初中政治消除贫困教案

戴泽初中七年级思想品德教案

第19课 与快乐相伴

做情绪的主人

戴泽初级中学 徐慧

教学目标：（1）了解调节情绪的方法。

（2）学会在生活中根据不同的情况运用调节情绪的不同方法，克服不良情绪，保持乐观开朗的心情，促进身心的健康发展。

教学重难点：了解并运用调节情绪的常用方法

教学过程：

一、导入新课：

情绪有喜怒哀惧四种基本类型，情绪还可以分为积极情绪和消极情情绪。积极情绪对我们有积极结果，消极情绪对我们有消极结果。我们应该培养积极情绪，克服消极情绪，常“与快乐相伴”，做情绪的主人。

欣赏故事：“多愁的老太太”

思考：这位邻居对老奶奶说了句什么话？

二、讲授新课

活动一：“小丑进城”

1、在社会生活中，我们难免会悲伤、苦闷、愤怒，这些不良情绪是有害的，如果得不到及时消除，会产生怎样不良后果？

2、教材以医生的一句话（一个小丑进城，胜过一打医生）治好法拉第的病为例，说明我们应

3、“信息点击”进一步说明不良情绪对人的健康有危害。这些危害有：

4、面对不良情绪我们应该怎么办？

活动二：“方法提炼”

多媒体展示图片：

1.太忙很累，去听音乐（注意转移法）；

2.心里很烦，出去大声呼喊（合理发泄法）；

3.塞翁失马（认识改变法）；

4.卧薪尝胆（意志控制法）；

5.欣赏徐悲鸿的《奔马图》（情绪升华法）；

6.同学们说我作弊，其实没有作弊，于是我向老师诉说（尽情倾诉法）。

小结：调节情绪的方法很多，这里主要分析了六种。（老师对着六种方法进行讲解，让学生在看图片答题的过程中理解）

三、经验交流

在情绪调节的方法中，你认为还有哪些方法，把你成功的经验和失败的教训与大家分享一下。

四、课堂作业：巩固训练

初中政治教案范文

导读：本文 初中政治教案范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。以下是为您整理的初中政治教案范文，供您参考，详细内容请点击教案栏目查看。

篇一：《财产属于谁》 (一)教学目标：

新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。

1、 知识目标：

公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。

2、 能力目标：

鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。

3、 情感态度和价值观念目标：

珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。

(二) 教学重点：法律保护合法财产的所有权，

教学难点：对个人财产合法性的认识

二、学情简析：

在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。

三、教法、学法

根据《基础教育课程改革纳要(试行)》，在课程改革的具体目标中指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”教学是教与学的双边活动，教是为了不教，培养学生的自学能力。

初中政治教案：《人生难免有挫折》

教学目标

知识与技能：

通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。

过程与方法：

通过几个挫折情景的展示，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈所遇到的困难、挫折，加深学生对挫折的理解。通过列举名人、伟人的事迹，使学生进一步理解任何人都会遇到困难和挫折，人生难免有挫折。教会学生分析。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。

情感、态度与价值观：

当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。

教学建议

教学重点、难点分析:

“挫折为什么是难以避免的”是本框的教学重点。现在的青少年生活条件比较优越，而且在家里也是倍受宠爱，因此容易造成青少年一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利，畅行无阻。因此这个问题就显得很重要，讲好这个问题也为后面内容的讲解打好了基础。

“什么是挫折”是本框的另一个重点。虽然书上对挫折的定义做了确切的解释，但是挫折是什么应该让学生有一个基本的认识。初一学生心理知识欠缺，因此讲解这一问题稍有难度。

教法建议

1、列举现实生活中几个遇到挫折的事例，让学生分析他们都遇到了什么样的困难或挫折。

2、学生列举自己现在所面临的挫折是什么？在此基础上让学生谈他们对挫折的理解。

3、利用书上一些名人、伟人的故事和收集的其他事例，使学生分析出在社会生活中遇到挫折的原因。

4、利用一些图片或录像，使学生们直观感受造成挫折的原因，进一步了解有些造成挫折的原因是不可避免的，有些是可以通过自己努力避免的。

诚信是企业的无形资产初中政治教案

1教学分析

知道成信的含义;了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、知识目

对企业、对国家和社会的重要性;明白要用实际行动践行诚信懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活能力目标，情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识

教学重点:诚信的重要性。

教学难点:践行诚信的做法。

2教学过程

(多媒体展示材料)孔子有个学生叫曾子。- 一天，曾子的妻子要上街，儿子正磨刀霍霜准各杀猪。赶忙阳书说，“你怎么直的更杀猪?我是哄他的。”曾子认:真地说:“我们的- -言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。

故事告诉我们做人要诚实守信，哪怕是对小孩子许下的诺言。今天我们来学习第四课第3课时:诚实守信。

二，新课讲授

目标导学一:诚信无价

(一)诚信的含义

1.解读诚信

教师讲述:诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个\层面的一-个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一 项民法原则。

(二)诚信的重要性

活动一:诚信是一一个人安身立命之本

1.学生阅读教材P41"运用你的经验”

2.你怎么看待小方的言行?

诚信的表现。提示:不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲

3.你，愿意与这样的人交往吗?自己有没有类似的经历?

提示:学生讨论回答。

活动二:诚信是企业的无形资产

1.学生阅读教材P42第二二个“探究与分享”

2.某工艺厂为什么赢得了市场?某公司为何宣告破产?是什么原因造成的?提示:某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑;某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。

3.通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。

教师讲述:说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，贏得客户:才能带来持久的效益，长盛不衰

教师总结:诚信是企业的无形资产。