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人教版高一物理必修二追寻守恒量—能量

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高一物理人教版必修2课件：第七章 1-2 追寻守恒量——能量 功

高一物理人教版必修2课件：第七章 1-2 追寻守恒量——能量 功

课堂要点小结
1234
自我检测
1.(对功的理解)关于功的概念，以下说法正确的是( ) A.力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量 B.功有正、负之分，若某个力对物体做负功，表明这个力对
该物体的运动起阻碍作用 C.若某一个力对物体不做功，说明该物体一定没有位移 D.合力的功等于各分力做的功的矢量和
则力F对物体做的功如何表示？
图2
答案 把力F沿水平方向和竖直方向进行正交分解，其中
竖直方向的分力没有对物体做功，水平方向的分力Fcos α
所做的功为Flcos α，所以力F对物体所做的功为Flcos α.
要点提炼
1.力和物体在 力的方向 上发生的位移，是做功的两个不可缺 少的因素. 2.力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、_力__与__位__移__ 夹角的余弦 这三者的乘积，即W＝ Flcos α . 说明：(1)力F、位移l都是矢量，但功W却是标量. (2)力F是恒力，此式只适用于恒力做功的计算. 3.功的单位： 焦耳 ，简称 焦 ，符号 J .
二、功的计算
例3 如图4所示，一个人
用与水平方向成60°角的
力F＝40 N 拉一个木箱，
在水平地面上沿直线匀速
前进了8 m，求：
图4
(1)拉力F对木箱所做的功； 解析 如图所示，木箱受到重力、支持力、拉 力和摩擦力的作用.其中重力和支持力的方 向 与位移的方向垂直，所以只有拉力和摩擦力对 木箱做功.由于木箱做匀速直线运动，所以摩 擦力跟拉力在水平方向上的分力大小相等、方 向相反，拉力做正功，摩擦力做负功. 根据W＝Flcos α可得 拉力对木箱所做的功为W1＝Flcos 60°＝40×8×0.5 J＝160 J 答案 160 J
力F1与F2作用在同一物体上，使物体通过

新人教版高一物理必修二课件：7-1 追寻守恒量——能量(共32张PPT)

新人教版高一物理必修二课件：7-1 追寻守恒量——能量(共32张PPT)

W Fl
功 力
位移
F
l
mg
h
初中计算力所做的功时，力的方向总是
和位移的方向相同或者是相反，如果他俩的
方向相同，那么力就在做正功；如果相反，
力就在做负功。
那么如果力和位移的方向不在同一条直
线上，那么又该如何计算功，怎么判断力所
做的正功还是负功呢？
F
α
l
力对物体所做的功，等于力的大小、位
移的大小、力与位移夹角的余弦值三者的乘
积。
W Fl cos
F
α
l
当0 当 当

2
时 ，cos 0,W 0, 力 做 正 功

2
时 ，cos 0,W 0, 力 不 正 功

2
时 ，cos 0,W 0, 力 做 负 功
试计算在高为4m的位置，分别自由下落、水平抛出时重力所 做的功： （1）自由下落到A点； （2）水平抛出到B点，A、B之间的距离是3m； （3）水平抛出到C点，A、C之间的距离是4m。
追寻守恒量——能量
物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的
规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变性，
所以对于守恒量的追寻不仅是合理的，而且也是极为
重要的研究方向。 ——劳厄
“有这样一个事实，如果你愿意，也可以说 是一条定律，支配者至今所知的一切自然现 象...... 这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定律称作能量守恒定律。它指出 : 有 某一个量，我们把它称为能量，在自然界经历 的多种多样的变化中它不变化。哪是一个抽象 的概念......。” ——费恩曼
4m
A
B
C
如图所示，在光滑水平面上，物体受两个 相互垂直的大小F1＝3 N和F2＝4 N的恒力，其 合力在水平方向上，从静止开始运动10 m，求：

人教版高一物理必修二第七章第1节追寻守恒量-能量(共18张PPT)(优质版)

人教版高一物理必修二第七章第1节追寻守恒量-能量(共18张PPT)(优质版)
A. 竖直上抛的正在上升的小球． B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶. C. 从高处下落的石块． D. 从斜槽上滚下的小球．
解析：B、C、D中均为势能转化为动能． A中为重力势能转化为小球的动能．
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

高一物理人教版必修2课件： 追寻守恒量——能量

高一物理人教版必修2课件： 追寻守恒量——能量
人教版必修2
第七章 机械能守恒定律
第一节 追寻守恒量—能量
追寻守恒量—能量
伽利略理想斜面实验显现了能量的概念
追寻守恒量—能量
追寻守恒量—能量
小球为什么记得自己原来下落的 高度呢？
追寻守恒量—能量
在小球向下和向上滚动过程中， 有一个量是守恒的，这个量就叫做 能量或能
追寻守恒量—能量
物体由于被举高而具有的能叫重力势能 物体由于发生形变而具有的能叫弹性势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
追寻守恒量—能量
追寻守恒量—能量
追寻守恒量—能量
hA
Bh
“记得”
能量
势能： 相互作用的物体凭借其位
置而具有的能量
动能： 物体由于运动而具有的能量
追寻守恒量—能量
分析 hA
Bh
在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的?
追寻守恒量—能量
思考 做自由落体的小球的势能和动能如何转换？ 改成竖直上抛呢？
追寻守恒量—能量
课堂小结
一、伽利略斜面实验表明 “有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。
的电能，电能又通过电动水泵转化为水的机械能。 （7）核能转化为电能。 （8）核能转化为核潜艇的动能，以及通过克服水的阻力转化
为内能。
追寻守恒量—能量
在现实生活中蕴涵着 普遍的“不变”的思 想
在不变中又蕴涵了什么呢？
追寻守恒量—能量
物理学家劳厄说：
物理学的任务是发现普遍的自然规律。 因为这样的规律的最简单的形式之一表现为 某种物理量的不变，所以对于守恒量的寻求 是合理的，而且也是极为重要的研究方向。
B．做功越多，物体的能越大
C．能量转化中，做的功越多，能量转 化越大

新人教版高中物理必修2课件第七章机械能守恒定律1追寻守恒量--能量7.2功

新人教版高中物理必修2课件第七章机械能守恒定律1追寻守恒量--能量7.2功

【补偿训练】 1.用50 N的力拉一个质量为10 kg 的物体在水平地面 上前进,如图所示若物体前进了10 m,如果物体与水平 面间动摩擦因数μ=0.1,物体克服阻力做了多少功 (sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2) ( )
A.
(1)小孩与雪橇整体的合力所做的功。 (2)对小孩与雪橇整体的拉力所做的功与摩擦力所做的 功。
【思维·建模】
【解析】(1)2 s内雪橇的位移为:
l= 1 at2= 1×0.5×22 m=1 m,
2
2
小孩与雪橇整体所受合力为:F合=ma=40×0.5 N=20 N
合外力对雪橇做的功为:W合=F合l=20×1 J=20 J
(2)拉力F做功为:WF=Flcos α=60×1×0.8 J=48 J 摩擦力做的功为: W=Ff W合-WF=20 J-48 J=-28 J。 答案:(1)20 J (2)48 J -28 J
任务2 计算变力做功的四种方法
方法 转换法
以例说法
用力F把小球从A处缓慢拉到B
处,F做功为WF,则有: WF-mgl(1-cos θ)=0, 得WF=mgl(1-cos θ)
功,C错误;轮胎受到地面的支持力竖直向上,而轮胎的 位移水平向右,则轮胎在竖直方向上没有发生位移,支 持力不做功,D错误。
【规律方法】判断力做正、负功的方法 (1)根据力F和物体位移l方向的夹角α判断——常用于 恒力做功的情形。 (2)根据力与物体瞬时速度方向的夹角θ判断——常用 于曲线运动的情形。
1.动能:物体由于_运__动__而具有的能量。 2.势能:相互作用的物体凭借其_位__置__而具有的能量。 3.能的转化:在伽利略的理想斜面实验中,小球的_势__ _能__和__动__能__可以相互转化。

人教版高一物理必修二课件：7.1追寻守恒量——能量

人教版高一物理必修二课件：7.1追寻守恒量——能量

。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
是在牛顿之前，我们就能发现它的萌芽。（
hA
B
在伽利略斜面实验中，将小球提高到起始点的高度时， 小球被赋予一种形式的能量——势能。
二、势能和动能
1.势能
相互作用的物体凭借其位置而具有的能量 叫做势能（potential energy）。
二、势能和动能 2.动能 物体由于运动而具有的能量叫做动能（kinetic energy）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 1:55:56 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
体积，所以水不会溢出。

人教版高一物理必修2第七章 7.1追寻守恒量——能量(共31张ppt)


[延伸链接] 各种各样形式的能
人类曾经发现类似的“能量不守恒”的现 象！
经过研究，结果往往会发现新的能量存在 方式！
[案例六] 行星运动
[案例七] 单摆
[案例六] 单摆
[案例七] 单摆
[案例八] 滚摆
[案例八] 滚摆
[案例九] 弹簧振子
[案例九] 弹簧振子
费恩曼
（1918-1988美国）
有一个事实，如果你愿意， 也可以说一条定律，支配着至今 所知的一切自然现象……这条定 律称做能量守恒定律。它指出某 一个量，我们把它称为能量，在 自然界经历的多种多样的变化中 它不变化。那是一个最抽象的概 念……
——费恩曼
[延伸链接] 永动机
人类曾经想设计出永远不需能量输入，却能一直运动着的 “永动机”！为此付出了不懈努力！
[案例二] 查水表
自来水公司抄表员最近发现，某小区一单元楼的自来水管道的 总表读数和各住户家中分表读数总和不一致。对于这个问题，你有 什么想法？
问题：支撑你们有这些想法的依据是什么？ 水的体积守恒
[案例三] 沙漏
装有沙子的封闭沙漏，细砂从A中流入B中。A、B中沙子 的总质量如何变化？
A
B
问题：支撑你们有这种想法的依据是什么？ 沙漏中沙子的质量守恒
如果方法的背后没有思想，方 法只不过是笨拙的工具。
[趣味链接] 圆盘为什么会自动往上走？ 能量不守恒了吗？
谢 谢 聆 听
动能：运动的物体所具有的能量叫动能。
Ek
1 2
mv2
[论证] 会不会是Ep+Ek之和是一定值？
x
hA
vx hx
B h′
在A斜面上：a＝gsinα在小球下降到hx高度时所走位移

【人教版】高中物理必修二：《追寻守恒量—能量》ppt课件


一、如何理解物体的势能与动能
相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。一般情况 下依据物体的位置进行判断。对于某一物体,物体的位置升高时,物 体的势能也就增大;物体的位置降低时,物体的势能也就减小;物体 的高度不变时,物体的势能也就不变。
物体由于运动而具有的能量叫做动能。一般情况下依据物体的
速度进行判断。对于某一物体,物体的速度增大时,物体的动能也就 增大;物体的速度减小时,物体的动能也就减小;物体的速度不变时, 物体的动能也就不变。
(4)继续减小第二个斜面的倾角到零,小球将沿水平面做持续的匀速
运动
上述的设想步骤中有一个是实验事实,其他是理想化的推论,事实
是
,推论是
。
点拨:小球每次滚上第二个斜面的位置是由实验得出的,要注意实验 事实,不要凭自己的想象。 解析:上述的设想步骤中,只有(2)是可以实际观察到的,而其他步骤 只是在实验事实基础上的合理推论,实际实验中只能接近,不能实现。 答案:(2) (1)(3)(4)
2.提出问题:(1)在 B 上某点停下时的高度与出发时高度相同,好 像“记得”自己的起始高度,怎样解释?(2)怎样解释下坡时速度越来 越大?(3)怎样解释上坡时速度越来越小?
3.建立能量概念、能量守恒思想,解决上面提出的问题:(1)势能: 把小球从桌面上升高到起始点高度时,小球被赋予一种形式的能量 ——势能,也可以说:相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫势 能。(2)动能:小球释放后开始运动获得速度;到达桌面上,它在初始位 置具有的势能已不存在,可理解为势能并未丢失,而是转化为另一种 形式的能量——动能,可以说:物体由于运动而具有的能量叫动能。(3) 能量守恒:小球继续沿斜面 B 升高,速度减小,不断失去动能,但高度 在增加,势能不断被“回收”,最后小球静止时,全部动能转化为势能, 小球相对桌面的高度又达到它起始时的高度。

人教版 高一物理 必修2 7.2 追寻守恒量——能量 课件(共16张PPT)


在B斜面上：a’＝－gsinβ 0-v2=2ax’ h’＝x’ sinβ=v2/2g
∴h’＝h
v0 = 0
能量
hA
B
在伽利略斜面实验中，将小球提高到 起始点的高度时，小球被赋予一种形式的 能量——势能。
名词解释
相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量叫做势能（potential energy）。
它们具有势能
势能和动能的转化又是怎么进行的呢？ （长度可以用尺子——多少米来量度， 质量可以天平——多少千克来来量度， 那么能量用什么来量度？）
人教版 高一物理 必修2 7.2 追寻守恒量——能量 课件(共16张PPT)
人教版 高一物理 必修2 7.2 追寻守恒量——能量 课件(共16张PPT)
想一想 用“能量”怎样描述伽利略斜面
实验
当小球由最高点沿斜面 A 运动到达最低点 时，能量怎样变化？
பைடு நூலகம்
v0 = 0
势能去了 哪里？
hA
B
参考面
势能消失
全 部
动能
小球到达最低点 （参考面）
人教版 高一物理 必修2 7.2 追寻守恒量——能量 课件(共16张PPT)
人教版 高一物理 必修2 7.2 追寻守恒量——能量 课件(共16张PPT)
人教版 高一物理 必修2 7.2 追寻守恒量——能量 课件(共16张PPT)
解决力学问题，同学们往往习惯于运用 牛顿运动定律和运动学知识解决，以为这样 具体可信，而不习惯于从能量的观点和守恒 的思想来分析，但是从本章学习过能量之后 同学们会发现从能量的观点来分析和解决， 往往会给力学问题的解决带来很大的方便， 因此从本章起同学们应注意培养自己从能量 的观点分析、解决问题的能力.

人教版高中物理必修2第七章 第一节 追寻守恒量 能量课件.ppt


答案：C 解析：飞船从远地点向近地点运动过程中，势能减少，又飞船运 行过程中机械能守恒，故飞船动能增加；反之，飞船从近地点向远地 点运动时，势能增加，动能减少． 答案：见解析
教师数学课件PPT模板
CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
答案：(1)②③①④ (2)B
名师归纳：伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验，但它是 建立在可靠的事实基础之上的．这类理想实验是以可靠的事实为基 础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地揭 示了自然规律．采用理想实验说明问题是物理学的一种常用方法，理 想实验在物理学的发展中起着重要的作用．
2012
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第二节
教学内容
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
点击此处添加副标题
Step 02
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伽利略理想实验 问题一：我们看到怎样的现象呢？
观 1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下，并运动到另
察 一个斜面的同一高度，经历了哪几个运动过程？
2、这些过程各有什么特点？
hA
Bh
伽利略理想斜面实 验（斜面均光滑）
小球高度降低的同时，速度在增加；高 度升高的同时，速度在减小。
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
竖直上抛运动的小球，首先由动能转化 为势能，达到最高点时，动能为零，势能最 大，在下落时，势能逐渐减小，动能逐渐增 大，势能又转化为动能．在小球运动的过程 中，小球的机械能总量保持不变．
5. 将一物体从粗糙斜面上滑下来，最终 停到水平面上，这一过程中的能量转化？
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
想一想 用“能量”怎样描述伽利略斜面
实验
当小球由最高点沿斜面 A 运动到达最低点 时，能量怎样变化？
v0 = 0
势能去了 哪里？
hA
B
参考面
势能消失
全 部
动能
小球到达最低点 （参考面）
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
高度为0
速度最大
机械能
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
A. 竖直上抛的正在上升的小球． B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶. C. 从高处下落的石块． D. 从斜槽上滚下的小球．
解析：B、C、D中均为势能转化为动能． A中为重力势能转化为小球的动能．
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
2.苹果从树上掉下时，速度越来越大， 下列说法正确的是（ ）C A.高度转变成了速度 B.苹果的能量增加 C.势能转变成了动能 D.苹果的机械能不变
单摆中的小球
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
滚摆中的轮子
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
化学能
化学能
B
在伽利略斜面实验中，释放小球后， 小球开始运动，获得速度，小球被赋予一 种形式的能量——动能。
名词解释
物体由于运动而具有的能量叫做 动能（kinetic energy）。
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
它们都具有动能
火箭
足球 汽车
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
名词解释
机械能：动能与势能的总和 。
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
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THE END ！
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
自然界存在各种不同形式的能量— —机械能(动能和势能)、内能、电能、 化学能、核能等等，各种不同形式的 能量可以相互转化，在转化过程中遵 从能量守恒这个基本原理，本章我们 引入了功和能(动能、势能)等重要物 理量和动能定理、机械能守恒定律等 重要规律，为我们解决力学问题开辟 了新的途径．
v0 = 0
hA
B
在伽利略斜面实验中，将小球提高到 起始点的高度时，小球被赋予一种形式的 能量——势能。
名词解释
相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量叫做势能（potential energy）。
它们具有势能
杠铃
被弹高的人
球
人教版高一物理必修二 7.1-追寻守恒量—能量 (共29张PPT)
hA
v
“追寻守恒量”的意义 （1）可行性：物质在运动变化过
程中存在守恒量。 （2）重要性：物质在运动变化过
程中都要满足一定的守恒定律。
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课堂练习
1. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( A )
小 一、伽利略斜面实验表明
结
“有某一量是守恒的”，这个量叫
做能量。
二、能量
1、势能：相互作用的物体凭借其位置 而具有的能量。
2、动能：物体由于运动而具有的能量。
三、“追寻守恒量”的意义
1、可行性：物质在运动变化过程中存 在守恒量。
2、重要性：物质在运动变化过程中都 要满足一定的守恒定律。
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3.相同的弹簧伸长量越大，弹簧的弹性势能 越大，在同一个弹簧秤下分别挂5N和3N的 物体时，弹簧秤上弹簧具有的弹性势能
（B）
A.两次具有相同的弹性势能
B.第一次比第二次的弹性势能大
C.第一次比第二次的弹性势能小
D.无法比较其大小
4. 以竖直上抛的小球为例说明小球的 势能和动能的转化情况．这个例子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 否存在着能的总量保持不变？
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势能
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风能
核能 动能
核能
其他形式能 量
化学能
能量
势能
动能 机械能 重力 势能
电势能
能量：物体对外做功的本领
hA
α
β
B h’
实验表明斜面上的小球在运动过程中
好像“记得 ”自己起始的高度（或与高度
相关的某个量）。
后来的物理学家把这一事实说成是 “某个量是守恒的”,并且把这个量叫 做能量或能。
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第七章 机械能守恒定律
7.1 追寻守恒量——能量
小资料
“有一个事实，如果你愿意，也 可以说一条定律，支配着至今所知 的一切自然现象……这条定律称做 能量守恒定律。它指出某一个量， 我们把它称为能量，在自然界经历 的多种多样的变化中它不变化。那 是一个最抽象的概念……”
——诺贝尔物理学奖获得者费恩曼