单元综合测评(六)
(时间：60分钟 分值：90分)
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一 穆罕默德·阿里的“鸿门宴”：
1811年3月1日，穆罕默德·阿里以庆祝其子出征为名，邀请马木路克众头目出席在撒拉丁堡举行的庆祝仪式和宴会。仪式过程中，阿里一声令下，预先埋伏的武士们一举将马木路克头目及其侍从四百七十多人杀戮殆尽，据说仅一人逃脱。接着，又在全国搜捕并处死了几千名马木路克骨干分子。从此，统治埃及几百年的马木路克从埃及历史舞台上消失了。
材料二 英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道，绝不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。
——英国外交大臣麦斯顿
(1)根据材料一并结合所学知识，穆罕默德·阿里为什么要对马木路克势力一网打尽？说明阿里的这一行动所引起的影响。(8分)
(2)材料二体现了英国对穆罕默德·阿里改革持怎样的态度？结合所学知识，说明穆罕默德·阿里改革失败的主要原因。(7分)
【解析】 第(1)问，根据材料提供的情景，结合有关马木路克的知识归纳概括。第(2)问，首先根据材料提取英国对阿里改革的态度，然后结合穆罕默德·阿里改革内容和影响方面的知识归纳主要原因。
【答案】 (1)原因：马木路克势力内部派系林立，导致政局动荡，成为穆罕默德·阿里改革的“绊脚石”，并给列强以可乘之机。影响：加强中央集权，为改革扫除了障碍。
(2)态度：英国采取排斥态度。原因：没有触动封建政治体制；残暴的统治和连年的对外战争，消耗了大量的人力、物力等。
2．阅读下面材料，回答问题。
材料 阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是，现代化结构的变革具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。……他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对国家强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
1 高中历史必修三第六单元测试题
班级 姓名 成绩
一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）
1．毛泽东指出：“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的。”这是因为孙中山（ ）
A．第一个要求推翻清政府
B．第一个提出发展资本主义的方案
C．第一个提出推翻清政府，建立资产阶级共和国
D．第一个发动了旨在推翻清朝统治的武装起义
2.《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是（ ）
A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治 B．改变清政府推行的民族压迫政策
C．认识到工农才是中国革命的真正力量 D．主张反帝谋求民族的真正自由与独立
3．张岂之在《中国历史十五讲》中说到：“辛亥革命时期的人文思潮„„虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因是（ ）
A．民族资本主义经济的发展不够充分 B．中国民族危机和社会危机深重
C．三民主义思想存在严重缺陷 D．中国传统文化压抑扼杀人性
4.孙中山先生从青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。这一理想贯彻于他一生的言行中。在他逝世后，人们秉承他的遗志，拟订每年3月12日（孙中山逝世日）为植树节，一改过去以清明节为植树节的制度。孙中山关心植树造林主要体现了( )
A．民本思想 B．民族主义思想 C．民权主义思想 D．民生主义思想
5．孙中山先生于1919年总结民国以来经验时说：“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来。这便是改造中国的第一步„„”此后孙中山为“搬去这三种陈土”而采取的措施有（ ）
1 第六单元 穆罕默德·阿里改革
第1课 18世纪末19世纪初的埃及
(时间：25分钟 满分：50分)
基础达标（36分)
1．在埃及首都开罗东南穆罕默德·阿里大街的尽头坐落着一座古老的清真寺——苏丹哈桑清真寺(如下图)，始建于1356年，当时的埃及 ( )。
A．处在马木路克王朝的统治之下
B．已成为奥斯曼土耳其的一个行省
C．全部领土已被法国侵略军占领
D．英法在进行着激烈的较量和争夺
解析 13世纪中叶，马木路克建立了自己的王朝。奥斯曼土耳其在16世纪
初征服了埃及。18世纪中后期，埃及开始遭受外来的侵略。因此，A项正确。
答案 A
2．某网友在其微博中写道：“阿拉伯人认为把奴隶训练成骑兵是节约成本的好方法，结果奴隶在成为军事贵族的一员后对财富的需要反而更加迫切，也更加腐败。”最能支持其观点的例证是 ( )。
A．马木路克推翻埃及统治者
B．奥斯曼帝国征服埃及
C．马木路克王朝的连年战乱
D．拿破仑率军进攻埃及
解析 阿拉伯人把奴隶训练成军队，指的是马木路克组成的军队，由此可排除B、D两项。马木路克统治埃及期间，为了各自家族的利益，他们经常进行仇杀、凶斗活动，恣意屠戮百姓，劫掠民财，导致社会动荡不安。因此，C项是符合题目要求的正确答案。
答案 C
3．18世纪末19世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是 ( )。
①外国资本主义与埃及民族的矛盾 ②农民阶级与资产阶级的矛盾 ③农民阶级与马木路克封建统治的矛盾 ④马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
解析 解答本题，要从埃及面临的政治形势着手进行分析。当时埃及的统治者是马木路克封建统治集团，农民阶级与他们的矛盾日益激化。另一方面，英法等国向埃及渗透势力，使埃及出现了民族危机。所以，①③的叙述与当时埃及的社会实际相符。
答案 C
2 4．1798年，拿破仑率法国远征军远征埃及，除携带了2 000门大炮外，拿破仑还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间”。拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了( )。
第六单元 穆罕默德．阿里改革综合试题
一、选择题
1．奥斯曼素丹统治埃及的政治措施有①将埃及设立为行省 ②派遣总督——帕夏 ③建立近卫军
④保留马木鲁克，并让其担任地方长官 ⑤实行包税制
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③④ D．①②③④
2．下列有关埃及包税制的叙述不正确的是
A．奥斯曼素丹在埃及征税的形式 B．包税制下的农民负担各种赋税
C．拿破仑统治时期废除了包税制 D．包税制下的包税人在包税区内几乎没有权力
3．对包税制的理解不正确的是
A．要取得包税权必须向政府预付一年土地税 B．包税制既是土地制度又是赋税制度
C．包税权不可世袭、转让和出卖 D．包税人在包税区内享有绝对的权力
4．18世纪末，英法侵略埃及的根本原因是
A．埃及战略地位优越 B．埃及国力衰弱
C．出于建立殖民地、拓展市场、倾销商品的需要 D．拿破仑的个人野心
5．1798年，英军与入侵埃及的法军展开斗争的原因是
Ａ．拿破仑入侵埃及损害了英国的利益 Ｂ．埃及马木鲁克的请求
Ｃ．拿破仑在埃及的残暴统治 Ｄ．为奥斯曼素丹夺回埃及
6．18世纪末至19世纪初期，英国入侵埃及不同于法国入侵埃及的特点是
Ａ．侵占埃及，建立殖民统治 Ｂ．往往联合奥斯曼帝国和扶植马克鲁克势力侵略
Ｃ．进行科学文化侵略 Ｄ．镇压人民起义
7．1798年法国远征埃及的目的有
①打击反法联盟的组织者英国 ②建立殖民地
③威胁英国的海外殖民地印度 ④帮助埃及发展资本主义
Ａ．①②③④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．①③④
8．18世纪末马木鲁克统治埃及时的国内政治状况是
Ａ．农田变成荒漠 Ｂ．传统的商业和贸易萎缩
Ｃ．经济凋敝 Ｄ．马木鲁克之间相互攻伐，政局混乱
9．拿破仑在日记中写道：“这个小小的欧洲是不能给我提供足够的荣誉的，我必须到东方去寻求，所有不朽的盛名都是来自东方．”材料集中体现了
