段分为三个部分，第一部分讲述酒店前厅的基本概述，包括前厅部的基本概况、前厅部组织机构设置及前厅部服务人员的素质要求等内容。

第二部分讲述前厅服务，包括预订服务、前台接待服务、礼宾服务、问询服务、商务中心服务、总机服务、收银服务等内容。

第三部分讲述酒店前厅基本管理知识，包括前厅销售管理、前厅客务关系管理等内容。

三段式的学习是一个循序渐进的过程，学生首先学习了酒店前厅的基本知识，接下来掌握了前厅的基本服务技能，最后了解简单的前厅管理知识，这与本专业的人才培养目标相贴合，也为学生实现可持续的职业发展奠定了基础。

酒店前厅部作为酒店的运营部门之一，在酒店经营管理中占据重要的地位，因此酒店前厅服务技能是本专业学生必须具备的核心技能之一，也是后续进行定岗实习时必须具备的能力。

因此在三段式学习的过程中，应紧紧围绕培养目标，一切从学生的实际情况和行业的需求状况出发，将第二阶段即前厅基本服务技能的学习确定为重点学习阶段，及时更新专业知识，掌握行业讯息，做到学以致用，与时俱进。

《前厅服务与管理》教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》教材第二章第一节，详细内容主要包括前厅部的功能与重要性、前厅服务的流程与规范以及前厅管理的基本原则和方法。

二、教学目标1. 了解前厅部的功能与重要性，认识到前厅服务在酒店运营中的关键地位。

2. 掌握前厅服务的流程与规范，具备提供优质服务的能力。

3. 理解前厅管理的基本原则和方法，为今后的工作奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：前厅服务的流程与规范、前厅管理的基本原则和方法。

教学重点：前厅部的功能与重要性、前厅服务的流程与规范。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《前厅服务与管理》学习指导书、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一家酒店的前厅图片，引导学生思考前厅在酒店中的作用，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：（1）前厅部的功能与重要性。

（2）前厅服务的流程与规范。

（3）前厅管理的基本原则和方法。

情景一：客人入住时，前厅服务员如何接待？情景二：客人退房时，前厅服务员应遵循哪些流程？情景三：遇到突发事件，如客人投诉，前厅服务员如何应对？4. 例题讲解：针对上述实践情景，讲解相关知识点。

5. 随堂练习：学生分组讨论，针对实践情景设计解决方案，并进行展示。

六、板书设计1. 前厅部的功能与重要性2. 前厅服务的流程与规范入住流程退房流程应对突发事件3. 前厅管理的基本原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述前厅部的功能与重要性。

（2）列举前厅服务的流程与规范，并说明其作用。

（3）阐述前厅管理的基本原则和方法。

2. 答案：（1）前厅部是酒店的门面，负责接待客人、提供咨询、办理入住退房等业务，是酒店运营的重要环节。

（2）前厅服务流程包括入住、退房、咨询等，规范包括仪容仪表、言行举止、服务态度等，其作用在于提高服务质量，提升客人满意度。

（3）前厅管理原则包括标准化、个性化、亲情化等，方法包括培训、监督、激励等，旨在提高工作效率，确保服务质量。

前厅服务与管理总结汇报前厅服务是一个酒店最重要的环节之一，它直接关系到酒店的形象和客人的满意度。

本篇文章将总结前厅服务的内容，并提出一些改进的建议。

一、前厅服务的内容1.1 亲切的问候和迎接：前厅服务员应该对每一位到店的客人都表示问候和迎接，给予客人宾至如归的感受。

1.2 快速和高效的办理入住手续：前厅服务员应该熟练掌握酒店的入住手续流程，为客人提供快速和高效的办理入住手续，以节省客人的时间。

1.3 提供有关酒店设施和服务的信息：前厅服务员应该了解酒店的各项设施和服务，并能向客人提供准确的信息，以帮助客人享受酒店的便利。

1.4 提供行李搬运和保管服务：前厅服务员应该主动帮助客人搬运行李，并提供安全保管服务，以确保客人的财物安全。

1.5 解答客人咨询和投诉处理：前厅服务员应该熟悉酒店的各项服务，并善于解答客人的咨询和处理客人的投诉，以提高客人的满意度。

二、前厅服务的管理2.1 人员培训：前厅服务员应该接受系统的培训，学习入住手续和服务流程，并提高沟通和解决问题的能力。

2.2 岗位职责明确：前厅服务员的岗位职责应该明确，并与其他部门的工作协调一致，以保证工作的顺利进行。

2.3 前厅设备和工具的维护：前厅设备和工具的维护是保证前厅服务质量的关键，应该定期检查和维修设备，以确保其正常运作。

2.4 客户满意度调查和改进：酒店应该定期进行客户满意度调查，并根据客户的反馈意见进行改进，以提高客户的满意度和忠诚度。

三、前厅服务的改进建议3.1 增加前厅服务员的数量：酒店可以考虑增加前厅服务员的数量，以提高客人的等候时间和服务质量。

3.2 强化行李服务：前厅服务员应该接受专业的行李搬运和保管培训，以提供更优质的行李服务。

3.3 提供多语种服务：酒店可以雇佣会多种语言的前厅服务员，以满足国际客人的需求，并提高服务质量。

3.4 加强与其他部门的协作：前厅服务员应该与其他部门密切合作，共同提供优质的综合服务，提高客人的满意度。

可编辑修改精选全文完整版《前厅服务与管理》教学计划一、课程背景由于服务的无形性决定该课程很难像自然科学那样在实验室完成。

教学团队认为要想培养学生良好的专业技能和职业素质就必须为学生营造一个酒店经营环境，让学生去操作、去实践。

因此，本着“项目导向、任务驱动、工学结合、能力培养”的原则不断探索。

课程经历了课程整合、实训内容模块化、理论与实践一体化、“教学做”一体化四个阶段。

教学场地实现了从运用虚拟的酒店经营环境到校内综合实训酒店，最后到各个实习酒店，将课堂开进酒店中，做到教室就是酒店，酒店也是教室，学生一边学习一边顶岗实习。

二、课程简介《前厅服务与管理》是酒店管理专业的一门核心技能课程。

教学计划安排72学时，学生在教师的指导下，在酒店完成房务部对客接待的6个模块22个子模块的学习。

本课程是让学生通过为“住店客人提供一个具有‘温馨家庭’居住环境”这个真实接待过程的学习，具体包括客房预订、礼宾服务、入住登记、问询服务、离店结帐、处理宾客纠纷等6个模块，来达到本课程的教学目标。

考虑到学生的可持续发展，每个模块都增加了知识拓展资料供学生课后学习研究。

同时指导老师还要引导学生提升服务质量，注重团队合作。

三．专业人才培养目标及岗位本专业是要培养具有良好的职业道德，了解国家经济法规和酒店经营政策，具有酒店专业基础能力、专业核心能力、经营管理能力和专业拓展能力，既会做事、又会做人，具有健全人格的高素质技能型人才。

该专业的就业岗位是星级酒店一线服务与基层管理人员，即前厅一线服务与基层管理人员以及企业的礼仪、公关、营销人员。

本课程定位在专业核心能力中的前厅岗位模块，课程目标是掌握前厅服务与管理流程，培养学生解决前厅部经营和管理问题及创新、创业能力。

本课程目标与专业培养目标皆在使学生获得一定的职业能力，该能力体现在社会能力、方法能力和专业能力三个方面。

专业定位和课程定位符合酒店业员工职位发展的规律，并为学生的可持续发展奠定了基础。

前厅服务与管理教案一、教学内容本节课的教学内容来自《酒店服务与管理》教材第三章“前厅服务与管理”。

具体内容包括：前厅部的功能与重要性，前厅服务流程与标准，前厅管理的基本原则与方法，以及前厅服务中常见问题与解决方案。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握前厅服务的流程与标准，提高其服务技能。

2. 使学生认识到前厅管理在酒店运营中的重要性，掌握基本的管理原则与方法。

3. 培养学生解决前厅服务过程中遇到问题的能力，提高其综合素质。

三、教学难点与重点教学难点：前厅服务流程的细节掌握，前厅管理原则与方法的应用。

教学重点：前厅服务的流程与标准，前厅管理的基本原则与方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组酒店前厅服务场景图片，引导学生思考前厅服务在酒店中的重要性。

2. 知识讲解（15分钟）：详细讲解前厅服务的流程与标准，前厅管理的基本原则与方法。

3. 实践情景引入（10分钟）：设定一个前厅服务场景，让学生分组进行角色扮演，模拟前厅服务过程。

4. 例题讲解（10分钟）：针对前厅服务中常见问题，给出解决方案，并进行讲解。

5. 随堂练习（5分钟）：让学生结合教材内容，完成前厅服务流程图的绘制。

六、板书设计1. 前厅服务流程与标准2. 前厅管理原则与方法3. 前厅服务常见问题及解决方案七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，提高了学生对前厅服务与管理知识的理解和应用能力。

但在课堂互动方面，还可以进一步加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，到酒店实地观察前厅服务与管理情况，结合所学知识进行分析，提高其实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入的设定与实施2. 前厅服务流程与标准的详细讲解3. 前厅管理原则与方法的应用4. 作业设计的深度与实际应用性5. 课后反思与拓展延伸的实践指导详细补充和说明：一、实践情景引入的设定与实施1. 情景的真实性：选择具有代表性的前厅服务场景，如客人入住、退房等，确保情景贴近实际工作。

前厅服务与管理教案一、课程概述本课程旨在介绍酒店前厅服务与管理的基本概念和技能，帮助学生理解前厅服务的重要性，掌握前厅服务的基本流程和标准，提升学生的前厅服务和管理能力。

二、课程目标1.理解酒店前厅服务的概念和功能。

2.掌握前厅服务的基本流程，包括接待、登记、结账等环节。

3.熟悉前厅服务中的礼仪和沟通技巧。

4.了解前厅服务的管理原则和方法。

5.提升学生的服务意识和团队合作能力。

三、课程大纲1. 前厅服务概述•前厅服务的定义和功能•前厅服务对酒店形象的重要性2. 前厅服务流程•客人接待流程•客房登记流程•结账离店流程3. 前厅服务礼仪•礼仪准则和要求•沟通技巧和客户服务技能4. 前厅服务管理•前厅服务人员岗位职责•前厅服务的组织和协调四、教学方法1.理论讲授：通过讲解理论知识，帮助学生建立对前厅服务的基本认识。

2.案例分析：结合实际案例，让学生了解前厅服务中遇到的问题，并提出解决方案。

3.角色扮演：让学生模拟前厅服务过程，锻炼其实际操作能力和服务技能。

4.小组讨论：分组讨论前厅服务管理中的挑战和应对策略，培养学生的团队合作能力。

五、评估方式1.课堂互动表现：包括参与讨论、提问回答等。

2.作业表现：完成个人或小组作业，如案例分析、实操练习等。

3.考试成绩：期末考试测试学生对前厅服务与管理知识的掌握情况。

六、教材及参考书目•教材：《酒店前厅服务与管理》•参考书目：1. 《酒店服务管理学》 2. 《酒店前台流程与技巧》 3.《酒店管理实务》七、结语通过本课程的学习，学生将深入了解酒店前厅服务与管理的重要性和技能要求，为将来从事酒店服务行业打下坚实的基础。

希望学生能够在实践中不断提升自己，成为优秀的前厅服务从业人员。

本课程为前厅服务与管理课程设计教案。

该教案的目的是为学生提供前厅服务和管理基础知识，并帮助他们与客户互动，提高客户满意度和提升企业形象。

教学目标：1.了解前厅服务和管理的概念和原则。

2.掌握前厅服务的基本技能，如接待客人、解答客人问题、提供信息等等。

3.理解客户的需求和感受，并善于与客户沟通。

4.学习基本的前厅管理技巧，包括客房预订、入住、结账、服务投诉等。

教学内容：本课程包含以下内容：1.前厅服务概述2.前厅服务的原则和基本技能3.前厅管理的基本流程4.客户沟通和互动技巧5.服务投诉处理的方法和技巧6.前厅服务与市场营销的结合教学方法：1.讲座式教学通过讲解前厅服务与管理的概念、原则和技能，学生可以了解和掌握课程内容。

2.案例分析通过分析实际案例，让学生了解前厅服务和管理策略的实际应用，加深学生对课程内容的理解和掌握。

3.场地实践通过实践环节，让学生模拟前厅服务和管理的环境，亲身体验前厅服务和管理的实际操作，并加强个人技能和团队协作能力。

4.团队讨论通过团队讨论，学生可以互相分享和交流彼此的经验和观点，拓宽视野，增强协作和沟通能力。

评估方式：1.考试方式通过理论考试和实践操作考试，以全面考核学生所学知识和技能。

2.作业方式通过组织学生完成课程作业，以提高学生对课程内容的理解和学习能力。

结语：本课程旨在为学生提供前厅服务与管理基础知识和技能，让学生了解客户需求和感受，提高客户满意度和提升企业形象。

同时，通过实践和团队合作，让学生掌握前厅服务和管理的实践技能和团队协作能力，为学生未来的从业生涯打下坚实基础。

《前厅服务与管理》课程标准一、课程性质《前厅服务与管理》是店长专业学生的一门必修岗位能力课程。

因而，前厅服务与管理知识与技能是酒店管理专业教学内容的重要组成部分。

本课程以酒店管理专业人才培养目标和学生职业岗位定位为依据，以职业技能培养为核心，设计了课程教学目标、课程内容、教学手段方法。

二、设计思路店长专业确定的培养目标是：旨在培养适应社会主义现代化建设事业需要，德智体美全面发展；具备优良品质和良好的职业道德；掌握酒店服务与管理专业理论知识及技能；面向现代服务业，能在生产、建设、管理、服务第一线上胜任酒店服务与管理工作的高素质、高技能人才。

店长专业学生主要面向的职业岗位（群）为：酒店前厅、客房、餐厅等部门服务与管理工作。

教学目标：本课程以店长专业人才培养目标、店长专业学生职业定位以及本课程的性质为依据确定了本课程的教学目标。

通过理论和实训教学，学生能全面认识酒店前厅部的业务工作流程、服务规范和酒店前厅部运行与管理的相关知识；掌握娴熟的前厅服务技能，提高自我学习能力、适应能力、创新能力，为职业领域的拓展打好基础。

同时，通过前厅工作的认知、熟悉和实训，养成良好的职业道德、职业意识、职业习惯和先进的价值观。

（1）知识目标：掌握饭店内部的各个部门的基本情况掌握前厅主要工作职责熟练掌握前厅服务的各项基本技能（2）能力目标：熟练掌握前厅服务的个项工作的操作程序能够熟练处理工作中的突发事件掌握饭店客房及其他服务产品的推销技能8 前厅质量管理1.前厅质量管理概述2.前厅主要工作质量1.了解前厅工作质量要求149 前厅资源管理1.前厅员工的挑选2.员工培训3.员工激励和考核1.掌握前厅员工挑选的方法和标准2.掌握员工培训工作3.了解员工考核的方法和标准1410 前厅管理自动化系统1.前厅计算机管理系统2.计算机管理系统在前厅的应用了解前厅办公系统的种类13四、教学法建议（1）本课程是一门实用性很强的专业实践课，教师应认真指导学生，以提高教学效果；（2）该课程的教学过程中有部分内容比学生所学的理论课程内容有所加深，教师要进行补充讲解；（3）教师要按步骤检查学生的实习进度，防止学生抄袭；（4）写小结和答辩是控制学生实习质量的有效手段，必须予以充分重视。