部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)

第五单元检测卷

（考试时间 90分钟 全卷满分 100分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号 一 二 三 四 总分

评分

温馨提示：遇难心不慌，遇易心更细；拼一分高一分，一分成就终生！

一、基础知识积累（40分）

1．看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．、整洁．．。

tiě liàn jì yú pān dēng fā chàn shēn qū

bó dòu lèng zhù cháo xué wú kě nài hé

2．用“√”给加点的字选择正确的读音。

拯．救（zhěn zhěng） 嗅．觉（xiù chóu） 照相．（xiàng xàng） 嘶．哑（shī sī）

挓．挲（zā zhā ） 奈．何（nài nà） 分．外清新（fēn fèn） 家雀．儿（què qiǎo）

3．将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（ ）

今天上午还是艳阳高照，下午（ ）下起倾盆大雨。

A．居然 B．偶然 C．果然 D．猛然

4．理解词语：“形影不离”的“形”的意思是（ ）

A．形状 B．形体；实体 C．显露；表现 D．对照

5．下列词语书写不正确．．．的一项是（ ）

A．石级 铁链 B．发颤 纪念 C．掩护 庞大 D．幼儿 辩子

6．辨一辨，再组词。

淹（______） 绒（_____） 博（_____） 语（_____）撕（_____）

掩（______） 诚（_______） 搏（_______） 梧（_____）嘶（______）

7．多音字组词。

发fā（________）fà（________） 似sì（________）shì（________）

相xiānɡ（________）xiànɡ（________）悄qiāo（________）qiǎo（________）

8．查字典填空。

“量”是_____的字，按部首查字法，应查部首___，再查___画。它是一个多音字，两个读音分别是①liánɡ和②liànɡ，写出下列词语中“量”的读音。（填序号）

测量（____） 度量（____） 产量（____）

9．在括号里填上合适的词语。

（________）的学校 （_______）的睡眠 （_______）的花朵

（________）秘密 （________）扫地 （_______）的影片

10．把下列四字词语补充完整，并完成练习。

①白发（____）（____） ②无可（____）（____）

③（____）（____）并用 ④（____）（____）不离

（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：______。

（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语：______。

（3）我和月月是好朋友，我俩总是_____。（填序号）

11．给加点的词语选择正确的意思。

多少：①指数量多，无数；②或多或少；③稍微

（1）一立秋，天气多少．．有些凉了。（____）

（2）这句话多少．．有点儿道理。（____）

（3）多少．．劳动人们的血汗和智慧，才凝结成这独一无二的万里长城。（____）

品：①物品；②种类；③品质，品行；④辨别好坏、优劣等

（1）用人要以人品．、能力为依据，不应以貌取人。（____）

（2）工厂不能一味追求产量而不重视产品．的质量。（____）

（3）只有历经磨难，才能真正品．味到胜利的甘甜。（_____）

（4）这种细毛羊产毛多、毛质好，是牧区推广的优良品．种。（_____）

12．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。

（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（____）

（2）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（____）

（3）风筝越飞越高，在天空中跳起了欢快的舞蹈。（____）

A．比喻 B．拟人 C．排比

D．反问 E．设问 F．夸张

13．按要求改写句子。

（1）．仿照例子，扩写句子。

例：老麻雀飞下来，落在猎狗面前。

老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

燕子飞上天。

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（2）．遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改成陈述句）

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（3）．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。（修改病句）

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（4）．小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）

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14．根据课文理解填空。

（1）《麻雀》的作者是______（国家）的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在_______

面前奋不顾身地保护________，使其免受伤害的故事。

（2）《爬天都峰》的作者是________，课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的__________（人物）互相鼓励，一起爬上天都峰的事。

二、阅读理解（25分）

课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下表，像一块石头似的落在猎狗面前它挓挲起全身的明毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量．．．．．．．使它飞了下来

15．文中画“﹏﹏﹏”的这句话运用了 的修辞手法，将 比作 ，表现了 。

16．对文中画线的句子理解不正确的一项是

A．这句话让我们感受到了老麻雀对小麻雀深深的爱。

B．“绝望”说明老麻雀意识到自己战胜不了猎狗，对自己的行为感到后悔。

C．“尖叫”是老麻雀竭尽全力发出的，它明知自己不是猎狗的对手，仍然决定与猎狗进行搏斗。

D．这是对老麻雀外貌和声音的描写，表现了老麻雀的决绝。

17．请你根据理解，把下面选项的序号填在句末相应的横线里。

A．看到的 B．想到的 C．听到的

18．“一种强大的力量”指的是什么？请你说说对“一种强大的力量”的理解。

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阅读短文，完成练习。

爬天都峰（节选）

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

19．填上合适的词语。

（________）地爬 （_______）地说

20．选文中的“白发苍苍”突出了老爷爷的________特点，体现了老爷爷的________。

21．选文的句子“像小猴子一样”中，把________比作________，形象生动地写出了________。

22．写出你对选文中画线句子的理解。

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三、口语交际（5分）

23．口语交际。

小林：我知道，写一件事要把事情的起因、经过、结果交代清楚。

小明：还有____、____、____也要交代明白哦。

小林：是的，这就是“六要素”。同时写作还要按照一定的_____来写。

小明：《爬天都峰》就是按照____、____、____的顺序写的。

小林：《麻雀》的作者把____、____、____都写下来了，活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇

时的情形。

四、作文（30分）

24．习作。

任选一个题目，完成习作。

题目一：每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的，选择一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。题目自拟。

题目二：同学们，生活中总会有许多事情令我们难以忘怀，哪件事你最难忘呢？请以“难忘的 ”为题，写一写自己难忘的经历。