心理健康教育教师岗位职责

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1 心理健康教育教师岗位职责

学校心理健康教育是素质教育不可缺少的组成部分，在用生命影响生命的过程中，学校心理健康教育教师（专职、兼职）是位于最前沿的骨干队伍。学校心理健康教师的工作开展和考核由学校德育处管理。其主要职责为：

一、结合学校的管理目标、德育工作计划制定学校心理健康教育工作计划及年度工作小结

1、工作计划的制定

开学前一周完成学校心理健康教育得工作计划，交由学校德育处修改通过。

2、工作计划的实施

按照计划负责学校心理健康教育的各环节实施，并根据学校的实际情况调整、完善。

3、工作小结

每学期结束前一周完成学校心理健康教育工作小结，交由学校德育处审阅存档。

二、帮助全校学生完善发展心理素质，纠正个性发展中出现的偏差，解决人际交往、学业、情感等方面的困惑，有条理地开展学校心理健康常规教育 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 1、每学年第一个月内利用班会课对新生进行心理评估和测试，完成学生心理档案的建立，掌握学生的心理健康状态，及时发现需要特殊帮助的学生。在不违反保密原则的前提下，两个月内完成针对这些特殊学生的教学建议，并向德育处、班主任、学科教师沟通。

2、承担和开设学校的心理辅导活动课，备有详细的专题活动教案，参与教导处的阶段性教案常规检查和随堂听课。

3、主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作。

（1）、每天中午定时开放心理辅导室半小时，指导学生放松、音乐欣赏、图书阅览等心理自助活动。

（2）、通过预约制度，在每天放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导。每次辅导控制在半小时内。

（3）、对于同质性心理问题的学生，比如学习困难、情绪焦虑等，组织心理社团，每月一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。

（4）、严谨完成各项原始资料的记录，做好心理辅导室业务资料的整理和归档工作。为各级相关检查提供档案资料。每学期结束前一周由教导处检查。

第1页共9页 心理健康辅导教师岗位职责

中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。中小学心理健康教育(专职、兼职)教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积

第一文库网极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。

一、基本责任

1.协助学校校长、心理咨询室管理工作者改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。

2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。

3.协助学校、德育处或班主任共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。

4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成学校布置的心理辅导专项任务，发挥心理研究和促进的作用。

二、基本任务 第2页共9页 1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。

2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。

3.协助学校开展提高全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。

4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。

心理健康教师工作职责

一、主要工作

心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围；负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。

二、具体任务

1.根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作；

2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作；

3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别；

4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见；

5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力；

6.每学年初对高一新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作；

7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理；

8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导；

9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

[附]心理咨询人员工作守则

1.严格遵守保密性原则，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。

2.坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须承认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介；在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。

3.本咨询室对本校师生、家长免费开放，咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。

第 1 页 共 3 页 三中心理健康教育教师岗位职责模版

以下是三中心理健康教育教师岗位职责模板：

1. 为学生提供心理咨询与辅导服务：

- 通过面对面咨询和小组辅导等形式，为学生提供心理健康方面的指导和支持。

- 帮助学生解决情绪困扰、人际关系问题和学习压力等心理难题。

- 发现学生潜在的心理问题，及时引导他们寻求专业心理健康服务，并进行必要的跟进和指导。

2. 开展心理健康教育与培训活动：

- 制定并实施针对不同年级学生的心理健康教育计划和活动。

- 开展心理问题预防知识的培训，提高学生的心理健康意识和自我管理能力。

- 主持和组织学生心理健康讲座，通过讨论、案例分析等方式提高学生的心理素养。

3. 协助学校开展学生心理健康评估与干预：

- 参与制定学生心理健康评估工具和流程，并负责实施相关评估工作。

- 根据评估结果，为学生制定个性化的心理干预方案，并进行必要的随访和辅导。

- 与学生、家庭和学校其他相关部门紧密合作，共同推进学生心理健康工作。

4. 参与校园安全管理与应急处置工作：

- 协助学校安全办公室制定校园安全管理制度和应急预案。 第 2 页 共 3 页 - 参与校园安全培训，提高学生的自我保护意识和应急处置能力。

- 在突发事件或危机处理中，积极配合学校安全办公室进行应急处置和心理援助工作。

5. 参与个案管理和团体辅导工作：

- 管理学生心理健康档案，定期进行个案评估和跟踪，及时调整个案干预方案。

- 组织和进行团体辅导活动，帮助学生培养合作、沟通和解决问题的能力。

- 积极开展亲子教育活动，增进家校合作，促进学生心理健康的全面发展。

6. 不断提升专业素养和发展自身能力：

- 持续学习心理学理论知识和专业技能，保持专业前沿意识和行业教育动态。

- 参加心理健康教育相关的培训、讲座和学术会议，提高自身专业水平。

- 积极参与心理健康教育研究和项目，推进心理健康教育工作的创新与发展。