五年级英语上册第二单元教案

五年级英语上册第二单元教案

主备教师 使用教师 使用日期 月 日

单元及教学内容 Unit 2 My favourite season A Let’s learn 课 时 第 1 课时

课 题 Unit 2 My favourite season 总 课 时 7

教学目标 1、能够听、说、读、写单词：spring summer,fall，winter season。

2、能够使用句型：What’s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。

3. 能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。

教学重点 掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。

教学难点 掌握Let’s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。

课 型 New 教学方法 跨越式 教学准备 PPT、单词卡

教 学 过 程

教 师 活 动 学生活动 设计意图 个性修改

一 、创设情境，综合复习

1．听歌曲 How is the weather .

2．看图，复习关于天气的形容词，如windy、sunny等。

二、听读新知，初步感知

1、1 )Learn the new words: season, spring, summer,

autumn, winter.

T: spring, spring spell it please

Ss: spring, spring S-P-R-I-N-G（其余单词学法同上）

2、看图，学生通过开火车、同桌之间两人对话的形式学习新单词。

3、同桌两人一组，运用句型对话：

1）A: What’s your favourite season ?

B: My favpurite season is ....

2) Talk about the weather.

T: What’s the weather like today? Is it cold? Ss: No,

it’s warm.引出spring

T: Which season is cold? 引出season，winter.

T: Do you know another season? 引出summer,

跟唱歌曲。

学生看图迅速说出天气单词。

小组各种活动练习季节单词。

同桌两人一组进行句子练习。

让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学

生进入学习英语的环境中。

利用PPT可以使抽象知识变具体，更利于学生理解和掌握。

五年级英语上册第二单元教案

autumn(反复教读单词)

3) Let’s learn.

S1: Spring. It’s

warm and sunny.

T: Which season do you like best? S2:Summer.I can go

swimming every day.反复操练并让学生掌握该句型。

三、情景交际，巩固新知

1、Play a game : Guessing game .绞死通过PPT展示春夏秋冬的图片，学生认真观察，快速说出消失的季节，并对表现好的小组进行加分。

2、Guessing game：PPT呈现 spring、summer、autumn、winter，学生快速说出丢失的季节。

3、Match and say .学生小组交流讨论，展示讨论内容，联系季节天气及相关季节颜色。

4、 Which season in the picture ?

四、拓展听读，整体感知

1.拓展教材 reading 1

2.拓展教材reading 2

3.拓展教材reading 3

五、整体运用，灵活表达

1、Play a guessing game .学生根据小短文描述，说出季节名称。

2、Colour your favourite season.

3、Homework.

学生集中注意力，快速反应说单词。

跟读拓展材料。

同桌交流交流

生生对话，将新单词或新知识点放在已经学过句子中学习。

教师出示本课主要内容的支架，学生根据支架将新旧知识结合，组织学生进行组内对话。

板书设计 Unit 2 My favourite season

spring summer autumn winte

Which season do you like best?

课后反思

五年级英语上册第二单元教案

主备教师 使用教师 使用日期 月 日

单元及教学内容 Unit2 My favourite season A Let’s talk 课 时 第 2 课时

课 题 Unit2 My favourite season 总 课 时 8

教学目标 1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。

2. 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“Which season do you like best?”“Spring/Winter/….It’s pretty/Ilike snow/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由

教学重点 1.掌握句型“Which season do you like best?”并能在实际情境中运用。

2.能正确回答“Which season do you like best?”并能说出喜欢的理由。

教学难点 听懂，会说并能回答句型：Which season do you like best?

课 型 New 教学方法 跨越式 教学准备 PPT、单词卡

教 学 过 程

教 师 活 动 学生活动 设计意图 个性修改

一 、创设情境，综合复习

1、Sing the song “ How is the weather”学生边做动作边唱。

2、Let’s riview . PPT出示上节课重点单词初夏秋冬，学生看图抢答。

3、Talk about your picture .学生两人一组根据支架进行对话练习。

二、听读新知，初步感知

1、师生对话引入本节课所学。

T: Which season do you like best ?

S: I like ...

2、生自读课文句子，小组讨论回答问题。

1) Which season do Zhang Peng and Mike like best?

2) Why does Mike like fall? Why does Zhang Peng like

winter?

3、Learn to say . 比较频率副词 never 、sometimes、always、everyday。

4、听录音，跟读Let’s talk.

三、情景交际，巩固新知

1、学生看图，师生做示范，说句型“Which season is it ?

What’s the weather like ?. 生生两人一组，根据例句说句子。

做动作唱天气歌

看图或季节单词。

小组对话

师生对话

学生分组讨论交流

听录音跟读。

让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学

生进入学习英语的环境中。

师生对话，将新单词或新知识点放在已经学过句子中学习。

五年级英语上册第二单元教案

2、师生一起有节奏的说唱Let’s chant.

3、看图补全对话，学生两人一组对话练习。

4、Make a survey .

四、拓展听读，整体感知

1.拓展教材 Reading 1

2.拓展教材 Reading 2

3.拓展教材 Reading 3

五、整体运用，灵活表达

1、(1) 让学生进行口头作文My Favourite Season。

(2) 让学生回忆、收集不同季节中传统节日，特别是外国有代表的节日。

1.出示PPT，明确要求，做好示范。

2.四人一小组，自编自演。

3.小组展示。

2、练习。 Read and answer.

3、Home work

师生交流练习。

学生跟读对话。

小组合作讨论交流，进行作文展示。

两两对话

教师出示本课主要内容的支架，学生根据支架将新旧知识结合，组织学生进行组内对话。

板书设计

Unit 2 My favourite season

What is the weather like today? Ss: It’s warm/….

Which season do you like best? Ss: Spring. It’s warm./….

课后反思