听取名师讲座心得体会

家长听取家教讲座学习心得体会

xx年10月12日，高区教委在神道口中学组织了关于智慧家教、幸福家教的专题讲座，我作为学生家长有幸到场，听取了一堂非常生动、有意义的一课。会上赵刚教授用生动的语言、贴切的案例为大家讲解了人与家庭、社会之间的关系。

人的一生有四个大的环境，子宫、家庭、学校、单位，而人生的主要时间是在家庭度过的，孩子的80%的习惯是在家庭中形成的，孩子的为人处事受近亲的影响与教育非常大，而我们家长为了生活努力工作。想给孩子一个好的生活环境，却忽视了孩子的精神生活。1-7岁也许不到人生的10%，却决定了人生的70%，只有发掘好人生的前8年，才能过好人生的80年。我们所做的最好最有效的工作就是力争一开始让孩子把一切做对。让我们给孩子一个身心健康的童年。不要等到我们有了票子、车子、房子，却耽误了我们的孩子。

世界卫生组织界定人的生命标准;中年人;65岁以下。青年老年人;65-75岁。老年人;75-90岁高龄老年人;91-120岁。我们为了生命的质量要做到合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

我们每个人都望子成龙、望女成凤，而人生成功的必备要素;知识(文凭-学校)、性格(融合-遗传)、自立(人性-家庭)、挫折(规律-社会)。知识、性格属于智商。自立、挫折属于情商。人生的成功20%靠智商，80%靠情商。而斯坦福大学的一项研究;人生占有财富的多少，13.6%靠知识，86.7%靠人际关系。而对个人工作业绩的影响方面，情商的影响力是智商的两倍，在高级管理者中，情商对于个人成败的影响力是智商的九倍。用人单位不会只雇佣有漂亮分数的人，研究表明，十种最受欢迎的职场素质：1、诚信2、沟通3、合作4、谦虚5、务实6、勤快7、注重细节8、责任心9、谨慎言行10、大智若愚，这些都需要有一定的情商。

小学阶段家长要给孩子必备的行为课:一、礼貌处人，培养有教养的孩子，二、学会自立，会生存的孩子，中国的孩子，由于父母的溺爱，缺乏磨砺，输在了起跑线上。

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文章来源网络整理，仅供参考学习 小学名师讲座学习心得体会

前些天，有幸到xx国际学校听了一场王教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。

首先谈谈关注学生。

这一问习题在中小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让教师检查自己的作业或挑自己答复等等。特别是一些淘气的男孩儿，看似顽劣不已，实则想引起教师的注意，也许是我们忽略了他。

王教授谈到课堂上一定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又值得期待的过程。

我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我时常看到她上课愁眉锁眼的样子，下课又开开心心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学屡次得“个位数”，认识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问习题了。怎么办？只能是想规定激发她对学习的兴趣了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的习题目，她虽慢了一些也是能做对的。我寻找着一切可利用的契机来关注她，鼓励她，让她感到温暖，增强自信心，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。

再者，沉下心来学习基础知识也很重要。 2 / 2

文章来源网络整理，仅供参考学习 一个班，假如每节课都热热闹闹的，活动特别多，那么这个班的成绩不会怎么好。因为学生在这样的课堂上，没有时机去真正学习，注意力、记忆力全在那些“合作、交流”上了。针对这个问习题，王教授讲到要严抓书本中的基础知识，提高课堂效率，每节课对学生的知识掌握进行小检测，做到堂堂清，天天清，这一点真的是我们教学中的重中之重。

成绩的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师。引导学生向课堂要质量，这仍是我在教学中的努力方向。

听名师的讲座

——催人奋进

此次培训，三天非常短暂但很宝贵,对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

用真心真爱办真教育的小学校长刘圣萍，刘圣萍既是校长又是名师，还站在教学第一线，亲自教学一个班的数学，潜心研究教学，将新的教学理念学活、用活，实现了知识传授、能力培养和情感熏陶的有机统一。在课堂教学中，她从培养学生的学习兴趣出发，专注于课堂情景的创设，让课堂充满了趣味，让学生洋溢着快乐，在她的课堂上，学生成了真正的主人，同时，也形成了她活泼、轻松、自主、扎实的独特的教学特色。

听了刘圣萍校长和肖玲老师的讲座让我收获颇多，有以下几方面肤浅的认识：

一、角色的转换

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。教师应适应教学环境、生活环境、人际关系环境；我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习,不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

二、终身学习

我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

三、提升个人魅力

作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

小学名师讲座学习心得体会_心得体会

首先谈谈关注学生。

这一问题在小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让老师检查自己的作业或挑自己回答等等。特别是一些调皮的男孩儿，看似顽劣不已，实则想引起老师的注意，也许是我们忽略了他。

王教授谈到课堂上一定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又值得期待的过程。

我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我时常看到她上课愁眉苦脸的样子，下课又开开心心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学多次得“个位数”，认识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问题了。怎么办？只能是想办法激发她对学习的兴趣了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了一些也是能做对的。我寻找着一切可利用的契机来关注她，鼓励她，让她感到温暖，增强自信心，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。

再者，沉下心来学习基础知识也很重要。

一个班，如果每节课都热热闹闹的，活动特别多，那么这个班的成绩不会怎么好。因为学生在这样的课堂上，没有机会去真正学习，注意力、记忆力全在那些“合作、交流”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的基础知识，提高课堂效率，每节课对学生的知识掌握进行小检测，做到堂堂清，天天清，这一点真的是我们教学中的重中之重。

成绩的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师。引导学生向课堂要质量，这仍是我在教学中的努力方向。

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