高中历史岳麓必修二第课课件

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(时间：45分钟 满分：100分)

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．“五年计划开始了，全国兴建了许多大工厂，各地进行了大规模的建设，一切实现得比梦想还要快，多么令人鼓舞！”该言论可能见于( )

A．过渡时期 B．全面建设社会主义时期

C．改革开放以后 D．新中国成立初期

解析：“一五”计划的时间是1953～1957年，“五年计划开始了”时正处于过渡时期(1949～1956)，A项符合题意。

答案：A

2．1993年，号称“中国第一票”“第二货币”的粮票终于完成其长达38年的历史使命，退出历史舞台。对此理解不正确的是( )

A．粮票在中国长期实行是中国长期实行计划经济，物资供应相对匮乏下的产物

B．取消粮票是建立在改革开放以来粮食产量提高，促进农产品流通的基础上的

C．粮票的长期实行满足了人民生活的基本需要，从根本上解决了粮食供需矛盾

D．取消粮票能反映出中国由计划经济向社会主义市场经济体制转型的重大变革

解析：粮票的实行是计划经济的产物，是物资匮乏情况下为了合理调配资源而采取的一种制度，因此它并不能保证人民生活的基本需要，不能从根本上解决粮食供需矛盾，故C项说法错误。

答案：C

3．“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”的宣传漫画，最早出现于(

)

A．土地改革运动 B．农业合作化运动

C．“大跃进”运动 D．“文化大革命”运动

解析：本题考查学生提炼图片信息的能力。从图片可以看出反映的是浮夸风，应出现于“大跃进”时期。

答案：C ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 4．1984年，在国庆的游行队伍中，农民开着拖拉机，载着“联产承包好”的牌子通过天安门广场。农民从联产承包中得到的实惠是( )

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-- 历史必修二教材整合

（从文明演进的角度）

为什么要对教材内容进行整合？

整合教材可以对本册教材的全部内容有一个全面、系统的认识。

在以后的复习中一定要注意：在处理一册课本之前，一定要先从某个角度去整合全部内容，把点连成线，加强知识间的横向和纵向联系，然后在复习每节课时再把点放在线上，这样就可避免“只见树木不见森林”。

为什么从文明演进的角度整合教材内容？

1、 人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以发现历史发展的轨迹，总结历史发展的规律。

2、对研讨某个相关历史事件、历史现象、历史人物而言，从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以使我们能够全面、科学地认识评价历史。

从文明演进的角度整合必修二内容：

一、 农业文明时代

（一） 农耕文明

1、 耕作方式的演进：（从生产力角度）

（原始社会） （原始末期至商周） （从春秋战国起）

2、 土地制度的演进：

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-- （原始社会） （商周时期） （战国以后）

3、 中国古代农业经济的特点：

以_________为主、___________为辅（产业结构）；_________的农业生产模式；“__________”式的经营方式。

（二）农耕经济的补充：工商业（领先于世界）

（三）政府的政策：________

（四）分化出迥异于传统经济模式的变异：_________萌芽（发展缓慢）

（原因：①根本原因：耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围内仍居主导地位；②市场因素：官府的沉重剥削，导致农民极端贫困、_________极其低下；③政策因素：清政府______________等政策；④观念因素：商人、工场主__________、投资土地，严重影响手工业的扩大再生产。）

（五）近代前夜的迟滞

(因素：内因：明清__________、闭关锁国、固守_____经济；外因：西方列强完成____________，对外侵略扩张 )

1 第一单元 中国古代的农业经济

一、古代中国农业的主要耕作方式A

❀（1）农作物：水稻（南）、粟（北）（引进作物：玉米、番薯）

❀（2）生产工具的变革：

1原始农业：刀耕火种2商周：主要使用耒和耜3春秋战国：铁器和牛耕出现

4唐代：曲辕犁5灌溉工具：三国翻车、唐代筒车

（3）水利设施的完善：

❀1春秋战国：芍陂、都江堰、郑国渠（水旱从人，不知饥馑）

2汉代：漕渠、白渠、坎儿井、治理黄河

（4）生产方式的变化：

1千耦其耘：商周时期大规模简单协作

2自耕农经济：原因：生产工具和耕作技术进步；私有土地出现产生：春秋

❀特点：以家庭为生产单位；男耕女织，自给自足；规模小，难扩大再生产

二、古代中国主要的土地制度A

❀（1）井田制：1形成：商周时期2实质：以国有为名的贵族土地所有制

❀（2）私有制确立：1形成：战国时期

2原因：私田逐渐私有；税制改革承认土地私有；商鞅变法从法律上确认土地私有

❀（3）多种形式的土地私有制：君主土地私有制、地主土地私有制、自耕农土地私有制

（4）扩大地产的主要途径：土地兼并

三、古代中国农业经济的基本特点B

（1）以种植业为主，畜牧业为辅

（2）精耕细作的农业生产模式

（3）“男耕女织”式的经营方式

四、古代中国手工业发展的基本史实和特征B

❀（1）金属冶炼术的演变：石器时代、青铜时代、铁器时代

❀（2）纺织技术：1丝织技术：西汉中国被称为“丝国”称号唐代发明了缂丝技术

❀2棉纺技术：元代：黄道婆推广先进的棉纺织技术

元明时期：江苏成为棉纺织业中心，棉纺织业新兴的手工业部门

❀明代后期：棉布成为广大人民的主要衣料

历史必修二教材整合（从文明演进的角度）

为什么要对教材内容进行整合？

整合教材可以对本册教材的全部内容有一个全面、系统的认识。

在以后的复习中一定要注意：在处理一册课本之前，一定要先从某个角度去整合全部内容，把点连成线，加强知识间的横向和纵向联系，然后在复习每节课时再把点放在线上，这样就可避免“只见树木不见森林”。

为什么从文明演进的角度整合教材内容？

1、 人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以发现历史发展的轨迹，总结历史发展的规律。

2、对研讨某个相关历史事件、历史现象、历史人物而言，从人类文明演进的角度整合历史必修二内容可以使我们能够全面、科学地认识评价历史。

从文明演进的角度整合必修二内容：

一、 农业文明时代

（一） 农耕文明

1、 耕作方式的演进：（从生产力角度）

（原始社会） （原始末期至商周） （从春秋战国起）

2、 土地制度的演进：

（原始社会） （商周时期） （战国以后）

3、 中国古代农业经济的特点：

以_________为主、___________为辅（产业结构）；_________的农业生产模式；“__________”式的经营方式。

（二）农耕经济的补充：工商业（领先于世界）

（三）政府的政策：________

（四）分化出迥异于传统经济模式的变异：_________萌芽（发展缓慢）

（原因：①根本原因：耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围内仍居主导地位；②市场因素：官府的沉重剥削，导致农民极端贫困、_________极其低下；③政策因素：清政府______________等政策；④观念因素：商人、工场主__________、投资土地，严重影响手工业的扩大再生产。）

（五）近代前夜的迟滞

(因素：内因：明清__________、闭关锁国、固守_____经济；外因：西方列强完成____________，对外侵略扩张 )