质量守恒定律的理解及其应用

一、概念参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。解释在一切化学反应中反应前后的种类没有改变,原子的数目没有增减原子的质童没有变化所以化学反应前后各物质的质童总和必然相等。实验脸证溶液和溶液的反应白磷的燃烧等。注意有气体参加和生成的反应必须在密闭的容器里进行。有充气的气球装置要考虑浮力因素虽然反应前后质量相等,但在托盘天平上称量,反应后托盘天平并不平衡。用托盘天平称物质质实质是利用杠杆原理

二、正确理解质工守植定律要扣住关键词“化学反应”规定了研究范围因而不能用来解释物理变化。即一切化学反应都遵循质量守恒定律。“参加”没有参加反应和反应后剩余的物质不能算。“各物质”不能遗漏任一反应物和生成物特别是气体和沉淀。“反应生成”不是反应生成的物质不能算。“质量总和”指各参加反应的物质的质量总和或生成物的质总和。质量守恒定律只研究化学反应的质量问题,颜色、热量、体积等的变化都不在研究范围内。质量守恒定律的

三、利用比喻理解质守恒定律化学反应就好比“用块红砖和根木材搭建的平房现在把它拆成块红砖和根木材然后再建成一座新式楼房”。像房屋改造一样构成物质的基本微粒原子的种类、数目、质量在化学反应前后仍保持不变。

四、从“,”的角度来研究,可理解归纳为“三个守恒、两个一定改变、一个可能改变”三个守恒宏观上元素守恒反应前后元素的种类、质量不变徽观上原子守恒反应前后原子的种类、数目、质量都不变质上质量守恒反应前的物质总质量二反应后的物质总质量。理解和运用

口刘海涛浙江省杭州市

户币叼,什碗翻确诊断月台肉好一半。

两个一定改变宏观物质的种类一定改变微观分子的种类一定改变。一个可能改变分子总数可能改变。

瓣中二几匀刁弓,五、质守恒定律的应用主要体现在以下几个方面解释反应前后物质质量的“增重’“减轻”和“不变”现象,利用质量守恒来推断。例铁丝在氧气中燃烧生成物的质量比铁丝的质量大木炭燃烧后,灰烬的质量小于木炭的质量遵循质量守恒定律只是容易忘记气体的质量。将水加热变成水蒸气这一变化前后质量虽然相等但却是物理变化,因此决不能说这一变化符合质量守恒定律。推断反应物或生成物的组成元素,利用元素守恒来推断。例年月日“神舟五号’安全返航,标志着我国载人航天技术取得历史性突破。火箭所用的嫩料为偏二甲麟尹尹刁其主要反应为一由此可知中一定含有的元素是碳氢氧氮【解析】本题属信息给予题。尽管大家时发射“神舟五号”的火箭所用的燃料偏二甲拼非常陌生时火箭内发生的主要反应也未曾见到过但只要运用“质黄守恒定律”依据反应前后元素种类不变的观点,就能时反应产物中一定含有的元素作出准确的判断。由于两种反应物中共有破、氮、氧、氮四种元素,而产物和刃中只有破、氧、氮三种。因此产物中一定含有氮元素。答案应选。圈内大参考

第 1 页 共 3 页 质量守恒定律习题精练

1．某同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律

镁带完全燃烧后，称量剩下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程，分析：原因可能有______，改进措施是______。

2．为防止煤气泄漏使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O2点燃4CO+2x+6H2O则x的化学式为（ ）

3．为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：

实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；

实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量；

实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。

三位同学得到的实验数据如下表：

编号 实验一 实验二 实验三

反应前 4．8g 112．6g 118．4g

反应后 8．0g 112．4g 118．4g

（1）从表面上看，这三个实验中发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一______，实验二_______，实验三______。

（2）造成上述结果的原因可能是____________。

（3）在三个实验中，实验______正确反映了反应物与生成物之间的质量关系；

（4）由此可得结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在______体系中进行。

4．2002年12月，广西某地一辆满载砒霜（剧毒物质）的卡车发生交通事故，致使三十余桶砒霜散落在河床和河水中，有关部门采取了紧急有效的措施，防止了大规模污染的发生。已知氢氧化钠能与砒霜发生如下反应（砒霜的化学式用X表示）：X+6NaOH=2Na3AsO3+3H2O，则砒霜的化学式为______。 5．著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验，终于发明了安全炸药──三硝酸甘油脂，三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9，这种炸药发生爆炸的反应方程式为：

初中化学复习——质量守恒定律

一、质量守恒定律

1、定义

参加化学反应的各物质的质量总和，等于生成后生成的各物质的质量总和。

2、应用范围

质量守恒定律从化学实验中得出，因此只适用于化学变化，而不适用物理变化。同时该定律揭示的是化学反应中物质的质量关系。

3、对质量守恒定律的理解

（1）

（2）反应前后分子总数的例证

上述两个方程式，展示了在反应前后，分子的总数可能改变；

（3）反应前后元素化合价的例证

上述方程式，展示了在反应前后，元素的化合价在反应前后可能改变；

（4）总结

化学反应前后涉及的“变”与“不变”及“可能变”

“6个不变”：微观：原子的种类、个数、质量均不变；宏观：元素种类和质量均不变，参加反应的各物质质量综合不变；

“2个一定变”：微观：分子的种类一定变；宏观：物质的种类一定变

“2个可能变”：微观：分子总数可能变；宏观：元素化合价可能变。

二、质量守恒定律的验证实验

方案一：密闭体系下，红磷燃烧

实验现象：红磷燃烧，产生大量的白烟，放出

小结：反应前后物质总质量相等。 方案二：铁与硫酸铜的反应

实验现象：铁定表面有一层红色物质析出，

溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。

小结：反应前后物质总质量相等。

总结：对于有气体参加或生成的化学反应，若要用其验证质量守恒定律，需要在密闭体系下完成实验，才能够得到相应的实验现象。

典型例题：

（2018年滨州）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）

解析：

若要实验验证质量守恒定律，即是要求在反应前后总质量相等，对于有气体参加的化学反应，需要在密闭条件下进行。

A：镁条燃烧消耗空气中的氧气，且此实验为敞开体系，错误；

B：稀盐酸与碳酸钠反应有气体二氧化碳生成，且此实验为敞开体系，错误；

C：氯化钠与硝酸银反应物气体参加及生成，又在密闭体系，因此可用于验证质量守恒定律；

D：稀硫酸与锌粒反应有氢气生成，且此实验为敞开体系，错误。

综上，选择C。

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论对质量守恒定律的理解和应用

作者：魏玮

来源：《课程教育研究》2018年第02期

【摘要】质量守恒定律，一直也来都是学生们学习的重点，在对此定律进行学习法过程中，化学方程式的掌握变得格外重要，这是理解与应用质量守恒定律的基础。在对化学进行学习的过程中，质量守恒定律作为基础，只有明白其中的质量变化，才能掌握定律的实质意义。本文就是对质量守恒定律的内容、实质，以及定律的推广与应用进行详细的阐述。

【关键词】质量守恒定律 化学方程式 实质及内涵

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0158-02

引言：

质量守恒定律是高考中的重点，对于学生而言，也是学习中难点，只有掌握化学方程式在反应过程中的一些规律，以及元素的种类不发生变化，和各个原子之间的个数保持个数不变的关系，并学会灵活运用。在做化学习题中，有关质量守恒定律的类型题，才可以有效的进行解决。

一、质量守恒定律的内容以及内涵

1.质量守恒定律的内容

所谓质量守恒定律，指的是在化学反应的过程中，参加反映前的各种物质的总和，与参加反映后的各种物质的总和相等。质量守恒定律，是自然界中普遍存在的一种现象，因为任何事物在进行反映的过程中，都不可能消失，都是以另一种形式存在。因此，不论发生何种变化或过程，其总质量是保持不变的。

2.质量守恒定律的内涵

对于质量守恒定律而言，“化学反应”就是对定律理解的前提。因为对于质量守恒定律而言，所涉及到的都是化学变化，并不适用于物理变化。因此，质量守恒定律实际就是在对化学变化前后，物质的质量所发生的改变进行探究。质量守恒定律的基础就是，“参加”与“生成”。“参加”指的就是，在进行化学反映的过程中，只有真正参加反映的反应物，才能将其列入到反映物的总和中，不会使其质量发生偏差。“生成”则是指反应物在一定的条件下反映过后，所生成的物质，生成物可以是沉淀物，也可能是气体，这都要根据实际的反映进行实际的分析。而质量守恒定律的核心为“质量总和”，所谓的质量总和不发生变化，并不是指反应物的质量与生成物的质量相等。而是说反应物与生成物的物质总质量相同。 龙源期刊网