八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第16课 经济与社会生活的巨变教案 北师大版
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精品 第16课 经济与社会生活的巨变
课题 第16课 经济与社会生活的巨变 授课类型 新授
课标依据 知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以xx年北京奥运会为例加以说明。从衣食住行等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高
教学目标 知识与
技能 知道xx年北京奥运会，改革开放后中国经济建设的成就，中国速度和城乡人民生活巨变的表现。
过程与
方法 通过观看历史图片、视频或史料分析等方式，掌握xx年北京奥运会，改革开放后中国经济建设的成就，中国速度和城乡人民生活巨变的表现。
指导学生分组从自己身边的亲戚、朋友、邻居了解改革开放前后人民在衣食住行用方面的变化，培养学生搜集历史信息的能力。
情感态度与价值观 学生认识改革开放不仅增强了中国的经济实力，提高了人民的生活水平，也提高了中国的国际地位，从而激发学生热爱祖国的情感，坚定改革开放的信念和发展社会主义事业的信心。
教学重点难点 教学
重点 理解改革开放以来我国人民生活的历史性巨变的原因及表现。
教学
难点 中国速度。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用
方式 所得结论 占用 时间 媒体来源
北京奥运会图片 知识目标 图片 B G 了解奥运会知识 2分钟 下载
高速铁路网 知识目标 图片 A E 中国交通事业飞速发展 3分钟 下载
改革开放前后衣食住行 情感态度价值观 图片 A G 人民生活的变化 5分钟 下载 .
精品 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计 师生活动 设计意图 .
精品 一、导入新课：
1978年10月，邓小平访问日本，在乘坐新干线列车时，感慨于列车的高速，说“这就是现在我们需要的速度”，30多年过去了，中国经济增长的奇迹被世界惊叹为中国速度。你知道中国速度的突出表现是什么吗？城乡人民的生活出现了哪些显著变化？导入新课。
二、学习新课：
（一）出示学习目标
（二）出示自学指导（见PPT课件），学生自学。
教师检查学生自学效果。
（三）新授新知
1、思考：改革开放以来，我国综合国力不断提升，人民生活水平不断提高。你能举出哪些具体的表现？
学生回答，教师补充。
2、北京奥运会的三大理念及成功举办的意义。
3、“中国速度”指的是什么？指导学生阅读p98表格和中国主要高速公路分布图，思考中国经济高速发展的原因是什么？
学生归纳总结，教师补充。
4、学生活动：改革开放前后城乡生活变化比较表
改革开放前 改革开放后
衣
食
住
行
用
5、知识拓展：同桌之间相互讲述城乡人民生活的巨变。
三．小结本课：通过本课的学习，你最大的收获的什么？
四、课堂练习：同步导练1-6题
创设情景，导入新课
明确目标
培养学生自学能力。
培养学生独立分析问题的能力
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精品 五、作业布置：
必做题：7-11题 选做题：第12题
培养学生阅读理解能力，解题能力
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