走科教兴国之路
一、单项选择题
1、09年11月17日，温家宝总理讲话指出，中国的现代化是人类历史上前所未有的大变革。科学技术是推动这场变革的重要动力。只要用现代科学技术武装起来，中国这艘巨轮就能产生无尽的力量。温总理的讲话告诉我们（ ）
A.科学技术是社会发展的最终决定力量 B. 科学的本质在于创新
C.可持续发展主要取决于科学技术 D.科学技术已成为经济发展最重要因素
2、2009年9月28日，教育部副部长郝平在“新中国成立60年来特别是改革开放30年来教育和卫生事业发展成就”的新闻发布会上指出：“教育发展虽然取得了巨大成就，但还不适应经济社会发展的新形势，不适应国家对人才培养的新要求，不适应人民群众的新期待。”面对“三个不适应”，我国要（ ）A．大力发展科技，尤其是高新科技 B．把教育作为中心工作来抓
C．采取重大措施，全面增强自主创新能力 D．继续实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位
3、在10年前的国庆50周年庆典上，仅有两辆彩车装有LED显示屏设备，而且其中的发光蕊片还全部为进口。10年后的国庆60周年庆典，彩车上的LED显示屏不仅突破了形状上的限制，有球形弧形等不同形状，还提高了高度和清晰度，更重要的是发光蕊片全面为国产。这（ ）
A．是我国重视科技引进的结果 B．表明我国已进入创新型国家行列
C．表明我国重视科技创新，大力建设创新型国家
D．表明科学技术是第一生产力，已成为推动经济发展的唯一因素
二、不定项选择题
1、2009年10月29日，我国第一台国产千万亿次超级计算机“天河一号”在湖南长沙亮相，使中国成为继美国之后世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机的国家。“天河一号”的诞生证明了（ ）
A. 我国实施科教兴国战略是时代的正确选择B. 我国在高科技领域已占据一席之地
C. 引进先进技术是缩小技术差距的重要途径D. 要想缩小同发达国家的差距，关键靠创新
实施科教兴国战略 建设创新型国家
一、复习策略
要点阐述
1、实施科教兴国的发展战略
(1)科学技术是第一生产力
①科学技术是第一生产力
②我国的科技现状要求必须加快发展科技
③发展科技要作到“三结合”
(2)百年大计教育为本
①教育是一个民族最根本的事业
②要把教育摆在优先发展的战略地位
③教育对个人的重要性
④教育对国家的重要性
(3)科教兴国
①科教兴国战略的提出
②如何进一步实施科教兴国的战略
③实施科教兴国战略的意义
2、创新精神
策略技巧
1、实施科教兴国的发展战略
(1)科教兴国战略的提出：
党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。 (2)实施科教兴国战略的必要性
实施科教兴国战略的必要性，要从发展科技、教育两个方面着手。
A、从重视科技来看，原因有三个方面：
①当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
②中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不适应的地方，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。
③把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
B、从重视教育来看，原因有：
①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争。归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
单元备课说明
一、单元课标要求
基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》阐述,此单元是“政治认同”这一核心素养中革命传统教育和国情教育的相关内容。结合2022年版课标要求,学生将通过对此单元的学习,理解争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福是近代以来中华儿女最强烈、最执着的愿望与追求;了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;明确改革开放的历史意义和现实意义,理解改革只有进行时,没有完成时;了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义;认识科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质,增强使命感和责任感。
二、单元教材分析
此单元作为九年级上册的起始单元,将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育的主题,指明改革开放是强国富民之路、创新驱动是国家命运所系。此单元通过回顾中华人民共和国成立以来,尤其是改革开放40多年来,特别是党的十八大以来,我国经济建设和社会建设取得的辉煌成就,以及面临的严峻挑战和作出的积极应对,引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,创新是引领发展的第一动力;实现中华民族伟大复兴,要坚持以人民为中心,走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路。此单元围绕改革开放与创新之间的密切关系,让学生体会改革开放的重大意义,同时引导学生树立创新强国意识并践行创新理念。
三、单元学情分析
九年级学生对改革开放的历史进程有了初步了解,但是对于改革开放给自己的生活带来的变化认识有限,大部分学生不会将今天的生活放进历史中去观察和比较。因此,帮助学生回顾近代以来、中华人民共和国成立和改革开放以来的历史,了解改革开放所面临的时代挑战和机遇,明确改革开放的历史和现实意义显得尤为必要。将全面深化改革与学生生活感受联系在一起,有助于学生理解我国取得成就不是轻而易举的,从而增强学生支持祖国发展的使命感和责任感。
第七课 走科教兴国之路
时代的选择
一、学习目标：
【情感、态度、价值观目标】
感受科技、教育对民族、国家的重要作用，增强热爱科学、热爱学习的观念，以实际行动提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
【能力目标】
理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
【知识目标】
了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
二、学习重点：科技、教育对经济、社会发展的重要作用。
三、学习难点：实施科教兴国战略是时代的正确选择。
课前预习案
自学完课本内容之后，独立完成下列题目：
1、从老式汽车到火车再到磁浮悬列车，交通工具越来越便利；从信件到老式电话再到可视电话，通讯工具越来越先进，请问：
（1）是什么导致这一系列变化？
（2）它有什么重要作用？对人们的生活有什么影响？
2、材料一：科技部一份调研报告显示，在信息 生命科学生物材料领域218个项 目中，我 国只有1项领先，27项与世界领先国处于同等水平，计算机、软 件和信息安全等180项技术落后发达家5年左右，集成电路、CPU和新材料等技术落后发达国家6-10年。据第三次全国工业普查提供的数据我国大中型企业的1180种主要专业设备中，达到先进水平的仅26.1%。
材料二：我国4.8亿农村劳动力，初中及以下文化程度者为4.2亿人。初中升高中的比例在许多地区过小，在西部更少，有的乡镇初中升高中人数甚至为零．高中、职高、初中学历甚至更低学历的年轻务工人员产生，而且队伍不断壮大。
（1）上述材料反映了什么问题？
（2）为解决这一问题我国实施了什么战略？
（3）我国要进一步实施这一战略，关键是什么？为什么？
（4）为什么要实施这一发展战略？
课内探究案
一、情境导入，自主感悟
请看下面几幅图片：
我国首架具有完全自主知识产权的新支线飞机ＡＲＪ２１－７００
时速达350公里的武汉——广州高速铁路开始运营
