2014年上半年全国教师资格考试模拟卷
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中公教育学员专用资料 第1页共3页 2014年上半年全国教师资格考试模拟卷 保教知识与能力 一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分） 1.心理学家格赛尔的“双生子爬梯实验”，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。 A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟 2.弗洛伊德认为“自我”实行（ ）原则。 A.现实原则 B.经济原则 C.节约原则 D.开放原则 3.想象活动的两大基本特征是（ ）。 A.形象性和生动性 B.形象性和新颖性 C.随意性和情景性 D.创造性和情绪性 4.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（ ）。 A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大 5.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终因素是（ ）。 A.政治经济制度的发展水平 B.教育投资 C.文化发展水平 D.生产力的发展水平 6.1907年，（ ）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3-6岁的幼儿。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰 7.根据《幼儿教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是（ ）。 A.获得比赛奖项 B.培养运动人才 C.培养幼儿对体育活动的兴趣 D.训练技能 8.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）。 A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 9.传染病的易感人群是指（ ）。 A.没有接种疫苗的人 B.未曾感染过某种传染病的人群 C.对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人 D.经常播散病原体的人群 10.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。 A.活动性原则 B.直观性原则 C.整体性原则 D.因材施教原则 二、简答题（共2题，每题15分，共30分） 1.简述幼儿班级管理的方法。 中公教育 给人改变未来的力量 版权所有 翻印必究
中公教育学员专用资料 第2页共3页 2.简述幼儿园的教育方法有哪些？ 三、论述题（共1题，每题20分，共20分） 试述“成熟势力说”的主要观点和教育启示。 四、材料分析题（共2题，每题20分，共40分） 1.李老师发现大班“理发店”的顾客很少，“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后，“理发店”生意又红火起来。 请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。 2.中班的看图讲述活动。30个孩子分成两排坐着。一个孩子站着在讲，讲的断断续续，老师一会提醒他注意观察图片，一个给他示范正确的发音。其他的孩子已经不耐烦了，东张西望的，玩手绢的，交头接耳的„„“说什么呢！好好听别人讲！”发言的孩子讲完坐下了，大家似乎兴奋了起来。 试对老师的教育行为予以评价。 中公教育 给人改变未来的力量 版权所有 翻印必究
中公教育学员专用资料 第3页共3页 五、活动设计题（共1题，每题30分，共30分） 新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题，有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液、有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄的很湿„„ 请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案，要求写出：对问题的分析，工作目标，解决各类问题的方法。
