大班下学期体育教案《好玩的纸板》

中班户外游戏教案及教学反思《好玩的纸板》

教案名称：好玩的纸板

教案目标：

1. 帮助中班幼儿了解纸板的用途和价值，培养他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

3. 提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

4. 培养幼儿对户外活动的兴趣和参与度。

教学材料：

1. 纸板（不规则形状的大纸板）

2. 彩色画笔、蜡笔

3. 剪刀

4. 胶水或胶带

5. 布条或绳子

教学步骤：

1. 引入：与幼儿交流纸板的用途，例如盒子、墙贴等等，并询问他们对纸板的想法。

2. 观察与探索：带领幼儿观察不同形状的纸板，让他们猜测可以用纸板做些什么，如风车、船、大象等等。鼓励幼儿表达自己的想法。

3. 制作游戏道具：根据幼儿的想法和建议，使用彩色画笔或蜡笔，让幼儿装饰纸板，制作游戏所需的道具。可以提供一些示例供幼儿参考，但鼓励他们发挥创造力。

4. 游戏规则介绍：根据幼儿的年龄和能力，设计一个简单的游戏规则，例如利用纸板风车比赛，谁的风车旋转时间最长就是胜利者。 5. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个领队，领队负责分发纸板道具和解释游戏规则。鼓励幼儿在小组中积极参与，互相协作和沟通。

6. 游戏实施：每个小组按照规定的时间，在指导老师的指导下进行游戏。老师可以适时给予鼓励和帮助。

7. 游戏反思：在游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏的过程和结果，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。询问他们在游戏中遇到的问题和困难，鼓励幼儿思考如何解决这些问题和困难。

8. 整理清理：引导幼儿收集和整理游戏道具，与他们一起将纸板和其他材料归位。

教学反思：

本次教学活动通过让幼儿制作纸板道具和参与游戏，有效培养了他们的创造力、想象力和团队合作能力。在活动中，幼儿积极参与、互相帮助，形成了良好的合作氛围。同时，游戏的规则设计简单明了，符合幼儿年龄特点，使得幼儿能够理解和参与其中。通过游戏反思的环节，幼儿表达了对游戏的喜爱和对自己表现的自豪感，同时也提出了一些自己在游戏中遇到的问题和困惑，通过和幼儿的讨论，教师给予了解答和引导。整体来说，本次教学活动在一定程度上达到了预期的教学目标，也为幼儿带来了乐趣和学习体验。

好玩的纸板教案反思

一、教学目标

1. 了解磁铁的基本属性和磁场；

2. 通过磁铁吸附物品找到朋友，锻炼观察力和想象力。

二、教学准备

磁铁、各种不同的金属物品、图画、磁铁找朋友游戏规则。

三、教学过程

1. 导入：教师出示磁铁和各种不同的金属物品，让学生观察磁铁和金属物品之间的互动，并引导学生说出他们的想法。教师解释磁铁的基本属性和磁场，并强调磁铁只能吸附铁、镍、钴等金属物品。

2. 学习：教师出示图画，让学生寻找图画中隐藏的物品，并利用磁铁吸附物品找到朋友。教师可以安排小组竞赛，谁先找到朋友谁就赢得比赛。

3. 游戏：根据磁铁找朋友游戏规则，学生分组，轮流在规定的时间内寻找各自的朋友。每一组需要找到9个不同的朋友，找到的朋友要拿到指定地点。规定时间内找到的组获胜。

4. 总结：教师和学生共同总结本堂课所学，磁铁的性质和使用方法，以及今天的游戏带给我们的体验和收获。

四、教学提醒

1. 磁铁不应该接触到电器和计算机等电子设备，否则可能会引起损坏；

2. 学生在游戏时应该遵守规则，注意安全；

3. 教师应该引导学生发现问题，并激发学生的学习兴趣。

活动目标：

一、通过纸箱的一物多玩，进展幼儿跑、跳等综合能力。

二、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的爱好。

活动预备：

4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探讨时利用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时利用)起点线

活动进程：

一、教师率领幼儿做热身运动。

二、鼓舞幼儿分小组探讨纸箱的多种玩法。

教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探讨纸箱的玩法。

⑵鼓舞幼儿斗胆探讨，想出的玩法越多越好。

⑶探讨完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探讨出来的玩法。

⑷提示幼儿在探讨中注意自身与他人的平安。

三、接力游戏：箱子障碍接力赛。

一、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

二、教师讲述游戏规那么与要求，鼓舞幼儿认真倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

⑵听到"开始"口令后，每排第一名幼儿动身，(教案出自：快思教案.网)快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，别离从两边跑回起点。

⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一名幼儿返回后必需拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能动身。 ⑷游戏继续进行，哪组最后一名幼儿先回到起点就算获胜。

3、教师评判整个游戏进程，宣布获胜的一组。

四、终止部份整理体育器械，教师率领幼儿回教室。

活动反思：

活动中成功的地方是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的平安，让幼儿有很多空间去研究、探讨它的玩法。幼儿对活动很感爱好。整个环节比较清楚，目标大体达到。不足的地方是：当幼儿自主探讨纸箱的玩法的时候，对部份幼儿的关注不够，未能及时有效的与小孩进行专门好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发觉并给予确信及鼓舞。游戏的时刻太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还能够再进行一次竞赛，如此就能够更好地调动起幼儿踊跃参与游戏的爱好。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》

大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇 （一）

教案主题：好玩的纸球

教学目标：

1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。

2. 培养学生团队合作精神和互助意识。

3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。

4. 培养学生的反应速度和灵活性。

教学准备：

1. 纸球：用彩纸折叠成球形。

2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。

教学过程：

步骤一：引入活动

1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。

2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。

步骤二：游戏规则解释

1. 将学生分成小组。

2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。

3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。

4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。 5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。

步骤三：实践练习

1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。

2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。

步骤四：游戏竞赛

1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。

2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。

步骤五：游戏总结

1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。

2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。

扩展活动：

1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。

2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇 （二）

【教学目标】

1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。

2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。

3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。

【教学重点】

1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。 2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。