三年级语文下册第13课和时间赛跑课文
语文三年级下册第13课《和时间赛跑》课文告诉我们所有时间里的事物都永远不会回来了。店铺为三年级师生整理了语文课文《和时间赛跑》资料，希望大家有所收获!
三年级语文下册第13课《和时间赛跑》课文原文
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
13.和时间赛跑
教 学
目 标 1.学会6个生字，会写13个生字。正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。
2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
知识点
梳 理 本课的生字词；理解含义深刻的句子
教 学
过 程 第一课时
一、初读课文，整体感知
1、同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。
2、检查读书，了解读书情况。
3、读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？
二、再次读书，质疑问难
谁来说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？（生发言，师生共同补充）
三、三读课文，重点探究
谁来读读自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？、
（学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。）
四、一句化总结：这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。（学生写，教师巡视，写完的站起来念给大家听。）
五、布置作业： 1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵 2、收集珍惜时间的名人名言。
第二课时
一、回忆复习
1、通过上节课的学习，你知道了什么？（学生畅所欲言）
2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？（把生字词写在练习本上）
二、学生选择，深入探究
1、师：请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？（生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。）
2、师：请你和小组的同学交流你的看法。（小组交流后，各组选出本组的语句，在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如：光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，展开讨论，让学生结合自己的生活体验谈看法，谈感受。）
13、和时间赛跑·教案
三年级语文教案
教学目标：
1、知识与技能：人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。
2、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。
3、情感、态度和价值观：懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
教学过程
一、名言引入
1、（出示名言内容及作者，并深情地背诵）“日月如穿行的飞梭，光阴似疾驰的箭矢，昨来又去，转眼即逝。一曲未终，白驹已过千里。岁月啊，你在我的额头上犁下深深的沟痕，可惜，可叹！来，干了这一杯！”我爱看亚当斯的作品，记住了他的名言。我听说你们积累了有关珍惜时间的名人名言，现在能不能背诵几句给我听。
2、同学们知道的名言可真多！今天，吉老师也赠送给大家一段名言：
（出示：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。——美文大师林青玄）
4、读了老师送给你们的名言，你们有问题吗？
（这段话是什么意思？作者是怎样和时间赛跑的？为什么说“收益非浅”？人为什么跑不过时间？）
刚才几个问题的答案都在一篇课文里，题目叫《和时间赛跑》。我们把课题写下。
二、读通课文。
请大声读课文，注意把课文读得正确。读得不畅的句子做一个记号，再回读一遍。（一位同学上讲台读给老师听）
这位同学有这么几句话不太顺，让他再读一读或齐读。读给同桌听，同桌认为满意了，打上★
三、读懂课文
大约化了8分钟，我们很快地已经把课文读通顺了（板书：读通）大家再自己读读课文，看看能不能把这些问题给读懂。（板书：读懂）
刚才的问题谁已经能明白了。学生解答问题，有疑难留在后面的教学中解决。
三、读好课文
师：课文读通顺了，也大致读懂了，是不是一篇课文就学完了呢？还不是，咱们还得想办法把课文读好。我们来读第一自然段。
13、和时间赛跑 一、组词 哀（ ） 棱（ ） 若（ ） 衰（ ） 梭（ ） 诺（ ） 赛（ ） 羸（ ） 忧（ ） 寒（ ） 赢（ ） 优（ ） 虽（ ） 狂（ ） 属（ ） 强（ ） 逛（ ） 嘱（ ） 二、抄写下列句子 1、时间好比东流水，只有流去无流回。 2、世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。 三、照样子写出句子。 例：我非常快乐。我快乐得不知道怎样形容。 1、家乡的蜜梨很甜。 2、珍珠泉的泉水很绿。 3、今年的冬天很冷。 四、给句子选择合适的关联词。 不但……而且 虽然……但是 假若……就 与其……不如 1、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。 2、父母（ ）欺骗我说外祖母睡着了，还（ ）对我说实话：外祖母永远都不会回来了。 3、敦煌莫高窟（ ）是旅游胜地，（ ）是世界闻名的艺术宝库。 4、（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以获得成功。 五、读一读，选一选。 “益”的意思：增加；利，有好处；更加。 1、我们要多做一些有益．（ ）的事。 2、经常坚持体育锻炼，可以延年益．（ ）寿。 3、我们的祖国日益．（ ）强大。 4、多读一些课外书籍，我们会受益．（ ）匪浅。
【精品】四年级下册语文期中测试卷（含解析）
北师大版 （时间：60分钟 满分：100分）
一、看拼音，写词语。（
10分）
qū fú shuāi jié zhàn lán bēng kùi píng zhàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāng yìng zūn yán pān dēng bá shè jiāo zào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音（8分）
积蓄（xù chŭ） 教诲（huì huĭ）
拮据（jū jù） 中（zhōng zhòng）彩 画卷（juǎn juàn） 摩．擦（mé mó）
