人教版七年级生物上册第Ⅱ单元第二章第3节植物体的结构层次

北师大版生物七年级上册第二单元第3章第1节 细胞的基本结构和功能说课稿

1 / 4 《细胞的基本结构和功能》说课稿

各位老师大家好：

今天我说课的课题是《细胞的基本结构和功能》。下面我将从说教材、说学情分析、说学习目标、说教学法、说教学程序和板书设计六个环节来进行说课。

一、说教材：

（一）教材分析：《细胞的基本结构与功能》是北师大版七年级生物第二单元第一节内容。在此之前，学生们已经学习了第一课时有关显微镜和动植物细胞的内容，这为过渡到本节内容起到了铺垫作用，且本节内容在研究生物体的结构中具有不容忽视的重要的作用。学好这个内容为以后学好的生物知识起到了重要作用。

（二）教学重难点：

1:教学重点

认识并归纳动植物细胞的基本结构

2:教学难点

动植物细胞结构的异同及其相应的功能

解决措施： 通过图片等感性材料，通过作对比让学生更容易理解。

二、说学情：

这一小节的内容是本小节最后一个知识点，通过前面几节课的学习，学生已经认识并学会操作显微镜了，通过显微镜观察到了动物细胞（人的口腔上皮细胞）和植物细胞（洋葱表皮细胞）。对动植物细胞的结构都有了一定的认识，在此基础之上，区别动植物细胞异同对于学生来说应该不难。

三、说学习目标： 北师大版生物七年级上册第二单元第3章第1节 细胞的基本结构和功能说课稿

2 / 4 根据本教材的结构、特质、内容等的分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，本节的三维目标如下：

（一)、知识目标

学生归纳比较动植物细胞的基本结构

（二）、能力目标

认识动物体和植物体都是由细胞构成的。区分动物细胞与植物细胞结构的异同。

（三)、情感目标

通过认识动植物细胞结构和功能的不同，认识到结构和功能相适应的特点

四、说教法、学法：

（一）教法：多媒体演示法，归纳总结等方法

（二）学法：小组讨论，归纳总结，课后查阅资料

1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析

1d 第二节动物体的结构层次

一、示标导学

（一）学习目标

1、知识目标：

（1）说出组织的概念，并能够概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。

（2）说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

2、能力目标：

识别出人体的四种基本组织。

3、情感目标:

初步形成生物体是一个整体的生物学观点。

（二）教学重点：

①侧重建构关于动物体结构层次的知识框架。

②能从宏观到微观，从部分到整体逐步对人体形成完整的认识。

（三）教学难点：

细胞的分化（这是一个微观的动态过程）。

二、查学诊断

1.什么是染色体

2.细胞通过分裂产生新细胞

三、导学示教

1、创设情景 导入新课

高楼大厦平地起，其主要构建单位是什么？（地基、水泥，还有砖头……）。有人曾经把生物体比作房子，那么相当于建房子的砖块的应该是什么？从而引出构成人体的基本单位是细胞。细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体。它们是怎样构成生物体的呢？

2、问题引导 自主探究

只有当生物体的各种结构有机地结合起来，才能构成一个统一整体时，才能完成复杂的生命活动。在多细胞生物体形成的过程中，核心的问题是细胞分化。同学们，你知道那么分化后的细胞，又如何组成哪些等级单位把生命体有机结合在一体的呢？

【教师】

向学生展示预习提纲，划分学习小组，以组为单位进行学习，教师到各小组简单地看一下预习情况，注意只当观众，不要告诉学生答案。

【学生】

先自己看课本，后小组长带领全组同学讨论预习提纲，并把答案划在书上。小组代表发言，组内成员可以补充。

【提纲】 1.1

附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析

2d ①人是从一个细胞——受精卵开始的。动物和人的生长一样，也是从一个细胞开始的。这将怎样变化成为一群细胞？

②构成人体的各部分的细胞是一样的吗？

第2单元第4章 生物体的组成

一、选择题

1、人的脊髓主要由哪种组织构成的 ( )

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织

2、下列哪种细胞置于清水中不破裂 ( )

A.洋葱表皮细胞 B.人的神经细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.人的红细胞

3、动物和植物的主要区别在于 ( )

①对外界的刺激作出反应 ②能够运动 ③能够进行光合作用 ④没有细胞壁

⑤有叶绿体 ⑥有线粒体

A、①③④⑥ B、②④⑥ C、②④ D、①②④⑥

4、下列哪项在不同种的生物细胞内，形态、结构和数目是固定的 ( )

A、染色体 B、蛋白质 C、叶绿体 D、液泡

5、梨子的可食部分属于 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

6、下列说法错误的是 ( )

A、细胞体积增大的速度受环境条件的影响 B、细胞体积的大小不受环境条件的影响

C、当农作物缺水时，应及时灌溉 D、当农作物缺少肥料时，应及时施肥

7、石榴酸甜可口，受人喜欢，其具有酸甜味的汁液来自细胞的 ( )

A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、液泡

8、下面的四种组织中，属于肌肉组织的是图

( )

9、生物体结构和功能的基本单位是 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、个体

10、一株小苗会长成一棵参天大树，原因是 ( )

A、细胞的分裂和体积的增大 B、细胞体积不断增长 C、细胞数目的增多 D、营养状况的好坏

11、下面是不同细胞形态结构示意图，仔细分析我们可以知道，细胞的形态与下列哪一项有密切的关系? ( )。

12、皮肤的表皮层属于 ( )

A、保护组织 B、上皮组织 C、基本组织 D、结缔组织

浙教版七年级科学上册导学案：第二章第3节生物结构层次第2课时

1 / 3 《细胞》第二课时学案

一、知识梳理

1．细胞的分裂及其意义

细胞分裂： 。

细胞分裂的结果： 。

细胞分裂的意义：① 。

② 。

注：（1）细胞分裂的过程中，母细胞中会出现 。

（2）染色体会平均分配到两个 中去。

2．细胞生长：

细胞生长： 。

细胞生长的结果： 。

生物体能由小长大，一靠 ，二靠 。

3．细胞的分化

细胞的分化： 。

细胞分化的结果：产生了 。

细胞的分裂是 的，生长和分化是 的。

二、总结：

细胞的生命活动（细胞分裂、生长和分化）及其意义：

定义 意义/结果

细胞分裂 一个母细胞分裂成个子细胞的过程。母细胞核内出现的染色体平均分配到两个子细胞中去。 单细胞生物：使个体_______，

多细胞生物：使细胞_______，是生物体长大的原因之一。