小学思品教案——通信的发展
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小学思品教案——通信的发展
教学目的：
1、 使学生明确知道通信发展的过程，即：古代通信、近代通信、现代通信、未来通信。以及各个阶段的通信方式和特点。
2、 使学生初步了解通信的发展与社会发展的关系。
3、 培养学生搜集资料、分析问题、概括总结及表达的能力。
4、 培育学生爱科学、学科学、勇于探索未来的精神。
教学重点：近代和现代通信方式和特点。
教学难点：了解通信的发展与人类社会的发展和社会生活变化的关系。
教学过程：
一、 复习导入：
1、 口语交际题目：我们生活中离不开通信。
2、 我们都深深体会到我们的生活离不开现代通信，那么你们想不想知道过去的人是怎么传递消息的，通信是怎么发展到今天的，今天我们就学习?quot;通信的发展"。（板书：通信的发展）
3、 看到这个题目，你们想知道什？（副板书：学生提出的问题）
二、 新授
（一）
1、 通过回家预习和搜集资料，你们能说说通信的发展到现在经历了几个阶段？请小组讨论，然后发言。（板书：古代 近代 现代）
2、 我们大家更关心哪个阶段的通信发展情况？（板书：未来）
师小结：古代、近代、现代、未来四个阶段才是通信发展的完整过程。（课件展示四个阶段）
3、 通过预习和搜集材料，请大家想想你最想研究哪个阶段的通信发展方式和特点。
4、分成四个组进行交流讨论，想想：你们组准备怎样向大家介绍这个阶段通信发展的方式和特点。
（二） 古代通信：
1、小组介绍内容有：
（1）古代有哪些通信方式？（课件）
（2）各种通信方式是怎么传递信息的？（课件）
总结"古代邮政"概念
2、各小组讨论：古代通信的特点。（填表）
3、课件展示古代通信的特点
（三） 近代通信：
1、小组交流内容有：
（1）近代有哪些通信方式？（课件）
（2）近代邮政通信有哪些方式？有哪些邮政工具？
（3）近代电信通信有哪些方式，是怎样产生的？（课件：近代通信史上的第一）
小结：近代电信通信是近距离的有线和无线通信。
2、学生自己思考近代通信的特点。（填表）
课件展示近代通信的特点
（四） 现代通信：
1、 小组交流内容有：
（1） 现代有哪些通信方式？ （2） 看《社会图册》，电信通信比近代电信通信形式有什么不同？（卫星通信、光纤通信）
（3） 课件演示光纤通信、卫星通信的过程。
（4） 日常生活中，现代化的通信的工具地变化？
（5） 通过上网，我知道了什么？
2、 现代通信有什么特点？你能说出来吗？
（五） 古代、近代和现代通信有天壤之别，是什么原因引起通信地发展变化的呢？
（六） 通信发生了翻天覆地的变化，对社会有什么影响呢？
（七） 未来通信
1、 小组交流内容
（1）日常生活中，现代通信还有什么不完美的吗？
（2） 大胆设想一下未来通信该是什么样的？
2、 课件展示一个正在实验的未来通信的构想。
三、 今天了解了通信的发展里程后，你有什么感想，请你用一句话表达一下。
四、 作业：我希望同学学完本课后，继续关注通信的发展变化，从通信的发展看看社会的发展。
板 书：
通信的发展
-------科学的发展----------
古代--- 近代 --- 现代 --- 未来
-------社会的进步----------
