《高一经济生活》学案(人教版必修1)

高一《经济生活》

第一单元 生活与消费

第一课 神奇的货币

课题一：揭开货币的神秘面纱

●学习要求

基本要求 1.了解货币产生的过程。

2．了解货币的含义。

3.理解货币的本质和基本职能。

4.知道价格的含义。

5.了解纸币的含义、优点及发行规律。

发展要求 概括货币出现的必然性和货币的本质。

说明 1.不作拓展的内容：

①商品的含义和基本属性。

②一般等价物。

③商品流通对商品生产者的启示。

④货币的其它职能。

2.不作要求的内容：

①货币流通规律。

②贮藏手段、支付手段和世界货币的含义。

③通货膨胀和通货紧缩的含义。

●学习目标

（一）知识目标

1．需要识记的知识

（1） 货币的本质是一般等价物

（2） 货币的两个基本职能

（3） 纸币的优点及其含义

2 需要理解的知识

（1） 由物物交换到以货币为媒介交换的必然性

（2） 价格是价值的货币表现

（3） 商品流通及其对生产者的启示

（4） 纸币的流通规律

3 学会初步运用所学知识进行分析问题

联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能的角度，说明应当如何正确的对待金钱

（二）能力目标

（1） 能从具体材料入手，在大量感性认识的基础上，总结出货币产生的必然性、货币的本质和职能，实现对货币的科学认识，逐步学会将感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质

（2） 通过简要说明纸币的含义和作用，懂得制造假币是违法行为，并了解人民币相关知识，提高鉴别假币的能力 （三）情感、态度、价值观目标

通过本课的学习，特别是对金钱问题的讨论、探究，确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识到货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益

●边学边记（根据课本内容填空）

1、货币的本质

（1）商品的含义：用于 的劳动产品。

（2）货币的产生： 发展到一定阶段的产物。

四个阶段：从最初的 到扩大的 ，再到以

_______为媒介的商品交换，最后到贵金属 逐步地从商品中分离出来，固定的充当了 ，于是 产生。

（3）一般等价物的作用：表现其他一切商品的 ，充当商品交换的 。

（4）货币的含义：货币就是从商品中分离出来的固定的充当 的商品。

（5）货币的本质： 。

2、货币的基本职能

（1）货币职能的含义：货币在经济生活中所起的 ，是货币 的体现。

（2）货币的基本职能： 和 。

①价值尺度，就是货币所具有的表现和衡量其他一切商品 的职能。（观念上的货币）

②流通手段，就是 充当商品 的职能。（现实的货币）

（3）货币的其他职能：________________、 、___________________。

（4）价格的含义： 。

注：流通中所需货币量的公式：

3、纸币

（1）纸币的含义：纸币是由 发行的、强制使用的 符号。纸币代替金属货币之后，人们通常就把流通中的纸币称为货币。

（2）纸币流通规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起 ，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，引起 ，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

●知识框架（整理本课题知识，建构知识网络）

●疑难问题（预习中你遇到的问题和难点）

课题二：信用工具和外汇

●学习要求

基本要求 1.了解信用卡的含义、功能和优点。

2.知道支票的含义和主要种类。

3.了解外汇和汇率的含义。

4.知道汇率的升高与跌落。

发展要求 理解保持人民币币值基本稳定的意义。

说明 1.不作拓展的内容:

①现金结算和转账结算。

②信用卡和支票的使用。

2.不作要求的内容：

现金消费与刷卡消费的区别。

●学习目标

（一）知识目标

1、识记经济往来结算中常用的信用工具（信用卡、支票）以及外汇和汇率的含义；

2、理解信用工具的种类、用途和优点以及人民币外汇牌价的意义；

3、理解保持人民币币值稳定法人意义。

（二）能力目标

运用初步掌握的信用工具知识，联系实际说明信用工具在现代经济生活中的用途，感受学会正确使用信用工具的好处，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，提高自己参与经济生活的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

通过学习，逐步确立与市场经济相适应的经济观念，正确理解看待我国的经济政策。

●边学边记（根据课本内容填空）

1、信用工具

（1）人们通常使用的两种结算方式：一是

，即用 来完成经济往来的收付行为；二是

，即双方通过

来完成经济往来的收付行为。

（2）经济往来中经常使用的信用工具是__________和_________。

（3）信用卡是具有

、转账结算、

、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行对

的客户发行的一种 凭证。

（4）信用卡的优点：使用信用卡可以集

、取款、

、结算、

为一体，能减少 的使用，简化 手续、方便

消费，增强 ，给持卡人带来诸多便利。

（5）支票是活期存款的 ，是出票人委托 等金融机构见票时

支付一定金额给收款人或者持票人的票据。在我国，支票主要分为 支票和 支票两种。

2、外汇

（1）外汇是用 表示的用于 结算的支付手段。

（2）汇率（汇价）是两种货币之间的 比率。 （3）保持人民币基本稳定

①内涵：对内保持 稳定，对外保持 稳定。

②意义：对 安定、 又好又快发展，对 的稳定、

发展，具有重要意义。

●特别提醒

1、货币和纸币的区别：

（1）、含义不同（2）、本质不同（3）职能不同

2、人民币升值的利弊对比

利 弊

1、有利于中国进口

2、原材料进口依赖型厂家成本下降

3、国内企业对外投资能力增强

4、在华外商投资企业盈利增加

5、有利于人才出国学习和培训

6、外债还本付息压力减轻

7、中国GDP国际排名提高

8、增加国家税收收入

9、中国百姓国际购买力增强 1、不利于中国出口

2、可能加剧市场投机行为

3、中国吸引海外投资优势减弱

4、出口减少可能导致国内就业压力加大

5、可能导致出现通货膨胀

6、单纯依靠价格优势的产业受冲击

7、可能加剧低收入群体的支出负担

3、通货膨胀与通货紧缩

含义 危害 解决措施

通货膨胀 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低；商品销售困难，社会经济生活持续混乱。 政府要控制货币供应量

减少财政支出

控制固定资产投资规模

适当抑制居民消费

通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为物价全面、持续下跌 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利 政府要控制货币供应量

增加财政支出

扩大固定资产投资规模

适当鼓励居民消费

●知识框架（整理本课题知识，建构知识网络）

●疑难问题（预习中你遇到的问题和难点）

第二课 多变的价格

课题一：影响价格的因素

●学习要求

基本要求 1.了解影响价格的直接与间接因素。

2.理解价格与价值的关系。

2.了解商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。

5.了解价值规律的基本内容和表现形式。

发展要求 解释现实生活中导致价格变动和供求变化的原因。

说明 不作要求的内容：

①卖方市场和买方市场的含义。

②商品的价值量不能由个别劳动时间决定。

③社会必要劳动时间的主要内容。

④劳动生产率的含义。

●学习目标

（一）知识目标

1、识记：影响价格的直接和间接因素；社会必要劳动时间的含义；价值规律的基本内容。

2、理解：供求关系对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。

（二）能力目标

1、能针对生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因；学会在现实生活中寻找处于买方市场和卖方市场的商品、服务，并解释其中的原因。

2、通过学习，懂得价格波动的背后，其实是供给和需求两种力量的相互作用，而价格波动又不是任意的，是由价值决定，围绕价值而波动的，从而增强解释经济现象的能力。

（三）情感态度价值观目标

1、通过学习，懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较经济划算的，提高参与经济生活的能力，培养自主性和独立精神。

2、学习商品价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率的关系，树立竞争意识。

3、学习劳动价值论，明白市场交易的核心是等量的劳动互换、等价交换，培养尊重他人、平等待人的精神和意识。

●边学边记（根据课本内容填空）

1、供求影响价格

（1）当商品 时，价格升高，这就是所谓的 ___。

（2）当商品 时，价格降低，这就是所谓的 。 气候、时间、

地域、生产

及其他因素 供求变化

影响价格 改变商品的 供过于求，

价格_____ 卖方市场

买方市场 供不应求，

价格____