领导艺术心得体会
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领导艺术心得体会3篇领导艺术心得体会3篇时间匆匆,犹如白马过隙,不知不觉领导艺术这门课程已经接近尾声了。
回想起这门课,应算是本学期的一道美丽的彩虹,它又是那么的短暂,但短暂中也会有瞬间的美丽,学习《领导艺术》,也是对我们的一次升华。
但天无不散之宴席,课也无不结之理,要过去的总会过去,过去了不代表没发生过,这回忆是美好的,它依然会存在我们的心里,陪伴我们的一生。
我们需要做的就是珍惜现在,总结过去,让自己以后的路走得更好。
领导艺术之所以叫做艺术,也就是说是一种非模式的东西,如何运用,完全靠领导者个人自己把握和发挥,不同的领导艺术,只要运用得好,同样可以得到好的效果。
第一,其实,作为一个领导者,应该常常站在别人的角度上去看问题,也就是我们常说的换位思考。
老子说过认识别人是有智慧,认识自己才是真正的聪明。
换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。
经常换位思考,就不会出现总是抱怨别人的情况。
己所不欲,勿施于人,以此心态对待别人也更为理性。
对于别人给予的关爱要给予理解,要懂得感恩。
千万不要认为自己所得的一切都是理所应当的。
领导安排了自己的工作,同时也就提供了自己机会,取得的任何成绩都要有感恩心理。
要以严谨的态度对待自己,经常检查、反省自己的不足,持续性地改进与完善自我;要以宽容的心态对待别人,能够不断发现别人的长处并给予肯定,这样就便于相互间的理解,建立信任关系,便于工作的有效开展。
第二,学习《领导科学与艺术》让也我明白到:作为下属要欣赏和佩服上司,其实就是吸引力强,若上司没此吸引力则很可能只运用其他力,收效会变小。
所以在瞬息万变的社会中,要令下属死心塌地的跟着你,被下属认为可以从你的身上学到知识的话,那么我们的管理者的吸引力就必需加强。
否则,我们必须认真思考,加快充电步伐,让自己的知识面、处理问题能力、被人欣赏面加强,也必须树立大多数人认同的价值观、人生观、管理观,运用大脑思考以身作则带头,正确处理各级人际关系及正确处理本职的各种问题。
学习《领导艺术》的心得体会学习《领导艺术》一书,对我来说是一次很有意义的经历。
通过阅读这本书,我收获了很多关于领导力的启示和经验,对于如何成为一名优秀的领导者有了更深入的理解和认识。
在这篇心得体会中,我将分享我对《领导艺术》的学习感悟和体会。
首先,我从这本书中学到的第一点是领导力的本质是影响力。
作者提到,领导者不是通过权力和指令来影响他人,而是通过榜样的力量和说服的能力来激发他人的内在动力。
领导艺术在于如何有效地建立与他人的关系,以及如何对他人进行沟通和互动。
这使我意识到,领导力不仅仅是一种地位或职位,而是一种责任和使命。
作为领导者,我们需要不断提升自己的影响力,通过积极的行动和言行举止来影响他人。
其次,这本书还提到了领导者应该具备的一些核心素质和技能。
首先是自我认知和自我管理的能力。
领导者需要对自己的优点和不足有清楚的认识,并且能够管理好自己的情绪和情感。
其次是人际交往和沟通的能力。
领导者需要善于与他人建立良好的关系,能够倾听他人的意见和建议,并能够清晰明确地表达自己的想法和要求。
另外,领导者还需要具备决策、问题解决和团队协作等能力。
这些素质和技能的提升对于一个领导者来说是非常重要的,能够帮助他们更好地应对各种挑战和问题。
除此之外,这本书还介绍了一些有效的领导实践和方法。
例如,作者提到了“领导者的目标是让别人成为更好的自己”。
这个观点让我深受启发。
作为领导者,我们的目标应该是帮助他人发挥他们的潜力,并让他们成为更好、更成功的自己。
为了实现这个目标,我们需要建立一种合作和支持的文化氛围,鼓励他人发展自己的才能。
同时,我们还需要给予他人适当的挑战和机会,激发他们的动力和潜力。
在学习这本书的过程中,我还了解到了一些关于领导风格和领导力培养的观点。
作者提到,领导风格是一个领导者对待他人的态度和行为方式。
不同的领导风格适用于不同的情境和个人特点。
而领导力的培养是一个长期的过程,需要不断学习和实践。
除了通过阅读和学习,领导力还需要在实践中不断锻炼和提升。
2024年领导力与领导艺术培训心得体会(4500字)一、引言(200字)领导力与领导艺术是每个领导者必备的核心素质,在复杂多变的社会环境中发挥着重要的作用。
领导力与领导艺术培训对于提升个人的领导能力和艺术水平具有重要的意义。
本文通过对领导力与领导艺术培训的参与与体验,总结出了一些心得体会,以供参考。
二、培训内容与收获(800字)1. 领导力的本质和要素通过领导力培训,我对领导力的本质和要素有了更深入的理解。
领导力不仅仅是指在组织中担任领导职位的人所具有的能力,更是一种潜力和能量,是个人通过合理运用知识、技能和行为,影响和激励他人达成目标的能力。
培训中,我学会了如何建立良好的沟通和协作关系,如何有效地激励和激发团队成员的潜力,以及如何正确处理复杂的情境和冲突等。
通过这些学习,我在实际工作中更加自信和果断,更加有效地与团队成员协作,取得了良好的工作成绩。
2. 领导艺术的发展与实践领导艺术是领导者运用个人特质和技巧达成领导目标的过程和方式。
领导艺术培训中,我了解到领导艺术的基本原则和技巧,并通过实践来提升自己的领导艺术水平。
培训中,我学会了如何树立正确的领导形象和价值观,如何运用心理学、社会学和人际关系等知识来塑造良好的领导风格,以及如何有效地应对挑战和变革等。
通过培训的实践环节,我不仅提高了组织和发展团队的能力,还能更好地应对复杂的工作环境和竞争压力。
3. 领导力与领导艺术的综合应用领导力与领导艺术在实践中不是孤立存在的,而是相互联系和相互依赖的。
通过培训,我学会了将领导力与领导艺术相互结合,实现最佳的领导效果。
在领导团队时,我能够全方位地运用自己的领导力素质和领导艺术技巧来塑造团队的文化和氛围,提高团队的凝聚力和创造力。
在应对复杂的情况和问题时,我能够灵活地运用自己的领导力和艺术手段,及时调整策略和方法,以实现最佳的领导效果。
三、培训方法与反思(____字)1. 理论与实践相结合领导力与领导艺术的培训中,理论与实践相结合是非常重要的。
领导艺术心得体会在我多年的从业经验中,我不断学习和实践,逐渐领悟到有效的领导艺术是一种复杂而细腻的能力。
作为一名领导者,我深信艺术心得的体会对于提高管理水平和领导能力至关重要。
以下是我对领导艺术的一些心得体会。
一、感知力与洞察力作为领导者,良好的感知力是非常重要的。
感知力包括对内外部环境的敏锐感知,以及对团队成员的了解。
通过细致观察和倾听,我能够及时发现问题和机遇,并采取相应的行动。
同时,洞察力也是领导艺术不可或缺的一部分。
通过对复杂问题的深入思考和分析,我能够看到问题的本质,并提出创新的解决方案。
二、沟通艺术良好的领导者必须具备出色的沟通能力。
沟通艺术是建立良好工作关系和有效团队合作的基础。
作为领导者,我通过清晰的表达和有效的倾听,与团队成员建立起良好的沟通渠道。
同时,我也注重沟通的方式和形式。
有时候,通过非正式的交流方式,如小组讨论或不定期的团队活动,可以更好地促进员工之间的沟通和合作。
三、激励与激发潜力领导者在工作中扮演的一个重要角色是激励和激发团队成员的潜力。
为了有效地激励员工,我常常给予他们足够的自主权和责任感。
我相信每个人都有自己的独特优势和潜力,只要给予适当的机会和挑战,他们就能够发挥出最大的能力。
因此,我经常鼓励员工接受新的挑战和学习机会,并给予他们足够的支持和认可。
四、变革与创新在今天不断变化的市场环境中,领导者需要具备变革与创新的能力。
我坚信创新是推动组织发展和获得竞争优势的关键。
作为领导者,我不断鼓励团队成员提出新的想法和方法,并为他们提供实施的支持。
同时,我也注重引导团队面对变革和不确定性,帮助他们适应和应对变化。
五、自我反思与学习艺术心得的体会并非一成不变,而是需要不断的自我反思和学习。
作为领导者,我时常反思自己的行为和决策,寻求改进和提升。
我积极寻找学习机会,不断充实自己的知识和技能。
通过读书、研讨会和与其他领导者的交流,我不断扩展自己的视野,并汲取他人的经验和智慧。
领导艺术心得体会和感想通用我们有一些启发后,可以寻思将其写进心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编整理的领导艺术心得体会和感想通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
领导艺术心得体会和感想通用1第一段:引言领导是管理者必备的能力之一,也是一个团队成功的关键。
然而,领导艺术并非天生具备的品质,而是需要在实践中不断探索和积累。
我在工作中遇到了一位值得我学习的领导者——张建君先生。
张建君先生在领导过程中所体现的领导艺术给我留下了深刻的印象,赢得了我的尊敬和信任。
在这篇文章中,我将分享我所学到的张建君领导艺术的心得体会。
张建君作为一名优秀的领导者,其身上展现出了许多优秀的领导艺术。
我认为,张建君领导艺术的`核心在于“秉性管理”。
他不仅拥有很强的工作能力和技术能力,更注重对员工的关爱和体贴。
在日常工作中,他善于倾听下属的意见和建议,为员工提供帮助和支持。
与此同时,他也能够在关键时刻站出来,采取果断决策,保障公司的利益。
他的领导艺术让所有员工都能够尊重他,并愿意为他效力。
除了秉性管理外,张建君领导艺术的另一个亮点在于他的领导方式。
他注重建立一支高效的团队,在团队合作中发挥各人长处,充分利用各成员的专业知识和技能,针对工作目标和需求采取不同的团队管理方法。
他注重平等的沟通和协作,避免对员工命令式的下达任务或强行干预下属的执行工作。
这样的领导方式不仅能够让员工感到平等和尊重,也能够提高员工的工作积极性和创造性,从而推动团队的成功。
虽然一支团队有时能够迎来成功,但在工作中,危机处理是同等重要的。
在这方面,张建君领导艺术的成功同样不容忽视。
他关注团队内部和外部的任何可能的危机情况,预先做出计划以应对这些情况。
当危机发生时,他会及时采取应急措施,并为团队成员承担责任。
他相信危机处理的成功关键在于快速反应和果断决策,并将其融入到团队的危机处理和解决中。
这样的危机处理方式让整个团队充满信心,并迎接所有挑战。
2024年领导艺术课心得体会____年领导艺术课心得体会____年,我有幸参加了一门领导艺术课程,这是一门卓越的课程,为我的领导能力提供了全新的视角和技能。
在这门课程中,我不仅学到了如何成为一个优秀的领导者,还对艺术与领导力之间的关系有了更深刻的理解。
在这篇心得体会中,我将分享我在这门课程中所学到的一些重要经验和体会。
首先,领导艺术教会了我一个重要的概念——视野。
作为一个领导者,我们需要对整个组织或团队有全局的认识和把握。
而艺术给了我一个极好的方式来培养和扩展我的视野。
艺术能够激发人们的想象力和创造力,帮助我们看到问题的不同层面和多种可能性。
在课程中,我们参观了一些艺术展览和博物馆,这让我深刻体会到艺术作品如何能够唤醒人们对于世界的独特视角,以及如何应用这种视角来解决问题和创造机会。
其次,领导艺术还教会了我一种非常重要的技能——情感智商。
作为一个领导者,我们需要有很强的情商来处理和影响他人的情绪和情感状态。
而艺术正是一种有效的方式来培养和提升情感智商。
艺术作品常常能够唤起观众的情感共鸣,并引发深层次的思考和反思。
在课程中,我们一起观看了一些优秀的电影和戏剧,并进行了一些讨论和分享。
这让我更加理解了情感与领导力的关系,以及如何运用情感智商来影响和激励他人。
第三,领导艺术还教会了我一个重要的原则——以人为本。
作为一个领导者,我们需要关注和理解他人的需求和诉求,并鼓励他人的成长和发展。
而艺术给了我一个非常好的途径来展示和实践这个原则。
艺术作品常常能够揭示人类的内心世界和情感表达,让我们更加了解和体验他人的感受和需求。
在课程中,我们学习了一些艺术家的故事和经历,这让我深刻体会到领导者在关注他人的同时,也要理解他们的背景和经历,以更好地帮助他们实现自身的潜力。
第四,领导艺术还教会了我一种开放的思维方式。
作为一个领导者,我们需要摆脱传统思维的束缚,敢于创新和冒险。
而艺术能够帮助我们打破传统思维的壁垒,引领我们进入一个全新的思考空间。
学习《领导艺术》的心得体会《领导艺术》是一本非常有启发性和实用性的领导学习书籍。
通过对这本书的学习,我深刻认识到领导艺术并不是天生的,而是可以通过学习与实践来不断提升和发展的。
以下是我在学习《领导艺术》这本书中的一些心得体会。
首先,领导艺术的核心是影响力。
书中提到,一个好的领导者应该具备一定的权威和影响力,这样才能够有效地影响和激励他人,达到团队目标。
在《领导艺术》中,作者详细介绍了影响力的构建方式,包括提升自己的专业素养、建立良好的人际关系、增强说服力等。
通过这些方法的应用,我逐渐意识到,作为一个领导者,我需要不断提升自己的能力和形象,才能够赢得他人的尊重和信任。
其次,适应性领导是非常重要的。
在《领导艺术》中,作者强调领导者应该具备适应性领导的能力,在不同的团队和环境中对自己的领导方式进行调整和优化。
这需要领导者具备敏感度和灵活性,能够理解和满足团队成员的需求。
通过学习适应性领导,我认识到领导者不应该固守一成不变的领导方式,而是要根据不同情况和团队成员的特点来决定如何进行领导。
只有适应性领导才能够更好地激发团队成员的潜力和动力,从而实现团队的共同目标。
再次,沟通是领导艺术中不可或缺的一环。
书中提到,领导者应该具备良好的沟通能力,能够清晰地表达自己的意思,并能够积极倾听和反馈他人的意见。
在学习沟通技巧的过程中,我发现沟通并不仅仅是信息的传递,更重要的是理解和共享。
通过学习沟通技巧,我逐渐懂得了如何利用有效的沟通来增强团队的凝聚力和协作能力。
同时,书中也提到了冲突管理和反馈的重要性,这些都是沟通的一部分。
只有善于进行冲突管理和及时给予反馈,团队才能够保持积极的氛围和动力。
最后,领导艺术需要不断的学习和成长。
在学习《领导艺术》的过程中,我深刻认识到领导者不能固步自封,而是要不断学习和成长。
书中强调了领导者应该进行不断的自我反思和反省,从中总结经验和教训,进一步提升自己的领导能力。
同时,书中还提到了与他人合作和学习的重要性,通过与他人的互动和交流,也可以不断拓宽自己的视野和知识面。
学习《领导艺术》的心得体会《领导艺术》是一本关于领导力和领导艺术的经典之作,是我在领导力方面学习的一本重要参考书。
通过阅读本书并进行思考和实践,我得到了一些有益的心得和体会。
首先,我认识到领导不仅仅是指挥他人去完成某些任务或者达成某些目标,而更重要的是要激发团队成员的潜能和动力,使他们自愿地追随和支持领导者的领导。
这就要求领导者具备一定的魅力和影响力,能够以身作则,树立榜样,发挥自身的领导能力和影响力,从而赢得团队成员的信任和尊重。
其次,领导者应该具备良好的沟通和协调能力。
沟通是领导者与团队成员之间传递信息、建立信任和共享共识的重要手段。
领导者应该善于倾听和理解他人,善于表达自己的想法和意见。
同时,领导者还应该具备决策能力和协调能力,能够在团队成员之间进行协调和平衡,以达到最优的结果。
再次,领导者应该具备正确的价值观和道德标准。
领导者在处理问题和做决策时应该遵循正义、公平、诚信和责任的原则,以维护团队的稳定和凝聚力。
同时,领导者还应该具备良好的道德修养和品德,能够关心和关爱团队成员,建立积极的人际关系,为团队的发展和壮大提供支持和帮助。
最后,领导者应该具备学习和创新的能力。
在不断变化和竞争日益激烈的环境中,领导者应该具备持续学习和不断更新的动力和能力,以适应环境的变化和挑战。
同时,领导者还应该具备创新和创造的能力,能够在团队中引领创新和变革,为团队的发展和成功提供持续的动力和支持。
通过学习《领导艺术》,我深刻认识到领导力是一种重要的能力和素养,是在实践中逐渐形成和提高的。
只有不断学习和实践,才能够提升自身的领导力。
因此,我将会更加努力地学习和实践领导艺术,并不断反思和总结,提升自己的领导能力和领导艺术水平。
总之,《领导艺术》对于我的领导力发展产生了深远的影响。
通过学习本书,我重新认识和理解了领导力的本质和要求,明确了提升领导力的关键因素和路径。
我将以本书为指导,结合自身的实践和经验,不断提升自己的领导力水平,成为一名优秀的领导者。
领导艺术课心得体会学习领导艺术课程,让我对领导这一概念有了更加深入的理解,同时也使我学到了许多有关领导的实践技巧和思考方式。
通过这门课程的学习,我想要分享一些我在这个过程中所获得的心得体会。
首先,领导是一种艺术。
领导艺术课程强调的是领导这种能力的培养和发展,而不仅仅是教导我们一些理论和知识。
通过学习不同领导者的实践案例和讨论他们的领导风格和技巧,我意识到领导是一种艺术,是一种能够发挥个人才能和影响他人的能力。
其次,领导是一种自我发展的过程。
在领导艺术课程中,我们被鼓励思考和反思自己的领导风格和能力,并且通过不断地实践和反馈来提高自己。
我学会了如何发现自己的优势和劣势,并且学会了如何利用这些优势和改善这些劣势来提升自己的领导能力。
这种自我发展的过程不仅使我成为一个更好的领导者,也使我成为一个更好的人。
第三,领导是一种团队合作的过程。
在领导艺术课程中,我们进行了大量的小组讨论和团队合作活动。
通过这些活动,我意识到领导并不是一个人的事情,而是一个团队的事情。
一个成功的领导者需要与团队中的每个成员建立良好的沟通和合作关系,并且能够激励和激发团队中每个人的潜力。
我通过这些团队合作的活动学会了如何有效地管理和领导一个团队,并且学会了如何从每个团队成员那里获得最佳的贡献。
最后,领导是一种情感的引导。
在领导艺术课程中,我们被要求学会如何与他人建立情感联系,并且学会如何管理和引导情绪。
我认识到领导不仅仅是指导任务和分配责任,更重要的是影响他人的情感状态和激发他人的激情。
一个成功的领导者应该能够理解和关心他人的情感需求,并且能够通过适当的情感引导来帮助他们达到更好的工作绩效。
通过学习这些情感引导的技巧,我成为了一个更具同理心和情感智慧的领导者。
总之,领导艺术课程对我个人和职业发展都有着深远的影响。
通过这门课程,我明白了领导是一种艺术,需要通过实践和反思来不断地发展和提高。
我也学会了如何与团队合作,并通过团队合作的活动提升了我的领导能力。
感悟领导艺术的心得体会每个人都有自己的领导风格和方法,但成功的领导者都拥有一些共同的特点和能力。
他们可以激励团队,创造并实现愿景,解决问题并引领变革,以及建立强大的团队文化。
在我的工作生涯中,我深刻地体会到领导者必须具备的艺术和科学的技能。
在这篇文章中,我将分享我从我的经验中所得到的有关领导艺术的观点和感悟。
1.建立愿景。
领导人必须有领导的愿景和目标,有清晰的指导方向,让团队和组织沿着正确的道路前进。
一个成功的领导者会向下属展示他们的目标并鼓励他们努力工作。
2.要有宽广的视野。
领导人必须能够了解整个环境和市场情况,并开阔视野。
他们必须学会预见未来,以在市场上保持领先地位。
领导者应该关注考虑所有条目,并处理政治、经济、社会和技术等各个方面的变化,这样他们才能成功地催生并塑造未来。
3.失败是成功之母。
领导艺术是一个学习过程,领导者要经历许多挫折和失败,但他们都能从中学到有价值的教训。
与此同时,领导者也能够从成功的事情中学习,并将这些经验运用到其他领域上,以便有效地管理人员和组织,并使他们成为更好的领导者。
4.主动学习。
领导人应该保持不断学习,并且从各种来源获取新的知识和技能。
这包括读书、参加研讨会和培训课程、观察和学习其他领导者的技巧。
成功的领导者会不断学习,并将新的信息和技能融合到他们的工作中,以持续发展和提高领导能力。
5.尊重他人,促进合作。
领导人应该尊重他们的下属和同事,并与他们建立信任和共享信息的关系。
他们应该鼓励员工彼此合作,分享信息,以达到共同的目标。
领导者应该倾听他们的员工的想法和意见,以此帮助他们发现新的和更有效的解决方法。
6.建立优秀的团队和文化。
领导人应该热心地致力于建立一个强大、协作、高效的团队,并通过不断地参与和合作来实现这一目标。
领导者应该创建一种积极和励志的文化,在这种文化中,员工们能够感到自豪和尊重,并受到鼓励和支持,以发挥他们的最佳潜力。
在这个快速变化、动态变化的市场中,领导者必须拥有敏锐的洞察力,以及把握未来趋势的能力。
领导艺术心得体会我认为,所谓领导,就是设定目标,率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下,按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。
有分工协作必须要有领导。
本学期通过对《领导艺术》这门课的学习,让我懂得了领导不仅是一种方法,更是一种艺术,需要不断地顺势而变,需要不断地创新。
这种创新要求管理者对管理决策、管理方案、管理方法等方面提出新见解、新主意、新办法。
按照行为科学的观点,创新过程大致分为五个阶段:1. 浸润阶段。
以彻底了解某一个问题为出发点,对存在问题的背景、现状及有关联系作充分的了解。
2. 审思阶段。
对研究的课题认真进行分析,抓住主要矛盾,找到相关的联系,从不同角度思索、分析,多种方案反复安排,比较利弊。
3. 潜化阶段。
经过冥思苦想仍找不到答案,出现暂停现象时,应该让潜意识接-班,在别的领域内得到启发。
4. 实现阶段。
经过其他联想,好想法可能突然出现。
应该立即抛弃许多无价值的想法,把新方法过滤出来。
新方法可能粗糙,但是很有希望。
5. 适应阶段。
对新办法新主意加以修改调整,使之完善然而作为一个领导者,在实现创新的途径中还应该掌握和运用好下面的方法:1. 学习科技,发现问题。
如学习价值工程,从功能分析和成本分析中发现问题。
2. 类比追踪,开拓思路。
具体方法有⑴追踪式。
先提出一个问题,从中捕捉一个或几个疑点,以此为线索进行追踪,直到成功。
例如从发现产品质量问题,追踪到基础工作薄弱,缺乏管理制度。
⑵类比式。
从已知的问题或事件中找出基本点,类推比较,进行联想。
例如从清宫的八卦系列食品,发现产品系列化思想,联想生产系列小包装月饼、系列化妆用品、系列医药用品等。
⑶辐射式。
以一个问题为中心,向外辐射。
⑷归谬式。
对已有结论的东西,对其思维方式和过程重新回顾,发现谬误,加以改进。
⑸归纳式。
把几种特点、用途加以迭加和归结,形成新产品。
比如带橡擦的铅笔。
⑹ 相反式。
从问题相反的角度或相反的方面去考虑问题。
3. 多方触角,提高敏感。
见空子就钻,决不放过。
比如资产重组。
主动拓展新业务,对老业务扬弃等。
4. 运用资料、分析情报。
搜集信息,从中发现问题,采取各种分析方法,如数量分析,图表分析,趋势分析等,启发思想。
5. 多种方式,集思广益。
通过展销会、订货会、市场观察、参观展览、开诸葛会,消费者座谈等多种形式均能提高创新能力。
此外,采取非常规手段有时也能激发灵感。
阿克苏诺贝尔公司曾提出过“ Leadership --------------------- iswhatyoudowithpeoplenotwhatyoudotothem ”,由此可以看出公司所要倡导的一种领导者的态度。
团队工作目标的实现需要多环节,多渠道,多部门的相互衔接和配合,团结协作,共同完成。
领导起指挥、协调作用,并不是自己身体力行去做每一项具体工作。
《企业管理》杂志介绍原TCL王牌副总裁吴士宏的成长经历时,提到吴士宏起初在微软公司担任中国地区总经理时,意图不仅得不到下属的理解和认可,还受到下属的排斥,业务做的不好。
吴士宏经过冷静思考,仔细查找原因,发现问题出在角色错位。
自己应是一个协调者、组织者,而不应是一个自认为比谁都强的实践者。
不应把自己的能力同下属相比。
人的能力有差异,固然自己的能力比下属强,对下属取得的工作进展也要及时认可,肯定下属的成绩,要会赞美别人。
如此才能调动下属的潜能,下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。
经过调整角色、改变工作方法,吴士宏逐渐被认可,业务逐渐好转。
这个小故事不仅很好地映证了威信与威权的区别,同时也更进一步地说明作为领导者要懂得尊重下属。
其实,作为一个领导者,应该常常站在别人的角度上去看问题,也就是我们常说的换位思考。
老子说过认识别人是有智慧,认识自己才是真正的聪明。
换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。
经常换位思考,就不会出现总是抱怨别人的情况。
己所不欲,勿施于人,以此心态对待别人也更为理性。
对于别人给予的关爱要给予理解,要懂得感恩。
千万不要认为自己所得的一切都是理所应当的。
领导安排了自己的工作,同时也就提供了自己机会,取得的任何成绩都要有感恩心理。
要以严谨的态度对待自己,经常检查、反省自己的不足,持续性地改进与完善自我;要以宽容的心态对待别人,能够不断发现别人的长处并给予肯定,这样就便于相互间的理解,建立信任关系,便于工作的有效开展。
21世纪的竞争是人才的竞争,立志做一个对社会有用的人才,尤其是做一个注重领导艺术的人才,就要做好长期磨练的准备。
关于“领导”的定义在西方现代领导理论中有着各种不同的版本,但共性的地方就是领导离不开领导自己和自己领导的人,也离不开组织目标。
我认为,所谓领导,就是设定目标,率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下,按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。
有分工协作必须要有领导。
要成为一个有影响力的优秀领导者,应当具备相当的内在和外在的条件。
开始于上世纪50年代,在90年代又倍受重视并取得更新发展的领导特质理论,通过分析历史上很多卓越的领导人的个性特征和人格取向,总结出了很多领导人具备的共同特点,并认为领导者的特质有很多是与生俱来的,后天难以改变和培养的。
尽管这一理论对后天因素和情景因素对人格、气质的影响力缺乏重视,但我从中体会到每个人所具备的特质不同将决定一个人所适合自我发展的道路。
知人者智,知己者明。
通过对自己的分析,了解自己的长处和不足可以更好地在今后的职业发展中扬长避短,发挥自己的优势特质,更好地为公司服务同时也实现自身的价值。
通过对《现代领导方法与领导艺术》这门课的学习,让我懂得了领导不仅是一种方法,更是一种艺术,需要不断地顺势而变,需要不断地创新。
这种创新要求管理者对管理决策、管理方案、管理方法等方面提出新见解、新主意、新办法。
然而作为一个领导者,在实现创新的途径中还应该掌握和运用好下面的方法:1. 学习科技,发现问题。
如学习价值工程,从功能分析和成本分析中发现问题。
2. 类比追踪,开拓思路。
具体方法有⑴追踪式。
先提出一个问题,从中捕捉一个或几个疑点,以此为线索进行追踪,直到成功。
⑵类比式。
从已知的问题或事件中找出基本点,类推比较,进行联想。
⑶辐射式。
以一个问题为中心,向外辐射。
⑷归谬式。
对已有结论的东西,对其思维方式和过程重新回顾,发现谬误,加以改进。
⑸归纳式。
把几种特点、用途加以迭加和归结,形成新产品。
⑹相反式。
从问题相反的角度或相反的方面去考虑问题。
3. 多方触角,提高敏感。
见空子就钻,决不放过。
主动拓展新业务,对老业务扬弃等。
4. 运用资料、分析情报。
搜集信息,从中发现问题,采取各种分析方法,如数量分析,图表分析,趋势分析等,启发思想。
5. 多种方式,集思广益。
此外,采取非常规手段有时也能激发灵感。
阿克苏诺贝尔公司曾提出过:领导艺术是什么一一不是员工为你工作,而是员工和你共同工作。
由此可以看出公司所要倡导的一种领导者的态度。
团队工作目标的实现需要多环节,多渠道,多部门的相互衔接和配合,团结协作,共同完成。
领导起指挥、协调作用,并不是自己身体力行去做每一项具体工作。
《企业管理》杂志介绍原TCL王牌副总裁吴士宏的成长经历时,提到吴士宏起初在微软公司担任中国地区总经理时,意图不仅得不到下属的理解和认可,还受到下属的排斥,业务做的不好。
吴士宏经过冷静思考,仔细查找原因,发现问题出在角色错位。
自己应是一个协调者、组织者,而不应是一个自认为比谁都强的实践者。
不应把自己的能力同下属相比。
人的能力有差异,固然自己的能力比下属强,对下属取得的工作进展也要及时认可,肯定下属的成绩,要会赞美别人。
如此才能调动下属的潜能,下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。
经过调整角色、改变工作方法,吴士宏逐渐被认可,业务逐渐好转。
这个小故事不仅很好地映证了威信与威权的区别,同时也更进一步地说明作为领导者要懂得尊重下属。
赫赛和布兰察德提出的情景领导理论,通过任务和关系两个维度将领导的领导方式分为命令、授权、参与、指导四种。
同时该理论还提出了“员工成熟度”这样一个概念,将员工的成熟度也分为四类,并于管理者的四种方式相匹配。
也就是对于能力不足,又不愿努力的员工应采用命令式的方法,告诉这样的员工干什么、怎样干、何时和地去干。
对于能力有限,但很愿意努力把事情做好的员工应当采取指导式的方式,给予这样的员工以指导和支持,促其自我完善,把工作完成好。
对于那些有能力把工作完成好但不愿付出的员工就应当采用积极沟通,让员工参与目标的制定和完成的策略决策中来的参与式管理方法。
而那些愿意干也能干好的成熟员工就应当充分授权,给予这样的员工以更大的自我发展的空间。
这些理论的学习,对我在实际工作中会有很大的帮助,在工作中如果能够很好地了解员工的需求和心态,掌握各种管理方式,对症下药,就会更好地发挥每一位员工的潜能,达到权变管理理论所要达到的效果。
其实,作为一个领导者,应该常常站在别人的角度上去看问题,也就是我们常说的换位思考。
老子说过认识别人是有智慧,认识自己才是真正的聪明。
换位思考是认识他人、认清自己的最有效办法。
经常换位思考,就不会出现总是抱怨别人的情况。
己所不欲,勿施于人,以此心态对待别人也更为理性。
对于别人给予的关爱要给予理解,要懂得感恩。
千万不要认为自己所得的一切都是理所应当的。
领导安排了自己的工作,同时也就提供了自己机会,取得的任何成绩都要有感恩心理。
要以严谨的态度对待自己,经常检查、反省自己的不足,持续性地改进与完善自我;要以宽容的心态对待别人,能够不断发现别人的长处并给予肯定,这样就便于相互间的理解,建立信任关系,便于工作的有效开展。
尽管现代的很多管理理论源自西方,但很多中国传统领导思想对今天的工作以至于对世界的领导理论的发展依然发挥着重要的作用,孔子曾说过“身修而后齐家,家齐而后治国,国治而后天下平”。
这里虽然讲到的是治国安邦,但是我认为要做好任何工作特别是成为一名合格的管理人员不断提高自我的思想修养是十分必要的前提。
修身就要明理,明理就要学习,我应该不断学习各种知识,提高自身的修养,开阔自己的眼界和胸襟。
有人说,一个人的心胸有多大,事情就能做多大。
我愿以先贤古训自勉,逐步使自己成为一名既有业务能力,又有领导才能和政治头脑的合格管理者。