高中物理平抛物体的运动复习教案新人教版必修2

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1 5.4抛体运动的规律

项目 内容

课题 5.4抛体运动的规律 修改与创新

教学

目标 1、知识与技能

（1）理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g；

（2）掌握抛体运动的位置与速度的关系。

2、过程与方法

（1）掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题；

（2）通过例题分析再次体会平抛运动的规律。

3、情感、态度与价值观

（1）有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题；

（2）通过实践，巩固自己所学的知识。

教学重、

难点 教学重点：分析归纳抛体运动的规律。

教学难点：应用数学知识分析归纳抛体运动的规律。

教学

准备 平抛运动演示仪、自制投影片

教学

过程

（一）新课导入

上一节我们已经通过实验探究出平抛运动在竖直方向和水平方向上的运动规律，对平抛运动的特点有了感性认识。这一节我们将从理论上对抛体运动的规律作进一步分析，学习和体会在水平面上应用牛顿定律的方法，并通过应用此方法去分析没有感性认识的抛体运动的规律。

（二）新课教学

1、抛体的位置

我们以平抛运动为例来研究抛体运动所共同具有的性质。

首先我们来研究初速度为v的平抛运动的位置随时间变化的规律。用手把小球水平抛出，小球从离开手的瞬间（此时速度为v，方向水平）开始，做平抛运动，我们以小球离开手的位置为坐标原点，以水平抛出的方向为x轴的方向，竖直向下的方向为y轴的 学习资料 值得拥有

2 方向，建立坐标系，并从这一瞬间开始计时。

在抛出后的运动过程中，小球受力情况如何？（小球只受重力，重力的方向竖直向下，水平方向不受力。）

那么，小球在水平方向有加速度吗，它将怎样运动？（小球在水平方向没有加速度，水平方向的分速度将保持v不变，做匀速直线运动。）

我们用函数表示小球的水平坐标随时间变化的规律将如何表示？（x=vt）

在竖直方向小球有加速度吗？若有，是多大？它做什么运动？它在竖直方向有初速度吗？

52 平抛运动

[精讲精练]

[知识精讲]

知识点1、平抛运动的分解（如图所示）

注意：平抛运动的飞行时间、水平位移和落地速度等方面的注意问题：

（1）物体做平抛运动时在空中运动的时间ght2，其值由高度h决定，与初速分运动与合运动 加速度 速度 位移

水平方向

（x方向分运动） 匀速直线运动 ax=0 vx=v0 x= v0t

竖直方向

（y方向分运动） 自由落体运动 ay=g vy=gt y=gt2/2

合运动 匀变速曲线运动 a合=g

方向竖直向下 22yxtvvv

与v0方向夹角为θ，

tanθ=vy/ vx= gt/ v0 22yxs

与x方向夹角为α，

tanα=y/x= gt/ 2v0 y x o x

y

v vy vx s α

θ 度无关。

（2）它的水平位移大小为x= v0gh2，与水平速度v0及高度h都有关系。

（3）落地瞬时速度的大小22yxtvvv=220)(gtv=ghv220，由水平初速度v0及高度h决定。

（4）落地时速度与水平方向夹角为θ，tanθ= gt/ v0，h越大空中运动时间就越大，θ就越大。

（5）落地速度与水平水平方向夹角θ，位移方向与水平方向夹角α，θ与α是不等的。注意不要混淆。

（6）平抛物体的运动中，任意两个相等的时间间隔的速度变化量△v=g△t，都相等且△v方向怛为竖直向下。

（7）平抛运动的偏角与水平位移和竖直位移之间的关系：如右图所示，平抛运动的偏角θ即为平抛运动的速度与水平方向的夹角，所以有：tanθ=

22121020xytvgtvgt

tanθ=2xy常称为平抛运动的偏角公式，在一些些问答题中可直接应用该结论分析解答。

（8）以抛点为原点，取水平方向为x轴，正方向与初速度v0方向相同，竖直方向y x o x

y

v vy vx s

θ θ 为y轴，正方向竖直向下，物体做平抛运动的轨迹上任意一点A（x，y）的速度方向的反向延长线交于x轴上的B点。B点的横坐标xB=x/2。

1 5.2 平抛运动

教学目标

一、知识与技能

1．研究并认识平抛运动的条件和特点。

2．理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动，并进一步理解运动合成和分解的等时性和独立性。

3．掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律并会运用平抛运动规律解答相关问题。

4．知道什么是一般的抛体运动，定性了解一般抛体运动的分析处理方法。

二、过程与方法

1．通过观察演示实验，概括出平抛运动的特点。培养学生的观察与分析能力。

2．利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学中“化繁为简”

的思想。

三、情感、态度与价值观

1．培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。

2．培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。

重点难点

重点：平抛运动的特点和规律。

难点：对平抛运动的两个分运动的理解。

教学方法

实验观察、推理归纳

教学用具

平抛运动演示仪、多媒体及课件

教学过程

一、引入新课

粉笔头从桌面边缘水平飞出，观察粉笔头在空中做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。

二、新课教学

（一）平抛运动

1．定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。

举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的运动就是平抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。

分析：平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）

2．平抛运动的特点

下面用电脑给学生演示《平抛运动》多媒体课件。

演示一：平抛运动与自由落体运动的比较（如图1）。

对桌面上的红色小球，给它一水平速度v0，当它离开桌面的同时将另一绿色小球从桌子边沿自由下落。（这时两小球用慢镜头下落，学生看得非常清楚）

在下落过程中我们可随时单击鼠标使运动暂停进行观察，可以看到任一时刻两小球在同一水平线上，从而使学生清楚地看到平抛运动在竖直方向上是自由落体运动。

人教版高中必修二《平抛运动》教案

《人教版高中必修二《平抛运动》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

平抛运动教学准备

(一)、教育教学目的：

1、知识要求：掌握平抛运动的条件、性质、运动规律和公式，并会根据运动的独立性质解决有关平抛运动的问题。

2、能力要求：培养学生的实验、观察能力，运用逻辑思维方式进行判断、分析、解决有关物理问题的能力。

3、物理思想教育要求：渗透物理方法(实验的方法、辩证的思维的方式和方法)的教育，培养学生的科学态度、探索知识的精神。

(二)、教材分析：

1、重点：平抛运动的研究方法、性质和规律，并用有关规律解决具体问题。

2、难点：平抛运动的研究方法及运动规律。

3、关键：从实验及多媒体演示中分析得出平抛运动在竖直方向及水平方向的运动规律。

4、创思设想：教材直接提出平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动，并用平抛竖落仪演示加以证实，再用频闪照片分析后给出平抛运动的规律，并解例题，教材直接把结论给学生，学生的思维只能跟着老师的引导进行，不利于他们思维能力的培养。为了突出学生的中心地位，设计了三个创思点：①.平抛运动可以分解为什么方向的运动，由学生自己提出猜想，并设计实验证实，并让学生亲自动手。②.例题㈠只提出部分条件，让学生设计问题并解决问题。让学生学会从具体问题中抽象出一般规律。③.例题㈡实验性强的题目，让学生用一般规律解决实际问题，并具有逆向思维的意义。

(三)、教学内容设计、过程安排：

<1>平抛运动的条件 具有水平初速Vo

只受重力(a=g，匀变速)

复习引入：(为探索新知识作好基础知识准备、使新、旧知识自然过渡，学生易接受。)

提问：1.物体做曲线运动的条件是什么?

2.曲线运动是一种较为复杂的运动，有何办法使研究的问题简单化?

生：1.物体受到的合外力与物体的运动方向不在同一直线上。

2.用运动的合成和分解的办法，把复杂的曲线运动当成多个简单的直线运动的合成。