2019年精选人教版小学语文五年级下册课后练习第三十九篇

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精选2019-2020年小学五年级上册英语人教版课后练习七十八

第1题【单选题】

从下列单词中选择一个划线部分发音与另外两个不同的一项( )

A、baby

B、windy

C、shy

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

What would you like to _____? A sandwich, please.( )

A、do

B、play

C、eat

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

从下列单词中选择一个划线部分发音与另外两个不同的一项( )

A、cow

B、snow

C、down

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【解析】：

第4题【单选题】

从下列单词中选择一个划线部分发音与另外两个不同的一项( )

A、bowl

B、how

C、now

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

Eat more vegetables, please.

A、They"re hot.

B、They"re healthy.

C、It"s sweet.

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

从下列单词中选择一个划线部分发音与另外两个不同的一项( )

A、yellow

B、window

C、flower

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【解析】：

第7题【单选题】

选出不同类的单词( )

A、beef

B、chicken

C、orange

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

I don"t like this cake. It"s too .

A、sweet

B、fresh

C、delicious

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

读句子，排顺序，组成完整对话。

( ) That sounds nice. What"s your favourite food?

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2019-2020学年度小学五年级下语文9 老人与海鸥语文版练习题第三十九篇

第1题【填空题】

A、海鸥

B、褪色

C、驼背

D、亲昵

E、翅膀

F、啄食

G、歇落

H、盘旋

【答案】：

【解析】：

第2题【填空题】

【答案】：

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2 / 8 第3题【填空题】

形近字组词

塑______ 饼______ 抑______ 歇______ 挫______

望______ 拼______ 柳______ 渴______ 措______

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

选词填空。

眺望 凝视

仰视 瞻仰

俯视

①表示恭敬地看。______

②表示抬头向上看。______

③表示从高处往远处看。______

④表示从高处向低处看。______

⑤表示目不转睛地看。______

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【解析】：

第5题【填空题】

写出句中加下划线的词语的近义词。

①老人得意 地指给我看。 ______

②老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。 ______

③老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 ______

④我们非常惊异 ， 急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。 ______

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

写出下列各句中划线词语的近义词。

①老人好像还在呼唤着海鸥们。______

②海鸥们急速扇动翅膀。______ 最新教育资料精选

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③它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。______

④他的心里，一定是飞翔的鸥群。______

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

照样子，写句子。

例：小明看书。

爱学习的小明在教室里专心致志地看书。

老人喂海鸥。

______。

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】 最新教育资料精选

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部编版小学语文五年级下册课后习题参考答案

01

课文1 古诗三首

1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 体会诗人的思想感情，了解诗的意思，反复有感情地诵读诗歌，一边读一边想象诗的画面，最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。默写古诗时要关注生字，注意较难的字。 2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 （1）小孩子虽然不会耕田织布，但也在那桑树荫下学着种瓜。（2）清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝把冰块穿起来当银钲。（3）那小牧童横坐在牛背上，缓缓地把家还。他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 ☆ 选做：根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。 示例：《村晚》改写

夏末秋初，乡村的傍晚真美！雨过天晴，池塘里涨满了水，犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛，有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下，与两座山相连接，这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中，随着池中细小的波纹晃荡着，起伏着。 柳荫下，慢悠悠地走来了一头黄牛，它拍打着尾巴，“哞哞”叫着，似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢！仔细一看，牛背上还横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件小褂子，腰间系一条棕色腰带，合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。 忽然，一阵稚嫩却悦耳的笛声传来，它时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉，似乎不成曲调，就这样无忧无虑地跳着，奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里，只有那跳跃的笛音，仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

02

课文2 祖父的园子

1.默读课文，说说祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。 祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫，有樱桃、榆树等树木。“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水，“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。 2.读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。 （1）我感受到了一切都是充满活力的，都有梦幻般的色彩，一切都是那样美好。（2）黄瓜是有灵性的，能做得了自己的主，是自由快乐、不受约束的。 课文中像这样的句子还有很多，比如： （1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（2）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（3）蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 3.读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。 作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐自由的，是让人难以忘怀的。长大后即使再回到故地，因为没有了祖父，所以也没有了童年时的快乐。可以说，作者自由、快乐的童年生活，是祖父给予的。作者怀念、留恋童年生活，同时也留恋祖父、怀念祖父。

（部编版）五年级语文下册课后练习答案（全册）

部编版五年级语文下册课后练习参考答案

1古诗三首

二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！

2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。

场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔

根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

稚子弄冰

冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。