下载文档原格式
服务无止境爱心才永恒演讲稿精神心理卫生科，一提起这个题目，大家就会想到那些令人恐惧的精神病人。
各种媒体对那些精神病人的描述也让人不寒而栗。
我院精神心理卫生科成立于xx年，而我在这里工作只有短短的五个月。
问我有什么感受，工作了这段时间，真是个中辛苦，一言难尽。
但我要用充满真挚的笑脸告诉大家，我爱我的工作，我爱这个特殊的科室，更爱每一个精神病人！因为就是这些有精神心理疾病的患者，他们虽然有各种各样的病症反应，有的发作起来对我们连踢带打，有的对我们这样的小姑娘简直就是一种流氓性的骚扰，给他们洗发臭的衣服是家常便饭，挨骂受气更是我们的工作内容。
但当他们通过我们的医治和护理，病情一天天好起来的时候，尽管他们大多数都不记得自己曾经对我们做过什么。
可人性的善良，家庭般的温暖，病人与医护人员兄弟姐妹般的亲情，这在任何科室都无法体会。
绝大多数病人，刚入院时，对医护人员是相当排斥的，但我们的宗旨是“视患者如亲人，一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人，时刻注意自己的行业形象，使每一位病人感到温暖和亲切。
”这样才能够赢得他们的信任，才能保持护患关系的和谐健康。
这种和谐的护患关系减轻了患者的精神负担，打消了他们的顾虑，让他们能够对我们敞开心扉，重新燃起对生活的热情，对未来充满希望，更快地恢复健康。
说实话，刚把我分到精神心理卫生科，我也有过想法，并不是愿意在这个科室长期干下去。
演讲稿:爱心永恒尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!有一种柔情似一条红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖海，牵动着颗颗炽热的心，播撒着深切永恒的情。
有一种柔情深入骨髓，溶于血液，牵动着每个人的神经，令风云为之变色，草木为之动情!这就是——爱心。
我演讲得题目正是《爱心永恒》两千五百年前，孔子倡导了“仁者爱人”，墨子倡导了“兼爱非攻”，从此“爱”成了中华民族的传统美德。
是呀!爱心是博大的，它能容纳百川，它能渗透一块坚固的巨石，它又如一杯香气四溢的茶，越细细品味，越能品出它的芳香。
婚姻祝福语8个字导读：本文是关于婚姻祝福语8个字，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！婚姻祝福语8个字1、白首偕老，天长地久。
2、天作之合，佳偶天成。
3、爱心永恒，白首成约。
4、有情成眷，于飞之乐。
5、佳偶天成，郎才女貌。
6、终身之盟，钟鼓乐之。
7、风光胜旧，岁序更新。
8、鸡鸣戒旦，吉日良辰。
9、诗题红叶，诗咏关睢。
10、宜室宜家，佳偶天成。
11、珠联壁合，比翼高飞。
12、心心相印，新婚大禧。
13、盟结良缘，乾坤定奏。
14、百年琴瑟，百年偕老。
15、白首成约，终身之盟。
16、相敬如宾，情投意合。
17、白头偕老，百年琴瑟。
18、瓜瓞延绵，心心相印。
19、缔结良缘，缘订三生。
20、珠联壁合，永结同心。
21、成家之始，成双成业。
22、情投意合，如鼓琴瑟。
23、福禄鸳鸯，天缘巧合。
24、于归协吉，适择佳婿。
25、五世其昌，喜结伉俪。
26、鸳鸯璧合，终身之盟。
27、天作之合，心心相印。
28、美满家园，琴瑟合鸣。
29、连理交枝，连枝相依。
30、凤卜归昌，乘龙快婿。
31、诗咏好逑，书称厘降。
32、夫妻偕老，福禄鸳鸯。
33、龙凤呈祥，龙腾凤翔。
34、姻缘相配，许订终身。
35、瓜瓞延绵，情投意合。
36、相亲相爱，才子佳人。
37、成家之始，鸳鸯壁合。
38、恩爱有佳，相敬如宾。
39、福星高照，恭贺新春。
40、琴瑟合鸣，相敬如宾。
41、郎才女貌，瓜瓞延绵。
42、夫唱妇随，珠联壁合。
43、早生贵子，丁财两旺。
44、结婚嘉庆，兰菊庭芳。
45、爱情永固，螽斯衍庆。
46、相敬如宾，相儒以默。
47、赋献梅花，千祥云集。
48、良缘夙缔，两情相悦。
49、永浴爱河，佳偶天成。
婚姻祝福语1、今夜你洞房花烛，此刻有我真心祝福；祝愿你们同心同力，早生贵子，我心与你们同乐同喜；当短信铃声响起，那是我在祝愿你们相亲相爱一辈子。
2、都说结婚是走进坟墓，你却说为了爱情可以全然不顾。
你见色忘友携爱人飞走，发条信息把你祝福。
祝福你在爱情的道路上，双宿双飞、快乐幸福！3、爱是蜜糖，是花环，是泉水，是雪莲，是永恒的赞歌，是生命的源泉；爱是牵挂，是奉献，是思念的痛，是回忆的甜，是难舍难分，是心颤的期盼。
结婚八字祝福语导读：结婚短信结婚八字祝福语1、爱心永恒，白首成约。
2、螽斯衍庆，如鼓琴瑟。
3、瓜瓞延绵，情投意合。
4、花好月圆，福禄鸳鸯。
5、心心相印，新婚大禧。
6、宜室宜家，佳偶天成。
7、夫唱妇随，同德同心。
8、鸾凤和鸣，相亲相爱。
9、爱情永固，螽斯衍庆。
10、永结同心，相亲相爱。
11、琴瑟合鸣，相敬如宾。
12、花开并蒂，赤绳系足。
13、螽斯衍庆，珠联壁合。
14、百年好合，永浴爱河。
15、诗咏好逑，书称厘降。
16、成家之始，鸳鸯壁合。
17、白首偕老，白头偕老。
18、书称厘降，丝萝春秋。
19、佳偶天成，宜室宜家。
20、终身之盟，钟鼓乐之。
21、成家之始，成双成业。
22、天作之合，佳偶天成。
23、鸳鸯比翼，鸳鸯壁合。
24、盟结良缘，乾坤定奏。
25、郎才女貌，瓜瓞延绵。
26、凤凰于飞，美满家园。
27、百年好合，百年琴瑟。
28、天作之合，心心相印。
29、白头偕老，百年琴瑟。
30、凤凰于飞，鸾凤合呜。
31、龙凤呈祥，龙腾凤翔。
32、文定吉祥，姻缘相配。
33、于归协吉，适择佳婿。
34、郎才女貌，良缘夙缔。
35、如鼓琴瑟，花开并蒂。
36、夫妻偕老，福禄鸳鸯。
37、鸳鸯壁合，如鼓琴瑟。
38、情投意合，夫唱妇随。
39、新婚大喜，百年好合。
40、凤卜归昌，乘龙快婿。
41、执子之手，与子偕老。
42、美满家庭，鸾凤和鸣。
43、有情成眷，于飞之乐。
44、天缘巧合，美满良缘。
45、恩意如岳，凤凰于飞。
46、佳偶天成，郎才女貌。
47、珠联壁合，永结同心。
48、鸳鸯璧合，终身之盟。
49、天作之合，甜蜜佳缘。
50、前生注定，喜结良缘。
51、鸡鸣戒旦，吉日良辰。
52、姻缘相配，许订终身。
53、相亲相爱，才子佳人。
54、百年琴瑟，白头偕老。
55、相敬如宾，相亲相爱。
56、良缘夙缔，两情相悦。
57、相敬如宾，同德同心。
58、白首成约，终身之盟。
59、之子于归，妙选东床。
60、诗题红叶，诗咏关睢。
61、五世其昌，喜结伉俪。
62、珠联壁合，凤凰于飞。
家访之路爱心永恒今年我担任毕业班的班主任工作。
毕业班的学生，他们更加有主见，有思想，追求自由，叛逆心理严重。
面临即将毕业的学生，面对焦急的家长，有教育理论支撑而缺乏实践经验的我感到了工作的困难。
家访，让我找到了工作的出发点。
首先我从班上八大金刚入手。
王超就是其中之一，人很机灵，脑袋瓜很聪明，就是课堂上注意力不集中，不是做小动作就是管闲事，影响其他同学学习，作业完成不及时。
这不，他又惹事了，她组长来“告状”了：“老师，王超上课吃东西，他还给后桌一起吃。
”上课不认真听讲竟然还吃东西，前事未了，又来个三年级的班主任，说一个叫王超的学生在上学路上打他们班的孩子。
又是王超，我气得牙痒，心想：这样一个顽皮的孩子背后定有失败的教育。
于是，经过一路的奔波，到了王超家。
他奶奶早已等候。
听我介绍了他的情况，她泣不成声。
通过她断断续续的介绍，大概知道王超的成长经历，在他很小的时候，他爸妈就离婚了，然后各自又有了家庭。
把这个孩子放在了老人这里，都忙各自的，很少来看望孩子。
这样的成长环境，何来的家庭教育啊，也许父母对他的不管不顾早已让他冷了心，自暴自弃了。
回想前两天，对他的批评和责怪，我深深内疚和自责。
面对这样的孩子，这样的家庭，只有用“慈母”般的温暖才能抚慰一颗受伤的心，因为他特别渴望别人的爱和关怀啊。
针对这次家访，我决定从两方面入手：一是在生活上关心他，时时嘘寒问暖，给他力所能及的帮助。
二是采取“手拉手互助”的方法，让学习尖子督促他，帮助他。
另外，我用心观察他在校表现，发现闪光点及时表扬，课后又不断地鼓励他。
有次，学校安排我们班要几个学生把教室前的空地翻土然后种菜。
我想：现在的孩子谁还会干这个啊，于是找了几个个大、有劲的出来干。
可没想到，我看到王超不管是翻土还是施肥，播种都很有样子。
而且干活特卖力。
劳动结束了，我在班里表扬了他，能干、会干。
随即，我看到他闪光的亮眼睛，更有全班学生热烈的掌声所带给他的自信。
他变了，变得听话，懂礼貌，遇到事情总是积极主动，变得不再调皮捣蛋，因为他知道他是现在老师眼中的好学生，好学生又怎么会犯错误呢？这次不同寻常的家访使我深深地体会到：做老师的必须对学生的情况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，老师才能更好地碰触到学生情感的深处，这是沟通和传递情感的最佳途径。
生命常在，爱心永恒——单亲家庭子女教育案例【个案背景】近年来，伴随离婚率的高涨，单亲家庭增多，家庭结构残缺，造成孩子成长的环境先天不良。
无数资料显示：一个从缺乏民主、缺乏平等、缺乏关爱的家庭走出的孩子，很难从他身上找到责任感、同情心，会造成孩子人格上的缺陷。
因此，单亲家庭中的孩子成为社会关心的焦点，离异父母对孩子情感上的忽略或行为上的放任，使一个个稚嫩的孩子失去了童年的幸福和纯真，变得灰暗、痛苦、茫然、自卑、任性，假如，这种情绪长时间得不到引导和调节，就会发展成情绪和行为有障碍的特殊学生。
【个案描述】郑德宝，男，15岁，八年级学生。
好动，上课注意力不集中，经常同组或邻组其他同学说话。
行为散漫，无组织纪律，我行我素，以自我为中心，自控能力差，不能够按时完成各科作业……对老师的批评不予理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心，学习成绩不理想。
【问题分析】（一）基本需要满足的缺乏1、亲情的需要。
父母离异，母亲从来没有联系过他，这些年只跟着父亲两个人过日子，虽然给了他物质上的需要，但缺乏亲情的沟通，没有给他一个完整的家。
而且父亲是个土生土长的庄稼人，每天放学回到家，家里总是他一个人，冷冰冰的，有一种孤独感。
由于单亲家庭结构的残缺，他不太喜欢与人说自己的家庭，心态略显畸形，因而他更需要关怀。
2、与人交往的需要。
由于他的性格暴躁，行为习惯不良，班上的同学不愿与其交朋友，在班上他的地位并没有真正的得到认可，他有一些失落感，渴望与同学们正常交往，得到认可，成为好朋友。
为此，他常与其它班的同学交往，表现自我，以此来获得承认与尊重的需要。
3、成功的需要。
在七年级的一学年里，成绩中等，在第一学期末的期末考试中还荣获了年级组二等奖。
以后成绩一路下滑。
上了八年级，由于知识难度的增加，学业负担加重，再加上他懒惰的坏习惯，学习没有进行有效的巩固，考试常常是临时抱佛脚，因此，成绩在班上只能算中等偏下。
4、理解的需要。
和很多单亲孩子的家长一样郑德宝的家长也把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。
小品：爱心永恒时间：2004年某天。
地点：胶南隐珠镇尹家大村人物：尹怀存伯父60来岁简称存尹英英姐姐17岁上下英尹双双妹妹12岁上下双镇政府干部干报幕主题词：人类自从有了慈善事业，爱，博大了她的载体，延伸了她的旋律，开创了更文明更完美的高尚境界。
慈善事业展示着人的心灵之美，希望之美，人性之美！爱在慈善中宏扬，慈善在爱中永恒！下一个节目，是发生在咱们隐珠镇尹家大村的一个爱心永恒的故事。
我们将这段真人真事经过艺术处理，搬到了今天慈善晚会的现场。
请看纪实小品：《爱心永恒》！幕启：刚将死者殡葬后的破旧房子里，正面桌上有一大寸头带黑边框的死者遗像。
尹怀存带黑色袖标，双手棒像框，向像上的死者吐露着内心的悲痛。
存：兄弟呀，你的媳妇早早走了，你这又走了，你不应该呀！你这一走，撇下两个不成人的孩子，这个罪，我这当哥哥的不得替你遭吗？啊！你知道吗？小英和小双这阵都在学校考试，我能忍心把这噩耗告诉孩子吗？孩子要是知道你走了，她们这个试还公务员之家版权所有能考吗？这个学还能上吗？兄弟！别怪孩子没回来给你守灵，别怪孩子没给你送行，咱得咬紧牙关，把孩子培养成人呀！，英：爸爸，我回来了！存：谁呀？英：我是小英，大爷，你在这里？存：英英回来了？英：大爷，你这眼怎么啦？怎么又红又肿的呀？存：我这来给恁拾掇拾掇，不管哪里，一弄就掉灰迷眼！——你这试，考完了？英：没，还有一门。
我不放心俺爸爸，就瞅空跑回来了。
存：哎呀，没考完试你待回来咋？快上俺家去吧，我给恁拾掇卫生。
英：大爷，俺爸爸这几年多亏你呀，等我上出学来，挣钱给俺爸爸治好了病，好好孝顺恁！存：好，好孩子！英：大爷，你这眼到底怎么啦？大爷，你哭了？存：不，是灰又掉眼里了。
英：大爷，俺爸爸和俺妹妹呢？存：你爸爸——你姥姥家有点事，上你姥姥家了。
英：那俺妹妹双双呢？存：双双？她，这——英：尹双双！快来家吧！姐姐回来啦！不对呀，俺姥姥家待有什么事？俺爸爸有病躺倒炕上俩月了，待能干什么事？——噢，大爷，这么说，俺爸爸的病比以前轻了是吧？存：啊，这，是。
四字结婚成语祝福语1、爱海无际、爱情永固、爱心永恒、白首成约、白首偕老、白头偕老2、百年好合、百年琴瑟、百年偕老、比翼高飞、并蒂荣华、才子佳人3、成家之始、成双成业、赤绳系足、缔结良缘、恩意如岳、凤凰于飞4、凤翥龙翔、夫唱妇随、夫妻偕老、福禄鸳鸯、恭贺新婚、瓜瓞延绵5、闺房和乐、海燕双栖、和乐鱼水、鸿案相庄、花好月圆、花开并蒂6、花开富贵、婚礼吉祥、鸡鸣戒旦、吉日良辰、佳偶天成、交颈鸳鸯7、结婚嘉庆、兰菊庭芳、郎才女貌、乐赋唱随、连理交枝、连枝相依8、良缘夙缔、两情相悦、龙凤呈祥、龙腾凤翔、鸾凤和鸣、美满家庭9、美满家园、美满良缘、盟结良缘、乾坤定奏、乾坤和乐、琴耽瑟好10、琴瑟和鸣、琴瑟友之、琴瑟在御、情天万里、情投意合、如鼓琴瑟11、神仙眷属、笙磬同音、诗题红叶、诗咏关睢、诗咏好逑、书称厘降12、书称厘降、丝萝春秋、天地配合、天生一对、天缘巧合、天长地久13、天作之合、甜蜜佳缘、同德同心、同心和好、万年富贵、文定吉祥14、五世其昌、喜结伉俪、相敬如宾、相亲相爱、心心相印、新婚大禧15、新婚快乐、新婚志喜、幸福美满、许定终身、燕尔新婚、燕侣双俦16、宜室宜家、姻缘相配、永结同心、永浴爱河、有情成眷、于飞之乐17、鱼水相谐、玉树琼枝、鸳鸯比翼、鸳鸯壁合、鸳鸯福禄、缘订三生18、早生贵子、知音百年、终身之盟、钟鼓乐之、螽斯衍庆、珠联壁合19、天作之合、心心相印、永结同心、相亲相爱、百年好合、永浴爱河20、佳偶天成、宜室宜家、白头偕老、百年琴瑟、百年偕老、鱼水相谐21、花好月圆、福禄鸳鸯、天缘巧合、美满良缘、郎才女貌、良缘夙缔22、瓜瓞延绵、情投意合、夫唱妇随、珠联壁合、凤凰于飞、和乐鱼水23、美满家园、琴瑟合鸣、相敬如宾、同德同心、如鼓琴瑟、五世其昌24、花开并蒂、缔结良缘、缘订三生、成家之始、鸳鸯壁合、郎才女貌25、文定吉祥、姻缘相配、白首成约、终身之盟、盟结良缘、美满良缘26、神仙眷属、新婚志喜、相亲相爱、才子佳人、佳偶天成、凤凰于飞27、爱情永固、螽斯衍庆、鸿案相庄、如鼓琴瑟、美满家庭、鸾凤和鸣28、花开并蒂、赤绳系足、琴瑟和鸣、相敬如宾、情投意合、宜室宜家29、同德同心、瓜瓞延绵、天缘巧合、花开富贵。
爱心永恒理解万岁作文600字爱心，是人类最美好的品质之一。
它不分国界、种族、性别，不分贫富、高低，它遍布在每一个人的心中。
有了爱心，世界才会变得更美好，人与人之间才会更加和谐。
爱心永恒，理解万岁，是人类共同追求的目标。
爱心的力量是无穷的。
它可以使人们忘记自己的利益，去帮助别人。
当有人遭受困难的时候，有人受到伤害的时候，有人陷入困境的时候，我们就应该伸出援手，用真心和爱心去帮助他们，让他们重新感受到人间温暖。
爱心是社会的粘合剂，让整个社会变得更加和谐。
爱心可以化解矛盾、缓解争执。
有了爱心，我们就会更加包容他人的失误，更加理解他人的难处，更加宽容他人的过错。
只有当我们放下成见，倾听对方的心声，才能够真正理解对方，使争端变得更加平和，获得更加和谐的关系。
爱心永恒，理解万岁，使得人与人之间的关系更加和睦。
爱心可以激发人们的创造力，推动社会的进步。
在孵化中，人们能够更加充分地发挥自己的智慧和才能，创造出更多更好的作品，让整个社会变得更加精彩。
在面对困难和挑战的时候，有了爱心，我们才能够发现更多的机会，克服更多的困难，迎接更多的挑战，推动社会的进步。
爱心永恒，理解万岁，使得人类的创造力得以充分释放。
爱心可以传递人与人之间的情感，拉近彼此的距离。
有了爱心，我们才能够真正感受到对方的情感，理解对方的心声，建立起更加紧密的友情和亲情。
在人生的旅途中，有了爱心，我们才能够收获更多的情感，让彼此的关系更加牢固，更加美好。
爱心永恒，理解万岁，使得人与人之间的情感得以永远传递。
爱心永恒，理解万岁。
让我们永远保持一颗爱心，去帮助他人，去理解他人，去关爱他人。
只有这样，才能够真正使世界变得更美好，人与人之间的关系变得更加和谐。
让我们每个人都成为传播爱心的使者，用我们的爱心去改变世界，实现一个更加美好的未来。
爱心永恒
白银市第五中学张根强
我自叹不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的事业；我感喟不是一位睿智的哲人，不能用深邃的哲理体现我的价值；然而我就是我—一位普通的人民教师。
今天就要在这词汇的花园里采撷，构筑我心中最美好的诗篇；在理想的王国里徜徉，推演我心中最奥妙的哲理。
我要用深沉的思索和凝重的感情唱出我心中的歌—我爱我学生，我爱这阳光下最光辉的事业。
记得冰心曾说过“没有爱就没有一切。
”人之所以成为人离不开爱，世界之所以成为世界，也依赖于爱。
作为一名语文教师和班主任，我个人也认为只有在学生的心里播下爱的种子，才是学校希望所在，才是人类希望所在。
前苏联教育家苏霍姆林斯基在当校长期间，每天早上第一个站在学校门口，用慈爱的目光迎进每一个学生。
放学时，他又站在校门口用眷恋的目光送走每一个学生。
他之所以这样做就是让学生从他的行动中懂得仁爱。
虽然每一个老师都爱自己的学生，每一位父母都爱自己的孩子。
然而生活中许许多多的爱实际上是将自己未实现的理想强加在孩子身上。
或者强迫孩子接受自己的关怀，或者通过孩子来满足自己的虚荣等等。
即使我们爱的死去活来，我认为这也不是真正的爱。
只有把学生看作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利，是纯粹的，理智的爱才是真正的爱。
因此，著名儿童教育专家孙云晓大声疾呼“教育的秘诀是真爱。
”其实，在和学生相处时，
我们都爱学生，特别是学习好又听话的学生，可是对于学习差又捣蛋的学生我们就缺乏耐心了。
仔细看一下“爱”的繁体字我们就会发现中国的汉字很有意思，爱字的“心”不偏不倚，不上不下刚好居中。
偏心不是真爱，溺爱也不是真爱。
纵观十年的教书生涯，虽无大成，但也以和学生能融洽相处，教中学，学中教，教学相长而自得其乐。
对于如何教好学生，特别是中学生，我认为不需要你有多么高深的知识，多么丰富的经验与技巧。
只需要一颗持之以恒热爱教育热爱孩子的火热的心就够了。
所以在我爱的教育生涯中始终遵循陶行知先生的“千教万教教人求真；千学万学学做真人。
”如果你不爱学生，学生能爱你吗？你能和学生融洽相处吗？学生也是人，要教育好学生，让学生学会尊重别人，首先教师要尊重学生。
学生才能从中学会尊重别人尊重老师。
尊重学生的老师，学生自然尊重他。
根本用不着我们在班会上苦口婆心一再强调见到老师要问好。
正如有人所说“人性最大的弱点就是经不起尊重。
”你越是尊重学生，学生就越是尊重你。
我就是靠尊重学生来赢得学生对我的尊重。
从而更加促进我与学生的友好与融洽相处。
然而，我们现实的教育是不平等的教育，学生的天职就是服从，哪怕是老师错了。
最后造成的结果是有人管老老实实，没人管无法无天，小小年纪就养成两面派的性格。
当面一套背后一套，老师在一个样，老师不在又是一个样。
心思不在学习，全部心思用在怎样对付老师上了。
试想一个班50多个学生，每个学生都想法对付老师，那么，再聪明的老师也不是学生的对手。
因此魏书生在谈班级管理经验时一再说“其实每个学
生的内心深处都是班主任的助手，试想，50多个班主任共同管理一个班级，那么这个班级能管不好吗？”
现在的学生视野开阔知识面广。
他们更乐于接受新事物，和我们一样他们也好为人师。
因此，我经常向他们请教问题，他们特别乐于向我讲授。
就像我们老师爱听好话，学生也一样。
给学生多一点鼓励，少一些批评，因为有时侯宽容比惩罚更有力量。
学生的成长总是需要一些时间的，虽然我觉得学生存在这样或那样的问题，但我从不灰心，更没有把学生一下子打入另册，而是耐心等待。
因为我深知，教育常常是三分教七分等，在等待和爱心帮助中让我的学生健康成长。
我们每一个人都有理想或者叫做梦想，年少的时候有，现在也有。
为了实现我们的梦想，我们奋斗过，努力过，一天两天，一年两年，可快要实现我们的理想时我们却放弃了。
在实现理想的征程中我们已经走了99步，然而一步之差与成功失之交臂。
失望的同时我们不去总结经验反而怨天尤人。
因此我在家长会上一再强调成功和失败之间差的不是智商而是一个“恒”字。
和学生相处如此，和同事相处如此，教学更是如此。
好多好的方式方法，大都是前人发明的，而我们却没能坚持下来，却费劲心思去想别的办法标新立异。
从教书开始，我除了搞好日常的教学工作外，重点抓好四项工作：一、诵读古诗文。
在教学过程中，我注重宏扬中华民族的优秀传统文化，致力于学生语文素养的形成与发展。
每天早读前我都和学生一起诵读中华古诗词从未间断。
那些激动人心的作品，那些能引起千古共鸣发人深思的文字，时时鼓舞和激励着我和我的学生，令我们着迷，让我们感动。
同时也让
我和学生的心因共同的文化紧紧贴在了一起。
二、坚持写日记。
每当开始教新的一届学生的第一天，我就开始要求我的学生和我一块写日记，并每天坚持批阅学生的日记。
通过批改日记我不但可以及时掌握每一个学生在想什么，而且通过批语我用心和学生交流。
这种心语的交流，如春风化雨育人无声。
三、速记成语。
成语是现代汉语的精华，是民族文化和智慧的结晶。
它言简意赅、含义丰富、应用广泛，特别是在写文章和说话中具有画龙点睛的妙用。
我采用顶真联珠格编排成语顺序，以前一个成语的首字或字音，依次排列如行云流水，源源不断。
然后，我把编排好的顶真联珠格成语十条分成一组写在小黑板上或者制作在幻灯片上，每天利用预备铃到上课铃之间两分钟的时间内进行，一分钟让学生读和记，一分钟让学生写在本子上。
这样既不影响教学，又巧妙的把积累成语和快速记忆结合在了一起。
由于成语采用的是顶真联珠格的形式编排，学生记住了一个成语，就可以说出下一个成语，形同儿歌，琅琅上口，全班齐诵，寓知识于游戏娱乐之中，使我和我的学生在快乐中学习，在学习中快乐。
四、课外阅读。
课余时间，我经常和我的学生一起共同阅读《上下五千年》、《名人传记》、古今名著等，学生在了解中华民族的辉煌历史文化和许多仁人志士不朽精神的同时，潜移默化的感受源远流长的中国历史文化的魅力，增强民族自豪感和自信心，也增进了班级凝聚力和师生的认同感。
以上四项工作只要我当一天老师，我就会坚持一天。
因为我深深知道，千教万教不如身教。
对于我的执著和永恒，我妻子常说我这个人并不聪明，只是做事刻苦努力罢了。
我就跟她开玩笑的说“上帝很公平，他
没有给予我聪明，但却赐予了我勤奋。
”和学生相处久了，他们知道了我的性格，在以上四项作业中很少有人偷懒。
学高为师，身正为范。
我想这也就是孔子所说的“其身正不令而行，其身不正虽令不从”的道理吧。
我个人认为不管是教书还是做人，都需要经验和技巧，但如果这些经验和技巧缺乏高尚的人格做后盾，那么这些经验和技巧就缺乏厚重流于浅薄了。
人生苦短，匆匆已近不惑之年。
因读书而教书，又因教书而读书。
十多年的教书生涯弹指一挥间。
然而在十多年的教学生涯中我教中学，学中教。
教学相长而自得其乐。
因此对于学校，对于老师，对于我的学生我都心存感激，也正是由于这种感激之情催我奋进，教我自强。
十年树木，百年树人；功在当代，利在千秋。
教书是行善积德之事，如不用心，愧对于学生，愧对于我心。
爱心永恒，我心永恒！。
