九年级美术下学期教学工作计划

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九年级美术下学期教学工作计划

一、教学目标

本学期的美术教学目标主要包括以下几个方面：

1. 培养学生的审美能力和创造能力，使其能够对艺术作品进行评价和创作；

2. 提升学生的美术基本功和技能，包括色彩运用、造型表现、线条运用等；

3. 加强学生对美术史和文化的了解，培养学生对传统文化的认识和理解，以及对当代艺术的欣赏和理解。

二、教学内容

本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：

1. 艺术素描

1. 学生通过素描图形的练习理解图像的结构关系，吸收各种线条表现法的技法，增强对自然界物体的观察力和描绘能力。

2. 强化学生对手绘素描技法的理解，掌握与学习基于素描技法的尺寸与构图的基本规律。

3. 引导学生尊重和欣赏自然世界中的艺术形式。

2. 水彩画

1. 了解水彩画的基础技法和理念，丰富学生对色彩和光的理解。

2. 学习水彩画技法，熟练使用常规水彩画工具，在具有意义与节奏的场景下，通过把握色彩，表现情感。

3. 通过创作，培养学生对自然和社会的感受，强化其通过艺术人文精神和思维方式的发展。

3. 版画创作

1. 学生通过学习版画创作表现形式和技巧能够更好地理解版画创作的艺术特点和内在规律。

2. 能够了解版画创作的基本功，包括版面构图的规律和线落的技法等，使用静态和动态视觉元素表达情感和意义。

3. 在版画创作活动中完成主题制作，准确把握各种色彩关系、形式和构图，选择正确的装饰材料和运用技法处理画面。 4. 美术文化教育

1. 学习美术史的主要流派和相关的背景。学生能够阅读一些名人的作品，理性欣赏和分析不同作品中的意象、图像和情感。

2. 强化传统文化的传承，培养学生对中国文化的认识和理解，以及艺术形式和传统文化交互的实践意义。

3. 推广和学习中国画和书法，了解中华传统艺术文化对世界艺术文化的影响和贡献，传承和弘扬中华传统文化。

三、教学方法

本学期美术教学将采用以下教学方法：

1. 讲授式教学法。在每次课程中，教师采用讲授式方法，注重让学生了解艺术的基本概念、作品及其背景，提升学员的文化素质。

2. 素材启动法。在课上，老师将课堂内所用的文化素材（如图片、视频等）放在投影仪上，以引导学生的思维方式，彰显艺术的多样性和深度。

3. 互动式教学法。以小组讨论、同学互相分析和互动为主要教学方法，实现教师与学生的互动交流，培养学生独立思考的能力。

四、学习评估

本学期美术教学的学习评估主要根据以下几个方面进行：

1. 学生平时的课堂表现和课堂练习。

2. 学生在课堂外的效果与成果。

3. 学生表现出的个人创意。

4. 学生的自我评价。

五、总结与反思

本学期我们要重点关注学生个人能力的培养和提升，鼓励他们通过自主学习和尝试，发掘自己的创意和激情，希望能够激发出学生的潜力，创造出独具特色的作品，同时，教师也将不断总结和反思，改进教学方法和内容的质量和效果。

九年级下学期美术教学工作计划范文（2篇）

第1页共11页九年级下学期美术教学工作计划范文

本学期我担任九年级的美术教学，____个班，每周____节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。

一、指导思想及基本情况分析

1，指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

2，基本情况分析

九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄孝对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。

二、教学目的、任务第2页共11页 1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。

三、教学措施

1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“

本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列;在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动有趣的动物王国运动会的情境串，并提供了具有开放性的数学素材，让学生在合作、交流、争论、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。

九年级美术教学计划

东河乡九年制学校

2015年秋学期九年级美术教学工作计划

科任教师：韩丽君

2015-8-26

2015-2016学年度九年级上册美术教学计划

一、学生情况分析

大多学生不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美的能力缺乏。不会学习美术,认为美术就是画画。没有学习兴趣，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课陌生。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、欣赏评述

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探索不同的艺术形式，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、造型表现

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识

3、设计应用

多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，比较深入的了解中国美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探索

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。