最新人教版(新起点)英语二年级下册Unit 2《Weather》(Lesson 1)课件
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新起点小学英语二年级下册Unit 10 Weather
新起点小学英语二年级下册Unit 10 Weather
教学设计
一、教学内容：
新起点小学英语二年级下册Unit 10 Weather
二、教材分析：
Weather是人教版（新起点）小学英语二年级下册第二个单元的话题。教学内容包括关于有关于天气的一些单词的学习，以及Harbin，Xi’an, Shanghai,
Shenzhen等四个城市的名称和描绘天气的句型: It’s „in„。通过不然那单元的学习，使学生能够在轻松民主和谐的氛围中学会天气的的英文表达，及培养学生的合作精神和爱国主义情怀。
三、教学目标：
1. 知识目标:
(1)、听懂认读有关于天气的单词：sunny、 cloudy、 rainy 、snowy、windy。
(2)、认读Harbin、Xi’an、Shanghai、 Shenzhen等四个城市的名称。
2. 能力目标:
(1)、能根据天气的单词找到相应的图标，并能根据单词画出图标。
(2)、能听说认读句型It’s „in„并能进行相关替换练习。
(3)、能运用句型It’s „in„结合所学有关天气的形容词对天气进行描绘。
3. 情感态度目标:
(1)、通过课堂活动，增进学生间的交流，培养学生合作精神。
(2)、了解祖国南北各大城市的天气差异，为祖国的地大物博，幅员辽阔而感到骄傲和自豪。
四、教学重点:
让学生听、说、认读五个有关天气的单词。
五、教学难点:
能通过听录音，看图标等形式正确了解和用It’s „in„来介绍天气。
六、教学准备:
多媒体课件、录音机、相关的磁带，天气图标的卡片及地图，评价用的图片。
七、教学过程:
Step 1 Warm-up/Revision
1.sing a song：“seasons”. （一支欢快的歌曲把学生的思维从课间转移到课堂上来，自然而轻松，减轻了学生的紧张心理。）
2.Listen and look.
二年级英语下册Unit2《Weather》教案人教新起点完美版
1 Unit 2 Weather
单元教材分析：
本单元主要学习有关天气情况的五个词汇： sunny.snowy .windy .cloudy.rainy以及表示雨具的单词：umbrella；本单元的活动用语What’s the weather like today ?
It’s .... 本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。
单元教学目标：
1. 语言技能目标
（1）能在本单元涉及的情景条件下听懂并说出六个有关天气的单词。
（2）能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：What’s the weather like
today?It’s ...
（3）能在本单元设计的情境中使用本单元的交际用语。初步描述自己所在地方的天气状。
（4）能够让学生按照正确笔顺书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。
2. 情感目标
（1）能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。
（2）能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。
（3）能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏
单元教学重点：
学习有关天气情况的五个词汇：sunny，snowy，windy，cloudy，rainy以及表示雨具的单词：umbrella。
单元教学难点：
有关功能句：What’s the weather like today ?It’s ...的使用。
单元课时安排：五课时
第一课时
教学内容：
A Look, listen and chant
教学目标：
能够在适当的情景下听懂，说出与天气有关的5个单词和表示雨具的单词。
教学重点：
学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标。
【人教版】(新起点)英语二年级下册Unit2《Weather》单元教案
【人教版】(新起点)英语二年级下册Unit2《Weather》单元教案
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Unit 2 Weather
单元教材分析：
本单元主要学习有关天气情况的五个词汇：
sunny.snowy .windy .cloudy.rainy以及表示雨具的单词：umbrella；本单元的活动用语What’s the weather like today ?
It’s .... 本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然.
单元教学目标：
1. 语言技能目标
（1）能在本单元涉及的情景条件下听懂并说出六个有关天气的单词.
（2）能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：What’s the weather like today?It’s ...
（3）能在本单元设计的情境中使用本单元的交际用语.初步描述自己所在地方的天气状. （4）能够让学生按照正确笔顺书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词.
2. 情感目标
（1）能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲.
（2）能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际.
（3）能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏单元教学重点：
学习有关天气情况的五个词汇：sunny，snowy，windy，cloudy，rainy以及表示雨具的单词：umbrella.
单元教学难点：
有关功能句：What’s the weather like today ?It’s ...的使用.
单元课时安排：五课时
第一课时
教学内容：
【人教版】(新起点)英语二年级下册：unit 2《weather》(story_time)教案
Unit2 Story Time
【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册 Unit2
【主 题】Weather
一、教学目标（Teaching aims）
1. 能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事，并能在教师帮助下尝试表演故事。
二、教学建议
1. 热身活动
(1) 学生说唱本单元的歌遥，复习本单元的词汇和功能句。
(2) 教师描述天气状况，学生说出此种天气状况下可以进行的游戏或活动，如教师说：It’s snowy.学生说：I can make a snowman.教师说：It’s windy.学生说：I can fly a kite.
(3) 学生结对做以上游戏。
2. 呈现故事
(1) 教师引导学生观察图一，并提出相关问题，如：What animals can you
see in the picture? What’s the weather like?教师将下雨的天气图标粘贴在黑板上，并继续提问：What are they doing? Do they like this weather?
(2) 教师让学生打开课本浏览故事，初步感知故事大意。
3. 图片环游，理解故事
教师讲述故事，并借助问题引导学生继续深人观察图片，加深对故事的理解。
(1) 在讲解图二内容时，教师让学生观察图片，回答以下问题: It’s rainy.
What are the penguin and duck doing? Are they happy? Why? What does the duck say?通过师生对话，启发并引导学生理解企鹅和鸭子乐水的天性，对比猴子、猫和企鹅、鸭子的感受。
(2) 在讲解图三内容时，教师引导学生观察第三幅图的天气情况，并提问：What happened? What‘s the weather like now?教师将表示晴天的天气图标粘贴在黑板上，然后继续提问：What do they want to do now?
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